儿童故事的类型
儿童故事爆笑闹翻天
儿童故事爆笑闹翻天从古至今，儿童故事一直是孩子们最喜欢的阅读类型。
无论是经典童话故事还是当代优秀儿童文学作品，这些故事都以轻松愉快的方式传递给孩子们珍贵的人生智慧和美好的价值观。
但是，当我们谈到“爆笑闹翻天”的儿童故事时，我们既需要保持故事的儿童友好性，又要给孩子们带来欢声笑语。
本文将为您带来一些带有幽默元素的儿童故事，让我们一起来享受快乐的阅读时光吧！一、恐龙表演团很久很久以前，有一只恐龙叫大嘴龙。
大嘴龙非常喜欢表演，他有一天决定组建一支恐龙表演团。
他四处寻找志同道合的小伙伴。
第一个加入的是个大个子叫长颈龙，因为他的脖子太长了，总是碰到树枝。
接着，欢乐小恐龙和爱跳舞的小尾巴也加入了队伍。
最后，还有一只喜欢开玩笑的小尾巴龙也加入了他们。
恐龙表演团准备了一场超级酷炫的表演，他们跳舞、唱歌，让所有观众都笑翻了天。
二、调皮的小猴子从小就非常调皮的小猴子，有一天他去森林里玩捉迷藏。
他找到一个树洞藏了起来，但他太调皮，竟然在他的尾巴上系了一个大响铃。
当其他动物找到他的时候，小猴子使劲摇晃尾巴，响铃就叮叮当当地响个不停。
这让其他动物很生气，因为他们无法找到小猴子。
最后，一只狐狸想出办法，她找到一个巨大的蘑菇，将它放在树洞前。
当小猴子再次藏进树洞时，他被巨大的蘑菇卡住了，他的尾巴上的响铃也被卡住了，再也不会响个不停了。
小猴子意识到自己的淘气行为是不对的，他向其他动物表示了歉意，并保证以后再也不闹腾了。
三、愚蠢的驴子在一个小村庄里，有一只非常愚蠢的驴子。
每当村民们需要驴子帮忙时，他总是做出一些搞笑的行为，让大家笑个不停。
有一次，一个村民需要将麦子从田里运回家，他让驴子帮忙。
驴子站在田地里看着村民，他却不知道该怎么做。
于是他从田地里拔起一把青草，把它放到自己的嘴里，然后踏着麦子一步步走回村庄。
村民们看到这个情景，忍不住哈哈大笑。
从那天起，驴子成了村庄的快乐源泉，每个人只要看到他就会笑个不停。
四、鱼说话了在一个美丽的湖泊里，有一条特别调皮的小鱼。
幼儿故事课件
启蒙读物：元代卢韵的?日记故事?、明代
萧良友的?蒙养故事?
1909年，我国最早的以学龄前儿童为对象
的刊物?儿童教育画?创刊。此后，各种比
较适合幼儿欣赏的故事陆续刊登在报刊上。
新中国成立后，幼儿故事的创作开始增多，
出现了不少精美之作。
幼儿故事的种类
从创作过程分：民间故事、创作故事 从题材分：生活故事、动物故事、历史故事、益智
琼儿学着外公的样子，把钓钩抛进了水里。 没多久，她也钓到了一条鱼。是一条小鱼。
小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼 儿看着有些不忍心了。
“小鱼好似在说什么。〞琼儿说。
“是的，鱼儿真的像是在说话哩。〞外公说 着，拿到耳边听了听，说：“小鱼说‘拿我做汤， 一样很鲜的’。〞
“我要自己来听。〞琼儿说。
“你能听懂鱼话吗？〞外公问。 “试试看吧。〞琼儿说着，把鱼搁到耳边 听了一下，说，“小鱼说‘我还小呢，放我回 水里去吧’。〞
▪ 艳艳一下愣住了，嘴巴撅得老高老高。她在生雨点儿的 气，谁让你不声不响地溜走了？他在生太阳公公的气， 谁让你把雨点赶跑了？艳艳气得冲到院子里，一脚把一 块小石子踢得远远的。
▪ “不要你出来！不要你出来！〞她冲着太阳公公大声说： “我就要穿新雨衣，就穿！〞
▪ 艳艳真的穿着新雨衣，还成心戴上雨帽，两只手插在雨衣前 边的口袋里，她紧紧地抿着嘴巴，在太阳下面走呀，走呀， 一直走到前面一个花坛旁边。
绎故事 结合日常感受与体会，调动生活积累，
逐渐形成故事 灵活安排故事结构 及时成文，反复修改
把下面的幼儿诗改编为幼儿生活故事，题目不变。 咯咯鸡和小弟弟 ●鲁兵
一只咯咯鸡，
跟着小弟弟。 〞
小弟弟说： “你帮我吃饭，谢谢你
小弟弟自己不吃饭，
一分钟儿童简短故事
一分钟儿童简短故事一分钟儿童简短故事是一种轻松愉悦的故事形式，它的长度不超过一分钟，内容简洁有趣。
这种故事类型适合每天晚上睡前讲给孩子们听，或者是在小学教室里的小休息时间内分享给学生们。
下面将为大家介绍几个适合讲给孩子的一分钟故事。
1. 意外的惊喜洛基是一只小松鼠，他过着幸福的生活，每天都能收到榛子和坚果的供应。
然而，今天，他突然发现他的储藏室里还有一个东西，这个东西闪闪发光，让他无法抵挡。
他仔细一看，原来是一颗钻石，它是从树上掉下来的。
洛基知道这是一个意外的惊喜，他并没有独自享用这个宝藏，而是分享给了他所有的小伙伴。
这样，他们一起度过了一个充满惊喜和快乐的日子。
2. 小兔的成长小兔子梦想着成为一个勇敢的骑士，每天在森林中尽情奔跑和嬉闹。
他发现自己的爱好越来越多，从跳跃、咬嚼到努力抓住蝴蝶，每一天都充满了新的挑战和机遇。
即使有时候他会摔倒，但他从从每次摔倒中都会学习到些什么，逐渐成长为一个强大、勇敢和成熟的兔子。
3. 海洋的奇迹海洋是一个美丽、神秘的世界，里面有无数令人惊叹的生物。
一只鱼儿奋力游泳，不久发现了一只水母，牠们在海底度过了快乐的上午。
突然，一只鲸鱼游了过来，喷出一股海水呈现出完美的圆形，这令所有的鱼儿惊叹不已。
这是一个奇妙的时刻，让小鱼明白到每一天都可能带来惊喜和奇迹，只要打开心扉。
4. 猎熊与小鸟猎熊正在森林中寻找自己的食物，但他不小心踩到了一个小鸟的巢。
小鸟打翻了他的收获，猎熊非常生气，但小鸟道歉和认错，这使得猎熊心情大为好转。
他帮助小鸟解决问题，然后两者一起分享了一顿美味的晚饭。
虽然他们此前是天敌关系，但他们一起生活还是很愉快的。
5. 小熊的睡觉故事小熊想在晚上睡觉前听一个故事，妈妈给他讲起了一个旅行的故事，有一只小羊和一只小狗在森林里旅行，在旅行中他们遇到了一些危险，但是最终他们安全回家了。
小熊听完非常开心，轻轻地呼呼大睡，做了一个美妙的梦。
总之，一分钟儿童简短故事是一种有趣的、生动、广泛的故事类型，它可以让孩子们在轻松的氛围下学到很多有意义的东西。
学前儿童故事类型
版幼儿故事第1篇自从兔子上次和乌龟赛跑输了之后,他天天不吃不喝,一直练习跑.一日,兔子去找老虎,对老虎说:“老虎大王,我上次和乌龟赛跑时,因为太骄傲,所以输掉了比赛,不过我这次可是有备而来,已经改掉了骄傲的坏习惯,我想和乌龟再赛一次,如果输了,我就再也不找乌龟的麻烦了!”老虎说:“你真的改掉骄傲的坏习惯了?”兔子说:“我真的改掉了!”老虎就说:“那你们就再赛一次吧.”于是,老虎就通知了乌龟,还邀请了许多森林里的朋友.在比赛的那天,森森里的朋友都来,有大象、有大灰狼，还有许多小兔子。
在动物们都到齐的时候，森林老虎出场了，老虎在起点宣布，龟兔再赛一场，我就是本场裁判，他们要翻过三座山，再穿过弯曲的森林，然后到达河的对岸，从一棵很高的树上摘一个苹果回来。
”说罢，兔子和乌龟就迫不急待地等着老虎发令。
老虎一声令下，兔子就像一枝离弦的箭，嗖一声跑了出去，可乌龟还在起点爬，在兔子翻过一座山的时候，乌龟才到山顶，然后乌龟变成了一个圆球一下了滚下了山，可这时候兔子已到了山顶，当高兴的兔子穿过森林后，他呆住子，前面竟然有一条河，在他正在想的时候，乌龟到了，乌龟对兔子说：“你不会游泳吧，我带你过去吧!”说罢，带着兔子一起到了对岸，到对岸之后，乌龟呆了，因为他不会爬树，不能摘到苹果。
在他正想办法的时候，听见兔子说：“乌龟，给你拿着苹果!”乌龟听了接过苹果，和兔子一起走向终点。
当他们俩个到达终点的时候，小动物们都傻了。
一会儿，老虎说：“啊!你们真了不起，懂得了友谊第一，比赛第二，我为你们感到骄傲!”这个故事告诉我们，什么时候都要想着别人，不能光想着自己，要知道友谊是宝贵的!版幼儿故事第2篇商纣期间，打柴的武吉是一个孝子。
一天他到西岐城来卖柴。
在南门，正赶上文王车驾路过。
由于市井道路狭窄，将柴担换肩翻转扁担时把守门的军士打了一下，当即就打死了，武吉被抓起来见文王。
文王说：“武吉打死了军士，理当抵命。
”于是下令在南门地上画个圈做牢房，竖了根木头做狱吏，将武吉关了起来。
《儿童故事导读》课件
儿童故事通常具有趣味性、教育意义 、易于理解、语言简练、插图丰富等 特点，旨在吸引儿童的注意力，培养 他们的阅读兴趣和想象力。
儿童故事的重要性
培养阅读习惯
促进想象力发展
儿童故事能够激发儿童的阅读兴趣，培养 良好的阅读习惯，提高阅读能力。
儿童故事中的丰富想象力和创意，能够激 发儿童的想象力，培养创新思维。
传递价值观和道德观念
促进语言和认知能力发展
通过儿童故事，可以向儿童传递基本的价 值观和道德观念，如诚实、勇敢、善良等 。
儿童故事的语言简练易懂，能够帮助儿童 提高语言表达能力，同时通过故事情节和 人物关系，促进儿童的认知能力发展。
儿童故事的分类
01
02
03
按年龄分类
儿童故事可以根据儿童的 年龄分为婴儿期、幼儿期 、学前期、学龄期等不同 阶段的读物。
按主题分类
儿童故事可以根据主题分 为寓言故事、科普故事、 历史故事、童话故事、冒 险故事等类型。
按形式分类
儿童故事还可以根据形式 分为图画书、有声书、动 画故事等类型，以满足不 同儿童的阅读需求。
02
儿童故事的选择与阅读技 巧
如何选择适合儿童的故事
适合年龄
选择适合儿童年龄的故 事，考虑他们的理解能
在学校中的应用：课堂教学、课外阅读等
课堂教学
教师可以将儿童故事作为教学资源，通过讲解、讨论和角色扮演等形式，帮助学 生理解故事情节、人物性格和主题思想。这有助于提高学生的语言表达能力、思 维能力和审美素养。
课外阅读
鼓励学生自主阅读儿童故事，可以拓宽他们的视野，培养自主阅读能力和阅读兴 趣。教师可以在课堂上引导学生选择适合自己年龄和兴趣的故事书，并提供阅读 指导和支持。
儿童易懂易背的小故事精选短篇
儿童易懂易背的小故事精选短篇1.《小猪快跑》有一天，小猪在森林里玩耍，遇到了狡猾的狐狸。
狐狸想吃掉小猪，于是设了一个陷阱。
小猪不小心陷入了陷阱，它拼命地挣扎，但无法逃脱。
就在危急关头，善良的熊路过这里，救出了小猪。
小猪感激地说：“谢谢你，熊哥哥！”从此，小猪和熊成了好朋友。
2.《狼与七只小羊》有一天，母羊出门办事，临走前嘱咐七只小羊在家里不要开门。
狼野心勃勃，想抓住小羊们，于是化身成母羊的样子，欺骗小羊们。
小羊们开始受骗，但最小的小羊警觉并且机智，设法救出了被狼抓住的兄弟姐妹，全家团圆。
3.《老鼠嫁女》老鼠女儿要出嫁，选了个强壮的猫做女婿。
可是猫实在太强壮了，老鼠女儿担心会被猫吃掉。
老鼠们想出了一个办法，用狗来替代猫。
狗看到老鼠，狂吠着追了过去。
老鼠女儿趁机逃走，找到了一个安全的地方。
从此，老鼠女儿过上了幸福的生活。
4.《狼与小红帽》有一天，小红帽的妈妈让她给奶奶送蛋糕和葡萄酒。
妈妈告诫她不要离开小路，不要和陌生人讲话。
但小红帽在森林里遇到了狼，狼欺骗她走进了深林。
狼把奶奶吞进了肚子，又装成奶奶的样子欺骗小红帽。
幸运的是，一位猎人路过救了她们。
从此，小红帽明白了妈妈的话，变得听话、懂事。
5.《龟兔赛跑》有一天，兔子和乌龟举行了一场赛跑。
兔子跑得很快，而乌龟则慢吞吞的。
兔子觉得自己肯定能轻松赢过乌龟，于是在半路上睡了一觉。
醒来时，乌龟已经到达终点。
这个故事告诉我们，不要小看别人，要坚持不懈。
6.《狐狸和葡萄》有一天，狐狸看到树上挂着一串串诱人的葡萄，它跳起来想抓住葡萄，但怎么也够不到。
狐狸气急败坏，于是说：“这葡萄一定是酸的，我才不想吃呢！”然后离开了。
这个故事告诉我们，做人要实事求是，不要一味地追求得不到的东西。
7.《猫和老鼠》有一天，猫抓到了老鼠，但老鼠机智地请求猫放它一条生路。
老鼠承诺以后会报答猫的恩情。
猫考虑了一下，放了老鼠。
后来，猫遇到了危险，老鼠挺身而出，救了猫。
这个故事告诉我们，善良的行为会得到回报。
100个红色经典故事儿童幽默故事大全
100个红色经典故事儿童幽默故事大全
故事1：小鸭子过马路
有一天，小鸭子想要过马路去找妈妈，但它害怕车辆。
突然，
一只乌龟走过来对小鸭子说：“别怕，我帮你过马路。
”于是，小鸭
子安全地过了马路，并找到了妈妈。
故事2：神奇的魔镜
有一面神奇的魔镜，它可以回答人们的问题。
有一天，小明问
镜子：“我能成为世界上最好的足球运动员吗？”魔镜回答说：“只
要你付出努力，一定可以实现。
”从那天起，小明下定决心要成为
一名优秀的足球运动员。
故事3：调皮的小猴子
小猴子非常调皮捣蛋，经常捉弄其他动物。
有一天，小猴子偷
走了大象的香蕉，大象非常生气。
最后，小猴子意识到自己的错误，向大象道了歉，并将香蕉还给了大象，从此以后，小猴子变得懂事了。
故事4：迷路的小兔子
小兔子跑出了自己的家，迷路了。
它不知道怎么找回去，于是哭了起来。
好心的小鸟看见了，飞到小兔子身边，帮它找到了回家的路。
小兔子非常感谢小鸟的帮助。
......（以下省略，总共有100个故事）
这些故事讲述了不同类型的红色经典故事和儿童幽默故事，能够给孩子们带来快乐和启示。
这些故事以简洁易懂的语言来讲述，可以帮助孩子们培养阅读兴趣和思维能力。
希望孩子们能够通过这些故事学到更多有趣的事情，并享受阅读的乐趣。
（文档超过800字）。
儿童故事 ppt课件
谜语故事
表现形式分 图画故事 文字故事
二、儿童故事的类型
（一）．民间故事 在民间口头流传，适合于对儿童讲述并为儿童所 喜 爱的故事。 特征：时间地点的模糊性
人物的类型化 单纯而完整的情节
二、儿童故事的类型
（二）、改编故事 以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童 阅 读欣赏的故事，又称文学名著故事 。 特点：保持原著的故事元、主题思想、主要人
一、儿童故事的含义和特征
（三）趣味性 《六个娃娃七个坑》
利用孩子数数常常不数自己的特点设置悬念，使故 事波澜迭起，充满了幽默、风趣和滑稽，富有喜剧性 的情节营造出快乐的阅读效果。
二、儿童故事的类型
民间故事 从创作者的角度分 改编故事
创作故事
生活故事 历史故事 从内容分 神话故事 成语故事
科学故事 人物故事 动物故事
性。
“解释型”——通过描写动物，解释动物的习
动物故事的类型
“象征寓意型” ——借动物形象来象 征人类社会生活和社会 关系的故事。
三、儿童故事与其它体裁的关系
♦儿童故事与儿童小说
联系：共同具有人物、环境、情节等因素 区别： 读者对象侧重点的区别：儿童小说的读者对象侧重于小学高
年级以上的少年儿童，儿童故事一般供小学生以下的孩 子阅读或讲述。 艺术表现侧重点的区别：儿童小说重人物形象塑造、人物性 格、心理及环境描写。儿童故事重故事的概述和完整情 节的表现。 叙述方式的区别：儿童小说使用小说笔法叙述，儿童故事突 显叙述语言的口语化。
《六个娃娃七个坑》简介
捷克 艾·彼齐什卡
七个小男孩在大热天来到河边沙滩上玩耍。他们筑道路、 修碉堡、跳到河里戏水，玩得很高兴。领头的符兰齐克开始数 他的伙伴，数来数去只有六个。着慌了的孩子们一个个也都数 一数，都只数出六个。于是他们用树枝在河里捞，扎猛子到河 里摸，结果捞到了一只破皮鞋。他们急得又叫又哭。这时，河 边打鱼的老伯听见他们的惊叫，就让他们上岸来，每人在沙滩 上坐个坑，然后让他们数坑，七个，不多也不少。就这样，六 个孩子一屁股坐了七个坑。
4岁儿童听的睡前故事
4岁儿童听的睡前故事曾经有一位四岁的小朋友，他非常喜欢听睡前故事。
每天晚上，他会坐在床边，期待着父母讲给他听的故事。
父母知道他喜欢什么类型的故事，所以总是尽量讲那些有趣又温暖的故事给他听。
下面是一些适合四岁儿童听的睡前故事：第一则故事：《小兔子乖乖》从小，小兔子就非常乖巧听话。
他总是按照爸爸妈妈的吩咐去做，并且始终保持良好的行为举止。
他也懂得尊重老师和其他小朋友，所以大家都喜欢和他一起玩耍。
这个故事讲述了小兔子乖巧听话的优点，并鼓励孩子们向他学习。
第二则故事：《勇敢的小鱼儿》这个故事讲述了一个小鱼儿的成长故事。
小鱼儿为了寻找美味的食物，决定独自一人探索大海的深处。
在冒险的过程中，他遇到了许多困难和挑战，但他从不轻言放弃。
小鱼儿通过勇敢和努力，成功地克服了困难，最终找到了美味的食物。
这个故事可以鼓励孩子们勇敢面对挑战，并坚持不懈地追求自己的目标。
第三则故事：《聪明的小鸟》这个故事讲述了一只小鸟通过聪明才智解决问题的经历。
小鸟在森林中迷路了，他感到非常害怕和困惑。
但是，他用自己的智慧和观察力找到了回家的路。
这个故事教会孩子们，在遇到问题时要冷静下来，思考解决问题的方法，并相信自己的能力。
第四则故事：《友谊的魔法》这个故事讲述了两个小朋友之间的友谊故事。
他们在一次偶然的相遇中成为了最要好的朋友。
他们一起玩耍，互相帮助，分享快乐和困难。
这个故事告诫孩子们，友谊是一种宝贵的财富，需要我们用心去维护和珍惜。
第五则故事：《勤奋的蜜蜂》这个故事讲述了一只蜜蜂的辛勤劳动和坚持不懈的精神。
蜜蜂不断采集花蜜，制造美味的蜂蜜。
她知道只有努力工作，才能带来丰硕的果实。
这个故事教会孩子们要学会勤奋工作，并享受工作的成果。
这些适合四岁儿童听的睡前故事不仅在情节上吸引人，而且蕴含了一定的教育意义。
通过这些故事，孩子们可以培养出对美好事物的向往，学会与他人友好相处，培养勇敢面对困难的勇气，以及懂得努力奋斗和分享的价值观。
希望孩子们可以在听故事的同时，得到快乐和成长。
中国儿童文学作品导读 第二讲：儿童故事
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在“土土写字”的故事里，题材、 主题的“现实性”是如何体现的？
2、课间
[台湾]王淑芬
铃响了以后，老师说：“好，现在下课。”大家却一
动也不动。
老师告诉大家：“下课时间，就是让你们到外面去
玩，去上厕所，吃东西，பைடு நூலகம்做什么，就做什么。”听起
来真不赖。
糟糕的是，我对学校还不熟，根本不知道哪里有好
①生活故事；②历史故事；③民间故事；④科学故事；⑤寓 言故事。
二 何谓“生活故事”
1、生活故事：
取材于低幼儿童日常生活，通过再造像想来结构故事，情 节以写实性为主，略带夸张和变形，贴近生活现实，动感、亲 切、栩栩如生。 如《大头儿子和小头爸爸》《大耳朵图图》。
2、生活故事的特点：
①贴近儿童生活，具有现实性； ②符合儿童天性，具有“本位性”； ③讲求情节趣味，具有文学性； ④注重题旨蕴涵，具有教育性。
[日] 西尾春江著 李连鹏 译
鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的 窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。鹿儿想到外面去玩，她 打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。
紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟空中飞，叽叽喳喳。整 个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳起来了。鹿儿跳 呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索 性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光，，看到这可 爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了一个好主意。
“啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给 我的奶奶。”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶 腿坏了，不能出屋，口里总是念叨着：“多想见到阳光啊!”
鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。 “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，
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谜语故事：以耐人寻味的故事做谜面，并于其中隐藏谜底的故事。——《谁是大队长》
动物故事：取材于动物世界，以动物为主人公，描写它们的生态、习性，或借动物形象象征人类社会生活和社会关系的故事。——“解释型”朱新望《小狐狸花背》；“象征寓意型”《麻雀和老鼠打官司》、俄/屠格涅夫《小鹌鹑》
儿童故事的类型
民间故事：是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻想成分的题材广泛的叙事性口头文学形式。——乌兹别克民间故事《阿凡提的故事》
改编故事：以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事，也称文学名著故事。——李庶根据英/江人国》。
生活故事：取材于儿童的生活，反映发生在他们身边的生活事件的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。——苏/奥谢耶娃《平常的老太太》、俄/列夫.托尔斯泰《李子核》