2019届高考生物专题十四判断基因的位置精准培优专练(含答案)

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2019版高考生物一轮复习名师课件:第六单元专题十四 基因突变与基因重组 (共53张PPT)

2019版高考生物一轮复习名师课件:第六单元专题十四 基因突变与基因重组 (共53张PPT)

减数第一次分裂四分
体时期
同源染色体的非姐妹 同源染色体分开,等位基因分 发生 机制 染色单体之间交叉互 离,非同源染色体自由组合,导 用人工手段使不同 换,导致染色单体上的 致非同源染色体上的非等位 DNA分子重新组合 非等位基因重新组合 基因也自由组合
生物 第六单元 变异、育种与进化
续表
重组 类型 图像 示意 只产生新于新 性状组合) 交叉互换型 自由组合型 人工重组型
某一个碱基对被另外一个碱基对取代后其控制合成的蛋白质产物(以甲、乙、 丙、丁表示)的特性发生了变化,据表分析下列说法中错误的是
相对于A酶的催化活性
甲 乙 丙 丁 100% 50% 0% 150%
相对于A酶的氨基酸数目
不变 不变 减少 不变
生物 第六单元 变异、育种与进化
A.无法判断蛋白质丁的氨基酸序列是否有改变 B.蛋白质乙的氨基酸序列一定有改变 C.单一碱基对取代现象可以解释蛋白质丙的产生 D.蛋白质甲的氨基酸序列不一定改变 思路分析 解答本题要理解以下两点:(1)注意从表格中获取有效信息,对不
会发生改变。
(3)基因突变对后代性状的影响
①基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中,突变可通过无性生殖传给后代,
但不会通过有性生殖传给后代。
生物 第六单元 变异、育种与进化
②基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中,突变可能通过有性 生殖传给后代。 示例1 表中描述一个控制A酶合成的基因的相关情况,当其碱基序列中的
3.基因突变的有害或有利由生存环境决定。基因突变的有害或有利是对该
生物本身而不是对人类而言的。例如,落粒性水稻有利于水稻的繁殖,但不
利于人类收割,所以落粒性对水稻而言属于有利变异。
考点2

2019年高考生物总复习考前针对性训练14:全面解决生物育种问题Word版含答案及解析

2019年高考生物总复习考前针对性训练14:全面解决生物育种问题Word版含答案及解析

2019年高考生物总复习考前针对性训练14理解原理、把握操作,全面解决生物育种问题一、选择题(每小题5分,共50分)1.下列有关育种的说法,错误的是( )A.作物育种中,单倍体育种是最简捷的方法,可以缩短育种年限B.原核生物不能进行减数分裂,所以不能进行杂交育种,一般采用诱变育种C.土豆等营养繁殖类植物,只要出现所需性状即可,不需要培育纯种D.二倍体植株幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体植株与原植株之间存在生殖隔离2.(2018吉林长春模拟)利用二倍体植株培育作物新品种,下列有关说法错误的是( )A.杂交育种和基因工程育种所依据的主要原理都是基因重组B.诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型C.单倍体缺少生长发育所需的全套遗传信息,植株弱小,种子和果实比较少D.某新品种发育延迟,结实率低,则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素3.(2018黑龙江哈师大附中期中)八倍体小黑麦(8N=56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经人工诱导染色体数目加倍而形成的,据此可推断出( )A.普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离B.秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍C.八倍体小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体D.八倍体小黑麦产生的单倍体植株不可育4.(2018山东枣庄八中第二次月考)如图为三倍体无子西瓜的培育过程图,下列有关描述不正确的是( )A.①处用秋水仙素处理后,可用光学显微镜检查植株细胞染色体数目的加倍情况B.二倍体植株和四倍体植株杂交前,要对四倍体植株进行去雄及套袋处理C.①处的染色体变异发生在减数分裂过程中D.②和③处的处理方法不同,若亲本二倍体植株基因型为Aa,则三倍体植株的基因型可能有4种5.(2017黑龙江哈尔滨六中期中)下图表示了几种育种方法,相关叙述不正确的是( )A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和多倍体育种B.c过程得到的植株与普通植株相比,常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,但往往发育迟缓C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子D.要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率6.如图表示利用番茄植株(HhRr)培育新品种的途径。

2019届高考生物总复习专题评估检测试题14

2019届高考生物总复习专题评估检测试题14

第四单元基因的表达第2讲基因对性状的控制一、单项选择题1. (2018·广铁一中)植物的性别易受环境条件的影响而发生改变。

雌雄异株的大麻,在夏季播种产生正常的雌株和雄株,如果12月份播种,即使在温室内也有50%~90%的雌株变成雄株。

这表明( )A. 大麻的性别不是由性染色体决定的B. 大麻的性别是由温度决定的C. 日照的长短可以影响大麻性别的分化D. 由雌株变成的雄株,其性染色体组成发生了改变2. 在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。

此事实说明了( )A. 基因是生物体性状的载体B. 基因能直接控制生物体的性状C. 基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D. 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状3. (2018·盐城二模)下图Ⅰ~Ⅲ表示DNA相关的某一生理过程,据图分析正确的是( )A. 该图示过程为转录B. 在解旋酶作用下,Ⅰ到Ⅱ过程将形成两条独立的母链C. 图中X代表腺嘌呤脱氧核苷酸D. Ⅰ中共有4种碱基,4种脱氧核苷酸4. (2018·石家庄一检)下列关于基因、性状以及二者关系的叙述,正确的是( )A. 基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子B. 基因能够通过表达实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C. 性状受基因的控制,若基因发生突变,该基因控制的性状也必定改变D. 通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一5. (2018·上海卷)生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致( )A. 蛋白质分解为多肽链B. 多肽链分解为若干短肽C. 多肽链分解为氨基酸D. 氨基酸分解为氨基和碳链化合物6. (2018·上海卷)在细胞中,以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括( )A. 复制和转录B. 翻译和转录C. 复制和翻译D. 翻译和逆转录二、双项选择题7. 下列有关蛋白质合成的叙述,正确的是( )A. 一种氨基酸必定有一种密码子对应B. mRNA可由细胞质进入细胞核C. 都在内质网上的核糖体中合成D. mRNA上的密码子可能不对应氨基酸8. 如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段( )A. 携带遗传信息B. 上面有密码子C. 能转录产生mRNAD. 能进入核糖体三、非选择题9. 下图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺蛋白的基本过程,试完成下列问题:(1) 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的(基团)。

2019年南京十四中学高考生物选择题专项练习(含解析)

2019年南京十四中学高考生物选择题专项练习(含解析)

2019年南京十四中学高考生物选择题专项练习(含解析)注:抽选经典试题,有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题:右图表示物质跨膜转运的一种方式。

据图分析正确的是()A.这种转运方式可逆浓度梯度进行B.乙醇分子是以这种方式进入细胞的C.细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率D.载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变【答案】第2题:下图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况,以下判断正确的是⑴该植物进行光合作用的时间区段是bg段⑵该植物在a和h时刻只进行呼吸作用,不进行光合作用⑶影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度⑷ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同⑸若c、f时刻的光合速率相等,则该植物呼吸速率为c时刻大于f时刻⑹该植物处于生长时期A.⑴⑶B.⑵⑷C.⑵⑹D.⑴⑸【答案】第3题:下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,正确的是A.某生物减数第一次分裂后期细胞中的染色体数与减数第二次分裂后期细胞中的染色体数相同B.一个卵原细胞经减数分裂形成两种卵细胞C.基因的分离发生在减数第一次分裂前期,基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期D.两对及两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律【答案】A【分析】解答本题需要掌握基因自由组合定律的实质及减数分裂的过程。

基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。

减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)。

第4题:癌细胞在动物机体内恶性增殖形成肿瘤。

下列有关癌细胞的叙述正确的是A.都可见到染色单体B.都是己凋亡的细胞C.DNA含量都相同D.细胞表面的粘连蛋白质减少或缺失【答案】第5题:下列关于细胞结构和生理过程的叙述中,正确的是A.分泌蛋白的合成与分泌过程中有核糖体、内质网、溶酶体及线粒体等细胞器参与B.细胞核能进行遗传信息的传递,是细胞代谢的主要场所C.生物膜系统是细胞内所有膜结构的统称,包括叶绿体类囊体薄膜D.缺氧状态下,叶肉细胞产生的一分子C02进入相邻细胞的叶绿体内,穿过6层膜【答案】C分泌蛋白的合成与分泌过程没有溶酶体参与,A项错误;细胞质是细胞代谢的主要场所,B项错误;生物膜系统是细胞内所有膜结构的统称,C项正确;缺氧状态下,叶肉细胞进行无氧呼吸,在细胞质基质产生的一分子C02进入相邻细胞的叶绿体内,穿过4层膜,D项错误。

2019版高考生物(5年高考+3年模拟)精品课件全国卷1地区通用版:专题14 生物的变异与育种(共101张PPT)

2019版高考生物(5年高考+3年模拟)精品课件全国卷1地区通用版:专题14 生物的变异与育种(共101张PPT)

的植株所占比例应为

(4)杂交前,乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后,丙获得C、R基因(图2)。带
有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。
图2 ①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的 体交换。 在减数分裂形成配子时发生了染色
②丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换,则产生的
高考生物
(新课标Ⅰ专用)
专题14 生物的变异与育种
五年高考
考点1 基因突变与基因重组
1.(2018课标全国Ⅰ,6,6分)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培 养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培 养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将 菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理
答案 B 基因突变具有不定向性,A项正确;物理因素如X射线等可提高突变率,B项错误;基 因中碱基对的替换、增添或缺失均可引起基因突变,C项、D项正确。 知识拓展 不同因素引起基因突变的原因不同。X射线等物理因素通过损伤细胞内的DNA 导致基因突变,亚硝酸等化学因素通过改变核酸碱基导致基因突变,病毒通过影响宿主细胞 DNA导致基因突变。
答案 C 由于密码子的简并性,DNA分子发生碱基替换可能使蛋白质的氨基酸序列不变,C 正确;碱基增添或缺失均会导致氨基酸序列改变。
4.(2016天津理综,5,6分)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:
枯草 杆菌 野生型 突变型 核糖体S12蛋白第 链霉素与核糖体 在含链霉素培养基 中的存活率(%) 0 100
6.(2015江苏单科,15,2分,0.62)经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植 株,下列叙述错误的是 ( )

2019届全国高三优生精品卷(十四)理综生物试卷

2019届全国高三优生精品卷(十四)理综生物试卷

2019届全国高三优生精品卷(十四)理综生物试卷★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。

2、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

5、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

7、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

―、选择题1. 生物体内某化合物含C、H、O、N、S等元素,该化合物不可能具有的功能是A. 显著降低化学反应的活化能B. 为载体蛋白的移动直接供能C. 传递特殊信息调节生命活动D. 帮助人体抵御病原体的侵害【答案】B【解析】生物体内某化合物含C、H、O、N、S等元素,则该化合物最可能是蛋白质。

某些酶的化学本质是蛋白质,可以显著降低化学反应的活化能,A正确;为载体蛋白的移动直接供能的是ATP,B错误;某些激素的本质是蛋白质,能够传递特殊信息调节生命活动,C正确;抗体的本质是蛋白质,可以帮助人体抵御病原体的侵害,D正确。

2. 下列有关实验的叙述,正确的是A. 利用健那绿和吡罗红染色细胞观察核酸的分布B. 利用光学显微镜观察细胞膜的磷脂双分子层C. 利用卡诺氏液诱导植物细胞染色体数目加倍D. 利用盐酸和酒精的混合液使根尖细胞相互分离【答案】D.........3. 下列有关兴奋产生、传导和传递的说法,正确的是A. 神经纤维处于静息状态时,膜外阳离子浓度低于膜内B. 神经纤维受到刺激时,细胞膜对钾离子的通透性增加C. 兴奋传导时,兴奋部位与未兴奋部位间形成局部电流D. 突触传递兴奋的方向,由突触后膜的选择透过性决定【答案】C【解析】神经纤维处于静息状态时,膜外阳离子浓度高于膜内,电位表现为外正内负,A错误;神经纤维受到刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流,电位表现为外负内正,B 错误;兴奋传导时,兴奋部位与未兴奋部位间形成局部电流,C正确;突触传递兴奋的方向,是由于神经递质只能由突触前膜释放决定的,D错误。

高考生物考点导航 第六单元 专题十四 生物的变异与育种 全国版(含答案)

第六单元变异、育种与进化专题十四生物的变异与育种考点1 基因突变与基因重组1.[2019江苏,18,2分]人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。

下列相关叙述错误的是( )A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D.该病不属于染色体异常遗传病2.[2018全国卷Ⅰ,6,6分]某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。

将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。

据此判断,下列说法不合理的是( )A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移考点2 染色体变异3.[2020山东,6,2分]在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如图所示。

若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。

不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是( )A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变C.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D.若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞考点3 变异在育种中的应用4.[2020全国卷Ⅰ,32,9分]遗传学理论可用于指导农业生产实践。

回答下列问题:(1)生物体进行有性生殖形成配子的过程中,在不发生染色体结构变异的情况下,产生基因重新组合的途径有两条,分别是。

高考生物复习课练14基因的表达含解析 356

更多优质资料请关注公众号:诗酒叙华年 更多优质资料请关注公众号:诗酒叙华年 基因的表达 小题狂练⑭ 小题是基础 练小题 提分快 1.[2019·陕西宝鸡斗鸡月考]关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( ) A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 答案:D 解析:一种tRNA上的反密码子是确定的,只能与mRNA上的一种密码子配对,所以只能携带一种氨基酸,A错误;DNA聚合酶的化学本质为蛋白质,其合成场所是细胞质中的核糖体,B错误;反密码子是位于tRNA上相邻的三个碱基,C错误;线粒体是一种半自主性细胞器,内含核糖体,在线粒体DNA的指导下,在线粒体内部指导某些蛋白质的合成,D正确。 2.[2019·河南联考]下列关于如图所示生理过程的叙述,正确的是( )

A.物质1上的三个相邻碱基叫作反密码子 B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与 C.多个结构1共同完成一条物质2的合成 D.结构1读取到AUG时,物质2合成终止 更多优质资料请关注公众号:诗酒叙华年 更多优质资料请关注公众号:诗酒叙华年 答案:B 解析:由图可知,物质1是翻译的模板,即mRNA;物质2为核糖体上合成的多肽链;结构1为核糖体。mRNA上三个相邻的碱基叫作一个密码子,反密码子是位于tRNA上的相邻三个碱基,A错误;翻译过程需要mRNA作为模板,tRNA作为转运氨基酸的工具,rRNA是核糖体的组成成分,是翻译的场所,B正确;从图示可以看出,每个核糖体都能独立完成一条多肽链的合成,C错误;从肽链的长度可知,翻译的方向是从左向右,最后在UAA(终止密码子)处停止翻译,D错误。 3.[2019·江西联考]如图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图,相关叙述错误的是( )

A.一分子mRNA有一个游离磷酸基团,其他磷酸基团均与两个核糖相连 B.mRNA上的AUG是翻译的起始密码,它是由基因中的启动子转录形成 C.一个mRNA有多个起始密码,所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质 D.在该mRNA合成的过程中,核糖体就可以与之结合并开始翻译过程 答案:B 解析:据图分析,mRNA上有三个起始密码子(AUG),与核糖体结合翻译形成3种蛋白质。一分子mRNA中磷酸和核糖交替连接,则起始端有一个游离磷酸基团,其他磷酸基团均与两个核糖相连,A正确;转录开始时,RNA聚合酶必须与基因上的启动子结合,然后滑动至转录起始位点开始转录,所以起始密码子不是由启动子转录形成的,B错误;据图分析,一个mRNA有多个起始密码,所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质,C正确;细菌属于原核细胞,没有核膜包围的细胞核,则mRNA合成的过程中,核糖体就可以与之结合并开始翻译过程,即边转录边翻译,D正确。 更多优质资料请关注公众号:诗酒叙华年 更多优质资料请关注公众号:诗酒叙华年 4.[2019·湖北咸宁联考]如图是中心法则及其发展的内容,下列相关叙述错误的是( )

高考生物专题练习基因的表达(含解析)

2019高考生物专题练习-基因的表达(含解析)一、单选题1.下列是某同学关于真核生物基因的叙述①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换其中正确的是( )A. ①③⑤B. ①④⑥C. ②③⑥D. ②④⑤2.埃博拉出血热(EBHF)是由EBV(一种丝状单链RNA病毒)引起的,EBV与宿主细胞结合后,将其核酸-蛋白复合体释放至细胞质,通过如图途径进行增殖.如直接将EBV的RNA注入人体细胞,则不会引起EBHF.下列推断正确的是()A. 分别用32P和35S标记EBV的核酸和蛋白质不能证明谁是遗传物质 B. 过程①所需的所有成分都由宿主细胞提供C. 过程①所需嘌呤数与过程③所需嘌呤数相同D. 参与过程②的RNA只有2种3.将用15N标记的一个DNA分子放在含14N的培养基中,让其复制三次,则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是()A. 1/2、7/8、1/4B. 1/4、1、1/16 C. 1/4、7/8、1/8 D. 1/4、1、1/84.下列关于DNA分子结构和复制、转录、翻译的叙述,正确的是( )A. 减数分裂过程中发生交叉互换,一定会导致其基因分子结构改变 B. DNA分子独特的双螺旋结构使其具有特异性C. 转录时,解旋酶利用细胞中的能量打开氢键D. 翻译过程中涉及到的RNA有三种5.大肠杆菌的某基因有180个碱基对,由于受到X射线的辐射少了一个碱基对。

此时,由它控制合成的蛋白质与原来的蛋白质比较,不可能出现的情况是( ) A. 59个氨基酸,且氨基酸的排列顺序没有改变 B. 59个氨基酸,且氨基酸的排列顺序有改变C. 60个氨基酸,但氨基酸的排列顺序有改变D. 少于59个氨基酸,且氨基酸的排列顺序有改变6.转录和翻译的场所分别是 ( )A. 细胞核细胞核B. 细胞质细胞质 C. 细胞核细胞质 D. 细胞质细胞核7.叶绿体的DNA能指导小部分蛋白质在叶绿体内的合成,下列叙述错误的是()A. 叶绿体DNA能够转录B. 叶绿体DNA是遗传物质C. 叶绿体内存在核糖体D. 叶绿体功能不受细胞核调控8.科学家通过大量研究发现:人体细胞内含有抑制癌症发生的P53基因,P+表示正常基因,P-表示异常基因,且限制酶E的识别序列为CCGG。

2019年高考生物二轮习题专题十四强化训练

一、选择题1.(2018·安徽淮南二中、宿城一中模拟)下列有关实验的说法,正确的是()A.使用双缩脲试剂检测蛋白质时,需要将A液和B液等量混合均匀后再加入组织样液B.紫色洋葱鳞片叶内表皮是用于观察植物细胞质壁分离的理想材料C.绿叶中色素的提取和分离实验中,将会出现滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色解析:选D。

使用双缩脲试剂检测蛋白质时,先向组织样液中加入A液(0.1 g/mL的氢氧化钠溶液)1 mL,摇匀后再加入B液(0.01 g/mL硫酸铜溶液)4滴,摇匀,A错误;紫色洋葱鳞片叶外表皮是用于观察植物细胞质壁分离的理想材料,B错误;绿叶中的色素,蓝绿色的叶绿素a含量最多,因此绿叶中色素的提取和分离实验中,滤纸条上将会出现的最宽的色素带呈蓝绿色,C错误;健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,D正确。

2.(2018·山西太原阶段性测试)下列各项中,实验操作与目的不一致的是()A正确;使用卡诺氏液浸泡根尖固定细胞形态,B正确;将真核细胞匀浆置于离心机中离心,将细胞结构根据其质量大小进行分离开,C错误;静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位,所以将电压表的电极分别置于神经元细胞膜内外,可测神经元的静息电位,D正确。

3.(2018·福建莆田六中月考)为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性,研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率,结果如图所示。

以下说法错误的是()A.实验过程中光照强度和CO2初始浓度必须一致B.可用单位时间内进入叶绿体的CO2量表示净光合速率C.每组实验应重复多次,所得数据取平均值D.三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异解析:选B。

该实验过程中的光照强度和CO2初始浓度均属于无关变量,无关变量在实验过程中必须一致,A项正确;可用单位时间内植物从外界环境中吸收的CO2量表示净光合速率,B项错误;为了减少实验误差,每组实验应重复多次,所得数据取平均值,C项正确;题图显示,三个品种达到最大净光合速率时的温度都是25 ℃左右,没有显著差异,D项正确。

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培优点十四判断基因的位置一、“实验法”判断基因的位置应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上实例1.下列是摩尔根所做的果蝇杂交实验,果蝇红眼对白眼为显性,其中能确定其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上的是()①纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇②纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇③杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇④杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇⑤白眼雌果蝇×白眼雄果蝇A.①③⑤ B.②④ C.①②④ D.①②③④⑤【解析】已知红眼相对于白眼是显性性状,纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,F1不论雌雄全部表现为红眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,①错误;纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇,若在常染色体上,则后代都表现为红眼,若在X染色体,后代雌性都是红眼,雄性都是白眼,②正确;杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,无论在常染色体还是X染色体上,后代雌性和雄性都表现为一半红眼、一半白眼,③错误;杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇,若后代全部是红眼,说明在常染色体上,若后代出现白眼,说明在X染色体上,④正确;白眼雌果蝇×白眼雄果蝇,后代全部是白眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,⑤错误。

综上所述,可以判断基因在什么染色体上的实验组合是②④,B正确。

【答案】B应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段实例2.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是()方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1结论:①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。

④若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。

A.“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务B.“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务C.“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务D.“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务【解析】方法1:纯合显性雌性与隐性纯合雄性:若子代雌雄全表为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体,①错误;雄性个体表现不可能为隐性性状,②错误;若子代雄性个体表现为显性性状,则基因可能位于X染色体上,也可能位于X、Y染色体的同源区段,③错误;若子代雌性个体表现为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体,④错误。

方法2:纯合显性雄性与隐性纯合雌性:若子代雌雄全表为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段,①正确;若子代雌性个体表现为显性性状,雄性个体表现为隐性性状,则基因只位于X染色体上,Y上没有相关基因,②正确;若子代雄性个体表现为显性性状,则基因可能位于X染色体上,也可能位于X、Y染色体的同源区段,③错误;④若子代雌性个体表现为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体,④错误。

C正确。

【答案】C应用3:判断基因位于细胞核还是位于细胞质中实例3. 下面为3个不同的果蝇突变品系与野生型正交和反交的结果,相关叙述正确的是()A.①为细胞核遗传,②为细胞质遗传 B.①为细胞质遗传,③为伴性遗传C.②为细胞质遗传,③为细胞核遗传 D.②为伴性遗传,③为细胞质遗传【解析】由②正交和反交的结果不同,可推断突变品系是X染色体隐性遗传;③正交和反交的结果不同,表现为母系遗传,D正确。

【答案】D二、对点增分集训1.在古城荆州的城墙上,生长着某种二倍体野生植物,该植物属于XY型性别决定。

研究人员发现,该植物的花瓣有白色、粉红色、红色和紫色四种。

花瓣的颜色由花青素决定,花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制。

请回答下列问题:(1)基因A与a或基因B与b在遗传时,遵循_______________________定律。

(2)从花蕊的结构来看,该植物属于____________植物(选填“雌雄同株”或“雌雄异株”)。

(3)与豌豆植株的杂交实验相比,该植物的杂交实验不必进行的实验步骤是____________。

(4)研究人员还发现,该植物花瓣的单瓣和重瓣是一对相对性状。

现有单瓣、重瓣植株若干,欲探究控制这对相对性状的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体特有区段上。

请设计实验方案予以确定。

①实验设计思路是: 。

②预期的实验结果和相应的实验结论是:若其子代的表现型一致,则基因位于____________上;若其子代的表现型不一致,则基因位于____________上。

【解析】 (1) 基因A与a、B与b均为等位基因,等位基因在遗传时遵循基因的分离定律。

(2) 依题意“该植物属于XY型性别决定”可知:从花蕊的结构来看,该植物属于雌雄异株植物。

(3)该植物属于雌雄异株植物,雌株上开有雌花(只有雌蕊),雄株上开有雄花(只有雄蕊),而豌豆植株上的花为两性花(既有雌蕊、又有雄蕊),所以与豌豆植株的杂交实验相比,该植物的杂交实验不必进行母本去雄。

(4)欲探究控制花瓣的单瓣和重瓣这对相对性状的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体特有区段上,①实验设计思路是将单瓣植株与重瓣植株进行正交和反交实验,即单瓣植株♀×重瓣植株♂与重瓣植株♀×单瓣植株♂,观察后代的表现型是否一致。

②因该实验为探究性实验,其结论是未知的,对实验结果及相应结论进行预测时,从可能的情况入手加以讨论。

该实验可能的结果有2种:一是该等位基因位于常染色体上,则其正、反交后代子代的表现型一致;二是该等位基因位于X染色体特有区段上,则其正、反交子代的表现型不一致。

【答案】(1)基因的分离(2)雌雄异株(3)母本去雄(4)①将单瓣植株与重瓣植株进行正交和反交实验,观察其子代的表现型是否一致②常染色体 X 染色体特有区段2.已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。

现有三个纯合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。

假定不发生染色体变异和染色体交换,回答下列问题:(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上,请以上述品系为材料,设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。

(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上,请以上述品系为材料,设计实验对这一假设进行验证。

(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)【解析】(1)需验证三对等位基因是否分别位于三对染色体上,即验证这三对基因之间是否两两遵循自由组合定律,所以通过选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合分别得到双杂合的F1,然后分析F2代各杂交组合是否符合9∶3∶3∶1的性状分离比即可。

(2)若基因位于X染色体上,具有遗传与性别相关联的特点,所以可选择①和②,通过正交(X aB X aB×X Ab Y)和反交(X Ab X Ab×X aB Y)实验进行验证,若这两对相对性状在子代雄性个体的表现均不同,即可验证这一假设。

【答案】(1)选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合,分别得到F1和F2,若各杂交组合的F2中均出现四种表现型,且比例为9∶3∶3∶1,则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上;若出现其他结果,则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。

(2)选择①×②杂交组合进行正反交,观察F1雄性个体的表现型。

若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同,则证明这两对等位基因都位于X染色体上。

3.某种羊的性别决定为 XY 型。

已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。

回答下列问题:(1)公羊中基因型为 NN 或 Nn 的表现为有角,nn 无角;母羊中基因型为 NN 的表现为有角,nn 或 Nn 无角。

若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,公羊的表现型及其比例为____。

则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为____;(2)某同学为了确定 M/m 是位于 X 染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定 M/m 是位于 X 染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若____________,则说明 M/m 是位于常染色体上。

若________,则说明 M/m 是位于 X 染色体上。

(3)一般来说,对于性别决定为 XY 型的动物群体而言,当一对等位基因(如 A/a)位于常染色体上时,基因型有____种;当其位于 X 染色体上时,基因型有____种;当其位于 X 和 Y 染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有____种。

【解析】(1)多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,Nn×Nn→NN、Nn、nn,比例为1:2:1。

由于公羊中基因型为NN 或者Nn的表现为有角,nn无角,所以子一代群体中公羊的表现型及其比例为有角:无角=3:1;由于母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角,所以子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角:无角=1:3。

(2)如果M/m是位于常染色体上,则纯合黑毛母羊为MM,纯合白毛公羊为mm,杂交子一代的基因型为Mm,子二代中黑毛(1MM、2Mm):白毛(1mm)=3:1,但白毛个体的性别比例是雌:雄=1:1,没有性别差异;如果M/m是位于X 染色体上,则纯合黑毛母羊为X M X M,纯合白毛公羊为X m Y,杂交子一代的基因型为X M X m和X M Y,子二代中黑毛(X M X M、X M X m、X M Y):白毛(X m Y)=3:1,但白毛个体全为雄性。

(3)对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因位于常染色体上时,基因型有AA、Aa、aa共3种;当其位于X染色体上时,基因型有X A X A、X A X a、X a X a、X A Y、X a Y共5种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,基因型有X A X A、X A X a、X a X a、X A Y A、X A Y a、X a Y A、X a Y a共7种。

【答案】(1)有角:无角=3: 1 有角:无角=1:3(2)白毛个体中雄性:雌性=1:1 白毛个体全为雄性(3)3 5 74.已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

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