初中数学几何性质和定理
初中数学竞赛几何中常用的24个必备定理

初中数学竞赛几何中常用的24个必备定理1. 同位角定理:同位角互相相等或互补。
2. 对顶角定理:对顶角相等。
3. 同旁内角定理:同旁内角互补。
4. 外角定理:与一个多边形任意一内角相对的外角相等。
5. 内角和定理:n边形的内角和为180度×(n-2)。
6. 相关角定理:相邻角互补,对顶角互相相等。
7. 垂直直角定理:垂线与直线相交,形成直角。
8. 垂线定理:直线上任意一点向另一直线作垂线,垂线所在直线与原直线垂直。
9. 三角形内角和定理:三角形内角和为180度。
10. 等腰三角形定理:等腰三角形的底角相等。
11. 等边三角形定理:等边三角形的三个内角均为60度。
12. 直角三角形性质:直角三角形斜边平方等于其他两条边平方和。
13. 等角定理:两角相等的两个三角形全等。
14. 外接圆定理:三角形三个顶点到外接圆圆心的距离相等。
15. 中线定理:连接三角形两边的中线相等。
16. 中位线定理:连接三角形两边中点的线段平分第三边。
17. 高线定理:连接三角形顶点与对边垂直的线段相交于三角形内心。
18. 海伦公式:用三角形三条边的长度求其面积:S=sqrt[p(p-a)(p-b)(p-c)],其中p=(a+b+c)/2。
19. 正多边形内角定理:正n边形的内角和为(180度×(n-2))/n。
20. 球面三角形定理:球面三角形三个顶点到球心的距离相等。
三条边为大圆弧。
21. 圆周角定理:圆周角等于对应的弧所夹的圆心角。
22. 切线定理:切线相切于圆,与该切点相切的直线垂直于切线。
23. 弦长定理:在同一圆上,两条弦所夹的圆心角相等,则它们的弦长相等。
24. 弧长定理:同一圆上,两个相等的圆心角所对应的弧长相等。
八年级几何知识点汇总

八年级几何知识点汇总几何作为数学的一个分支,是研究空间形状、大小、位置关系以及它们之间的变换规律的一门学科。
在初中阶段,几何是必学的一门课程,八年级作为初中的最后一年,其中的几何知识点更是不容忽视。
以下是八年级几何知识点的汇总。
一、平面几何1. 直线和角直线是平面内最基本的知识点,学生应该了解直线的定义、性质和分类。
另外,夹角、平角、钝角、锐角、对顶角也是几何中的基本概念。
2. 三角形三角形是一个基本的平面图形,其性质和分类是学生必须掌握的内容。
此外,还需要了解三角形的中位线、高线和角平分线的概念及性质。
3. 四边形四边形是一个比三角形更为复杂的平面图形。
它有多种分类,其中正方形、矩形、菱形、平行四边形都是比较常见的,学生需要了解它们的性质和特点。
4. 圆圆是平面几何中的又一个基本概念,学生需要了解圆的定义、性质、圆心、半径、直径等基本概念。
此外,还需掌握圆周角、圆的切线与切点等相关知识。
5. 相似和全等相似和全等是平面几何中比较重要的概念。
学生需掌握它们的定义、判定方法和应用。
6. 勾股定理勾股定理是三角函数中最基本的定理之一,其内容是“直角三角形的斜边上的平方等于两直角边上平方和”。
学生需要掌握勾股定理的含义、证明方法和应用。
二、空间几何1. 立体图形立体图形是三维空间中的图形,八年级学生需要了解正方体、长方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥等立体图形的形状、特点和性质。
2. 空间直线和平面空间直线和平面是空间几何中的基本概念,学生需了解它们的定义、性质和分类。
3. 空间角空间角是空间几何中比较基本的概念,学生应了解空间角的定义、性质和分类。
4. 空间向量空间向量是空间几何中比较复杂的概念,学生需要了解向量的定义、性质和运算,掌握向量的投影和共线条件等知识点。
总结几何是一个比较重要的数学分支,八年级的几何知识点不容忽视。
本文对八年级平面几何和空间几何的知识点进行了稍作汇总和总结,但是这些知识点仅仅是一个基础,如果学生想要更好的掌握几何,需要不断地学习和练习,提高自己的几何素养。
初中数学几何定理大全

( 2)N边形的内角和:( n -2)× 180° .
( 3)任意多边形的外角和都为 360°
28、平行四边形的性质:
( 1)平行四边形的对边平行且相等;
( 2)平行四边形的对角相等;
( 3)平行四边形的对角线互相平分。
-可编辑修改 -
29、平行四边形的判定 : ( 1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形; ( 2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; ( 3)两组对边分别相等的四边形是平行四边形; ( 4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形; ( 5)对角线互相平分的四边形是平行四边形 . 30、矩形的性质: ( 1)具有平行四边形的所有性质 ( 2)矩形的四个角都是直角; ( 3)矩形的对角线相等且互相平分 . 31、矩形的判定: ( 1)有一个角是直角的平行四边形是矩形。 ( 2)有三个角是直角的四边形是矩形 . ( 3)对角线相等的平行四边形是矩形。 32、菱形的性质: ( 1)具有平行四边形的所有性质 ( 2)菱形的四条边都相等; ( 3)菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分 一组对角 . 33、菱形的判定: ( 1)四条边相等的四边形是菱形 . ( 2)一组邻边相等的平行四边形是菱形。 ( 3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 34、正方形的性质: ( 1)具有矩形、菱形的所有性质 ( 2)正方形的四个角都是直角; ( 3)正方形的四条边都相等; ( 4)正方形的两条对角线相等,且互相垂直平分,每一条 对角线平分一组对角 . 35、正方形的判定:(证明既是矩形又是菱形) ( 1)有一个角是直角的菱形是正方形; ( 2)有一组邻边相等的矩形是正方形 . ( 3)对角线相等的菱形是正方形 ( 4)对角线互相垂直的矩形是正方形 36、等腰梯形的判定: ( 1)同一条底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形; ( 2)两条对角线相等的梯形是等腰梯形 . 37、等腰梯形的性质: ( 1)等腰梯形的同一条底边上的两个内角相等; ( 2)等腰梯形的两条对角线相等 . 38、梯形的中位线平行于梯形的两底边,并且等于两底和 的一半 . 四、相似形与全等形 39、全等多边形的对应边、对应角分别相等 . 40、全等三角形的判定: ( 1)如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个 三角形全等( SSS.) . ( 2)如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么 这两个三角形全等.( SAS.) ( 3)如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等,那 么这两个三角形全等 (ASA). ( 4)有两个角及其中一个角的对边分别对应相等的两个三 角形全等( AAS.) ( 5)如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相 等,那么这两个直角三角形全等 . ( H.L. ) 41、相似三角形的性质:对应边、周长、对应线段的比均 等于相似比,面积比等于相似比的平方 42、相似三角形的判定:(类似于全等判定) ( 1)平行于三角形的一边的直线和其他两边相交所构成的 三角形与原三角形相似。 ( 2)如果一个三角形的两角分别与另一个三角形的两角对 应相等,那么这两个三角形相似;
初中几何性质与判定定理教学顺序探析

教材点击2024年1月下半月㊀㊀㊀初中几何性质与判定定理教学顺序探析◉云南师范大学数学学院㊀赵㊀洁㊀孔德宏㊀㊀摘要:通过对不同版本的初中数学教材中几何性质与判定的先后顺序进行对比研究,发现同一版本教材中几何性质与判定定理的教学顺序并非一致,且同一知识在不同版本教材中的顺序也有不同.在«义务教育数学课程标准(2022年版)»(以下简称 新课标 )的指导下,从不同角度对初中平面几何性质与判定的教学顺序进行分析探究.关键词:初中几何;判定;性质㊀㊀图形与几何是义务教育阶段数学课程内容的四个领域之一,初中阶段图形与几何领域包括 图形的性质 图形的变化 和 图形与坐标 三个主题. 图形的性质 强调通过实验探究㊁直观发现㊁推理论证来研究图形,在用几何直观理解基本事实的基础上,从基本事实出发推导图形的几何性质和定理[1].笔者在设计 相交线与平行线 单元教学的过程中,查阅不同版本的初中数学教材发现,就平行线的判定与性质而言,人教版㊁浙教版㊁冀教版㊁沪教版㊁沪科版㊁北师大版平行线的教学是先判定后性质,而湘教版是先性质后判定.那么,自然会产生一个问题,在命题课教学中是先判定还是先性质?为什么这样编排?判定与性质的顺序能否对调?引发笔者思考.1初中几何性质与判定教学顺序对比平行线的判定与性质是学生初学几何时遇到的重要定理,它们的条件和结论相似,在具体运用时容易混淆.笔者对人教版㊁浙教版㊁冀教版㊁沪教版㊁沪科版㊁北师大版㊁湘教版等七个版本中七年级下册平行线的判定及其性质进行研究[2],发现除了湘教版的编排顺序是先性质后判定,其余六个版本都是先判定后性质,如表1所示.表1㊀七个版本平行线的判定与性质教材编排顺序人教版5.2平行线及其判定5.3平行线的性质浙教版1.3平行线的判定1.4平行线的性质冀教版7.4平行线的判定7.5平行线的性质沪教版13.4平行线的判定13.5平行线的性质沪科版10.2平行线的判定10.3平行线的性质北师大版2.2探索直线平行的条件2.3平行线的性质湘教版4.3平行线的性质4.4平行线的判定㊀㊀下面对人教版和湘教版初中数学平面几何判定与性质的教学顺序进行研究.人教版与湘教版初中数学平面几何教材编排顺序如表2所示.表2㊀人教版与湘教版初中数学平面几何教材编排顺序人教版湘教版教学顺序5.2平行线及其判定5.3平行线的性质4.3平行线的性质4.4平行线的判定人教版:先判定后性质湘教版:先性质后判定12.1全等三角形12.2全等三角形的判定2.5全等三角形先性质后判定17.1勾股定理17.2勾股定理的逆定理1.2直角三角形的性质和判定(Ⅱ)先性质后判定18.1.1平行四边形的性质18.1.2平行四边形的判定2.2.1平行四边形的性质2.2.2平行四边形的判定先性质后判定27.2.1相似三角形的判定27.2.2相似三角形的性质3.4.1相似三角形的判定3.4.2相似三角形的性质先判定后性质2几何性质与判定教学顺序分析2.1平行线的判定与性质教学顺序平行线的判定与性质中人教版和湘教版的教学顺序相反,湘教版 图形与几何 部分用变换的观点来研究图形的性质,考虑到初一是学生从形象思维逐步向抽象思维转变的过渡阶段,学生很难接受严格的演绎证明,而先学习平行线的性质,在此基础上进一步证明这些性质,这对学生来讲直观㊁形象,又易于理解接受.先性质后判定的正向思维将几何的直观性和思维的严谨性有机结合起来,用变换的观点来研究图形的位置关系和数量关系,由此可循序渐进地培养学生的推理能力[3].数学学习的最终目的是为了解决实际问题,而解题思维的训练正是为了更好地解决实际问题.通过性62024年1月下半月㊀教材点击㊀㊀㊀㊀质 分析解题的过程是数学思维当中的正向思维,一般先性质后判定,因为这样的顺序是循序渐进的,以免学生在刚刚接触到判定就感觉很复杂. 平行线的判定 和 平行线的性质 ,是学生很容易混淆的两个知识点.平行线的判定是由角的 数量关系 来判断两直线的 位置关系 ,而平行线的性质则是由两直线的 位置关系 来确定角的 数量关系 ,平行线的判定与性质正好因果倒置.对于平行线的判定,两直线平行是结论;而对于平行线的性质,两直线平行却是条件.因为判定相当于性质的逆运用,所以数学定理通常都是顺用容易逆用难.就人教版而言,平行线的判定及其性质是先判定后性质.对两版教材对应内容进行分析㊁比较后发现,该内容在两版教材中都是通过动手操作㊁猜想㊁验证的过程来掌握平行线的判定和性质.通过这样的训练,可培养学生言之有据的思考习惯,所以笔者认为平行线的判定和性质的教学顺序是可以对调的.2.2全等三角形㊁勾股定理㊁平行四边形的判定与性质教学顺序㊀㊀人教版和湘教版中全等三角形㊁勾股定理㊁平行四边形的判定与性质的教学顺序都是先性质后判定. 全等三角形 这一章中,首先学习全等三角形的性质 对应边相等,对应角相等,进而利用全等三角形的性质研究全等三角形的判定方法.值得注意的是,在其全等的六个判定条件中,有些条件是相关的.对于这一部分知识的学习,倘若先学习判定再研究性质的话,会显得格外复杂且无据可寻.图1在 直角三角形 的教学中,首先通过探究特殊直角三角形三边所具有的数量关系,猜想一般的直角三角形的三边(如图1)也具有如此数量关系,并进行推理与证明(归纳推理),从而得出直角三角形的性质(勾股定理):a 2+b 2=c 2.而后再通过直角三角形的这一性质来判定一个三角形是否是直角三角形,即直角三角形的判定定理:如果三角形的三边长a ,b ,c 满足a 2+b 2=c2,那么这个三角形就是直角三角形.该内容对应于湘教版八年级下册 1.2直角三角形的性质和判定(Ⅱ) ,先通过动手操作得到直角三角形的性质定理,也就是勾股定理,再通过探究得到直角三角形的判定定理,也就是勾股定理的逆定理.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,这是平行四边形的定义(既是性质也是判定).根据定义探究得到平行四边形的其他性质:对边相等,对角相等,对角线互相平分.要判定一个四边形是平行四边形就要先借助平行四边形的性质来证明平行四边形的判定定理,不能根据平行四边形的定义证明判定定理,因此在这里性质与判定的教学顺序不能对调.2.3相似三角形的判定与性质教学顺序人教版和湘教版中相似三角形的判定与性质的顺序都是先判定后性质.相似三角形的定义(既是判定又是性质)是对应边成比例㊁对应角相等的三角形是相似三角形.但是判定条件能不能少一点呢当然能,平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似;三边对应成比例的两个三角形相似;两边成比例且夹角相等的两个三角形相似;两角分别相等的两个三角形相似.而相似三角形的性质有对应高的比㊁对应中线的比㊁对应角平分线的比都等于相似比.要证明相似三角形的性质,实际上是要先用相似三角形的判定的条件,直接用相似三角形的定义就证明不出来,在这里就必须要先学判定后学性质.该内容教学顺序就不能对调.在以上典型例子的分析中,对于教材内容的编排,性质与判定定理编写顺序不一的初衷是为了便于教师更好地传授知识和学生更好地理解与应用知识.如平行线的判定与性质,人教版和湘教版教学顺序不一,但笔者认为先性质后判定的教学顺序更加符合学生的认知.而相似三角形的判定与性质,不能随便对调教学顺序,因为相似三角形性质的证明中运用到了判定中的相似比这一概念.3小结笔者通过对初中学生认知思维㊁不同教材版本以及知识本身内在联系进行探究分析后,从两个角度对初中平面几何性质与判定定理的教学顺序做出选择.由于平面几何的直观性,导致研究者思考的角度产生差异,因此有的平面几何知识是先判定后再研究性质.根据皮亚杰认知发展阶段理论,初中学生处于形式运算阶段,在认知思维和已有的认知水平上,其思维在形象理解层面已经开始逐步以抽象逻辑思维为主导方式.在学习平面几何的性质与判定定理时,学生的认知已不再局限于该几何图形是什么,有什么特征,而是会思考当已知哪些条件时能够判断该几何图形有什么结论.因此,对于有些几何知识的学习,在契合学生这种逆向思维的情况下,教与学就变得相对简单有效,所以有的几何知识宜先学判定定理,而后再学性质.参考文献:[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2022年版)[S ].北京:北京师范大学出版社,2022.[2]贺艳.各版本初中数学教材的多角度分析与教学思路[J ].数学大世界(下旬),2021(12):56G58.[3]胡旺.以人为本守正创新 湘教版初中数学教材编写特色简介[J ].湖南教育(C 版),2020(10):46G48.Z7。
初中数学几何知识点总结大全

初中数学几何知识点总结大全几何是数学中的一个重要分支,是研究图形、形状和空间关系的学科。
以下是初中数学几何的知识点总结:一、点、线、面的基本概念和性质1.点:几何中最基本的元素,没有大小和形状。
2.线:由无数个点连成的轨迹,有无限延伸性。
3.面:由无数个点和线围成的平面,有无限的扩展性。
4.直线:在平面上连续伸展无限延长的轨迹。
5.线段:由两个不同的点A、B之间的有限点组成的部分。
6.直角:两条互相垂直的线段所围成的角度为90°。
7.平行线:在同一个平面上永远不会相交的线。
8.垂直线:两条直线互相垂直相交所形成的角度为90°。
9.线面交角:直线与平面的交点所形成的角度。
二、平面几何的基本性质1.平行公理:通过直线外的一点,可以引一条与该直线平行的直线。
2.垂直公理:通过直线外的一点,可以引一条与该直线垂直的直线。
3.同位角的性质:同位角对应的两条直线平行。
4.三角形的内角和:任意三角形内角和为180°。
5.垂心、重心、外心和内心:三角形的特殊点。
6.中垂线定理:三角形中垂线相交于一点,该点到三角形三顶点的距离相等。
7.三角形相似性质:AAA相似、AA相似和SAS相似。
三、三角形的性质与判定1.等边三角形:三边相等的三角形。
2.等腰三角形:两边相等的三角形。
3.直角三角形:其中一个角度为90°的三角形。
4.锐角三角形:三个角度都小于90°的三角形。
5.钝角三角形:其中一个角度大于90°的三角形。
6.判定两个三角形是否全等的条件:SSS全等、SAS全等、ASA全等、AAS全等和HL全等。
7.三角形的中线、孤儿线、高线:三角形内部特殊线段。
四、四边形和多边形的性质1.平行四边形:具有相对平行的两对边的四边形。
2.矩形、正方形:具有相等对角线、四个直角的四边形。
3.菱形、正菱形:具有两对相等的边的四边形。
4.梯形:具有两对平行边的四边形。
5.钝角梯形:一个内角大于90°的梯形。
初中几何常用定理汇总

初中几何常用定理汇总初中数学的几何部分,有很多定理需要记忆理解,但平时我们对知识点的学习都是分散的,不利于记忆!这里整理了初中三年较重要的一些几何定理↓↓↓这些基本定理对我们解几何题目而言是关键中的关键,一定要牢记哟!一、点、线、角点的定理:过两点有且只有一条直线点的定理:两点之间线段最短角的定理:同角或等角的补角相等角的定理:同角或等角的余角相等直线定理:过一点有且只有一条直线和已知直线垂直直线定理:直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短二、几何平行平行定理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行推论:如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行证明两直线平行定理:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行两直线平行推论:两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补三、三角形内角定理定理:三角形两边的和大于第三边推论:三角形两边的差小于第三边三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180°四、全等三角形判定定理:全等三角形的对应边、对应角相等边角边定理(SAS):有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等角边角定理(ASA):有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等推论(AAS):有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等边边边定理(SSS):有三边对应相等的两个三角形全等斜边、直角边定理(HL):有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等五、角的平分线定理1:在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等定理2:到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合六、等腰三角形性质等腰三角形的性质定理:等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)推论1:等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合等腰三角形的判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)七、对称定理定理:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合定理1:关于某条直线对称的两个图形是全等形定理2:如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线定理3:两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。
初中几何定理大全:初中数学几何121个定理总结
初中几何定理大全:初中数学几何121个定理总结 今天小编为大家整理了一篇有关初中几何定理大全:初中数学几何121个定理总结的相关内容,以供大家阅读!1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行8如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9同位角相等,两直线平行10内错角相等,两直线平行11同旁内角互补,两直线平行12两直线平行,同位角相等13两直线平行,内错角相等14两直线平行,同旁内角互补15定理三角形两边的和大于第三边16推论三角形两边的差小于第三边17三角形内角和定理三角形三个内角的和等于18018推论1直角三角形的两个锐角互余19推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21全等三角形的对应边、对应角相等22边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25边边边公理(SSS)有三边对应相等的两个三角形全等26斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等27定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等28定理2到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上29角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角〕31推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33推论3等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60 34等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等〔等角对等边〕35推论1三个角都相等的三角形是等边三角形36推论2有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形37在直角三角形中,如果一个锐角等于30那么它所对的直角边等于斜边的一半38直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等? 40逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上41线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合42定理1关于某条直线对称的两个图形是全等形43定理2如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44定理3两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上45逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称46勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^247勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2,那么这个三角形是直角三角形48定理四边形的内角和等于36049四边形的外角和等于36050多边形内角和定理n边形的内角的和等于〔n-2〕18051推论任意多边的外角和等于36052平行四边形性质定理1平行四边形的对角相等53平行四边形性质定理2平行四边形的对边相等54推论夹在两条平行线间的平行线段相等55平行四边形性质定理3平行四边形的对角线互相平分56平行四边形判定定理1两组对角分别相等的四边形是平行四边形57平行四边形判定定理2两组对边分别相等的四边形是平行四边形58平行四边形判定定理3对角线互相平分的四边形是平行四边形59平行四边形判定定理4一组对边平行相等的四边形是平行四边形60矩形性质定理1矩形的四个角都是直角61矩形性质定理2矩形的对角线相等62矩形判定定理1有三个角是直角的四边形是矩形63矩形判定定理2对角线相等的平行四边形是矩形64菱形性质定理1菱形的四条边都相等65菱形性质定理2菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=〔ab〕267菱形判定定理1四边都相等的四边形是菱形68菱形判定定理2对角线互相垂直的平行四边形是菱形69正方形性质定理1正方形的四个角都是直角,四条边都相等70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角71定理1关于中心对称的两个图形是全等的72定理2关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分73逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称74等腰梯形性质定理等腰梯形在同一底上的两个角相等75等腰梯形的两条对角线相等76等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形77对角线相等的梯形是等腰梯形78平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等79推论1经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰80推论2经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第三边81三角形中位线定理三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半82梯形中位线定理梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半L=〔a+b〕2 S=Lh83(1)比例的基本性质如果a:b=c:d,那么ad=bc如果ad=bc,那么a:b=c:d84(2)合比性质如果a/b=c/d,那么(ab)/b=(cd)/d85(3)等比性质如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b86平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例87推论平行于三角形一边的直线截其他两边〔或两边的延长线〕,所得的对应线段成比例88定理如果一条直线截三角形的两边〔或两边的延长线〕所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边89平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例90定理平行于三角形一边的直线和其他两边〔或两边的延长线〕相交,所构成的三角形与原三角形相似91相似三角形判定定理1两角对应相等,两三角形相似〔ASA〕92直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似93判定定理2两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似〔SAS〕94判定定理3三边对应成比例,两三角形相似〔SSS〕95定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似96性质定理1相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比97性质定理2相似三角形周长的比等于相似比98性质定理3相似三角形面积的比等于相似比的平方99任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值100任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等于它的余角的正切值101圆是定点的距离等于定长的点的集合102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合103圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合104同圆或等圆的半径相等105到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆106和线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线107到角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线108到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线109定理不在同一直线上的三点确定一个圆。
初中数学几何的定理有哪些?
1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短3 同角或等角的补角相等4 同角或等角的余角相等5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9 同位角相等,两直线平行10 内错角相等,两直线平行11 同旁内角互补,两直线平行12 两直线平行,同位角相等13 两直线平行,内错角相等14 两直线平行,同旁内角互补15 定理三角形两边的和大于第三边16 推论三角形两边的差小于第三边17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°18 推论1 直角三角形的两个锐角互余19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21 全等三角形的对应边、对应角相等22 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 ?40 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形43 定理2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44 定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上45 逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称46 勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c 的平方,即a^2+b^2=c^247 勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2 +b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形48 定理四边形的内角和等于360°49 四边形的外角和等于360°50 多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°51 推论任意多边的外角和等于360°52 平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等53 平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等54 推论夹在两条平行线间的平行线段相等55 平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分56 平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形57 平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形58 平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形59 平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形60 矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角61矩形性质定理2 矩形的对角线相等62 矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形63 矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形64 菱形性质定理1 菱形的四条边都相等65 菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角66 菱形面积=对角线乘积的一半,即S=(a×b)÷267 菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形68 菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形69 正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等70 正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角71 定理1 关于中心对称的两个图形是全等的72 定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分73 逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称74 等腰梯形性质定理等腰梯形在同一底上的两个角相等75 等腰梯形的两条对角线相等76 等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形77 对角线相等的梯形是等腰梯形78 平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第三边81 三角形中位线定理三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半82 梯形中位线定理梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半 L=(a+b)÷2 S=L×h83 (1)比例的基本性质如果a:b=c:d,那么ad=bc如果ad=bc,那么a:b=c:d84 (2)合比性质如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d85 (3)等比性质如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b86 平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例87 推论平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例88 定理如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边89 平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例90 定理平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似91 相似三角形判定定理1 两角对应相等,两三角形相似(ASA)92 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似93 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SA S)94 判定定理3 三边对应成比例,两三角形相似(SSS)95 定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似96 性质定理1 相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比97 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比98 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方99 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值100 任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等于它的余角的正切值101 圆是定点的距离等于定长的点的集合102 圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合103 圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合104 同圆或等圆的半径相等105到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆106和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线107到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线108到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线109定理不在同一直线上的三点确定一个圆。
初中数学几何定理大全
初中数学公理和定理之南宫帮珍创作一、公理(不需证明)1、两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;2、两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;3、两边和夹角对应相等的两个三角形全等; (SAS)4、角及其夹边对应相等的两个三角形全等; (ASA)5、三边对应相等的两个三角形全等; (SSS)6、全等三角形的对应边相等,对应角相等.7、线段公理:两点之间,线段最短。
8、直线公理:过两点有且只有一条直线。
9、平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行10、垂直性质:经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直以下对初中阶段所学的公理、定理进行分类:一、直线与角1、两点之间,线段最短。
2、经过两点有一条直线,而且只有一条直线。
3、同角或等角的补角相等,同角或等角的余角相等。
4、对顶角相等二、平行与垂直5、经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直。
6、经过已知直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。
7、连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
8、夹在两平行线间的平行线段相等9、平行线的判定:(1)同位角相等,两直线平行;(2)内错角相等,两直线平行;(3)同旁内角互补,两直线平行;(4)垂直于同一条直线的两条的直线互相平行.(5)如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也平行10、平行线的性质:(1)两直线平行,同位角相等。
(2)两直线平行,内错角相等。
(3)两直线平行,同旁内角互补。
三、角平分线、垂直平分线、图形的变更(轴对称、平称、旋转)11、角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等.12、角平分线的判定:到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上.13、线段垂直平分线的性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等.14、线段垂直平分线的判定:到一条线段的两个端点的距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.15、轴对称的性质:(1)如果图形关于某一直线对称,那么连结对应点的线段被对称轴垂直平分.(2)对应线段相等、对应角相等。
初中数学几何公理定理梳理汇总
初中数学公理和定理一、公理(不需证明)1、两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;2、两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;3、两边和夹角对应相等的两个三角形全等;(SAS)4、角及其夹边对应相等的两个三角形全等;(ASA)5、三边对应相等的两个三角形全等;(SSS)6、全等三角形的对应边相等,对应角相等。
7、线段公理:两点之间,线段最短。
8、直线公理:过两点有且只有一条直线。
9、平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
10、垂直性质:经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直。
以下对初中阶段所学的公理、定理进行分类:一、直线与角1、两点之间,线段最短。
2、经过两点有一条直线,并且只有一条直线。
3、同角或等角的补角相等,同角或等角的余角相等。
4、对顶角相等。
二、平行与垂直5、经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直。
6、经过已知直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。
7、连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
8、夹在两平行线间的平行线段相等。
9、平行线的判定:(1)同位角相等,两直线平行;(2)内错角相等,两直线平行;(3)同旁内角互补,两直线平行;(4)垂直于同一条直线的两条的直线互相平行;(5)如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也平行。
10、平行线的性质:(1)两直线平行,同位角相等。
(2)两直线平行,内错角相等。
(3)两直线平行,同旁内角互补。
三、角平分线、垂直平分线、图形的变化(轴对称、平称、旋转)11、角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
12、角平分线的判定:到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。
13、线段垂直平分线的性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等。
14、线段垂直平分线的判定:到一条线段的两个端点的距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
15、轴对称的性质:(1)如果图形关于某一直线对称,那么连结对应点的线段被对称轴垂直平分。
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1、两点之间线段最短。
2、同角或等角的补角相等。
3、同角或等角的余角相等。
4、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短。
5、平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
平行的判定 (1)如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行。
(2)因为同位角相等,所以两直线平行 (3)因为内错角相等,所以两直线平行 (4)因为同旁内角互补,所以两直线平行。
平行的性质 1、因为两直线平行,所以同位角相等; 2、因为两直线平行,所以内错角相等; 3、因为两直线平行,所以同旁内角互补。
定理:三角形两边的和大于第三边。
(推论:三角形两边的差小于第三边。
) 三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180℃。
推论1:直角三角形的两个锐角互余。
推论2:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
推论3:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
全等三角形的性质:全等三角形的对应边、对应角相等。
全等三角形的判定:(SSS ): (SAS ): (ASA ): (AAS ); 斜边、直角边公理(HL ): 角平分线 定理1(性质)在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
定理2(判定)到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上。
等腰三角形的性质定理:等腰三角表的两个底角相等(即等边对等角) 等腰三角形的判定定理: 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)。
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合(三线合一)。
等边三角形推论1三个角都相等的三角形是等边三角形。
推论2有一个角等于60度的等腰三角形是等边三角形。
推论3等边三角形的各角都相等,并且每个角都等于60度。
推论4在直角三角形中,一个锐角等于30度那么它所对的直角边等于斜边的一半。
推论5直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半。
线段的垂直平分线:定理:线段垂直平分线的点和这条线段两个端点的距离相等。
逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合。
勾股定理:直角三角形两直角边a 、b 的平方和,等于余边c 的平方,即a ²+b ²=c ²。
勾股定理的逆定理:如果三角形三边长a 、b 、C 有关系a ²+b ²=c ²,那么这个三角形是直角三角形。
定理:四边形的内角和等于360度; 四边形的外角和等于360度;多边形的内角和定理:n 边形的内角和等于平行四边形 性质定理1:平行四边形的对边平行。
性质定理2:平行四边形的对角相等。
性质定理3:平形四边形的对边相等。
性质定理4:平行四边形的对角线互相平分 特殊的平行四边形一、矩形性质定理1:矩形的四个角都是直角。
性质定理2:矩形的对角线相等。
三角形推论:任意多边形的外角和等于 360定义判定 :两组对边分别平行的四边形是平等四边形。
判定定理1:两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
判定定理2:两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
判定定理3:对角线互相平分的四边形是平行四边形。
判定定理4:一组对边平行相等的四边形是平行四边形。
判定定理1:有三个角是直角的四边形是矩形。
判定定理2:对角线相等的平行四边形是矩形。
180)2(⨯-n二、菱形 (菱形面积=对角线乖积的一半,即S=(axb )÷2)性质定理1:菱形的四条边都相等。
性质定理2:菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。
菱形判定定理1:四边都相等的四边形是菱形。
菱形判定定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
三、正方形性质定理1:正方形的四个角都是直角,四条边都相等。
性质定理2:正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分每条对角线平分一组对角。
(1)⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=即在前加负号)为负数等于它的相反数(它的相反数为零等于它本身也等于为正数等于它本身a a a a a a a a a 0,)(0,0)(0,(2) n m n m a a a +=; n m n m a a a -=÷ ; n n n b a ab =)((3)平方差公式:22))((b a b a b a -=-+ ;完全平方公式:(4) )0()(2>=a a a ; a a =)(2112=,422=,932=,1642=,2552=,3662=,4972=,6482=,8192=121112=, 144122=,169132=,196142=,225152=,256162=,289172=,324182=,361192=定理1:关于中心对称的两个图形是全等的。
定理2:关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
逆定理:如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。
定腰梯形性质定理:等腰梯形在同一底上的两个角相等。
等腰梯形的两条对角线相等。
等腰梯形判定定理:在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。
对角线相等的梯形是等腰梯形。
平分线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等。
推论1经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰。
推论2经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第三边。
三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半梯形中位线定理:梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半L=(a+b )÷2 S=Lxh83.(1)比例的基本性质 如果a :b=c :d ,那么ad=bc ;如果ad=bc 那么a :b=c :d84.(2)合比性质 如果a/b=c/d ,那么(a±b )/b=(c ±d)/d85.(3)等比的基本性质,如果a/b=c/d=···=m/n (b+d+···+ n ≠0),那么(a+c+···+m )/(b+d+···+n )=a/b86.平分线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例87.推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例88.定理:如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边。
89.平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例。
90.定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似。
2222)(b ab a b a +-=-2222)(b ab a b a ++=+91.相似三角形判定定理1两角对应相等,两三角形相似(ASA)92.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。
93.判定定理2:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS)94.判定定理3:三边对应成比例,两三角形相似(SSS)95.定理:如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似。
96性质定理1:相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比97.性质定理2:相似三角形周长的比等于相似比98.性质定理3:相似三角形面积的比等于相似比的平方。
99.任意锐角的正弦等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值。
100.任意锐角的正切值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余切值等于它的余角的正切什101.圆是定点的距离等于定长的点的集合。
102.圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合103.圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合。
104.同圆或等圆的半径相等。
105.到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆。
106.和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线。
107.到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线。
108.到两条平形线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线。
109.定理:不在同一直线上的三点确定一个圆。
110.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧。
111.推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弦(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。
(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
112推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。
113.圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。
114.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。
115.推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等。
116.定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
117.推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等。
118.推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90℃的圆周角所对的弦是直径。
119.推论3:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
120.定理:圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角。
121.(1)直线L和⊙O相交d〈 r;(2)直线L和⊙O相切d=r;(3)直线L和⊙O相离d 〉r?122.切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线123.切线的性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径。
124推论:经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点125.推论2:经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心。
126.切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。
127.圆的外切四边形的两组对边的和相等。
128.弦切角定理:弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。
129.推论:如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等。
130.相交弦定理:圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等。
131.推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项。
132.切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。
133.推论:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等134.如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上。