等腰三角形与勾股定理

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等腰三角形直角三角形勾股定理

等腰三角形直角三角形勾股定理
a2 + b2 = c2
那么这个三角形是直角三角形。
勾股定理
互逆命题
如果直角三角形两直角边分别为a,b,
斜边为c,那么 a2 + b2 = c2
开启 智慧 定理与逆定理
如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它 是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个 定理称另一个定理的逆定理.
我们已经学习了一些互逆的定理,如: 勾股定理及其逆定理, 两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行.
驶向胜利 的彼岸
三、基本练习 ㈠填空题
1. 等腰三角形一腰上的中线把该三角形的周长 分为15,8两部分,则它的底边长为__3______.
2、“同角的余角相等”的逆命题是 如__果_两__个__角__相_等__,__那__么_这__两. 个角是同一个角的余角
3、等腰三角形的一个内角为70º,它一腰上的
PD⊥OA,若PC=4,则PD=___2____.
B
A
MC
8、在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=15°,
AB的垂直平分线交AC于M,则MC:MA=___3_:_2__.
边在上△A的B中C线中,,底AB边=上A的C,高点互D相在重BC合上A
1、∵AD ⊥ BC
∴∠ 1 = ∠2 ,B__D__= DC 。
2、∵AD是中线,
B1
∴ AD⊥BC ,∠ 1=∠ 2 。
3、∵AD是角平分线,
11 22 C
D
∴AD ⊥BC ,BD=DC 。
1、求有关等腰三角形
等 等边对等角 的问题,作顶角平分
性质2:等腰三角形的顶角的平分 线,底边上的中线,底边上的高互 相重合。(简称“三线合一” A)

勾股定理等腰直角三角形公式

勾股定理等腰直角三角形公式

勾股定理等腰直角三角形公式等腰三角形勾股定理公式是a²+b²=c²但由于等腰三角形的两个腰相等,a等于b,因此可以写成a²+b²=c²。

勾股定理是一个基本的几何定理,指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。

勾股定理等腰直角三角形公式a²+b²=c²勾股定理,是一个基本的几何定理,指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。

中国古代称直角三角形为勾股形,并且直角边中较小者为勾,另一长直角边为股,斜边为弦,所以称这个定理为勾股定理,也有人称商高定理。

等腰直角三角形是一种特殊的三角形,具有所有三角形的性质:稳定性,两直角边相等直角边夹一直角锐角45°,斜边上中线角平分线垂线三线合一,等腰直角三角形斜边上的高为外接圆的半径r,那么设内切圆的半径r为1,则外接圆的半径r就为√2+1,所以r:r=1:(√2+1)。

等腰直角三角形的判定方法方法一:根据定义,有一个角是直角的等腰三角形,或两条边相等的直角三角形是等腰直角三角形。

方法二:三边比例为的三角形是等腰直角三角形。

证明:勾股定理的逆定理可知该三角形是直角三角形,并且有两条边相等,满足等腰直角三角形的定义。

方法三:底角为45°的等腰三角形是等腰直角三角形。

证明:用三角形内角和定理求出角度分别为45°、45°、90°,满足等腰直角三角形的定义。

方法四:有一个锐角是45°的直角三角形是等腰直角三角形。

勾股定理的公式基本公式在平面上的一个直角三角形中,两个直角边边长的平方加起来等于斜边长的平方。

如果设直角三角形的两条直角边长度分别是a和b,斜边长度是c,那么勾股定理的公式为a2+b2=c2。

完全公式a=m,b=(m^2/k-k)/2,c=(m^2/k+k)/2①其中m≥3(1)当m确定为任意一个≥3的奇数时,k={1,m^2的所有小于m的因子}(2)当m确定为任意一个≥4的偶数时,k={m^2/2的所有小于m的偶数因子}。

等腰三角形的性质及计算方法

等腰三角形的性质及计算方法

等腰三角形的性质及计算方法等腰三角形是指两条边相等的三角形。

在数学中,我们经常需要计算三角形的各种属性和特性。

本文将介绍等腰三角形的性质,并提供一些计算等腰三角形的方法。

一、等腰三角形的性质1. 两边相等:等腰三角形的两条边长度相等,即AB = AC。

这是等腰三角形最基本的性质。

2. 两底角相等:等腰三角形的两个底角(即两个基边所对的角)相等,即∠B = ∠C。

3. 顶角平分底角:等腰三角形的顶角(即顶点所对的角)平分底角,即∠A = ∠B = ∠C。

4. 等腰三角形的高:等腰三角形的高是从顶点向底边的垂直距离,记作h。

5. 等腰三角形的中线:等腰三角形的中线是连接底边中点与顶点的线段,记作AM。

二、等腰三角形的计算方法1. 计算等腰三角形的周长:等腰三角形的周长可以通过两边的长度和底边的长度来计算。

由于等腰三角形的两边相等,可以使用以下公式计算周长:周长 = AB + AC + BC = 2AB + BC。

2. 计算等腰三角形的面积:等腰三角形的面积可以通过高和底边的长度来计算。

使用以下公式计算面积:面积 = 1/2 * 底边长度 * 高 = 1/2 * BC * h。

3. 计算等腰三角形的高:若已知等腰三角形底边长度BC和两边的长度AB(或AC),可以使用勾股定理计算三角形的高。

假设底边的中点是M,则通过三角形的中线AM可以得到高h,并使用以下公式计算高:h = √(AB² - (1/2 * BC)²)。

4. 计算等腰三角形的底边长度:若已知等腰三角形的两边长度AB 和AC,可以使用以下公式计算底边的长度:BC = 2√(AB² - (1/2 * AC)²)。

5. 计算等腰三角形的顶角和底角:等腰三角形的顶角和底角相等,可以使用以下方法计算角度值:- 计算顶角的度数:∠A = ∠B = ∠C = 180度 / (3 - 1)= 90度。

- 使用正弦函数计算角度的弧度值:sin(∠A) = sin(∠B) = sin(∠C) = (1/2 * BC) / AB。

人教版八年级三角形综合(等腰三角形直角三角形勾股定理)教案

人教版八年级三角形综合(等腰三角形直角三角形勾股定理)教案
(2)勾股定理的逆定理理解:学生对勾股定理的逆定理理解不深,容易混淆。
举例:通过具体例子,如6、8、10的三角形是否为直角三角形,引导学生理解并掌握勾股定理的逆定理。
(3)实际问题中勾股定理的应用:在解决实际问题中,学生可能不知道如何将问题转化为勾股定理的应用。
举例:在解决实际问题如测量距离时,指导学生如何将实际问题抽象为直角三角形,进而运用勾股定理求解。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了等腰三角形、直角三角形和勾股定理的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
反思这节课,我认为在以下几个方面需要改进:
1.加强课堂互动,让更多学生参与到教学过程中,提高他们的学习积极性;
2.注重知识点的巩固,通过练习和复习,帮助学生更好地掌握等腰三角形、直角三角形和勾股定理;
3.关注每一个学生的需求,及时解答他们的疑问,提高教学效果;
4.运用更多生动的教学手段,如实物演示、动画等,让学生更直观地理解几何知识。
人教版八年级三角形综合(等腰三角形直角三角形勾股定理)教案
一、教学内容
人教版八年级数学《三角形综合(等腰三角形、直角三角形、勾股定理)》章节,主要包括以下内容:
1.等腰三角形的性质与判定;
2.等腰三角形的底角、顶角平分线、底边中线及高线的性质;
3.直角三角形的判定及性质;
4.勾股定理及其逆定理;
5.利用勾股定理解决实际问题。
3.培养学生的数据分析与实际问题解决能力,使学生能够运用勾股定理解决生活中的实际问题,感受数学在现实世界中的应用价值;

初二数学等腰三角形 altitude性质

初二数学等腰三角形 altitude性质

初二数学等腰三角形 altitude性质初二数学等腰三角形的altitude性质等腰三角形是初中数学中一个基础的几何形状,其中最重要的性质之一是等腰三角形的altitude性质。

利用等腰三角形的altitude性质,我们可以解决许多与等腰三角形相关的问题。

本文将就初二数学等腰三角形的altitude性质进行探究。

一、等腰三角形的定义和性质回顾首先,我们来回顾一下等腰三角形的定义和性质。

等腰三角形是指具有两边长度相等的三角形。

根据等腰三角形的定义,我们可以得出如下结论:1. 等腰三角形的底边(即两边长度不相等的边)上的两个底角是相等的。

2. 等腰三角形的底边的中线和高线重合。

现在我们来详细讨论等腰三角形的altitude性质。

二、等腰三角形的altitude性质等腰三角形的altitude是指从顶点到底边上某一点的垂线。

根据等腰三角形的altitude性质,我们可以得出以下重要结论:1. 等腰三角形的两条altitude相等。

证明:设等腰三角形的顶点为A,底边上的某一点为P,垂线交底边于点Q和R。

由于三角形APQ和APR的两个直角边相等(AQ = AR),所以根据直角三角形的唯一性可知,这两个三角形必定是全等三角形。

由全等三角形的性质可知,相应的部分也必定相等。

因此,AQ = AR,即等腰三角形的两条altitude相等。

2. 等腰三角形的altitude与底边的垂线重合。

证明:设等腰三角形的顶点为A,底边上的某一点为P,垂线交底边于点Q。

根据等腰三角形的定义和性质可知,三角形APQ和APR是全等三角形。

由于在全等三角形中,对应的边和角相等,所以∠AQP = ∠ARP = 90度。

这说明altitude和底边的垂线是重合的。

三、利用等腰三角形的altitude性质解题利用等腰三角形的altitude性质,我们可以解决许多与等腰三角形相关的问题。

下面通过一个例题来展示如何应用这一性质:例题:在等腰三角形ABC中,AB = AC,垂线AM交BC于点M。

等腰直角三角形的判定

等腰直角三角形的判定

等腰直角三角形的判定
一、等腰直角三角形的判定
等腰直角三角形是一种特殊的三角形,它的三条边都是相等的,而且有一条角是直角,也就是两条相等的边组成的夹角是90°。

那么,如何判断一个三角形是不是等腰直角三角形呢?
1.判断三角形的三个边是否相等:
首先要有一个三角形,我们需要测量这个三角形的三条边a, b, c,如果a=b=c,那么就是一个等腰三角形;否则就不是等腰三角形。

2.判断是否有一个角为90°:
根据勾股定理,我们可以知道,在一个直角三角形中,有一条边为直角,即两条边的平方之和等于斜边的平方,比如,AA2+BB2=CC2,那么,我们可以通过这个公式来判断是否有一个角为90°。

综上,如果一个三角形的三条边为相等的,并且满足勾股定理,那么就是一个等腰直角三角形。

- 1 -。

等腰三角形和勾股定理

等腰三角形和勾股定理

等腰三角形和勾股定理1、等腰三角形(1)定义:有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形。

①相等的两条边叫做腰,第三条边叫做底。

②两腰的夹角叫做顶角。

③腰与底的夹角叫做底角。

说明:顶角=180°- 2底角 底角=顶角顶角21-902180︒=-︒可见,底角只能是锐角。

(2)性质①等腰三角形是轴对称图形,其对称轴是“底边的垂直平分线” ,只有一条。

②等边对等角。

③三线合一(顶角)。

(3)判定①有两条边相等的三角形是等腰三角形。

②有两个角相等的三角形是等腰三角形。

2、等边三角形(1)定义:三条边都相等的三角形,叫做等边三角形。

(2)性质①等边三角形是轴对称图形,其对称轴是“三边的垂直平分线” ,有三条。

②三条边上的中线、高线及三个内角平分线都相交于一点。

③等边三角形的三个内角都等于60°。

(3)判定①三条边都相等的三角形是等边三角形。

②三个内角都相等的三角形是等边三角形。

③有一个内角是60°的等腰三角形是等边三角形。

(4)重要结论:在Rt △中,30°角所对直角边等于斜边的一半。

➢ 典例精析题型一:等腰三角形的判定【例1】已知AB =AC ,D 是AB 上一点,DE ⊥BC 于E ,ED 的延长线交CA 的延长线于F ,试说明△ADF 是等腰三角形的理由.AFBCDE练习1、等边△ABC 中,点P 在△ABC 内,点Q 在△ABC 外,且∠ABP =∠ACQ ,BP =CQ ,问△APQ 是什么形状的三角形?试说明你的结论.题型二:等腰三角形性质的应用【例1】等腰三角形的周长是25 cm ,一腰上的中线将周长分为3∶2两部分,则此三角形的底边长为__ ___.举一反三:练习1、如图所示,在△ABC 中,CD 是AB 上的中线,且DA =DB =DC . (1)已知∠A =︒30,求∠ACB 的度数; (2)已知∠A =︒40,求∠ACB 的度数; (3)已知∠A =︒x ,求∠ACB 的度数; (4)请你根据解题结果归纳出一个结论.练习2、等腰△ABC 中,若∠A =30°,则∠B =________.练习3、等腰△ABC 中,AB =AC =10,∠A =30°,则腰AB 上的高等于___________.题型三:等边三角形性质的应用【例3】如图所示,在等边三角形ABC 中,∠B 、∠C 的平分线交于点O ,OB 和OC 的垂直平分线交BC 于E 、F ,试用你所学的知识说明BE =EF =FC 的道理.B ABO EFCBDAB F 练习1、如图1,D 、E 、F 分别是等边△ABC 各边上的点,且AD=BE=CF , 则△DEF•的形状是( )A .等边三角形B .腰和底边不相等的等腰三角形C .直角三角形D .不等边三角形勾股定理本章常用知识点:1、勾股定理:直角三角形两直角边的 等于斜边的 。

直角等腰三角形的腰和底边的关系(二)

直角等腰三角形的腰和底边的关系(二)

直角等腰三角形的腰和底边的关系(二)
直角等腰三角形的腰和底边的关系
1. 直角等腰三角形的定义
•直角等腰三角形是指一个三角形有一个角是直角(即90度),且另外两边长度相等的三角形。

2. 腰和底边的定义
•在直角等腰三角形中,两个相等的边被称为腰,而与直角相邻的那条边被称为底边。

3. 直角等腰三角形的性质
•直角等腰三角形有许多重要的性质,其中之一就是腰和底边的关系。

4. 腰和底边的关系
•在一个直角等腰三角形中,腰的长度是底边长度的√2倍。

也就是说,如果底边的长度是x,那么腰的长度就是x√2。

5. 解释说明
•这个关系可以通过勾股定理来解释。

根据勾股定理,在一个直角三角形中,直角边的平方等于另外两条边的平方和。

在直角等腰三角形中,腰的长度相等,所以我们可以将这两条边的长度都表
示为y。

底边的长度表示为x。

根据勾股定理,可以得到:y^2 + y^2 = x2。

化简后得到2y2 = x^2。

再开方即可得到y = x√2。

6. 总结
•直角等腰三角形的腰和底边有特殊的关系,腰的长度是底边长度的√2倍。

这个关系可以通过勾股定理来解释,是由于直角等腰
三角形的特殊构造所导致的。

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等腰三角形与勾股定理一、选择题1.(2009年达州)图是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A 、B 、C 、D 的边长分别是3、5、2、3,则最大正方形E 的面积是( A .13 B .26 C .47 D .942.(2009年广西钦州)如图,AC =AD ,BC =BD ,则有( ) A .AB 垂直平分CD B .CD 垂直平分AB C .AB 与CD 互相垂直平分D .CD 平分∠ACBABCD3.(2009年衡阳市)如图2所示,A 、B 、C 分别表示三个村庄,AB =1000米,BC =600米,AC =800米,在社会主义新农村建设中,为了丰富群众生活,拟建一个 文化活动中心,要求这三个村庄到活动中心的距离相等,则活动中心P 的位置应在( ) A .AB 中点 B .BC 中点 C .AC 中点 D .∠C 的平分线与AB 的交点 4.(湖北省恩施市)如图3,长方体的长为15,宽为10,高为20,点B 离点C 的距离为5,有只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A 爬到点B ,需要爬行的最短距离是( )A .B .25 C. D .355.(浙江省丽江市)如图,已知△ABC 中,∠ABC =90°,AB =BC ,三角形的顶点在相互平行的三条直线l 1,l 2,l 3上,且l 1,l 2之间的距离为2 , l 2,l 3之间的距离为3 ,则AC 的长是( ) A .172 B .52 C .24 D .7l 1l 2l 3ACB第4题图第5题图图26.(2009白银市)如图,四边形ABCD 中,AB =BC ,∠ABC =∠CDA =90°,BE ⊥AD 于点E ,且四边形ABCD 的面积为8,则BE =( ) A .2B .3C.D.7.(2009泰安)如图,△ABC 中,D 、E 分别是BC 、AC 的中点,BF 平分∠ABC ,交DE 于点F ,若BC =6,则DF 的长是( ) (A )2 (B )3 (C )25(D )48..(2009年宁波市)等腰直角三角形的一个底角的度数是( ) A .30° B .45° C .60° D .90° 9.(2009年滨州)如图3,已知△ABC 中,AB =17,AC =10,BC 边上的高AD =8, 则边BC 的长为( ) A .21 B .15 C .6 D .以上答案都不对10.(2009武汉)如图,已知O 是四边形ABCD 内一点,OA =OB =OC ,∠ABC =∠ADC =70°,则∠ADO+∠DCO 的大小是( ) A .70° B .110° C .140° D .150°11.(2009威海)如图,AB =AC,BD =BC ,若∠A =40°,则∠ABD 的度数是( ) A .20B .30C .35D .4012.(2009襄樊市)如图,已知直线110AB CD DCF =︒∥,∠,且AE AF =,则A ∠等于( ) A .30︒ B .40︒ C .50︒ D .70︒BADCBCOAABCD 第9题图13.(2009年贵州黔东南州)如图,在△ABC 中,AB =AC ,点D 在AC 上,且BD =BC =AD ,则∠A 等于( )A .30oB .40oC .45oD .36o14.(2009年温州)如图,△ABC 中,AB =AC =6,BC =8,AE 平分∠BAC 交BC 于点E ,点D 为AB 的中点,连结DE ,则△BDE 的周长是( )A .7+5B .10C .4+25D .1216.(2009年云南省)如图,等腰△ABC 的周长为21,底边BC = 5,AB 的垂直平分线DE 交AB 于点D ,交AC 于点E ,则△BEC 的周长为( ) A .13 B .14 C .15D .1617(2009呼和浩特)在等腰ABC △中,AB AC ,一边上的中线BD 将这个三角形的周长分为15和12两个部分,则这个等腰三角形的底边长为( ) A .7 B .11 C .7或11 D .7或10 二、填空题1. (2009年重庆市江津区)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30º,腰长为4 cm ,则其腰上的高为 cm .2.(2009年泸州)如图1,在边长为1的等边△ABC 中,中线AD 与中线BE 相交于点O ,则OA 长度为 .AD EB CAF BCDE3(2009年滨州)某楼梯的侧面视图如图4所示,其中4AB =米,30BAC ∠=°, 90C ∠=°,因某种活动要求铺设红色地毯,则在AB 段 楼梯所铺地毯的长度应为 .4. (2009年滨州)已知等腰ABC △的周长为10,若设腰长为x ,则x 的取值范围是 . 5 (2009年四川省内江市)已知Rt △ABC 的周长是344+,斜边上的中线长是2,则S △ABC =____________6.在△A BC 中,AB =AC ,AB 的垂直平分线与AC 所在的直线相交所得到锐角为50°,则∠B 等于_____________度.7(2009年安顺)图甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的。

在Rt △ABC 中,若直角边AC =6,BC =5,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图乙所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长(图乙中的实线)是______________。

9.(2009年湖南长沙)如图,等腰ABC △中,AB AC =,AD 是底边上的高,若5cm 6cm AB BC ==,,则AD =______________ cm .10. (2009年宜宾)已知:如图,以Rt △ABC 的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形.若斜边AB =3,则图中阴影部分的面积为 .第12题图11.(2009年漳州)如图,在菱形ABCD 中,60A ∠=°,E 、F 分别是AB 、AD 的中点,若2EF =,则菱形ABCD 的边长是_____________.12.(2009年安徽)13、长为4m 的梯子搭在墙上与地面成45°角,作业时调整为60°角(如图所示),则梯子的顶端沿墙面升高了 m .BCA30°ACDB第2题图第3题图13.(2009年云南省)如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,∠BAC 的平分线AD 交BC 于点D ,DE ∥AC ,DE 交AB于点E ,M 为BE 的中点,连结DM . 在不添加任何辅助线和字母的情况下,图中的等腰三角形是 .(写出一个即可)14.(2009辽宁朝阳)如图,ABC △是等边三角形,点D 是BC 边上任意一点,DE AB ⊥于点E ,DF AC ⊥于点F .若2BC =,则DE DF +=_____________. 三、解答题 1.(2009年浙江省绍兴市)如图,在ABC △中,40AB AC BAC =∠=,°,分别以AB AC ,为边作两个等腰直角三角形ABD 和ACE ,使90BAD CAE ∠=∠=°. (1)求DBC ∠的度数;(2)求证:BD CE =.2.如图,在边长为4的正三角形ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,以AD 为一边向右作正三角形ADE 。

(1)求ABC △的面积S ;(2)判断AC 、DE 的位置关系,并给出证明。

F E BCDAB D CEMA第13题图第14题图3.(2009年河南)如图所示,∠BAC=∠ABD,AC=BD,点O是AD、BC的交点,点E是AB的中点.试判断OE和AB的位置关系,并给出证明.4.(2009泰安)如图所示,在直角梯形ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,AB=BC,E是AB的中点,CE⊥BD。

(1)求证:BE=AD;(2)求证:AC是线段ED的垂直平分线;(3)△DBC是等腰三角形吗?并说明理由。

.5(2009年新疆)如图是用硬纸板做成的四个全等的直角三角形,两直角边长分别是a b,,斜边长为c和一个边长为c的正方形,请你将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.(1)画出拼成的这个图形的示意图.(2)证明勾股定理.cbac bacbacbacc6.(2009白银市)如图13,△ACB 和△ECD 都是等腰直角三角形,∠ACB =∠ECD =90°,D 为AB 边上一点,求证: (1)ACE BCD △≌△;(2)222AD DB DE +=.7.(2009年重庆)已知:如图,在直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠ABC =90°,DE ⊥AC 于点F ,交BC 于点G ,交AB 的延长线于点E ,且AE AC =. (1)求证:BG FG =;(2)若2AD DC ==,求AB 的长.8.(2009年湖北十堰市)如图,在一次数学课外活动中,小明同学在点P 处测得教学楼A 位于北偏东60°方向,办公楼B 位于南偏东45°方向.小明沿正东方向前进60米到达C 处,此时测得教学楼A 恰好位于正北方向,办公楼B 正好位于正南方向.求教学楼A 与办公楼B 之间的距离(结果精确到0.1米). (供选用的数据:2≈1.414,3≈1.732)DC EBGAF。

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