合作与双赢的记叙作文

合作与双赢的记叙作文 导语：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配 合的一种联合行动、方式。下面是合作与双赢作文 ,请参考! 篇一、合作与双赢的记叙作文 俗话说：“携手合作，团结力量大。”透过合作，我们才能更轻易的成就每 一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打扫房间，可能是一起做分组报 告，也可 能是参加一项比赛......上述这些例子，都说明了合作的意义，“兄 弟同心，其利断金。”只要懂得分工合作，便是再大的困难也能克服。 分工合作的道理，不只人类晓得，在花园里飞舞的蜜蜂也同样了解，女王蜂 细心孕育一只幼虫，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄风则是最骁勇善战的士兵，一肩担 负起保卫 家园的工作......。瞧！他们多么团结啊！也因此，每只幼虫得以健 康的长大，在寒冬时有充足的食物可果腹，也不必担心遭受到其他外力的攻击。 但如果蜜蜂没有相互合作呢？那么蜂巢内的蜜蜂社会，必定会天下大乱吧！ 每只蜜蜂为了自身的温饱和利益而互相残杀， 到最后渐渐步向毁灭......。 由此， 我们便可知道合作的重要了， 也因此， 我们更要将这一声声的口号化作实际的力 量，藉由互助，让国家富强起来，让世界安定下来。 合作是一们很重要的课题， 而且对我们每个人来说都一样。 记得去年的英语 歌谣竞赛， 懵懵懂懂的我们， 从生疏到熟练， 从那一脸青涩到在舞台上发光发热， 虽然练 习时间十分短暂，但是和同侪之间相互合作的美好，让我十分难忘，我 更因此了解每个人在合作的环节中，都是独特而不可或缺的。 在合作方面，我固然还有很多要学习的，但至少我已经能够慢慢的体会 一些箇中奥妙了。加油！期望在未来的日子里，我能够更进一步的和同学或 是家人，一起分工合作，做好每一件事。 篇二、合作与双赢的记叙作文 输赢，在我们现实社会中很常见，我们都有一个共同的对手-——生活。而 不是所谓的社会竞争对手，也不是我们所谓的生死。 为什么呢？想想看， 生活不复存在， 哪来所谓的竞争？又哪来的对手？更哪 来的输赢？等到那个时候，生死也就无所谓了。 有人用一种很轻淡的态度说， 别把输赢看得太重。也有人很看重输赢地说，没输哪来赢，要培养无败的意志。 我结合了很多生活实例，发现这两种说法都不准确。 前者太看轻生活的种 种挑战，想必说出这种话的人生活轻浮，给人一种随随便便的感觉，缺乏生活的
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竞争的价值观和生活精彩的紧致感，活得“安全”却平平淡淡，反正我不喜欢， 我的生活定要波涛汹涌，要么大起，要么大落。 我喜欢竞争，竞争可以使生活变得更精彩，赢了会有一种成就感。 后者说 无输则无赢，但其实输... 篇三、合作与双赢的记叙作文 从前，有两个饥饿的人得到长者的恩赐，一个要了一篓鱼，另一个则要了一 根鱼竿，然后他们就分道扬镳。得到鱼的人在吃完鱼后倒在了鱼篓旁，另一个人 则还未走到海边就带着无尽的遗憾撒手人寰。试想，如果他们能相互合作，结果 也许会完全相反——他们都能成功地活下来。所以，我相信：合作共赢。 假设这两个人合作， 将鱼当作他们共同蓄积精力和体力的基础， 将鱼竿作为 他们未来填饱肚子的工具，他们也许能永久的生活在海边直至老死。可是，他们 却选择分道扬镳， 将鱼和鱼竿——对他们都同等重要的东西硬生生地拆开， 结果 也只有死亡。可见，合作是多么重要啊！ 当年伯牙和子期弹奏高山流水是何等的潇洒！一个抚琴，一个吹萧，琴瑟和 鸣，他们都完全陶醉在这天籁之音中。因为合作，他们将音乐的律动展现得完美 无遗；因为合作，也增进了他们之间深厚的友谊。在子期死后，伯牙闻此噩耗， 痛苦不堪，毅然将这琴向地上砸去，这一砸，更见证了他们因为合作而产生的浓 厚的友情，这一砸，也让世人永远地记住了这段佳话，更记住了他们合作的结晶 ——高山流水！ 还有注重理论研究的马克思，和倾向实践的恩格斯，他们的合作，铸就了社 会主义伟大理论， 指引了新的社会阶级走向光明之路。 他们的名字也都一起留在 人类历史发展的文明史上。 他们合作的结晶本身就雄辩地论证了“合作共赢”这 句真理！ 合作在过去发挥了重大的作用，在当今社会，更是重要。随着经济全球化推 进，随着世界市场的紧密联系，改革开放，合作共赢，共谋发展已经成为时代的 要求。资本与技术的融合，体制和理论的共同运用，思想和文化的交流，让中外 合资的企业越来越多，让世界基因排序在全世界科学家的共同努力下进展迅速， 也让我们感受着文化差异的绚烂多彩。 国与国之间需要合作，人与人之间更需要合作！合作，可以取人之长，补己 之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增进友谊。 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”！ 我们绝不能学那两个不知道合作的愚人， 遭到 死亡的结局。要学会合作，合作共赢，才是我们理智的抉择！ 篇四、合作与双赢的记叙作文 我们今天上了一节心理公开课。 周佶老师摆了两排凳子， 告诉我们中间是洪 水给我们男女生各 4 张椅子，要我们每一个人都安全抵达河对岸。 第一轮，因为有四块“石头”所以比较好走，我们女生手拉着手，慢慢地走 到“对岸”， 而男生们却是一个个没有互帮互助的走到“对岸”。 当时周老师就 表扬我们女生说我们很有团结合作意识。
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第二轮，周老师把一块“石头”给“冲”走了，只剩下了 3 块“石头”。我 们女生还是和第一轮一样手拉着手，安全渡“河”。我们完成了，可男生却没完 成，这是怎么回事？原来，男生和我们的方法不一样，他们中间有一个人跪在一 块“石头”上， 他移动“石头”配合渡“河”的人， 还用手摁住“石头”不让它 翻倒。看到这一幕，周老师就问我们：男生和女生合作的方式有什么不同？一个 女生说： 男生是以一人帮多人的方式进行合作的， 而女生是多人一起合作完成的。 老师向她举起了大拇指。 我们女生在一边加油帮忙， 一边叫中间的男生脚小心腿 会发麻的，他向我们点点头，继续帮男生们完成任务。我们所有女生都为他鼓起 掌来，喊道：“加油！”“实在太赞了，赞一个啊！”“小心啊！”“站稳了！ 一只脚在前一只脚在后面，保持平衡才不容易摔倒！”......当最后一个人过 “河”后，那位男生才缓缓地走到对岸，可不只是因为腿麻了还是怎样，竟然从 “石头”上跌了下来，不过当他回到男生群里时，所有人都围住了他，都报以最 热烈的掌声。我当时非常感动，为我们班能有这样一位同学而感动！ 第三轮开始了，老师又“冲”走了一块“石头”，这下子，我们男女生各只 有 2 块“石头”了。我们试了很多种方式还是到不了对岸，我们遇到瓶颈了，这 时有人说：不如牺牲一个人吧，老师走过来，严肃的说：合作的人是一个整体， 缺一不可，每一个人都很重要。忽然，有一位女生说：“老师，可以男女生合作 吗？”“当然可以啊！不过，最后算谁赢呢？”我们纷纷说道：“既然是合作， 就不分对手和队友了，我们就是一个集体，集体中不分你我！”老师又对我们举 起了大拇指。男女“石头”总量有 4 块，足够我们渡河了。最终我们一个个手拉 着手平安地渡过了“河”。 通过这次合作，让我意识到团队合作是有多么重要，合作就是互相信任、互 相帮助，合作的人是一个整体，每个人都可以找到属于自己的位置，团队中的人 缺一不可，每一个人都很重要，少了一个人会影响一个整体。 篇五、合作与双赢的记叙作文 下午大课间回来，我们抬起头，猛然看见米老师手持一个“超级无敌大铁 棒”，站在讲台上严肃地看着我们。 哎呀呀！我在心里喊了一声，“米大侠”这是要干啥啊！呜呜 呜······看着这 1、2 米长的“大大大铁棒”，我、我们没、没做错啥、 啥事吧？郑志轲和夏海栋从门外进来， 看见米老师手里的棍子， 一下子瘫倒在门 边上。 老师开了一个玩笑： “这是专门惩治后到之人的。 ”“嘻嘻······” 全班偷笑。他俩的脸色属害怕状。 可米老师怎么会这样做呢？她给我们说清了原因：“我们今天来做个游戏 （全班应声立即做好），每个组上来分成两排，面对面，一只手作成枪状，平行 放在一起，我把杆子放在大家的手指上，你们一起把这个杆子放下去。”听完， 大家都非常新奇，全都做好举起了手，终于到我们组了。 我们“嗖”地跑上了讲台，摆好了姿势，老师把杆子放在了我们的手指上， “放！”我的手立即往下窜，咦？杆呢？呀！左边怎么这么高？“往下！不是往
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