三峡的孩子爱三峡(简谱)
人教版五年级音乐上册：《三峡的孩子爱三峡》课件02
You made my day!
我们，还在路上……
罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总 面积1808500平方公里（不包括淮河流域），约 占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母 亲河”。
• 三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷
• 西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌市 的南津关
• 由巫峡，西陵峡，瞿塘峡组成
巫峡
西陵峡
瞿塘峡
• 三峡工程
《三峡的孩子爱三峡》 课件
长江，亚洲第一大河，其流域面积、长度、水量都
占亚洲第一位。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰 各拉丹冬雪山。长江流域从西到东约3,219公里， 由北至南966公里余。长江流经：青藏高原-青海 （青）-四川（川）-西藏（藏）-云南（滇）-重庆 （渝）-湖北（鄂）-湖南（湘）-江西（赣）-安徽 （皖）-江苏（苏）-上海（沪）注入东海。长江全 长6397千米，是世界第三长河，仅次于非洲的尼
• 作用:防洪,发电,灌溉,养殖, 通航,旅游,减少下游传染病 传播,减少下游水流泥沙含 量.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2/2/17
小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情唱歌 三峡的孩子爱三峡》优质课教案公开课教案D013
小学音乐人教版（简谱）五年级上册《西部风情唱歌三峡的孩子爱三峡》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
三峡的孩子爱三峡
一教学目标
1、情感态度价值观目标：通过学习，有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。
2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲;通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》
3、知识与技能目标：在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化：知道三峡的地理位置、优美的风光。
巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用。
二、教学重难点
准确、有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
（1）能用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
（2）感受歌曲川江号子的音乐风格。
（3）能对音乐进行创编与表现,用自己的方式表达对家乡的热爱。
二重点难点
教学重点:用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
教学难点:感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。
三教学过程
(一)师生问好。
(二)导入新课。
语言导入:同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师带你们旅游,让歌声把我们带到这个地方吧!世纪
【播放《劳动号子》视频短片】
师:视频中人们一边劳动一边演唱的歌曲类型叫做劳动号子。
号子是民歌的一种题材类别。
小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情唱歌 三峡的孩子爱三峡》优质课教案公开课教案D012
小学音乐人教版（简谱）五年级上册《西部风情唱歌三峡的孩子爱三峡》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
——《三峡的孩子爱三峡》
教学目标
1、能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
2、能了解一些三峡的相关知识。
教学内容
学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》
教学重难点
1、学生通过学唱歌曲，体会歌曲的快乐，用欢快情绪演唱歌曲。
2、感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。
教具多媒体课件、号子歌谱、电子琴
单元课时：三课时
《三峡的孩子爱三峡》为第二课时
教学过程
一、导入
1、（教师用语言和已经学过的歌曲对西部风情单元进行复习。
）同学们，
我们前段时间到了中国西部的拉萨，了解拉萨的风情，感受到西部的美丽。
今天我们又要到西部去看一看，去感受那里另一种不同的风情，就是这里。
（点击地图的重庆）出现三峡的图片。
2、（欣赏《川工号子》，体会川工号子的特色。
教师在三峡纤夫的幻灯片下进行讲解。
）这是中国的三峡，是一个的美丽的峡谷，它最有名的峡谷有瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
在以前交通不发达时，船只搁浅需要纤夫拉纤将船只拉动，拉纤是非常枯燥和危险的，所以在拉纤时纤夫们总会整齐的喊出号子，现在我们一起在这险峻而美丽的峡谷中穿行，来体会一下纤夫们的号子声和三峡的美丽。
3、（出示峡谷，为后面的教学环节做好铺垫）同学们，三峡的瞿塘峡、巫峡和西陵峡这三个峡谷是我们今天要去的地方，不过，在每个峡谷中将有一个关卡需要。
人教版五年级音乐上册：《三峡的孩子爱三峡》课件02.ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
《三峡的孩长度、水量都
占亚洲第一位。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰 各拉丹冬雪山。长江流域从西到东约3,219公里， 由北至南966公里余。长江流经：青藏高原-青海 （青）-四川（川）-西藏（藏）-云南（滇）-重庆 （渝）-湖北（鄂）-湖南（湘）-江西（赣）-安徽 （皖）-江苏（苏）-上海（沪）注入东海。长江全 长6397千米，是世界第三长河，仅次于非洲的尼
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
谢谢观看
罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总 面积1808500平方公里（不包括淮河流域），约 占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母 亲河”。
• 三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷
• 西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌市 的南津关
• 由巫峡，西陵峡，瞿塘峡组成
巫峡
西陵峡
瞿塘峡
• 三峡工程
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:09:40 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/292020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
人教版小学五年级音乐上册(五线谱)唱歌 三峡的孩子爱三峡
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谢 谢！
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
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2
这首歌曲表达了怎样的感情?
瞿塘峡
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பைடு நூலகம் 5
接下来让我们再来感受一 下这首歌中所描写的三峡风光
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西陵峡
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川江号子的特点和作用
1、基调铿锵，阳光豪迈。 2、一领众合的演唱形式。 3、鼓足干劲，驱除疲劳。 4、统一节奏，提高劳动效率。
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三峡工程作用： 防洪、发电、灌溉、养殖、通航、旅游； 减少下游传染病传播； 减少下游水流泥沙含量。
人教版五年级音乐上册(五线谱)《唱歌 三峡的孩子爱三峡》教学设计
人教版五年级音乐上册（五线谱）《唱歌三峡的孩子爱三峡》教学设计一. 教材分析《唱歌三峡的孩子爱三峡》是人教版五年级音乐上册的一首歌曲。
歌曲以三峡为背景，歌颂了三峡的美丽风光和孩子们对家乡的热爱之情。
歌曲曲调优美，歌词富有诗意，易于学生理解和接受。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解中国的自然风光和民族文化，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有一定的认识和感知能力。
同时，学生们的学习能力、接受能力以及合作能力也在不断提高。
然而，由于个体差异，学生在音乐方面的起点和兴趣有所不同，因此，在教学过程中需要关注每一个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解三峡的美丽风光，培养学生的爱国情怀。
2.能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
3.培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
4.培养学生与他人合作、共同完成任务的能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些生僻字词的读音和含义。
2.歌曲的高音部分，对学生音准的要求较高。
3.歌曲的节奏和旋律，需要学生熟练掌握。
五. 教学方法1.采用情景教学法，让学生在感受三峡美丽风光的同时，学习歌曲。
2.采用分组教学法，让学生在小组合作中，共同完成学习任务。
3.采用示范教学法，教师先行示范，学生跟随模仿。
4.采用互动教学法，教师与学生、学生与学生之间进行互动，提高课堂氛围。
六. 教学准备1.准备歌曲《唱歌三峡的孩子爱三峡》的乐谱和歌词。
2.准备教学多媒体设备，如投影仪、音响等。
3.准备教学道具，如图片、卡片等。
4.提前让学生预习歌曲，了解歌曲背景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体设备，展示三峡的美丽风光，引导学生产生对家乡的热爱之情。
同时，引导学生谈论自己对三峡的印象，为学习歌曲做好情感铺垫。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情唱歌 三峡的孩子爱三峡》优质课教案公开课教案D011
小学音乐人教版（简谱）五年级上册《西部风情唱歌三峡的孩子爱三峡》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
三峡的孩子爱三峡
教学目的：
1 、让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。
2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。
3、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。
教学过程：
一、导入：
首先我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属哪个少数民族？
二、引入新课：
师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么谁知道三峡在哪儿呢？学生发言引入教学。
三、激情参与（视唱）：
1、播放歌曲。
2、接下来就请同学们轻声哼唱:
注意：
（1）强调正确坐姿。
（2）可先放慢速度练习，较熟练后将速度还原。
（3）老师将其有休止符的地方用连音来弹奏，请学生感受效果有何不同？因此，演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。
（4）唱“啦”，演唱时注意声音的弹性及气息的支持。
四、学唱歌曲：
1 、师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外，还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲《三峡的孩子爱三峡》，想不想听老师为大家演唱一遍啊？。
2019最新苏少版音乐八上《三峡的孩子爱三峡》教案
2019最新苏少版音乐八上《三峡的孩子爱三峡》教案三峡的孩子爱三峡倪晓飞教材分析：《三峡的孩子爱三峡》为羽调式,由两个乐段构成,是一首具有船工号子风格的歌曲。
歌词与旋律采用了号子常用的一字一音的词曲结合方法,节奏感很强,唱起来流畅上口。
教学目标：1、了解变化拍子2、用自豪的表情演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
3、感受歌曲船江号子的音乐风格。
4、创编歌词教学重点：有感情的演唱歌曲,并感受《三峡的孩子爱三峡》中船江号子的风格。
教具准备: 钢琴,多媒体课件教学过程：一.节奏练习(变化拍号)二.1.导入:(1)我们国家最长的河流是?(2)世界上最大的水利发电站是?(3)为什么称为"三峡"?2.谁能从我们国家的地图上指出长江的位置?三峡又在哪个区域?3.欣赏:三峡风光.(解说:同学们,长江三峡位于和境内的长江干流上,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成,这里风景秀美,吸引着无数的游人来观光,三峡工程是、也是世界上最大的水利枢纽工程,世界的目光聚集到这里,生长在三峡边的孩子们也非常热爱自己的家乡,今天就让我们和三峡孩子共同来感受三峡的美吧。
4.带问题初听歌曲,(感受到怎样的情绪？歌曲从旋律上听,可分为几个部分？)师：歌曲热情、欢快,表现了三峡孩子的自豪感。
分为两个部分,每部分前面的第一句是歌曲的引子,跟着我来唱.细心的孩子有没有发现这里面藏着的小秘密呢?(变化拍号,正是我们节奏练习中学过的)还有我们的老朋友你们发现他了吗？(休止符)带着我们老朋友的提醒,咱们再来唱一下这一句。
5、第一部分中有几小节旋律是一样的,老师来唱歌谱,咱们看谁在最短的时间内找到这几小节。
我们把前面旋律一样后面稍加改动的这种创作手法称为同头异尾,虽然变动很小但听起来却很有韵味,咱们随老师用“LU”来哼唱,体会一下.6、把歌词加进去试一试。
刚才我们唱的这部分旋律平稳、朴实,描绘了三峡迷人的景象,唱出了孩子们热爱家乡的情感。
7.第二部分音区明显提高,显得热情而高昂,这一部分同样也用到了同头异尾的创作手法,大家找到了吗？真是难不倒大家,这部分老师唱一句旋律,大家随着琴声把歌词加进去一句。
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学唱
第一乐段
请同学们完整演唱第一乐段歌谱，注意第一乐 句第一小节用有弹性的声音演唱，第二小节中 的休止符要及时停顿，第三小节的尾音要保持 住；第二、三乐句用连贯的声音演唱。
学唱
第一乐段
请同学们试着演唱第一乐段歌词，歌曲多 一字一音，注意吐字的清晰。
学唱
第二乐段
请同学们听老师唱一唱第二乐段，这一乐段的 旋律与第一乐段有什么相似之处？
学唱
第二乐段
请同学们跟琴挥拍视唱第二乐句歌谱，注意六 度大跳的音准。
学唱
第二乐段
请同学们跟琴挥拍视唱第三乐句歌谱，注意六 度大跳的音准，以及四分休止符的及时停顿。
学唱意不同乐 句的不同声音处理。
学唱
第二乐段
请同学们试着演唱第二乐段的歌词，注意吐字 清晰，以及最后一句的演唱速度要渐慢、有结 束感。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意表现出 三峡孩子的自豪的心情。
三峡的孩子爱三峡
请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容？表现 了什么感情？
《三峡的孩子爱三峡》表现了三峡的孩 子对三峡的热爱与自豪之情。
同学们能说一说你们知道的三峡吗？
三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷。
它西起重庆市奉节白帝城，东至湖北省宜 昌市的南津关，由巫峡、西陵峡和瞿塘峡 组成。
请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲采用 什么调？歌曲能分为几个部分？每个部分有几 个乐句？
音乐知识
请同学们跟琴演唱G大调音阶，注意 的音准。
学唱
第一乐段
请同学们跟琴挥拍视唱第一乐句，注意节拍的 转换、四分休止符和句尾长音的时值。
学唱
第一乐段
请同学们跟琴挥拍视唱第二乐句，注意六度大 跳的音准。
学唱
第一乐段
请同学们跟琴挥拍视唱第三乐句，注意六度大 跳的音准，并思考：这一乐句的旋律与第二乐 句的旋律有什么联系？