心理健康与全面发展 塑造健全人格练习试卷1.doc

心理健康与全面发展塑造健全人格练习试卷1

一、单项选择题

每小题1分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1 ( )是指一种持续的、积极的心理状态,个体在这种状态下能作良好的反映,生命具有活力、能充分发挥其心身的潜能。

（A）心宽体胖

（B）心情愉快

（C）身体健康

（D）心理健康

2 下列不属于大学生中常见的心理障碍的主要表现有( )。

（A）神经质

（B）性变态

（C）内向

（D）人格障碍

3 不属于心理健康的表现有( )。

（A）性格孤僻

（B）性格开朗

（C）情感丰富

（D）个性鲜明

4 与智力活动直接相关的心理因素我们常常称之为( )。

（A）心智因素

（B）智力因素

（C）能力因素

（D）情商因素

5 ( )是一种伴随某种不祥预感而产生的令人不愉快的情绪体验。（A）愤怒

（B）苦闷

（C）焦虑

（D）愉快

6 ( )是一种以持续性的心境低落为特征的心理障碍。

（A）冲动

（B）害怕

（C）喜悦

（D）抑郁

7 ( )是一种以人格结构和人格特征偏离正常为主的心理障碍。

（A）心情孤僻

（B）人格分裂

（C）人格障碍

（D）智力障碍

二、多项选择题

每小题2分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。

8 由于社会生活的多样化和丰富性,大学生的心理问题、心理障碍也是各种各样的,大致表现为( )。

（A）学习负担过重以及专业的不满意造成的紧张焦虑

（B）复杂的人际关系引起的恐惧忧虑

（C）理想与现实的矛盾引起的失落感

（D）自我地位改变导致评价失调

（E）厌恶学习

9 大学生的积极心理倾向表现为( )。

（A）强烈的求知欲

（B）强烈的自尊心

（C）逞强好胜

（D）勇于探索

（E）热爱学习

10 大学生应如何培养高尚的审美情趣( )。

（A）学会科学地认识美

（B）根据时代要求树立正确的审美观

（C）实现语言美与行为美、心灵美与外在美的和谐统一

（D）追求高尚的生活情趣。

（E）努力学习

11 大学生在努力培养自身的良好身心素质,提高身心健康水平时,应注意( )。（A）树立正确的人生观和世界观

（B）积极的人际交往

（C）情绪的有效调整

（D）借助外界力量调节情绪

（E）刻苦学习

12 有的大学生会产生自卑情绪,心理压力过大,调整的方法应该是( )。

（A）怨天尤人

（B）自暴自弃,对自己感到失望

（C）有适当的抱负水平

（D）避免以唯一的标准进行社会比较

（E）积极放松

13 大学有着丰富多彩的体育活动,积极参加体育锻炼,有助于( )。

（A）不断提高人的适应能力

（B）只会对身体有好处,无其他益处

（C）心理调整的良好方法,剧烈的运动,可以使人宣泄不良情绪;激烈的运动比赛,可以培养人勇敢、向上、乐观的人格品质

（D）改善人的身体素质,提高身体的免疫能力,抵抗疾病的能力,同时能提高力量素质,柔韧性,灵敏度等

（E）学习成绩

14 大学生的身心健康标准应包括( )。

（A）体力充沛

（B）只要有健壮的身体就行了

（C）对现实环境的良好适应

（D）悦纳自我

（E）积极学习

15 影响大学生心理健康的因素有( )。（A）个体因素的影响

（B）学校教育与环境的影响

（C）社会变革与大众传媒的影响（D）大学生相互之间的影响

（E）经济因素

16 大学新生的心理矛盾有( )。（A）自豪感与自卑感的矛盾

（B）新鲜感与恋旧感的矛盾

（C）独立感与依赖感的矛盾

（D）轻松感与被动感的矛盾

（E）强烈的交往需要与孤独感的矛盾

17 大学生社会角色的改变过程中,应注意( )。（A）处理好新旧角色的冲突,顺利完成角色的转变（B）要从不自觉角色变为自觉角色

（C）要树立远大的理想

（D）要努力学习,为将来就业做准备

（E）学习别人经验

三、简答题

每小题6分。请简要回答下列问题。

18 什么是心理健康?

19 大学生的身心发展有哪些特点?

四、论述题

每小题10分。

20 什么是心理修养?如何进行心理修养?

五、判断题

21 心理健康的标准是一种理想的尺度。( )

（A）正确

（B）错误

22 人的气质和性格都有好坏之分。( )

（A）正确

（B）错误

23 增进心理健康的唯一方式是进行心理咨询。( )

（A）正确

（B）错误

24 成年的人格障碍者违法犯罪应承担相应法律责任。( )

（A）正确

（B）错误

25 在“灰色区”理论中,处于深灰和浅灰区的人只要接受咨询心理学模式干预即可。( )

（A）正确

（B）错误