提升创新设计能力,促进创新驱动发展

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中国制造2025-计划全文【详细版】

中国制造2025-计划全文【详细版】

中国制造2025 全文_中国制造2025计划全文制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。

十八世纪中叶开启工业文明以来,世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明,没有强大的制造业,就没有国家和民族的强盛。

打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。

新中国成立尤其是改革开放以来,我国制造业持续快速发展,建成了门类齐全、独立完整的产业体系,有力推动工业化和现代化进程,显著增强综合国力,支撑我国世界大国地位。

然而,与世界先进水平相比,我国制造业仍然大而不强,在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显,转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。

当前,新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇,国际产业分工格局正在重塑。

必须紧紧抓住这一重大历史机遇,按照“四个全面”战略布局要求,实施制造强国战略,加强统筹规划和前瞻部署,力争通过三个十年的努力,到新中国成立一百年时,把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国,为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。

《中国制造2025》,是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。

一、发展形势和环境(一)全球制造业格局面临重大调整。

新一代信息技术与制造业深度融合,正在引发影响深远的产业变革,形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济增长点。

各国都在加大科技创新力度,推动三维(3D)打印、移动互联网、云计算、大数据、生物工程、新能源、新材料等领域取得新突破。

基于信息物理系统的智能装备、智能工厂等智能制造正在引领制造方式变革;网络众包、协同设计、大规模个性化定制、精准供应链管理、全生命周期管理、电子商务等正在重塑产业价值链体系;可穿戴智能产品、智能家电、智能汽车等智能终端产品不断拓展制造业新领域。

我国制造业转型升级、创新发展迎来重大机遇。

全球产业竞争格局正在发生重大调整,我国在新一轮发展中面临巨大挑战。

部编道德与法治九上说课稿:第二课创新驱动发展-第1课时创新改变生活

部编道德与法治九上说课稿:第二课创新驱动发展-第1课时创新改变生活

部编道德与法治九上说课稿:第二课创新驱动发展-第1课时创新改变生活一. 教材分析《道德与法治》九上第二课《创新驱动发展》旨在让学生理解创新的重要性,认识到创新改变生活的现实意义。

通过分析教材内容,我们可以发现,本课时的教学内容主要包括:创新的意义、创新的表现、创新的影响等方面。

在教学过程中,我们需要引导学生深入理解这些内容,从而提高他们的创新意识和创新能力。

二. 学情分析在九年级的学生已经具备了一定的认知能力,对于生活中的创新现象有所了解。

但部分学生可能对创新的理解较为片面,认为创新只是科技领域的事情,与自己的生活关系不大。

因此,在教学过程中,我们需要关注学生的这一认知特点,引导学生从生活的方方面面去发现创新、理解创新。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解创新的意义、表现和影响,提高学生的创新意识。

2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对创新的兴趣,培养学生的创新精神,使学生认识到创新改变生活的现实意义。

四. 说教学重难点1.教学重点:创新的意义、表现和影响。

2.教学难点:如何引导学生从生活的方方面面去发现创新、理解创新。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:案例分析法、小组讨论法、启发式教学法。

2.教学手段:多媒体课件、教学案例、讨论题。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示一些生活中的创新案例,如智能手机、在线支付等,引导学生关注创新现象。

2.案例分析:让学生分组讨论,分析案例中的创新点,理解创新的意义和表现。

3.知识讲解:教师引导学生总结创新的意义、表现和影响,帮助学生建立创新观念。

4.小组讨论:让学生结合自己的生活,讨论创新对生活的影响,培养学生的创新意识。

5.课堂小结:教师总结本节课的主要内容,强调创新的重要性。

6.课后作业:布置一道关于创新的应用题,让学生课后思考。

七. 说板书设计1.板书主题:创新改变生活2.板书内容:–创新的意义–创新的表现–创新的影响3.板书结构:分三个部分,依次展示创新的意义、表现和影响。

九年级上册道德与法治《 第二课 创新驱动发展 》教学设计(2课时)

九年级上册道德与法治《 第二课 创新驱动发展 》教学设计(2课时)

九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展》教学设计(2课时)一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第二课《创新驱动发展》旨在让学生了解创新的重要性,认识到我国实施创新驱动发展战略的必要性,以及青少年如何培养创新精神和实践能力。

本课内容紧密联系学生的生活实际,通过探究、讨论等方式,引导学生认识创新对于国家、社会和个人发展的重要意义。

二. 学情分析九年级学生已经具备一定的创新意识和实践能力,但部分学生在面对创新问题时,可能缺乏自信和勇气。

通过本课学习,学生将更好地理解创新的重要性,激发创新潜能,提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能:了解创新的重要性,认识我国实施创新驱动发展战略的必要性,学会如何培养创新精神和实践能力。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探究、讨论等方式,提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生的创新意识,激发创新潜能,使学生认识到创新对于国家、社会和个人发展的重要意义。

四. 教学重难点1.重点:创新的重要性,我国实施创新驱动发展战略的必要性,培养创新精神和实践能力的方法。

2.难点:如何激发学生的创新潜能,提高学生的创新能力。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,引导学生主动参与,提高学生的实践能力。

2.讨论教学法:学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法:分析典型创新案例,使学生更好地理解创新的重要性。

六. 教学准备1.教材:《道德与法治》九年级上册。

2.课件:创新案例、相关图片、视频等。

3.教具:黑板、粉笔、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示我国科技创新取得的重大成果,引导学生思考:为什么我国要实施创新驱动发展战略?创新对于国家、社会和个人发展的重要性体现在哪里?2.呈现(10分钟)教师呈现相关案例,如我国高铁、5G技术等,让学生了解创新在实际生活中的应用。

学生分组讨论:这些创新成果背后的原因是什么?如何培养创新精神和实践能力?3.操练(15分钟)教师提出问题:如何激发学生的创新潜能?让学生分组讨论,并提出具体措施。

设计院支持政策概述

设计院支持政策概述

设计院支持政策概述设计院支持政策概述概述:设计院作为创新和设计的核心机构,在推动社会进步和经济发展方面扮演着重要角色。

为了支持和促进设计院的发展,许多国家和地区实施了一系列具体的支持政策。

本文将对设计院支持政策进行概述,以帮助读者了解各国家和地区对设计院的发展所作出的努力和举措。

1. 政策背景:设计院是在促进创新和设计的同时,提供专业咨询和服务的机构。

在许多国家和地区,设计院的发展与经济增长和创新能力密切相关。

因此,各国政府纷纷出台支持政策,以推动设计院的发展和创新能力。

2. 设计院扶持政策:(1)经济支持:许多国家提供经济扶持,例如提供资金补贴、贷款优惠和税收减免等,来鼓励设计院的发展和创新工作。

这些政策旨在减轻设计院的经济负担,推动其研发和创新项目的进行。

(2)人才培养:为了提高设计院的创新和设计能力,一些国家提供人才培养支持政策。

这些政策包括提供奖学金、组织培训项目和实施人才引进计划等,旨在吸引和培养设计领域的人才,为设计院提供专业的团队和人力资源支持。

(3)国际合作:各国政府鼓励设计院与国际机构和其他国家的设计院展开合作。

这些合作形式包括开展联合研究项目、共享设计资源和经验等。

通过国际合作,设计院可以更好地融入全球创新网络,加强技术交流和合作,提高设计能力和水平。

(4)知识产权保护:为了保护设计院的知识产权,许多国家出台了相关政策来加强知识产权保护和维权机制。

这些政策旨在保护设计院的独立创新成果,提高其在市场竞争中的竞争力,并鼓励更多的设计院积极创新。

3. 设计院支持政策案例分析:(1)中国支持政策:中国政府通过出台一系列政策文件和法规,支持设计院的发展和创新。

例如,中国创新驱动发展战略和“中国制造2025”等政策为设计院提供了发展的良好环境和机遇。

(2)英国支持政策:英国政府积极支持设计和创新领域的发展。

通过金融支持、人才培养和知识产权保护等政策措施,英国推动设计院从传统制造到创新设计的转型。

创新是引领发展的第一动力

创新是引领发展的第一动力

创新是引领发展的第一动力创新是引领发展的第一动力创新是人类社会进步的关键驱动力,是推动经济增长和社会发展的重要动力。

创新是对传统观念、模式和技术的突破,是勇于尝试和追求进步的态度。

在当今世界,创新已经成为各个国家和地区争夺竞争优势的战略目标。

正因为创新的重要性,现代社会对创新的需求和期望越来越高,创新已经成为引领发展的第一动力。

创新可以是科技创新、产品创新、商业模式创新等多种形式,但无论是哪种形式,都要求有原创性、新颖性和突破性。

这种创新的能力和活力,是引领发展的第一动力。

首先,创新能够推动科学技术的进步和应用。

在现代社会中,科学技术是引领经济发展和社会进步的重要力量。

创新能够推动科学技术的不断突破和创新,为人类社会提供更多的解决方案和改进方法。

例如,手机的出现改变了人们的生活方式,互联网的发展使信息传播更加快捷方便,人工智能的应用为各行业带来了全新的变革。

这些创新和突破,不仅带来了经济效益和效率的提升,也提高了人类生活的品质和舒适度。

其次,创新能够驱动产品和服务的优化与提升。

创新的力量可以激发企业和组织的想象力和创造力,推动他们不断改进和完善产品和服务。

通过不断地创新,企业和组织能够开发出更符合市场需求的产品,提供更高质量、更高附加值的服务。

这将使企业能够在激烈的竞争中脱颖而出,赢得更多的市场份额和利润。

例如,苹果公司的iPhone手机通过创新设计和技术,成为市场的领导者,推动了整个智能手机行业的发展。

在服务业中,创新的商业模式也能够带来巨大的效益。

例如,共享经济模式通过创新的方式,将个人间闲置资源的共享变成了商业模式,为用户提供了更便捷和经济的服务,也带动了共享经济的快速发展。

还有,创新能够培养和提升人才的创新能力。

在一个创新驱动的社会中,创新能力成为了人才和组织的核心竞争力。

创新需要具备创造思维、领导能力和团队合作的人才。

通过创新培训、研发、实践等方式,诸如此类的人才将更加容易在创新的领域中脱颖而出。

提高自主创新能力 推动行业科学发展 2011全国工程设计科技创新大会召开 郭允冲赖明等出席并讲话

提高自主创新能力 推动行业科学发展 2011全国工程设计科技创新大会召开 郭允冲赖明等出席并讲话
国 家 创 新 体 系 的 重 要 组 成 部 分 , 具 有 将 科 学 技 术
王 素 卿 在 致 辞 ( 文 见 后 )中 指 出 , 工 程 勘 察 设 全 计 行 业 2 1年 ~ 1 1 0 2 5年 发展 纲 要 已将 推 动技 术 创新 作 0
为 行 业 发 展 的 主 要 任 务 , 提 出 了建 立 技 术 进 步 机 制 、
设 计行 业实 现跨越 性 发展 。
此 次 大 会 分 为 主 会 场 以 及 交 通 市 政 和 基 础 设 施 工 程 、 能 源和 工 业 工 程 、 建 筑 与 勘 察 工程 三个 分 会 场 。在 各 分 会 场 , 代 表 们 分 别 结 合 各 自特 点 从 深 入 贯 彻 落 实
交 流 的 平 台 。 二 是 积 极 反 映 行 业 诉 求 , 为 行 业 创 新 发
展献 计 献策 。
进 技 术进 步 ,促 进勘 察 设 计 行业 实 现 跨越 发 展 》
( 文 见 后 )的 主 题 演 讲 。 郭 允 冲 强 调 ,《 全 我 国 民 经 济 和 社 会 发 展 “ 二 五 ”规 划 纲 要 》 明 确 指 十 出 ,“ 快 建 设 国 家 创 新 体 系 ,着 力 提 高 业 创 新 加 能 力 , 促 进 科 技 成 果 向现 实 生 产 力 转 化 , 推 动 经 济 发 展 更 多 依 靠 科 技 创 新 驱 动 ” 勘 察 设 计 行 业 是 。
加 快 创 新 型 人 才 队 伍 建 设 。 人 才 是 增 强 自主 创 新 能 力
的 关 键 要 素 。 勘 察 设 计 企 业 要 重 视 创 新 人 才 队伍 建 设பைடு நூலகம்,
努 力 建 设 一 支 结 构 合 理 、 素 质 优 良 、 规 模 宏 大 的 科 技 创 新 人 才 队伍 。 第 五 要 搭 建 创 新 平 台 , 充 分 发 挥 行 业 协 会 的 重 要 作 用 。 中 国 勘 察 设 计 协 会 作 为 全 国 工 程 勘

【教案设计】部编道德与法治九上1.2《创新驱动发展》

【教案设计】部编道德与法治九上1.2《创新驱动发展》

【教案设计】部编道德与法治九上1.2《创新驱动发展》第二课创新驱动发展课程标准了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新的必要性,努力提高自身素质。

第1课时创新改变生活教学目标一、情感、态度与价值观目标1.体会创新与美好生活的内在关联,认同创新的价值。

2.在感受国家创新成就中培养民族自豪感,增强文化认同,提高文化自信。

二、能力目标1.能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值。

2.能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。

三、知识目标1.了解创新的内涵,知道生活处处有创新。

2.理解创新是引领发展的第一动力,与改革联系密切。

教学重难点重点:创新的重要性;创新对经济社会发展的影响。

难点:理解实施创新驱动发展战略,让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。

教学过程【导入新课】观看视频《创新让生活更美好》,提问:是什么让人们的生活发生改变?教师:是创新。

细心的同学们都发现了视频中提到了中国的新“四大发明”,那就是高铁、移动支付、电子商务、共享单车。

新“四大发明”彻底改变了我们的生活,让我们足不出户就可享受到便利的服务。

而这所有的一切都离不开创新。

今天我们要一起来探讨《创新改变生活》。

【讲授新课】一、感受创新探究一:1.阅读教材P14“运用你的经验”,说一说:(1)在生活中,你有过哪些利用废旧物品的创意?(2)你的创造过程是怎样的?灵感来自哪里?答案提示:(1)结合自身实际回答即可,如:用卷纸芯做笔筒、用喝完的饮料瓶自制壁挂花篮、用易拉罐做灯笼、用果皮制作工艺画或饰品、用废旧纸壳箱制作精美相框、将雪糕棍组合起来做成装饰摆件,自制小台灯等。

(2)学生自主回答,如:我把雪糕棍收集起来,用胶水将它们拼接,做成了一个小木房子的装饰摆件。

我的灵感来自公园里看到的小木屋。

教师总结:我们的创新创作来源于生活,生活处处有创新。

生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

机构设计艰难的面试题目(3篇)

机构设计艰难的面试题目(3篇)

第1篇一、引言机构设计是一项复杂且富有挑战性的工作,它要求设计师不仅要具备扎实的专业知识和技能,还要具备良好的沟通能力、创新思维和解决问题的能力。

为了选拔出具备这些素质的优秀设计师,以下列出了一系列针对机构设计领域的面试题目,旨在全面考察应聘者的综合能力。

二、基础知识与理论1. 请简要介绍机构设计的定义及其在现代社会中的重要性。

2. 机构设计的主要设计原则有哪些?请举例说明。

3. 请解释一下色彩、字体、排版等设计元素在机构设计中的作用。

4. 机构设计中的用户体验(UX)设计是什么?为什么它对机构设计至关重要?5. 请列举几种常见的机构设计类型,并简要说明其特点。

三、实际操作与技能6. 请描述一次你参与机构设计项目的全过程,包括项目背景、设计目标、设计方案及实施过程。

7. 在机构设计中,如何运用设计心理学来提升用户体验?8. 请举例说明在机构设计中如何运用对比、平衡、层次等设计原则。

9. 请谈谈你对机构设计中的创意思维有哪些独到见解。

10. 请简述机构设计中的原型设计(Prototyping)过程,并说明其重要性。

四、沟通与协作11. 请举例说明在机构设计项目中,如何与客户、团队成员及相关部门进行有效沟通。

12. 在机构设计过程中,如何处理与团队成员在观点和意见上的分歧?13. 请谈谈你在机构设计项目中如何与客户建立信任关系。

14. 请描述一次你在机构设计项目中遇到的问题,以及你是如何解决的。

15. 请谈谈你对机构设计团队协作的看法,以及你认为团队协作的关键要素是什么。

五、创新与拓展16. 请谈谈你对机构设计领域未来发展趋势的看法。

17. 请举例说明一次你在机构设计项目中如何将新技术、新材料或新理念融入设计。

18. 请谈谈你对跨界设计的理解,以及你认为跨界设计对机构设计的影响。

19. 请谈谈你对机构设计与其他设计领域的融合与发展的看法。

20. 请谈谈你对可持续发展在机构设计中的应用及其重要性。

六、案例分析21. 请分析一家国内外知名企业的机构设计案例,说明其设计理念、特点及成功之处。

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1 提升创新设计能力,促进创新驱动发展 (2013年5月28日,广东) 路甬祥

十八大报告明确提出要实施创新驱动发展战略,坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新。这是党和国家立足时代、放眼全局、面向未来的战略抉择。实施创新驱动发展战略,需要加快提升自主创新能力。必须着力加强基础前沿研究,提升科学原创和突破关键核心技术的能力,必须深化开放合作,提升引进消化吸收再创新和集成创新的能力。必须充分认识创新设计的价值,提升创新设计能力,加强系统集成和协同创新,提升中国制造的竞争力和附加值,加快实现从“制造大国”向“创造强国”转变,提高资源能源利用率,实现绿色低碳、科学智能、可持续发展。下面我想着重就提升创新设计能力,促进创新驱动发展谈几点认识。 一、挑战与机会 我国经济连续30余年高速增长,城乡面貌和人民生活发生翻天覆地变化。工业产品产销量居世界前位,GDP总量超51.9万亿元,外贸总额超3.87万亿美元,已是全球第二大经济体。创新投入大幅增加,科技能力显著提升,载人航 2

天、载人深潜、北斗导航、航母入列、超级计算机、超超高压输电、高速铁路等实现重大突破,重要领域的设计研发和技术集成能力已跻身世界先进行列。 但也必须清醒地看到:我国创新能力仍较薄弱,不仅自主科学原创和关键核心技术突破少,自主创新设计制造的产品、技术体系和经营模式也少,多数企业处于全球产业链的低中端,缺乏自主品牌,产品和服务的附加值低,还不是制造强国;经济增长主要依靠投资驱动和人力成本优势,随着要素成本上升,将面临发达国家重振高端制造和发展中国家低成本竞争的双重挑战;我国人均资源储量低于世界平均水平,发展粗放付出了巨大资源环境代价,资源能源对外依赖度逐年上升,生态环境约束加剧,传统发展方式难以为继;世界科技日新月异,能源、信息、材料、先进制造、生物等领域酝酿着新的技术突破与产业革命;全球经济衰退和复苏将加快创新变革。未来10年将是我国发展方式转型、产业结构升级的关键战略机遇期,我们既面临巨大的挑战,也面临难得的机会,这为提升自主设计能力,促进创新驱动发展,提升中国制造与服务的价值,提升经济发展的质量和效益,提升小康社会的品质,创造更美好的未来,提供了迫切需求和巨大动力。 二、设计价值的拓展 无论是制作简单工具,还是创造智能机器,无论是建造 3

房屋、规划城市,还是科学研究、创新技术……,在实施之前,必须先有创意构思、设想计划。设计正是人们将创意设想目标,通过计划规划指导实施,满足和引领人们的物质和精神需求的过程。从这个意义而言,设计是一切创造性实践的先导和准备,其本身就是创意和创造,蕴含着对更美好未来的梦想和追求,是人类创造力的集成与综合。随着社会文明进步,设计价值也在不断拓展。 生存价值。新石器时代是人类设计活动的萌芽期。为了温饱、安全等基本生存需要,选择利用天然材料加工制作石器等原始工具。因此,这也可以称为“生存设计”。 应用价值。当最基本的生存需求得到满足后,其它应用需求随之产生。新石器时代晚期以后,人类的设计创造更加多样,在生产工具、建筑构造、车辆船舟、兵器胄甲、生活器皿、家具服饰等各个方面不断发展,并逐步从单元性设计制作演进到系统的设计创造。工业时代的机器装备、运载工具、电力系统、家用电器、通讯设备等设计更是将应用功能放在首位,不断促进社会生产力和生活品质的提高。 文化艺术价值。陶器出现是设计史上的一次飞跃,它实现了从一种可塑物质制作成形后经烧制转变为固体器皿的过程,从造型到色彩纹饰体现了功能和形式美的和谐统一,体现了设计的应用功能和文化艺术价值。不同地域、民族、时代的设计在实现物质应用功能的同时,都体现了作者的设 4

计理念、审美情趣和工艺创造,承载着文化艺术价值。其文化内涵和艺术风格,主要取决于设计师的喜好、技艺、设计对象和社会文化。 社会价值。社会制度、自然环境和经济文化发展使得各地区、各民族、各个时期的设计体现多样的社会价值。如金字塔和神庙建筑是古埃及社会神权王权崇拜的象征;雅典卫城庄严的神殿,供公众活动的音乐厅、竞技场、市场,采用动植物纹饰和精美的人体雕塑,反映了古希腊民主制度兴起、商品经济发达、崇尚理性和自然美的特征;古罗马建筑设计规模宏大、世俗化和经济性,反映了当时上层社会生活方式和作为欧洲政治、宗教、文化中心的特点。 中国传统设计反映了中国社会文化传承的延续性、统一性和包容性。《周易》中的重生、民本、尚中、变通理念,“天人合一”的自然观,《老子》的“人法地,地法天,天法道,道法自然”的生态价值思想,宋代崇尚致用、明理、养生的社会价值观念,以及中国社会注重血脉相承的宗法观念和中央集权的等级制度等,在中国建筑、园林、服装、器物等设计中得到了反映。 文艺复兴时期浪漫主义和古典主义设计风格体现了欧洲社会人文主义的复兴。工业革命后,英国社会注重功能效率的机械设计,美国芝加哥学派注重建筑设计的应用功能。1919年成立的德国包豪斯设计学校主张面向大众,采用新材 5

料、标准化和模数等方法降低造价,倡导团队精神和合作,认为设计的目的是为了人而不是物,设计师是社会公仆,而不是自我表现的艺术家。他们强调技术和手工艺的统一,倡导技艺结合的设计教育,培养适应工业化时代的设计人才。这反映了工业社会和德国设计制造注重质量、功能和技术的社会价值理念。 蒸汽机和工作机械的发明与设计制造导致工业革命。电机、电器和电力系统的创新和设计制造应用使人类进入了电气化时代。计算机、因特网、蜂窝电话等创新、设计制造和应用成为信息网络时代的标志。这些都无不与现代文明的发展进程、与人类对美好生活的追求紧密相关。纵观创新设计和社会发展史可见,核心技术的原创突破与设计引领的重大系统集成创新相结合才能带动产业革命和社会发展。展望未来,只有突破清洁可再生能源、下一代信息网络、先进材料、高端制造和生物工程等核心技术,并通过创新设计实现系统集成和产业化,才能实现以绿色、智能、共创分享、可持续发展为特征的新产业革命,才能为创造更美好的生活,实现民族伟大复兴的“中国梦”提供有力支持。创新设计伴随着人类文明进程将继续发挥重要引领作用。 经济与品牌价值。好的设计可为企业赢得竞争优势和高额利润,并提升品牌价值。1908年美国福特公司设计推出简洁实用、便于维修的T型小汽车,并采用流水线装配,大幅 6

降低成本,1921年销售量已占世界50%以上,至1927年累计销售了1500万辆,不仅为公司带来了巨额利润,也使“福特”成为全球汽车第一品牌。耐克(Nike)是一家致力于研发设计和全球制造营销的运动用品公司。它依靠人体功能学研发设计运动鞋等性能卓越、外观色彩时尚的产品,依靠运动名星的广告效应,曾一举成为全球运动用品第一品牌,占有46%的同业市场份额。乔布斯领导苹果公司设计推出的ipod、iphone、ipad系列产品创造的财富奇迹更为人们所赞叹。空客380、波音787采用绿色设计理念,大量应用先进复合材料,改进了气动性能,选用先进机翼设计,使用了新一代发动机,并采用数字化设计和全球智能制造等,显著提升飞机的安全性、舒适性,大幅下降座公里的燃油消耗和排放,是空客、波音竞争新一代洲际客机市场的利器,也成为航空公司创造利润的新希望。 生态环境价值。远古时代,人类生存完全顺应自然。农耕时代, 利用的主要是生物资源,废弃物多可自然降解,人与自然的关系总体和谐。工业时代,生产力快速发展,人口与消费持续增长,化石能源和矿产资源大规模开发利用,开发、改造、征服自然的发展观念滋长,人与自然的矛盾日趋尖锐。工业排放与生活废弃物严重污染环境,森林、草地过度砍伐利用导致水土流失、生态失衡、生物多样性减少,生态环境灾难频发……,人们开始反思。1962年蕾切尔·卡逊 7

所作的《寂静的春天》一书问世,唤起了人们的生态环境意识。各种生态环境保护组织纷纷成立,进而促使1972年联合国斯德哥尔摩“人类环境大会”召开并发布“人类环境宣言”。标志着人类发展观的转变,也促进了设计对于生态环境价值的重视,开始将生态环境价值视为设计师必须承担的社会责任和道德伦理。 三、创新设计的发展趋势 设计的目标始终是赋予产品和系统更卓越的功能、更优美的形式、更美好的用户身心感受,创造更好的经济、社会、文化和生态价值,满足和引领市场和社会需求。思考设计的历史发展以及知识文明的走向,未来设计将具有以下特点和趋势: 1、绿色。绿色设计是绿色制造、可持续发展的基础和源头。因为设计决定了产品和系统全生命周期的资源能源消耗和排放的总水平。必须从设计研发开始,就考虑资源能源的节约、循环、可持续利用、生态环境的保护与修复,使产品和系统从设计制造、包装运输、运行使用到废物和遗骸处理的全生命周期中,资源消耗、有害排放和废弃物最少。 2、智能。先进传感、集成电路和计算机技术的发展使机器的感知、运算能力快速提升,知识、信息的海量获取与存储,使人类进入大数据时代;宽带、数控、智能技术的发展使得信息传递更加快捷,信息处理、知识挖掘、判断决策、 8

加工演示、用户感受更加可靠、安全、高效、精彩;云技术及其应用平台使网络化智能设计更加强大,设计资源共创分享水平得到空前提升。智能设计制造,设计制造智能产品和系统,实现以产品设计、制造过程和运行服务的安全可靠、经济高效、用户满意、生态环境友好为目标的智能化。 3、全球网络。信息网络时代,设计不仅依靠个人或单一团队,已发展成为全球网络合作、多领域、多学科协同的创新活动。不仅需要自然科学与工程技术的多学科交叉,而且需要科学技术、经济社会、人文艺术间的深度融合,提升智能化、人性化、个性化、多样化和人与自然和谐协调水平。促进全球多样文化的交流、合作和包容,促进全球设计资源的共创分享,推动规模化集中大生产方式向柔性、网络、全球分布式制造发展,将使设计团队、设计方法和设计业态发生新变革,将形成全球网络设计制造和经营服务融会一体的新格局。 4、个性化与可分享。人类社会存在多样的应用需求和文化审美追求,未来的创新设计不仅要满足中高端个性化、多样化需求,也要满足普罗大众可分享的基本、多样的需求。工业社会创造了规模化、标准化、自动化为特征的大生产方式。上世纪六十年代以来,由于数控技术的应用,发展了适应小批量、多品种的数控、柔性、集成制造方式。21世纪云计算、智能制造、机器人、3D打印等技术的进展,预示着个

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