浅谈大学生创新创业能力培养
浅谈口腔医学专业大学生创新创业教育
浅谈口腔医学专业大学生创新创业教育【摘要】口腔医学专业是一项具有较高技术含量和社会需求的专业领域，培养学生具备扎实的医学知识和专业技能。
大学生创新创业教育在口腔医学专业中具有重要意义，有助于培养学生的创新能力和创业意识。
本文从口腔医学专业大学生创新能力的培养、创业机会与挑战、关键环节、案例分析以及未来发展方向进行探讨，强调了创新创业教育在口腔医学专业中的重要性和实践意义。
通过分析口腔医学专业大学生创新创业教育的现状和挑战，可以为口腔医学专业大学生提供更好的创新创业教育，促进其在未来医疗行业中发挥更大的作用。
【关键词】口腔医学专业、大学生、创新、创业教育、培养、机会、挑战、关键环节、案例分析、未来发展方向、重要性、实践意义1. 引言1.1 口腔医学专业的定义口腔医学专业是指培养具有口腔医疗保健知识和技能的专业人才的教育方向。
口腔医学专业通常包括口腔疾病的诊断、治疗、预防和口腔卫生保健等内容。
学生在学习口腔医学专业时，需要掌握口腔解剖学、口腔生理学、口腔病理学等基础知识，同时学习口腔医疗技术和医疗器械的使用。
口腔医学专业是医学领域中的重要分支之一，具有广泛的应用领域和就业前景。
口腔医学专业的学生毕业后可以从事口腔医生、口腔护士、口腔技术员等职业，为人们的口腔健康提供专业服务。
口腔医学专业的发展也受到社会的关注和支持，不断推动口腔医学领域的创新和发展。
随着社会经济的发展和人们对口腔健康的重视，口腔医学专业的重要性日益凸显。
1.2 大学生创新创业教育的重要性大学生创新创业教育有利于促进教育教学改革和学科发展。
创新创业是推动社会进步和科技发展的重要动力，也是推动教育教学改革和学科发展的重要方向。
将创新创业教育纳入大学生的教育体系，有助于拓宽课程设置和教学手段，提高学生的综合素质和实践能力，促进学科交叉融合和学科建设，推动学校教育教学改革向更加深入和广泛的方向发展。
大学生创新创业教育的重要性不言而喻。
只有通过创新创业教育，才能更好地培养学生的创新意识和创业能力，提高他们的综合素质和竞争力，促进教育教学改革和学科发展，推动社会进步和科技发展。
大学生创业如何培养自主创新能力
大学生创业如何培养自主创新能力大学生创业如何培养自主创新能力是一个重要的话题。
随着创业的兴起，越来越多的大学生希望能够通过创业实现自己的梦想。
然而，要想在创业领域取得成功，仅仅有创业的勇气是不够的，还需要具备自主创新能力。
本文将从培养自主创新意识、提升专业知识和技能、锻炼实践能力三个方面来探讨大学生如何培养自主创新能力。
一、培养自主创新意识在创业过程中，培养自主创新意识是非常重要的。
自主创新意识是指大学生创业者在面对问题时能够主动思考，勇于尝试新的解决方案，敢于独立创新。
要培养自主创新意识，首先需要树立正确的创新观念，认识到创新是推动社会发展的重要动力。
其次，要积极主动地关注时事热点和行业动态，对新技术、新产品保持敏感性，不断学习和掌握前沿知识。
此外，大学生创业者还应培养自信心，敢于表达自己的创意和想法，勇于面对挑战和失败。
二、提升专业知识和技能对于创业者来说，掌握一定的专业知识和技能是必不可少的。
通过不断学习和提升自己的专业能力，可以更好地应对市场变化和挑战。
首先，创业者应该选择自己感兴趣且专业相关的领域进行创业，这样能够更好地发挥自己的优势。
其次，要注意紧跟技术发展的步伐，学习和掌握最新的技术和工具，以便在创新过程中能够更好地运用它们。
同时，还可以通过参加专业培训、实习和参与实际项目等方式来积累实战经验，提高实际操作能力。
三、锻炼实践能力实践是检验理论的唯一标准，也是培养自主创新能力的重要途径。
通过实践锻炼，大学生创业者可以将理论知识转化为实际运用的能力，提高解决问题和创新思维的能力。
因此，大学生创业者可以选择参加创业实践项目、创业比赛、创业讲座等活动来提高实践能力。
同时，积极参与社团组织、志愿者工作等社会实践活动，也能够拓宽视野，培养创新思维和团队合作精神。
总之，大学生创业如何培养自主创新能力是一个综合性的问题，需要多方面的努力和实践。
通过培养自主创新意识、提升专业知识和技能、锻炼实践能力等方面的努力，大学生创业者可以不断提高自己的自主创新能力，为创业之路打下坚实的基础。
浅谈大学生创新创业培育措施的思考
文化视野477浅谈大学生创新创业培育措施的思考汤 东 重庆化工职业学院喻衣鑫 重庆电信职业学院摘要：本文在课题研究基础上，将项目阶段性成果与创新创业结合起来，积极组织和指导大学生完成创新创业训练计划项目，成效显著。
本文主要从大学生创新创业发展，存在的问题、项目的概述以及创新创业的培育措施进行阐述，提出一些建议，使相关组织者在经后的项目开展中有所借鉴或思考。
关键词：大学生；创新创业；培育措施中图分类号：G647 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)003-0477-01李克强总理在2015年政府工作报告中提出“大众创业、万众创新”的号召。
那么，在互联网+产业的时代背景下，怎样帮助大学生寻找贴合自身的创业机会，提供奇思妙想的创新观点，经过不断应用实践，创造可持续化的经济收益或社会贡献，从而实现自我价值，成为了众多高校共同探讨的课题。
本文以重庆化工职业学院创新创业训练计划项目——网络管理与维护项目为例，探讨在指导大学生创新创业训练计划项目过程中的心得体会。
一、大学生创新创业存在的问题大学生创新创业是落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》重要文件部署，是高校创新型人才培养目标达成度的检验标准，是实现毕业生高质量就业的重要途径。
高校是作为培养“大众创业、万众创新”生力军的基地，国家创新创业人才培养的主战场，核心所在。
近几年，高校对大学生创新创业工作十分重视，均对在校大学生开设了创新创业素质课程，激发了大学生创新创业兴趣，培养了创新创业相关能力。
有想法的创业大学生，通过互联网平台，开展了各种各样的创业项目，涉及到各行各业，但是结果还是很不理想，成功生存下来的项目微乎其微。
主要在于大学生创新创业过程中存在一些问题，从而导致创新创业之星、就业典范等榜样仍然寥寥无几。
主要存在的问题有：创新创业课程内容陈旧，指导与服务不连贯，缺少专业化师资队伍，课程教学形式单一，大学生创新精神不高、创造思维不强、创业意识不足，创新创业政策信息渠道闭塞，高校对国家创新创业政策解读不详细，创新创业机制管理和创业资金扶持不到位，以及高校创业平台与可利用资源缺乏等。
大学生如何提高自己的创业能力
大学生如何提高自己的创业能力创业能力对于大学生来说具有重要意义，不仅可以帮助他们在未来的职业发展中取得成功，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。
然而，提高创业能力并非易事，需要大学生具备一系列的素质和技能。
本文将探讨几种方法，帮助大学生提高自己的创业能力。
1. 学习创业知识提高创业能力的首要步骤是学习创业知识。
大学生可以通过参加创业课程、听取创业讲座、阅读相关创业书籍等方式来获取知识。
这些活动可以帮助他们了解创业的基本概念、流程和技能，了解市场需求和商业模式，并学习其他成功创业者的经验。
2. 培养创新思维创新思维是创业成功的关键因素之一。
大学生可以通过参与创新竞赛、加入创业团队或自主开展创新项目来培养创新能力。
这些活动可以激发创造力，锻炼解决问题的能力，并培养团队合作和领导能力。
3. 在校期间积累实践经验大学生可以利用校内外的资源和机会，积累创业实践经验。
他们可以创建自己的创业项目或参与实习、志愿者工作等活动。
这些实践经验可以帮助他们了解创业的挑战和机遇，并提升自己的管理、沟通和分析能力。
4. 建立人际关系和社交网络在创业中，人际关系和社交网络是非常重要的资源。
大学生可以积极参加社团、参与社会活动，并与各行各业的人建立联系。
这些人际关系和社交网络可以提供创业项目的合作伙伴、投资人、导师等资源，帮助大学生更好地发展自己的创业事业。
5. 开发自我管理能力创业需要大量的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和解决问题的能力。
大学生可以通过制定计划、设定目标和解决日常生活中的问题来锻炼这些能力。
同时，他们还可以学习如何处理压力和面对挫折，保持积极的心态和韧性。
6. 不断学习和成长创业是一个不断学习和成长的过程。
大学生应该保持对新知识和技能的渴望，并持续提高自己的专业素养和创业能力。
他们可以通过参加培训课程、行业研讨会和交流活动来不断学习，并与其他有经验的创业者交流，获取反馈和指导。
通过以上几种方法，大学生可以提高自己的创业能力，并为将来的职业发展打下坚实的基础。
大学生职业生涯规划中如何提升自己的创新和创业能力
大学生职业生涯规划中如何提升自己的创新和创业能力在当今竞争激烈的社会中，大学生面临着巨大的就业压力。
为了在职业生涯中脱颖而出，大学生需要具备一定的创新和创业能力。
本文将从培养创新意识、增强创新思维、提升创新能力和培养创业精神四个方面，探讨如何提升大学生在职业生涯规划中的创新和创业能力。
一、培养创新意识创新是现代社会的核心竞争力之一，大学生要有意识地培养自己的创新意识。
首先，要不断关注社会变革和创新发展的趋势，了解前沿科技和行业动向，通过多渠道获取信息。
其次，要积极思考和探索解决问题的新方法和思路，培养对问题的敏锐度和洞察力。
此外，要勇于接受挑战，敢于面对失败和困难，并从中吸取经验教训。
通过培养创新意识，大学生可以在职业生涯中始终保持主动性和创造力。
二、增强创新思维创新思维是培养创新能力的重要基础，大学生应该在学习和思考中不断培养和增强创新思维。
首先，要注重跨学科的学习和思考，拓宽自己的知识面，从不同领域获取灵感和思维碰撞。
其次，要学会发散思维，打破常规思维模式，勇于提出不同和独特的观点。
此外，要注重与他人的交流和合作，在团队中积极发挥自己的想象力和创造力。
通过增强创新思维，大学生可以在解决问题和面对挑战时找到更多的创新解决方案。
三、提升创新能力创新能力是创新实践的重要体现，大学生应该通过实践来提升自己的创新能力。
首先，要积极参与科研和项目实践，通过实际操作和实践经验来锻炼自己的创新能力。
其次，要注重观察和分析能力的培养，善于从实践中总结经验教训，提炼出创新的思维和方法。
此外，要善于利用现有资源，发挥自己的想象力和创造力，提出创新的解决方案。
通过提升创新能力，大学生可以更好地应对职业竞争和创业挑战。
四、培养创业精神创业是实现个人价值和职业发展的重要途径，大学生应该培养创业精神，为自己的创业梦想奋斗。
首先，要树立正确的创业观念，了解创业的风险和挑战，并做好充分的准备。
其次，要具备良好的团队合作和协调能力，善于与他人交流和合作。
大学生的创新精神与创业能力
大学生的创新精神与创业能力创新精神和创业能力是对于当代大学生来说至关重要的素质。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，大学生不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备创新思维和创业能力，以适应时代变革和就业市场的需求。
本文将探讨大学生创新精神和创业能力的重要性，以及如何培养和提升这些能力。
一、大学生创新精神的重要性创新精神是大学生在知识经济时代中脱颖而出的重要标志之一。
创新是推动社会进步和经济发展的动力，具备创新精神的大学生能够在工作中提出新的想法、解决问题，为企业和社会带来新的机遇和变革。
同时，创新也是培养大学生综合素质的有效途径，可以帮助他们锻炼自主思考、独立判断和解决问题的能力。
二、大学生创业能力的重要性创业能力是大学生在就业市场中立于不败之地的核心竞争力。
创业需要具备市场洞察力、风险意识、决策能力等多方面的能力。
拥有这些能力的大学生可以不依赖于传统就业渠道，自主创业，实现自己的创业梦想。
此外，创业能力也是培养大学生团队协作、组织管理和资源整合能力的有效手段，可以为其未来的职业发展提供坚实的基础。
三、如何培养大学生的创新精神和创业能力1. 强化创新教育大学应该在课程设置上注重创新教育，培养学生的创新思维和实践能力。
通过开设创新课程、组织创新实践活动等方式，激发学生的创新潜能，提高他们的创新意识和创新能力。
2. 提供实践机会大学可以与企业合作，为学生提供创新实践的机会。
如组织学生参与科研项目、创业实践等，使他们能够在实践中学习和应用创新思维和创业能力，增加实际经验。
3. 培养综合素质大学应该注重培养学生的综合素质，包括团队合作、沟通能力、文化素养等方面，这些素质对于培养创新精神和创业能力是至关重要的。
学校可以通过开展社团活动、组织课外培训等方式，提高学生的综合能力和创业素养。
4. 增强实践能力大学应该注重提高学生的实践能力，让他们能够将理论知识应用于实际问题的解决中。
通过实习、实训、社会实践等方式，让学生接触真实的社会环境，培养解决实际问题的能力和经验。
如何培养大学生的创业能力
如何培养大学生的创业能力一、提高大学生的创业意识要培养大学生创业能力，首先要从提高大学生创业意识开始。
因为创业成功的关键在于个体的创业意识。
首先，大学要开展创业实践和实习实训，提高学生的创业思维和行动能力，增强学生的创业技能，培养学生的创业熟练程度；其次，教育者要是倡导“多创新、多发明、多尝试”，鼓励学生不断自我挑战、创新思维，增强学生的创业信心；再次，要宣传正确的创业理念，积极和精准的宣传创业知识，帮助学生形成创业的正确观念，对此可以搭建创业学习平台，邀请成功人士，向学生普及正确的创业思想。
二、提供帮助除了提高大学生的创业意识，要培养大学生的创业能力，还要提供创业所需的帮助。
首先，要提供资金支持，通过创业担保贷款帮助具有创业潜力的学生，构建多种融资渠道，为学生提供合法靠谱的融资途径；其次，要提供创业空间，为具有创业激情的学生构建廉价的创业原位置，搭建健康创业环境；再者，要提供创业师资，邀请创业导师，向学生传播创业经验，指导学生如何开展创业，建立知识网络；最后，要提供创业支持，为学生开展创业提供法律、会计、市场等服务支持，帮助学生将创业思路落地实施。
三、搭建支持环境有了提高创业意识和提供帮助的基础上，为了有效地培养大学生的创业能力，还要搭建良好的支持环境。
首先，要完善创业法律法规，相对应地建立创业管理体系，杜绝学生创业面临的法律风险；其次，要构建文化氛围，宣传肯定创业的文化理念，压抑影响创业的错误观念；再次，要构建政策环境，完善创业政策，改变创业者税收负担，积极推动创造型创业；最后，要建立人才链，以各种形式丰富大学生创业经历，提升学生的创业素质。
总而言之，要有效培养大学生的创业能力，就要重点提高学生的创业意识，提供创业所需的帮助，搭建支持环境，促进学生获得成功创业的经历，从而真正有效地培养大学生的创业能力。
四、组织创业活动另外，为了有效地培养大学生的创业能力，还要积极搭建一个专门针对大学生的创业环境，组织创业活动。
大学生双创教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为国家战略。
近年来，我国高校纷纷开展双创教育，旨在培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。
作为一名大学生，我有幸参与了学校双创教育活动，通过一系列的课程和实践，我对双创教育有了更深刻的认识。
以下是我对大学生双创教育的心得体会。
二、双创教育的意义1. 提升创新能力双创教育旨在培养学生的创新思维和创新能力。
在双创教育过程中，学生通过参与课题研究、创新项目等，锻炼自己的创新思维，提高解决问题的能力。
这对于学生未来的职业发展具有重要意义。
2. 培养创业精神双创教育注重培养学生的创业精神。
在双创教育过程中，学生将学习创业知识、技能，了解创业流程，从而激发创业热情。
这种创业精神对于学生将来投身创业实践具有重要意义。
3. 适应社会发展需求随着我国经济的转型升级，社会对创新型人才的需求日益增长。
双创教育有助于学生适应社会发展需求，提高自身竞争力。
三、双创教育的内容1. 创新思维训练创新思维训练是双创教育的重要内容。
通过开展头脑风暴、思维导图等训练，培养学生的创新思维。
2. 创业知识学习双创教育要求学生掌握一定的创业知识，包括市场分析、商业模式、团队管理等。
通过学习这些知识，为学生将来创业奠定基础。
3. 创新项目实践创新项目实践是双创教育的核心环节。
学生通过参与创新项目，将所学知识应用于实践，锻炼自己的创新能力。
4. 创业竞赛创业竞赛是检验学生双创成果的重要方式。
通过参加创业竞赛，学生可以展示自己的创新能力和创业精神。
四、双创教育的实践体会1. 创新思维的重要性在双创教育过程中，我深刻体会到创新思维的重要性。
只有具备创新思维，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
通过参加创新项目，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，提高了自己的创新能力。
2. 团队合作的重要性双创教育强调团队合作。
在创新项目实践中，我明白了团队合作的重要性。
一个优秀的团队，可以充分发挥每个人的优势，实现共同目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈大学生创新创业能力培养
作者：吕剑豪
来源：《速读·中旬》2016年第02期
摘 要：在“大众创业、万众创新”的新时代浪潮下，《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010-2020年）》提到高等教育要推进创新创业教育，如何提高和培养大学生创新创业能力
成为关键性问题。本文以大学生创新创业能力的现状为基本切入点，浅谈了培养途径。
关键词：大学生;创新;创业;能力培养
就业是民生之本，创业是民富之路，创新是民族之魂。高校是人才培养的摇篮，全面切实
有效地开展创新创业教育，鼓励学生自主创新，自主创业，以创业带动就业，是缓解目前大学
生就业难题的重要途径，是时代赋予高校的新使命，也是国家和社会对高等教育提出的更高要
求。
一、大学生创新创业能力培养现状
1.大学生创新创业思想意识不强
在创新方面，大学生受传统教育理念、教育模式影响，自主学习意识不强，不愿意主动思
考，创新意识薄弱，日常学习也以应付各种考试和考证为主。在创业方面，大学生受传统就业
观念的影响都想获得一份安稳且福利待遇好的工作，而不愿只身冒险，投身于风险大的创业
中，再加上不少大学生自身对创业的认识理解不够深入，缺乏创业的基本知识和创业能力，甚
至有相当一部分学生认为创业是迫不得已而为之的。现行的高校教育模式对创新创业教育不够
重视，对大学生创新创业意识的教育引导不够，致使大学生创新创业意识不强。
2.高校不重视大学生创新创业教育
在“大众创业、万众创新”的新时代浪潮下，社会对创新型人才的需求日益增强，越来越多
的高校意识到培养创新型人才的重要性，但是大部分高校还仅处于认识阶段。有相当一部分学
生在校园内没有接受过系统的创新创业课程教育，很多高校仅把创新创业课程作为一门选修课
程，没有将它纳入必修课的范畴，使得学生在学习的过程中没有深入学习创新创业课程。部分
学生有些创新创业的想法，但由于缺少一定的专业知识，这些创新创业的想法没有得到更深地
挖掘，往往止步于空想阶段。因此，高校不重视创新创业教育课程的行为，阻碍了学生接受相
关创新创业知识，不利于大学生创新创业能力的培养。
二、如何加强对大学生创新创业能力的培养
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
1.加强培养大学生的创新意识和创业精神
首先，要改变以往传统的教育方式，传授新型的创新创业教育理念，逐步构建并不断完善
大学生创新创业能力培养体系。强化大学生创新创业意识，使其理解自主创新创业的深刻意
义，将第一课堂与第二课堂相互结合来开展创新创业教育。其次，高校要鼓励大学生积极投身
于各种社会实践活动和各类竞赛活动中去。在校内设立有关创新创业的部门和社团，定期开展
各种竞赛活动，来激发大学生的创新意识和创新创业精神，培养大学生的团队合作精神。组织
开展校友创新创业事迹宣传展、创新创业讲座、大学生挑战杯等活动，营造良好的创新创业氛
围，培养大学生创新创业意识，增强大学生创新创业的信心和勇气，为更多具备创新创业萌芽
意识的大学生提供一个良好的平台。
2.加强构建创新创业教育体系
首先，高校要改变以往的教学模式，可以采用必修课程、选修课程、网络课程和讲座相结
合的形式来开设创业类课程，使课程多样化，人性化。任课老师在课堂上也可向学生展示一些
学长学姐的事例，让他们知道创新创业就在身边，激发他们的创新创业意识。同时要把创新创
业课程与本专业课程有机结合，充分利用本专业知识来拓展创新创业课程。结合当代大学生的
特点，同时考虑到课时、师资短缺等方面的问题，高校可以充分地利用网络信息技术，适当开
设网络创新创业教育课程，将与创业有关的讲座、课程等制作成为视频或者PPT等形式的文
件，使大学生也能利用课余时间来安排学习。由于我国很多高校的创新创业课程仍处于起步阶
段，所以高校要在摸索中前进，吸取教学经验，在原有的创新创业教育体系的基础上逐步改
善，充分发挥大学生的创新创业潜能。培养学生创新创业能力，要求学生有丰富的创新创业知
识，这就需要构建科学合理的创新创业教学体系。
3.加强创新创业实践活动环节
实践出真知，高校可以设立校内外创新创业基地，以校内外创新创业基地为载体，开展创
新创业实践活动，为学生提供创业实战演习场所，提升学生的创新创业实践能力。让不同专业
的大学生进行组队，每年布置一定的创新创业任务。一方面，可以加强大学生的团队合作能力
和交际能力;另一方面，让不同专业的学生有机结合，可以弥补各个专业学生的不足之处。另
外高校还需加大对大学生寒暑假社会实践的指导和考核力度。大学生寒暑假社会实践作为高校
实践教育的重要组成部分，对大学生毕业后，融入社会具有重大的意义。因此，高校要进一步
加强大学生寒暑期社会实践的指导和考核，杜绝部分寒暑期社会实践活动流于表面和形式，充
分发挥寒暑期社会实践在大学生创业教育中的实践作用。
三、结束语
21世纪是一个创新的时代，创新型人才为国家建设提供重要的支撑，联合国教科文组织
在《21世纪的高等教育·展望与行动世界宣言》中明确提出：“高等学校必须将创新创业技能和
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
创新创业精神作为高等教育的基本目标，要使毕业生不仅成为现有机会的拥有者，而且要成为
就业机会的创造者”。在新形势下，我国高校要积极应对挑战，努力构建完善创新创业教学体
系，探寻创新创业教育的途径和方法，大力培养学生的创新创业能力、创新意识，为国家输送
创新型人才。
参考文献：
[1]顾晓禹.浅谈大学生创新创业能力培养[J].网友世界·云教育，2014（13）：269.
[2]郭云丽，薛芳，周雪莹.论当代大学生创新创业能力的培养[J].科技创新导报，2013
（34）：250.
[3]唐妤.大学生创新创业能力培养途径分析[J].课程教育研究，2015（28）：50.
[4]唐瑶.刍议大学生创新创业能力现状及培养途径[J].长春教育学院学报，2015（9）：37-
38.
[5]张兰勇，刘胜，李冰，孙蓉.利用信息技术培养大学生的创新创业能力[J].中国信息技术
教育，2014（8）：62.