人教版物理八年级下册第八章运动和力第二章二力平衡 课件(共34张PPT)
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人教版八年级物理下册教学课件《二力平衡》

课堂小结
8.2 二力平衡
课后作业
作业 内容
8.2 二力平衡
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
课堂检测
8.2 二力平衡
基础巩固题 3. 将一本物理书放在水平桌面上静止时,下列选项中的两个力相
互平衡的是( B )
A.书的重力与书对桌面的压力
B.书的重力与桌面对书的支持力
C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力与课桌的重力
课堂检测
8.2 二力平衡
基础巩固题
4. 如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列 说法正确的是 ( C )
A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互
作用力
D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
课堂检测
8.2 二力平衡
基基 础础 巩巩 固固 题题
5. 小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,
一对平衡力 作用在同一物体上
力的变化
同时产生、同时变化、 同时消失
一个力变化(增大、减小), 另一个力不一定变化
探究新知
知识点 3 二力平衡条件的应用
8.2 二力平衡
已知物体状态
砝码静止
二力平衡
测 量 物F
已知物体受力 受重力G和拉力F 即G=F
体
的
重
测力计对砝码的拉力F和砝码
力
F'
对弹簧的拉力F'是一对相互 作用力,二者相等,即F=F'
同体 等大 反向 共线
探究新知
人教版八年级下册物理第二单元《运动和力-二力平衡》PPT课件

知识探究 一、二力平衡
1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速 直线运动状态,我们就说这几个力平衡。 2、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相 反,并在同一直线上。
知识探究
F
G
静止的电灯
N G
静止放在桌面上的书
阻力
知识探究
N
牵引力
G
做匀速运动的小汽车
知识探究
课堂练习
2、下列关于运动和力的说法中,正确的是( c )
A.物体静止不动一定是不受力的作用 B.物体做匀速直线运动一定是不受外力 C.受平衡力作用的物体一定是静止的 D.平衡力不改变物体的运动状态
课堂练习
5、用细绳将小球静止悬吊在天花板上(如图1)。
下列关于平衡力的说法正确的是( c )
A.球所受的重力和球对绳的拉力 B.球对绳的拉力和绳对球的拉力 C.绳对球的拉力和球所受的重力 D.球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
知识探究 三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态 1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力,车怎样运动? 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态?
课堂练习
1、一个茶杯放在桌子上静止不动,下列几对力中属于平衡力的是( A )
A.茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C.桌子的重力与茶杯的重力 D.桌子的重力与茶杯对桌子的压力
物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做平衡。 平衡的物体所受的力叫做平衡力。 如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡。
知识探究 二、探究二力平衡的条件
讨论:实验的器材、装置、实验方案
知识探究
人教版-物理-八年级下册课件第八章第二节二力平衡(共23张PPT)

第八章 第2节 二力平衡
静 止 的 电 灯
匀速上浮潜水艇
静止的轮船 匀 速 降 落 的 运 动 员
一、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速
直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
实验
探究二力平衡条件
猜想:
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
的牵引力为2000N,那么汽车受到的阻力为 2000 N; 当它停在水平路面上时,它受到的支持力为1.5×10N4。
巩固练习
5.某段时间,跳伞运动员能匀速下降,运动员体 重为70kg,求降落伞所受的空气阻力。
课堂小结
4.如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动
员所受重力是一对平衡力的是( A )
A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力 C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力
平衡力
运动状态不改变
F
静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速:
G
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
五、非平衡力
大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F 已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
三、二力平衡条件的应用
思考1:以下物体的受力情况,并画出其所受 的力:
1)静止在桌上的书本; 2)天花板上吊着的灯; 3)高速公路上匀速行驶的汽车;
思考:一对平衡力和一对相互作用力分别有 怎样的特点?如何进行区分呢?
静 止 的 电 灯
匀速上浮潜水艇
静止的轮船 匀 速 降 落 的 运 动 员
一、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速
直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
实验
探究二力平衡条件
猜想:
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
的牵引力为2000N,那么汽车受到的阻力为 2000 N; 当它停在水平路面上时,它受到的支持力为1.5×10N4。
巩固练习
5.某段时间,跳伞运动员能匀速下降,运动员体 重为70kg,求降落伞所受的空气阻力。
课堂小结
4.如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动
员所受重力是一对平衡力的是( A )
A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力 C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力
平衡力
运动状态不改变
F
静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速:
G
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
五、非平衡力
大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F 已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
三、二力平衡条件的应用
思考1:以下物体的受力情况,并画出其所受 的力:
1)静止在桌上的书本; 2)天花板上吊着的灯; 3)高速公路上匀速行驶的汽车;
思考:一对平衡力和一对相互作用力分别有 怎样的特点?如何进行区分呢?
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑,受到的阻力越____小____,小车运动的 距离越___长_____ ,速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速: F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速:
运动状态改变 F>G
向下加速: G
F<G
有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;
运动状态改变,一定有力作用在物体上,并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此 平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线 运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,则这两个力相互平衡, 物体处于平衡状态。
人教版八年级物理下册 《二力平衡》运动和力PPT优秀课件

人教版八年级物理下册 《二力平衡》运动和力PPT优秀课件
科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
8-2 二力平衡
第一页,共三十一页。
复习:
知识点一 牛顿第一定律 1.探究:阻力对物体运动的影响
【探究方法】: 控制变量法、转换法 【设计实验】:
①如何控制小车的初始速度相同呢? 让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。
第十页,共三十一页。
2.下列情况,两力平衡的是( )D
F1=5 N
F2=5 N
A
B
F1=3 N
F1=5 N
F2=5 N
F1=5 N
C
D
F2=5 N
F2=5 N
第十一页,共三十一页。
3.物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是( D)
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力
B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
②通过观察小车在水平面上的_______运__动__来距显离示阻力对物体 运动的影响
【得出结论】 :平面越光滑,阻力越小,小车运动的距离越____。
长
【进行推理】 :如果运动物体不受力,它将_______________。 做匀速直线运动
第二页,共三十一页。
复习:
知识点一 牛顿第一定律
2.牛顿第一定律 内容:一___切__物__体__在__没___有__受__到__力__的__作___用__时__,__总__保___持_ 静止状 态__或__匀__速__直__线__运__动__状__态__。___
物体不受力时
不存在
物体受力时
静止状态
科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
8-2 二力平衡
第一页,共三十一页。
复习:
知识点一 牛顿第一定律 1.探究:阻力对物体运动的影响
【探究方法】: 控制变量法、转换法 【设计实验】:
①如何控制小车的初始速度相同呢? 让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。
第十页,共三十一页。
2.下列情况,两力平衡的是( )D
F1=5 N
F2=5 N
A
B
F1=3 N
F1=5 N
F2=5 N
F1=5 N
C
D
F2=5 N
F2=5 N
第十一页,共三十一页。
3.物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是( D)
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力
B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
②通过观察小车在水平面上的_______运__动__来距显离示阻力对物体 运动的影响
【得出结论】 :平面越光滑,阻力越小,小车运动的距离越____。
长
【进行推理】 :如果运动物体不受力,它将_______________。 做匀速直线运动
第二页,共三十一页。
复习:
知识点一 牛顿第一定律
2.牛顿第一定律 内容:一___切__物__体__在__没___有__受__到__力__的__作___用__时__,__总__保___持_ 静止状 态__或__匀__速__直__线__运__动__状__态__。___
物体不受力时
不存在
物体受力时
静止状态
《二力平衡》人教版八年级初二物理下册PPT课件

速直线运动状态?
保持平衡的杂技演员
匀速行驶的列车
叠放在一起的石头
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
一、二力平衡
1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动
状态,我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,并在
同一直线上。
一、二力平衡
④x>2时,y随x的增大而减小;
⑤函数的最小值为3.其中正确结论的个数为(
A.1
B.2
C.3
)
D.4
5.若二次函数 y=(x-m)2-1,当 x﹤2时,y随x的增大而减小,则m的取值
m≥2
范围是
.
YOUR
LOGO
skate
第二十二章 二次函数
感谢聆听与指导
人教版 数学(初中) (九年级 上)
Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise
And Concise Do Not Need Too Much Text
老师:
时间:2020.4
And Concise Do Not Need Too Much Text
老师:
时间:2020.4
前言
学习目标
1.会用描点法画出二次函数y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k的图象。
2.能说出抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的相互关系。
3.抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的平移规律。
保持平衡的杂技演员
匀速行驶的列车
叠放在一起的石头
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
一、二力平衡
1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动
状态,我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,并在
同一直线上。
一、二力平衡
④x>2时,y随x的增大而减小;
⑤函数的最小值为3.其中正确结论的个数为(
A.1
B.2
C.3
)
D.4
5.若二次函数 y=(x-m)2-1,当 x﹤2时,y随x的增大而减小,则m的取值
m≥2
范围是
.
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第二十二章 二次函数
感谢聆听与指导
人教版 数学(初中) (九年级 上)
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老师:
时间:2020.4
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老师:
时间:2020.4
前言
学习目标
1.会用描点法画出二次函数y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k的图象。
2.能说出抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的相互关系。
3.抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的平移规律。
人教版八年级下册物理第八章运动和力 第2节 二力平衡 课件(共22张PPT)
4.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物 静止时,重物匀速上升时,重物匀速下降时钢丝 绳对重物的拉力大小,则 A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速下降时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
5、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面
上的物体,但没有拉动,将拉力增大到10N仍没有
4. 物体受平衡力。
静止或匀速直线
5. 物体受非平衡力。
运动状态改变
6. 运动状态改变,一定有力作用在物体 上,并且是不平衡的力。
7. 有力作用在物体上,运动状态不一定 改变。
不同点!
相互作用力的特点: 1、受力的是两个物体
2、大小相等
反作用力
3、方向相反
作用力
4、同时产生,同时消失
课堂总结
1. 平衡状态和平衡力
作用在同一物体上 同物
大小相等
等大
方向相反
反向
作用在同一直线上 共线
举出一些生活中在两个力的作用下保持平 衡状态的现象。
F浮 F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
注意:
1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。
3. 物体静止或匀速。
不受力或受平衡力
拉动物体,则物体两次受到的摩擦力的大小是
(B
)
A、都是1N
B、第一次是1N,第二次是10N
C、都是10N D、无法判断
6、一辆重1000N的小车,在200N的牵引力作用下 沿水平地面匀速直线运动,小车受到的摩擦力是
(B)
A、1000N
B、200N
C、800N
人教版八年级物理下册课件-8.2 二力平衡 (共24张PPT)
A. 甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力 B. 乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力 C. 地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力 D. 乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力
练习4:如图所示,叠放在一起的A、B、C三个石
块处于静止状态,下列说法正确的是( B )
A.B石块受到A石块的重力和压力的作用 B.B石块受到三个力的作用 C.C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压 力是一对平衡力 D.A、B、C三个石块所受合力不为零
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
实验
说明:二力等大
说明:二力反向 说明:二力共线。
D、无法判定
2、重为50N桶装水静止在地面上,小明用15N的 力竖直向上提但未提起,则此时地面对这桶水的 支持力是多少?
3、如图所示,重5N的物体甲和重3N的物体乙 叠放在一起,处于静止状态,则:地面对物体 乙的支持力是多少?
第二课时 一、相互作用力与平衡力的区别
受力物体 力的变化
相互作用的力
作用在不同的 两个物体上
思考2 物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是( D )
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理书受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
运动与力有什么对应关系呢?
平衡状态
平衡力
F
静止: F=G 向上匀速: F=G
练习4:如图所示,叠放在一起的A、B、C三个石
块处于静止状态,下列说法正确的是( B )
A.B石块受到A石块的重力和压力的作用 B.B石块受到三个力的作用 C.C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压 力是一对平衡力 D.A、B、C三个石块所受合力不为零
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
实验
说明:二力等大
说明:二力反向 说明:二力共线。
D、无法判定
2、重为50N桶装水静止在地面上,小明用15N的 力竖直向上提但未提起,则此时地面对这桶水的 支持力是多少?
3、如图所示,重5N的物体甲和重3N的物体乙 叠放在一起,处于静止状态,则:地面对物体 乙的支持力是多少?
第二课时 一、相互作用力与平衡力的区别
受力物体 力的变化
相互作用的力
作用在不同的 两个物体上
思考2 物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是( D )
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理书受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
运动与力有什么对应关系呢?
平衡状态
平衡力
F
静止: F=G 向上匀速: F=G
人教版八年级物理第八章第2节《二力平衡》课件 25张PPT
二力平衡
人教版八年级下册
复习与回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受外力作用时,总保持静止状态 或匀速直线运动状态。
物体受到力的作用时,能不能处 于静止状态和匀速直线运动呢?
F
想一想
F
静 止 状G态
G
匀速直线上升状态
一、平衡状态
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运 动状态,我们就说该物体处于平衡状态。
2.汽车停放在水平路面上,下列属于平衡力的是( C )
A.汽车受到的重力和地球对汽车的引力 B.汽车受到的重力和汽车对路面的压力 C.汽车受到的重力和路面对汽车的支持力 D.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
课堂训练
3. 质量是0.5kg的字典,静止在水平桌面上。字 典受到桌子的支持力与 字典对桌子的压力 是一 对相互作用力; 字典的重力 与 桌子对字典的支持力是一 对平衡力。
三、一对平衡力与一对相互作用力的区别
相同点 不同点
大小 方向
受力物体
力的变化
一对平衡力
一对相互作用力
相等
相反,且在同一直线上
作用在同一物 体上
分别作用在两个 物体上
一个力发生变化, 另一个力不一定
随着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
二力平衡的应用
1.利用二力平衡的条件求另一个力
某跳伞运动员,体重800牛顿,降落 伞的质量是20千克,当伞和运动员 在空中匀速下降时,所受到的空气 阻力是 1000 N。(g取10N/kg)
(A.C足球) 在空中飞行时处于平衡状态
B. 运动员头顶足球时,头对足球的力和足球的重力 是一对相互作用力 C. 守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的 运动状态 D. 草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的 压力是一对平衡力
人教版八年级下册
复习与回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受外力作用时,总保持静止状态 或匀速直线运动状态。
物体受到力的作用时,能不能处 于静止状态和匀速直线运动呢?
F
想一想
F
静 止 状G态
G
匀速直线上升状态
一、平衡状态
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运 动状态,我们就说该物体处于平衡状态。
2.汽车停放在水平路面上,下列属于平衡力的是( C )
A.汽车受到的重力和地球对汽车的引力 B.汽车受到的重力和汽车对路面的压力 C.汽车受到的重力和路面对汽车的支持力 D.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
课堂训练
3. 质量是0.5kg的字典,静止在水平桌面上。字 典受到桌子的支持力与 字典对桌子的压力 是一 对相互作用力; 字典的重力 与 桌子对字典的支持力是一 对平衡力。
三、一对平衡力与一对相互作用力的区别
相同点 不同点
大小 方向
受力物体
力的变化
一对平衡力
一对相互作用力
相等
相反,且在同一直线上
作用在同一物 体上
分别作用在两个 物体上
一个力发生变化, 另一个力不一定
随着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
二力平衡的应用
1.利用二力平衡的条件求另一个力
某跳伞运动员,体重800牛顿,降落 伞的质量是20千克,当伞和运动员 在空中匀速下降时,所受到的空气 阻力是 1000 N。(g取10N/kg)
(A.C足球) 在空中飞行时处于平衡状态
B. 运动员头顶足球时,头对足球的力和足球的重力 是一对相互作用力 C. 守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的 运动状态 D. 草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的 压力是一对平衡力
人教版初中物理八年级下册第八章 运动和力第2节 二力平衡课件(4)
实验器材:木板、小车、砝码、细线 、定滑轮、 弹簧测力计、等质量小盘2个
4、分析与论证 5、得出结论
精品PPT
实验一
如图,在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。 放开小车,小车 滑向一边 。 在往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开小车 后,小车将 保持平衡 。 由此可得到:要使两个力相互平衡,两个力的大 小必须 相等 。
重力 状态
精品PPT
阻力 阻力和重力是 平衡力,跳伞 人处于二力平 衡状态
重力
阻力
N 牵引力
G 做匀速运动的小汽车
精品PPT
阻力
牵引力
刚起动的小汽车
精品PPT
一只热气球匀速下降,其受到重力和牵引力是 否是一对平衡力?(不计空气阻力)
思考:如果作用在 一个物体上的两个力互 相平衡,这两个力需要 满足什么条件呢?
精品PPT
二力平衡需要哪些条件?
1、提出问题:作用在一个物体上的两个力相互平衡,这
两个力需要满足什么条件?
2、假设:
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一条直线上
精品PPT
3、设计实验
在光滑的桌面上放一小车,小车在水平方向受到两 个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把小车转动 一个小角度看两力是否还在一条直线上。
精品PPT
结论
可见,二力平衡必须满足以下四个条件:两个力 作用在 同一 个物体上,大小 相等 、方向相 相反 、 作用在 同一 条直线上
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二力平衡的应用
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
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——平衡状态
4、分析与论证 5、得出结论
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实验一
如图,在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。 放开小车,小车 滑向一边 。 在往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开小车 后,小车将 保持平衡 。 由此可得到:要使两个力相互平衡,两个力的大 小必须 相等 。
重力 状态
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阻力 阻力和重力是 平衡力,跳伞 人处于二力平 衡状态
重力
阻力
N 牵引力
G 做匀速运动的小汽车
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阻力
牵引力
刚起动的小汽车
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一只热气球匀速下降,其受到重力和牵引力是 否是一对平衡力?(不计空气阻力)
思考:如果作用在 一个物体上的两个力互 相平衡,这两个力需要 满足什么条件呢?
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二力平衡需要哪些条件?
1、提出问题:作用在一个物体上的两个力相互平衡,这
两个力需要满足什么条件?
2、假设:
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一条直线上
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3、设计实验
在光滑的桌面上放一小车,小车在水平方向受到两 个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把小车转动 一个小角度看两力是否还在一条直线上。
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结论
可见,二力平衡必须满足以下四个条件:两个力 作用在 同一 个物体上,大小 相等 、方向相 相反 、 作用在 同一 条直线上
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二力平衡的应用
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
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——平衡状态
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跳伞运动员及携带物品总重力为 800 牛,从高
空竖直下落过程中,开始阶段速度越来越大,则 < 此时他所受空气阻力 (填“>”、“<” 或“=”,下同)800牛;后来匀速下落,匀速 下落时所受的空气阻力 = 800牛。
• 起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重 物,钢丝绳对重物的拉力是6000N。 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度 匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力 是( B ) • A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定
实验三
实验四
在实验三和实验四中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等 相等
……
方向
成一定 不在同一条直线上 角度
改变 改变
相反
不在同一条直线上
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力,如果 大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。 简记: 相等
……
方向 相反 相反
在同一条直线上 在同一条直线上
改变 不改变
实验三
两力大小相等,方向不同,不在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码,将塑料 板稍向下移动,使两个拉力的方向成一定角度。 向上移动 放开塑料板,塑料板将 。
实验四
两力大小相等,方向相反,不在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平 行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板 转动 将 。
2、一本书放在水平桌面上,下列各对力中哪 一对力能够相互平衡?( C ) A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、书受到重力和书对桌面的压力 C、书受到的重力和桌面对书的支持 D、书受到的重力和桌面受到的重力
3、下列各物体中,受力不平衡的物体是( A ) A、地球同步卫星 B、匀速竖直上升的直升飞机 C、静止在水平桌面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
如果物体受到力的作用时,能不 能处于静止状态或匀速直线运动状呢?
吊灯受到几 个力的作用? 吊灯的运动 状态改变了吗?
静止
拉力
重力
书受力,书的运动状态改变了吗?
支持力
静 止
重力 放在桌面上的书
N
G
李 小 鹏年 的世 飒界 爽体 英操 姿锦 标 赛 上 范 晔 、 2003
N
阻力
G
牵引力
做匀速直线运动的小汽车
效果 相当
平 衡 力
( 二 力 平 衡 )
非 平 衡 力
力
运动
物 体 运 动 状 态 不 需 要 力 来 维 持 力 是 改 变 物 体 运 动 状 态 的 原 因
平 衡 力
非 平 衡 力
力
1、下列关于二力平衡的说法中,正确的是( A ) A、一个物体受到两个力的作用,若处于匀速 直线运动状态,这两个力一定平衡 B、做匀速直线运动的物体,一定是受到平衡 力作用的缘故 C、如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态 D、一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失
注意:判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
受平衡力作用
运动状态不改变
F
静止:
向上匀速: 向下匀速:
F=G
F=G F=G
G
物体只受拉力和 重力的作用
不是受平衡力作用
运动状态改变
F
向上加速: 向下加速: F>G
F<G
G
物体受平衡力作用,运动状态不改变。 物体不是受平衡力作用,运动状态改变。
概念解读 1.一切物体任何时候都有惯性。
2.惯性是物体是保持原来的静止或 匀速直线运动状态。
3.惯性大小由质量决定,质量大,惯性大。 与是否运动﹑速度大小﹑所受外力无关。
4、惯性只能说“由于惯性” 、 “具有惯性” 不能说“受到惯性”“惯性力”或“惯性作用”。
【想一想】
当物体不受外力作用时,能处于 静止状态或匀速直线运动状态。
4、茶杯重2 N,放在水平面上静止不动,茶 杯受到桌面的支持力的大小是 2 N ,方向 竖直 向上。
※5、为了搞班会活动,需要把讲台暂时移动一 下。甲同学去推讲台,但没有动,他回忆起课 堂上讲过的科学知识,一下子产生了下列四种 想法,其中正确的是( B ) A、摩擦阻力大于推力 B、摩擦阻力等于推力 C、摩擦阻力小于推力 D、条件不足,无法判断
?
要想使作用在 物体上的两个力相 互平衡,则这两个 力应该满足什么条 件?
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
课本实验装置
二力平衡实验
F1与F2大小相等,方向相反,在同一直线上。
小车处于静止(平衡状态)
实验一
运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因; 2、物体的运动不需要力来维持;
3、物体静止或匀速
4、物体受平衡力 5、物体受非平衡力
不受力或受平衡力 静止或匀速直线 运动状态改变
6、运动状态改变,一定有力作用在物体上, 并且是不平衡的力;
7、有力作用在物体上,运动状态不一定改变;
运动
牛顿 第一 定律
观察与思考
支持力 阻力
重力
苹果静止在桌面上
重力
跳伞运动员匀速下落
知识要点:
1.
物体在几个力的作用下处于静止或匀速 直线运动状态,我们就说该物体处于平 衡状态。 处于平衡状态下的物体所受的几个力叫 做平衡力。
2.
F G
知 3. 当物体在两个力的作用下处于平 衡 识 状态时,我们就说这两个力相互平衡,简 要 点 称二力平衡。
两力大小不相等,方向相反,在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板,塑料板 滑向一边 。
实验二
两力大小相等,方向相反,在同一直线上
装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后,塑料板将 保持平衡 。
实验一
实验二
在实验一和实验二中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
本节学习目标
1、什么是物体的平衡状态?什么是平衡力?
2、什么是二力平衡?
3、二力平衡的条件是什么?
4、相互作用力的条件是什么?
5、你能区别平衡力和相互作用力吗?
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受力作用时,总保持静止状态 或匀速直线运动状态.
惯性: 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质, 这种性质叫惯性。