【最新】八年级物理人教版习题课件：第二章检测卷.pptx (共21张PPT)
人教版物理八年级上册 第二章《声现象》单元检测试卷
人教版物理八年级上册 第二章《声现象》单元检测试卷
1 / 6 人教版物理八年级上册第二章《声现象》单元检测卷
[检测内容：第二章 满分：100分 时间：90分钟]
一、选择题(每小题3分，共36分)
1. 下列有关声现象的说法中，正确的是( )
A. 气体不能发声 B. 声音是一种波
C. 声音能在真空中传播 D. 声源的振幅越大，音调越高
2. 据说，德国音乐家贝多芬失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，将硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中。这说明( )
A. 只有固体才能传声 B. 固体能将声音放大
C. 固体传声效果好 D. 以上说法都不正确
3. 在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解。关于扩音器的作用，以下说法正确的是( )
A. 提高声音的音调 B. 增大声音的响度
C. 改变声音的音色 D. 改变声音的传播速度
4. 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是( )
A. 关闭房间的门窗 B. 会场内把手机调到无声状态
C. 高速公路旁的房屋装隔音窗 D. 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
5. 下列事例中不能说明声音具有能量的是( )
A. 振动的喇叭可以熄灭蜡烛火焰
B. 汽车从马路上开过，路边房屋的窗户嗡嗡响
C. 美妙的音乐可以陶冶人的心灵
D. 超声波可以击碎人体内的结石
6. 如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。此现象表明声音(
八年级物理上册第二章声现象单元质量检测卷新人教版(2021年整理)
八年级物理上册 第二章 声现象单元质量检测卷 （新版）新人教版
1 / 151 八年级物理上册 第二章 声现象单元质量检测卷 （新版）新人教版
编辑整理：
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八年级物理上册 第二章 声现象单元质量检测卷 （新版）新人教版
2 / 152 第二章 声现象
（时间:90分钟 满分：100分)
一、选择题（每小题2分，共30分)
1。宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 ( ）
A。太空中噪声太大
B。太空是真空，不能传声
C。用通讯设备对话更方便
D。声音只能在地面附近传播
2。我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是 ( ）
A。声音是由于物体的振动产生的
B.声音是一种波，它可以在真空中传播
C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
D。我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高 八年级物理上册 第二章 声现象单元质量检测卷 （新版）新人教版
3 / 153 3。有一根很长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到 （ )
A。一次声音 B.两次声音
C.三次声音 D。四次声音
4.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 （ )
A。改变响度 B。改变音调
C.改变音色 D。减小声音的分散
人教版八年级初二物理上第二章课件-声现象 课堂同步测试(带解答)
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止．
2．声音的传播需要介质(气体、液体、固体)，声音在介质中以声波的形式向外传播．真空不能传声．
3．声音的传播速度与介质的种类和温度有关．
不要认为振动停止，声音就会消失，因为原来发出的声音仍继续存在并向四周传播．
为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验，你认为不能达到目的的是(
)
A．摸正播放音乐的收录机，发现机身在振动
B．拨动吉他的琴弦，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
D．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10 m内的对话
【提示】 发声的收录机、琴弦、音叉都在振动，说明声音是由物体振动产生的．“土电话”传声说明了固体能够传声．
【答案】
D
知识点1 声音的产生
1．如图所示，嗡嗡作响的橡皮筋在______，说话时声带在______，蝈蝈发声时翅膀在______．实验表明，一切发声的物体都在______．
知识点2 声音的传播
2．声音以______的形式传播，声音的传播需要______，气体、液体、固体都______传播声音，______不能传声．
知识点3 声速、回声
3．声音的传播速度与介质的_____和______有关．一般情况下声音在______中传播得快，在______中传播得慢．
4．声音在传播过程中遇到障碍物会被______回来，形成回声，区分原声与回声的时间间隔为______s，也就是发声体距离障碍物至少是______米．
1． (菏泽中考)关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．在真空中也可以传播声音
C．振动的物体一定会发出声音
D．一切发声物体都在振动
2．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示．鱼儿能听到音乐声说明(
)
A．固体能够传声
B．液体能够传声
人教版八年级物理上册课件：第二章《声现象》单元测试卷含答案
第二章《声现象》单元测试卷
一、单选题(共12小题)
1.下列现象中不能说明声音具有能量的是（ ）
A． 声波引起耳膜振动使人产生听觉
B． 打雷时，窗户玻璃被震碎 C． 超声波能使塑料膜发热
D． 小球接触正在发声的音叉被弹开
2.噪声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过（ ）
A． 50分贝
B． 70分贝 C． 80分贝
D． 90分贝
3.向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（ ）
A． 提高声音的传播速度，减少声音损失
B． 提高声音频率，听得更清楚 C． 减少声音分散，听话人处响度大
D． 减少声音分散，使各处响度都增大
4.我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
A． 音色不同
B． 音调不同 C． 响度不同
D． 传播速度不同
5.下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（ ）
A． 听你说句话就知道你感冒了
B． 敲打花盆能听出花盆的好坏 C． 听你说的话，就明白你的想法
D． 弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度
6.在听觉的形成过程中：外界声波通过外耳道传递引起什么振动（ ）
A． 耳廓
B． 外耳道 C． 半规管
D． 鼓膜
7.与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（ ）
A． 传播速度
B． 传播能量 C． 振动幅度
D． 振动频率
8.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（ ）
9.关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）
A． 声音的传播速度为3×108m/s C． 声音的传播速度一般随介质的不同而不同
B． 声音的传播可以没有介质 D． 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》检测卷(有答案解析)
一、选择题
1．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。下列有关网课的说法，错误的是（ ）
A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音
B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度
C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息
D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声
2．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（ ）
A．超声波在水中比空气中传的快、传的远
B．次声波就是没有传声介质，使人听不到的声音
C．超声波就是速度超过340m/s的声音
D．超声可以越过一定厚度的真空向前传播
3．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是（ ）
A．钟声是由空气的振动产生
B．钟声是由钟体的振动产生
C．钟声可以在真空中传播
D．钟声是通过水传到诗人的耳朵
4．唐朝一寺庙所藏的罄常常无故自鸣，和尚不知其因而被惊吓以致患病，后经人指点方知与前殿的钟有关，击此应彼，故钟鸣罄响。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．“钟鸣罄响”是一种回声现象
B．“罄无故自鸣”说明有些物体不振动也可以产生声音
C．“钟鸣罄响”说明钟和罄一起在做相同形式的振动
D．“钟鸣罄响”说明钟和罄的音色和音调都不同
5．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（ ）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．灌水过程中音调保持不变，响度增大
C．随着水位升高，音调逐渐降低
D．灌水过程中音调保持不变，响度减小
6．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的一项功能是将正常录制的音和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。已知人发出的声音率范围为60-2500Hz。应用此功能时，以下说法正确的是（ ）
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-有答案
第 1 页 共 6 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-有答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．疫情期间，小华居家隔离，自学了声现象后，下列说法错误的是（ ）
A．打击乐器发声：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低
B．弦乐器发声：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低
C．管乐器发声：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低
D．人们利用超声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害，监测核爆炸
2．下列关于声音说法正确的是（ ）
A．成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B．声音传播的速度一定是340m/s
C．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的
3．为了庆祝中国共产党第二十次代表大会胜利召开，同学们积极排练歌曲《我和我的祖国》。下列说法正确的是（ ）
A．“男低音”“女高音”中的高、低是指声音的响度
B．歌声是由声带振动产生的
C．同学们声带振动的幅度越大，歌声的音调越高
D．优美动听的歌声一定不会是噪声
4．取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，瓶内水的深度由低到高依次放在桌面上，如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．若用大小相同的力用硬棒从左向右瓶口敲击听到声音音调逐渐升高
B．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击听到声音响度逐渐增大
C．若用大小相同的力从左向右在瓶口吹气听到声音音调逐渐降低 第 2 页 共 6 页 D．若用硬棒从左向右敲击瓶口和在瓶口吹气听到声音的音色不同
5．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能量
B．声波在真空中传播速度约为340m/s
C．声音在气体中的传播速度比在固体中快
【教育资料】八年级物理上册人教版(湖北专版)习题：第二章检测卷学习精品
教育资源
教育资源 第二章检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、选择题(每题3分，共45分)
1．下列物质中，声音不能在其中传播的是( )
A．气体 B．液体 C．固体 D．真空
2．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明( )
A．发出声音的音叉在振动 B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大 D．声音从空气传入水中速度会变小
第2题图 第5题图 第6题图
3．关于声音产生和传播的说法正确的是( )
A．声音的传播快慢与温度无关 B．只要物体振动，我们就能听见声音
C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 D．声音在空气中传播最快
4．往热水瓶里灌水，热水瓶在被灌满的过程中，从热水瓶口发出声音的音调( )
A．越来越高 B．越来越低
C．始终不变 D．忽高忽低
5．如图所示是敲击音叉时截取的示波器在相同时间内的两列声波图，下列说法正确的是( )
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音调比乙的音调高
C．甲的响度比乙的响度大 D．甲的响度比乙的响度小
6．位于山西永济普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是( )
A．“以两石相击”主要是空气振动发声 B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近
C．“变得格外响亮”是指音调变高 D．“呱、呱”的回声一定是噪声 教育资源
人教版初中物理八年级上册 第二章单元检测卷(含答案)
1 第二单元检测题
一、选择题(每题3分，共36分)
1．小华在一根很长的钢水管一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述什么物质传播的( )
A．钢、空气、水 B．钢、水、空气
C．水、空气、钢 D．空气、水、钢
2．关于声的知识，下列说法正确的是( )
A．声音在真空中的传播速度是340 m/s
B．利用超声波清洗精密仪器是利用了声波能传递信息的原理
C．我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音
D．城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声
3．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时( )
A．振幅一定更大
B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低
D．每秒内振动次数一定更多
4．如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是( )
A.用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况)
B.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况)
C.把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况)
D.小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音)
5．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是( )
A．“引吭高歌” B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”
6．中国“海巡31”轮船配备有强声设备，可以定向远距离发射高达150 dB的
2 警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．下列说法中错误的是( )
A．声波可以传递信息
B．强声设备发出的声波是次声波
C．发射器喇叭状的外形可以减少声音分散，增大响度
D．护航官兵配戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声
7．有一种电动牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电动牙刷，下列说法中正确的是( )
A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
(新)人教版物理八年级上第二章检测卷(附答案)2
第二章卷〔2〕
一、选择题〔每题3分，共36分〕
1．〔3分〕〔2022秋•乐至县期末〕关于声的知识，以下说法错误的选项是〔 〕
A．声音借助介质以波的形式传播
B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
C．“高声大叫〞中的“高〞实际是指响度大
D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
【考点】92：声音的传播条件；9F：响度；9L：防治噪声的途径；9M：声与信息．
【专题】12 ：应用题．
【分析】解决此题需掌握：
〔1〕声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但声音不能在真空中传播；
〔2〕声音既能传递信息，又能传递能量；
〔3〕有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
〔4〕声音有三个特性：包括音调、响度、音色．声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
【解答】解：A、声音在介质中传播是以声波的形式传播．此选项说法正确，不合题意．
B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量．该选项说法错误，符合题意．
C、“高声大叫〞中的“高〞实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意．
D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题意．
应选B．
【点评】此题考查了声音的传播条件、声音能传递信息和能量、防治噪声的途径以及声音的响度在生活中的应用，是一道声学综合题．
2．〔3分〕〔2022秋•盘锦校级月考〕古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，因为〔 〕
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳
D．土地传播声音的速度比空气快
【考点】94：声音在不同介质中的传播速度． 【专题】511：声现象．
【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答．
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案
第 1 页 共 5 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案
一、单选题
1．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（ ）
A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音
B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动
C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢
D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声
2．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高声”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．以上都不对
3．对于“只要物体在振动，我们就能听到声音“这个观点，有以下几条反驳的理由，说法正确的是（ ）
①振动物体的周围是真空；
①物体振动的幅度太小，声音弱到听不见；
①物体振动得太快，每秒振动次数超过20000次；
①物体振动得太慢，每秒振动次数低于20次。
A．仅① B．仅①① C．仅①①① D．①①①①
4．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，一定能听到声音
B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失
C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在
D．以上说法均不正确
5．在公共场所“轻声细语”是文明的表现。其中“轻”是指声音的（ ）
A．速度小 B．响度小 C．音调低 D．音色好
6．下列关于声现象的说法正确的是（ ） 第 2 页 共 5 页 A．超声波的速度一定比次声波的速度大
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．根据音调可以判断是哪位歌手在唱歌
D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声
7．考试铃声响起，考场内便安静了下来，这里的“响”与“静”主要反映的是声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．音速
8．以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（ ）
A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常
B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况
C．牙医用超声波清洁牙齿