幼儿教案-幼儿园大班音乐节奏游戏《布谷鸟》律动
大班音乐游戏优质教案《布谷鸟》
大班音乐游戏优质教案《布谷鸟》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《布谷鸟》音乐游戏。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱《布谷鸟》歌曲，并能用动作表现歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，感受春天的美好。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会歌曲的演唱和动作表演，培养节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、布谷鸟图片、节奏卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、小花环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察布谷鸟图片，讲述布谷鸟的习性，引导幼儿模仿布谷鸟的叫声，激发幼儿对布谷鸟的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《布谷鸟》歌曲。
b. 幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 分组演唱，鼓励幼儿大胆表现。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示节奏卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
b. 幼儿跟随教师一起拍打节奏，熟悉歌曲的节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的动作练习，如摇摆、跳跃等，培养幼儿的节奏感。
b. 幼儿分组练习，相互配合完成动作。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行布谷鸟音乐游戏，分成布谷鸟和小花两组，按照歌曲节奏进行互动。
b. 游戏过程中，教师适时给予指导和鼓励，确保幼儿充分参与。
a. 教师邀请幼儿展示本节课学到的歌曲和动作。
b. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《布谷鸟》歌词及节奏卡片。
2. 歌曲中的重点节奏和动作提示。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和动作，并尝试教给家人。
2. 作业题目：根据《布谷鸟》歌曲，创作一个关于春天的故事。
答案示例：春天来了，布谷鸟唱着欢快的歌，小花们翩翩起舞。
大班音乐游戏《布谷鸟》教案
大班音乐游戏《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天来了》，详细内容为《布谷鸟》音乐游戏。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 学会唱《布谷鸟》歌曲，并能独立表演。
2. 能够用简单的肢体动作表现布谷鸟的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和肢体动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《布谷鸟》，并能进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、布谷鸟玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察布谷鸟玩偶，引导幼儿说出布谷鸟的特点。
演示布谷鸟的叫声，让幼儿模仿，并讨论布谷鸟在春天的作用。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和指导。
3. 肢体动作学习（10分钟）教师示范肢体动作，让幼儿跟随学习。
分组练习，相互纠正动作，确保每个幼儿掌握动作要领。
邀请部分幼儿进行表演，给予表扬和鼓励。
4. 音乐游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配小鼓、沙锤和彩带。
按照歌曲节奏，让幼儿合作完成音乐游戏，培养团队协作能力。
邀请各组幼儿进行表演，展示学习成果。
教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《布谷鸟》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 肢体动作：模仿布谷鸟飞翔、捉虫等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《布谷鸟》歌曲和肢体动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不扎实的地方进行巩固。
2. 拓展延伸：开展以“春天”为主题的音乐活动，让幼儿创作属于自己的春天歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和肢体动作的协调。
大班音乐游戏教案《布谷鸟》
大班音乐游戏教案《布谷鸟》教育目标：1. 引导幼儿感知和表达自然界的声音。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐协调性和听觉响应能力。
准备材料：1. 手鼓或其他小型乐器。
活动过程：引入：1. 邀请幼儿围坐在一起，并向他们介绍今天的音乐游戏：布谷鸟。
告诉幼儿我们将模仿布谷鸟的声音，通过音乐游戏来感受和表达它。
示范：2. 教师示范播放一段布谷鸟的声音录音或模仿鸟叫声，让幼儿聆听和感受其中的旋律和节奏。
游戏时间：3. 给每个幼儿发放一个手鼓或其他小型乐器，让幼儿通过敲击乐器模仿布谷鸟的声音。
可以先由教师带领，然后逐渐放开，让幼儿自由演奏。
歌曲创作：4. 鼓励幼儿用乐器合奏，创作属于布谷鸟的歌曲。
可以提供一些简单的音符或节奏模式供他们参考，并鼓励他们尝试自己发挥创造。
表演分享：5. 邀请每个小组或个体进行分享演奏他们创作的布谷鸟歌曲。
鼓励幼儿互相欣赏和鼓掌。
延伸活动：舞蹈表演：1. 播放欢快的音乐，邀请幼儿以布谷鸟的形象编排简单的舞蹈动作。
鼓励他们表现自己的创意和感受。
绘画创作：2. 邀请幼儿使用彩色纸、颜料等材料绘画布谷鸟的形象。
鼓励他们发挥想象力和创意，表现出自己独特的布谷鸟形象。
活动反思：通过《布谷鸟》音乐游戏教案的开展，帮助幼儿感知和表达自然界的声音，并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过引入音乐游戏、示范、游戏时间和歌曲创作等环节，让幼儿通过模仿布谷鸟的声音，通过敲击乐器表达它。
在延伸活动中，通过舞蹈表演和绘画创作的方式，进一步拓宽幼儿对布谷鸟的认知，并提供多种方式让他们表达自己的创意和感受。
通过这些活动，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的听觉响应能力和音乐协调性，以及学习通过音乐表达自己的能力。
2024年大班音乐游戏《布谷鸟》教案
2024年大班音乐游戏《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第四章第二节，内容为《布谷鸟》音乐游戏。
通过学习，让幼儿了解布谷鸟的叫声特点，掌握四分音符和八分音符的节奏，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 感知和理解布谷鸟的叫声特点，能模仿其叫声。
2. 学习四分音符和八分音符的节奏，并能用肢体动作表现出来。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐游戏的趣味性。
三、教学难点与重点教学难点：四分音符和八分音符的节奏掌握。
教学重点：布谷鸟叫声的模仿和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：布谷鸟叫声录音、钢琴、卡片、节奏棒。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放布谷鸟叫声录音，引导幼儿认真聆听并模仿。
（2）教师带领幼儿用肢体动作模仿布谷鸟的飞翔和叫声。
2. 例题讲解（1）教师用钢琴演奏《布谷鸟》音乐，引导幼儿感受四分音符和八分音符的节奏。
（2）用卡片展示四分音符和八分音符的图形，让幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（1）教师带领幼儿用节奏棒敲击四分音符和八分音符的节奏。
（2）分组进行练习，每组用不同的学具表现节奏。
4. 音乐游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组按照指定的节奏路线进行游戏。
（2）教师评价各组的游戏表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出布谷鸟的简笔画，旁边标注四分音符和八分音符的图形。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长模仿布谷鸟的叫声，并用肢体动作表现四分音符和八分音符的节奏。
2. 答案：根据课堂所学，正确模仿布谷鸟叫声，并用肢体动作表现节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入中布谷鸟叫声的模仿。
2024年大班音乐游戏教案《布谷鸟》
2024年大班音乐游戏教案《布谷鸟》一、教学目标1.学习歌曲《布谷鸟》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
3.引导幼儿关注大自然，激发对生活的热爱。
二、教学内容1.歌曲教学：《布谷鸟》2.音乐游戏：模仿布谷鸟的叫声，进行集体表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《布谷鸟》，模仿布谷鸟的叫声2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，集体表演时的协调性四、教学过程（一）导入1.教师播放《布谷鸟》歌曲，引导幼儿倾听，感受歌曲的美妙。
2.教师提问：“你们听到了什么声音？这首歌曲叫什么名字？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《布谷鸟》歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和韵律。
2.分句教学，让幼儿跟随教师一句一句地学唱。
3.教师纠正幼儿的发音和节奏，确保歌曲的准确性。
（三）音乐游戏1.教师引导幼儿模仿布谷鸟的叫声，如“布谷、布谷、布谷鸟”等。
2.教师组织幼儿分成小组，进行集体表演。
每组轮流模仿布谷鸟的叫声，其他组倾听并给予掌声鼓励。
3.教师适时给予评价，鼓励幼儿的积极参与和表现。
（四）实践活动1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自由发挥，加入动作和表情。
2.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的才华。
1.教师引导幼儿谈谈在音乐游戏中的感受，如：“你在游戏中学会了什么？你觉得布谷鸟的叫声怎么样？”五、教学反思1.教师反思本次教学过程中的优点和不足，如：“幼儿对歌曲的掌握程度如何？音乐游戏是否达到了预期的效果？”2.教师针对本次教学过程中的问题，提出改进措施，为下次教学做好准备。
六、教学延伸1.教师带领幼儿到大自然中观察布谷鸟，了解其生活习性。
2.教师引导幼儿创作关于布谷鸟的绘画作品，展示自己的想象力。
七、教学评价1.教师评价幼儿在歌曲学习、音乐游戏和实践活动中的表现，给予鼓励和指导。
2.教师关注幼儿在团队协作和音乐素养方面的进步，及时与家长沟通，共同促进幼儿的成长。
八、教学资源1.歌曲素材：《布谷鸟》2.教学工具：音响、话筒、投影仪等3.教学辅助材料：布谷鸟图片、绘画材料等九、教学时间1.歌曲教学：2课时2.音乐游戏：1课时3.实践活动：1课时十、教学效果1.幼儿能够熟练地演唱《布谷鸟》歌曲，掌握布谷鸟的叫声。
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》-2024鲜版
2024/3/28
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• 课程介绍与目标 • 音乐作品《布谷鸟》赏析 • 音乐基础知识讲解 • 歌曲演唱技巧指导 • 舞蹈动作编排与演示 • 创意拓展活动设计 • 课程总结与回顾
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01 课程介绍与目标
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教案背景
本次音乐教案以《布谷鸟》为 主题，适合幼儿园大班年龄段 的孩子。
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07 课程总结与回顾
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关键知识点总结
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音乐基础知识
01
通过学习《布谷鸟》这首歌曲，学生们掌握了基本的音乐节奏
、音高和旋律等概念。
乐器演奏技能
02
学生们在课程中学习了使用简单的乐器，如手鼓、木鱼等，为
歌曲伴奏，增强了他们的乐器演奏技能。
歌曲演唱技巧
03
通过模仿布谷鸟的叫声，学生们学会了运用气息和声音的变化
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作品背景及作者简介
作品背景
《布谷鸟》是一首富有童趣的儿童歌 曲，以生动的音乐形象和欢快的旋律 ，描绘了春天布谷鸟鸣叫的景象。
作者简介
歌曲的作者是著名的儿童音乐家，其 音乐作品以清新、活泼、富有童趣而 著称。
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歌曲风格与特点
歌曲风格
《布谷鸟》采用了轻快的旋律和明快的节奏，营造出一种欢快、活泼的氛围， 符合儿童的心理和审美特点。
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THANKS 感谢观看
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现场演示及学生模仿练习
教师现场演示布谷鸟舞蹈，让学 生直观感受舞蹈的整体效果和氛
幼儿园大班音乐游戏《布谷鸟》微教案
幼儿园大班音乐游戏《布谷鸟》微教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解布谷鸟的相关知识，知道布谷鸟是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现布谷鸟的形象。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，感受音乐游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握布谷鸟的动作和歌词，能够参与音乐游戏。
难点：培养幼儿的节奏感和协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：布谷鸟图片、音乐CD、动作示范视频。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，适合幼儿跑动和表演。
四、教学过程：1. 导入：教师出示布谷鸟图片，引导幼儿观察并说出布谷鸟的特点，引出今天的音乐游戏。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，让幼儿边听边模仿布谷鸟的动作，如：模仿布谷鸟飞翔、叫声等。
（2）教师教授歌词，让幼儿学会唱《布谷鸟》。
（3）分组进行音乐游戏，幼儿协作完成布谷鸟的动作和歌唱。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行布谷鸟比赛，看哪个小组表现最好。
（2）邀请家长参与，共同欣赏幼儿的表现。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价其对布谷鸟动作和歌词的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对该音乐游戏的喜爱程度及表现。
3. 通过小组比赛，观察幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭音乐游戏活动，让幼儿在家庭中展示所学。
2. 组织幼儿参观动物园，观察布谷鸟的真实形态，加深对布谷鸟的认识。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的布谷鸟。
本节课通过音乐游戏《布谷鸟》，让幼儿在愉快的氛围中学习布谷鸟的相关知识，锻炼了幼儿的节奏感和协作能力。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和表现力。
九、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习《布谷鸟》歌曲，加强记忆。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录下他们的成长点滴。
十、课程设计理念：本节课以幼儿为主体，注重培养他们的主动参与意识和团队协作能力。
大班音乐游戏教案《布谷鸟》
大班音乐游戏教案《布谷鸟》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天来了》，详细内容为《布谷鸟》音乐游戏。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天气息，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《布谷鸟》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，感受春天的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的熟练掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、布谷鸟玩偶、卡片、录音机、音乐磁带。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的春天景象，引导幼儿说出布谷鸟的叫声。
拿出布谷鸟玩偶，让幼儿模仿布谷鸟的叫声，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学（5分钟）教师示范演唱《布谷鸟》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
分组教学，指导幼儿学习歌曲，注意纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的节奏，用打击乐器进行示范。
让幼儿分组练习，掌握基本的节奏。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成四个小组，每组选择一种打击乐器，配合演唱《布谷鸟》。
教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“布谷鸟找家”的游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿上台展示所学成果，让其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 《布谷鸟》歌词2. 歌曲节奏3. 打击乐器配合示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《布谷鸟》，并分享音乐游戏的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，针对个别幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的鸟类，了解它们的特征和叫声，为下一节音乐活动做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的熟练掌握。
大班音乐游戏《布谷鸟》教案
大班音乐游戏《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的歌》，详细内容为《布谷鸟》音乐游戏。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天到来的标志，感受音乐带来的快乐，同时培养他们的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《布谷鸟》的歌曲旋律，能够熟练演唱；2. 培养学生的节奏感，提高他们的音乐表现力；3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和协调；2. 教学重点：培养学生的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、布谷鸟玩偶；2. 学具：学生用书、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示布谷鸟玩偶，引导学生说出布谷鸟的叫声，进而引入本节课的主题——《布谷鸟》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱《布谷鸟》；（2）学生跟唱，注意歌曲中的节奏变化；（3）分小组进行合唱练习，提高团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范；（2）学生模仿教师，进行节奏练习；（3）邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲中的节奏；（2）分组进行打击乐器练习，提高学生的节奏感。
5. 游戏环节（10分钟）（1）布谷鸟接力赛：每组学生按照节奏传递布谷鸟玩偶，先完成的组获胜；（2）布谷鸟合唱比赛：每组学生进行合唱表演，评选最佳表现团队。
六、板书设计1. 歌曲名称：《布谷鸟》2. 歌曲节奏：强弱规律、节奏变化3. 游戏规则：布谷鸟接力赛、布谷鸟合唱比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的《布谷鸟》歌曲，并分享课堂趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏掌握上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强针对性指导；2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如大自然的鸟叫声、生活中的各种节奏等，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
大班音乐游戏《布谷鸟》精品教案
大班音乐游戏《布谷鸟》精品教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《布谷鸟》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养他们对音乐的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 学会唱《布谷鸟》这首歌，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，体验音乐带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会唱《布谷鸟》这首歌，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、布谷鸟道具、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演布谷鸟，在课堂上模仿布谷鸟的叫声，引导幼儿模仿。
（2）讨论布谷鸟的生活习性，让幼儿了解布谷鸟是春天的使者。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《布谷鸟》。
（2）教唱过程中，注重歌曲节奏的讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示节奏卡片，让幼儿模仿卡片上的节奏。
（2）教师示范动作，并讲解动作与节奏的关联。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，根据歌曲节奏进行打击。
（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 游戏环节（10分钟）（1）布谷鸟接力：幼儿分成两队，每队成员按照节奏传递布谷鸟道具，先完成的队伍获胜。
（2）教师点评，鼓励表现优秀的幼儿。
（2）幼儿分组展示学习成果，大家共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《布谷鸟》2. 歌曲节奏：出示节奏卡片，标注重点节奏3. 动作提示：画出动作示意图，标注动作与节奏的关系七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《布谷鸟》歌曲，并用动作表现出歌曲的节奏。
2. 答案：观察幼儿的表演，评价其节奏感和动作协调性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。
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幼儿园大班音乐节奏游戏《布谷鸟》律动音乐活动布谷鸟背景∶
区域游戏的时候，孩子们在音乐区进行表演，几个孩子自发哼唱出《布谷鸟》的曲调，在哼唱时孩子们边唱边舞十分开心，动作愉快，气氛融洽，但是对于整首乐曲不是太熟仅能哼唱其中一至两句，因此选择了由孩玩乐曲生成的音乐活动《布谷鸟》，目的是让儿更整地理解和感受音乐的节奏，感受曲的欢风格，从而喜爱音乐，增强音乐的欣和表演能。
目标
1.初步尝试创编4/4节奏图，尝试进行合作创编。
.感受乐曲欢快的风格，愿意随乐曲进行表演。
准备
截取的乐曲两段，图谱一张，纸质节奏卡若干张，布谷鸟图片、音乐、视频和歌曲PPT四个，
过程
一、导入
介绍布谷鸟，引起兴趣
出示布谷鸟图片PPT，今天老师带来了一只小鸟，它的名字叫布谷鸟。
看看它在干什么，幼儿边看边自由表达。
小结∶这只布谷鸟非常活泼，但很喜欢唱歌跳舞。
欣赏乐曲
听它在唱些什么，听听有什么感受，它来了
（一）欣赏乐曲随乐曲打节奏
1.欣赏乐曲
你们听过吗?听了有什么感觉，想干什么?听了想拍手，试试2.看图谱打节奏
出示图谱，看看怎么拍，一共有几拍，第一拍拍几下第二拍拍几下第三拍拍几下第四拍拍几下
2.看图谱打节奏
出示图谱，看看怎么拍，一共有几拍，第一拍拍几下第二拍拍几下第三拍拍几下第四拍拍几下看图谱打节奏随音乐打节奏
3.创编节奏图谱，按节奏图谱打节奏
幼儿分组合作到桌子前自由创编，按排好图谱练习打节奏，
把幼儿排好的图谱按组展示到黑板上，幼儿依次练习打节奏，先是不随音乐练习，然后是播放音乐打节奏、
（二）随乐曲跳舞
1.欣赏视频
听了还想干什么，想跳舞?看看他们是怎么玩的?试试
2.集体舞蹈
（三）学习歌曲
看歌词图PPT，到底布谷鸟在唱什么
三、结束
回到区域我们再继续玩这个音乐游戏。
中班音乐《布谷鸟》
活动准备：
1、绘有简单风景的图片一幅。
2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。
活动过程：
1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”
2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。
（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。
小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？
（2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。
”幼儿随音乐学念第一段歌词。
（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。
（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。
（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。
（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。
（7）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。
3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。
教师：“现在我
们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。
第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。
活动目标：
1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。
3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。