九年级物理知识点PPT
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第14章第2节热机的效率
知1－讲
1. 理解：(1)热值反映了燃料在燃烧过程中，化学能转 化为内能本领的大小。
(2)热值是燃料本身的一种特性，它与燃料的种类有关， 与燃料的质量、体能转化为内能。
知1－讲
常见燃料的热值
燃料
干木柴 烟煤 无烟煤 焦炭 木炭
热值
燃料
q/(J·kg-1)
物理
物理 九年级 上册
14.2热机的效率
授课人：文小语
时间：2021年9月29日
课堂导练
1．热值的定义：某种燃料____完__全__燃__烧__放出的热量与其 质量_____之__比___，叫做这种燃料的热值。热值在数 值上等于1 kg某种燃料____完__全__燃__烧_放出的热量。
【点拨】热值采用比值定义法定义。
知2－讲
【例3】为了提高热机的效率，你认为下列方法目前不可 能的是( D ) A．尽量使燃料充分燃烧 B．尽量减少各种热损失 C．尽量减少因克服摩擦而额外消耗的能量 D．回收大气中的废气，利用废气的能量发电
【解析】 设法利用废气的能量，能够提高燃料的利用率， 但不能提高热机的效率。
总结
知2－讲
热机的效率只跟燃料完全燃烧程度、物体之间摩 擦大小、机械散热多少、废气带走能量的多少等因素 有关。
解：
这个人受到的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N； 克服重力做功：W=Gh=600N×3m×10=18000J； 因为Q放=W，Q放=mq，所以需要燃烧汽油的质量： m=Q放/q=18000J/4.6×107J/kg≈0.39×10-3kg= 0.39g. 一本物理课本的质量大约为250g，0.39g相当于一张 纸的质量. 答：他做了18000J的功，需要0.39g的汽油。
第十六章 第三节 磁场对电流的作用 电动机 课件 (共27张PPT) 苏科版九年级物理下册
感悟新知
知1－练
例 1 如图2 所示是“通电导线在磁场中受力”的实验示意 图. 小谦同学实际探究时，在下表记录了实验情况.
Hale Waihona Puke 感悟新知知1－练实验序号 1 2 3 4
磁场方向 向上 向下 向上 向下
ab 中电流方向 无电流 由a 向b 由a 向b 由b 向a
ab 运动方向 静止不动 向左运动 向右运动 向右运动
(3)图甲和图丙对比，线圈在图丙位置会如何转动？ 知2－讲 分析结果 图丙和图甲对比， 图丙线圈右边的受力向 上，左边受力向下，线 圈又会逆时针转到图乙 的位置．
感悟新知
知2－讲
3. 平衡位置 通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到的 磁场的作用力相互平衡，我们把这个位置称为平衡位置.
4. 电动机的工作原理 图6 甲中，连接在通电线圈两端的两 个半圆铜环叫换向器，电流经过换 向器流过线圈，线圈顺时针转动；
知1－讲
感悟新知
推理结果
知1－讲
受力方向不改变.如图所示，通电直导线的受力
方向向右，只改变磁场方向时，受力方向会由向右
变成向左；在此基础上再改变电流方向时，受力方
向又要从向左变成向右.故电流方向和磁场方向同时
改变时，受力方向不变．
感悟新知
2. 磁场对电流的作用
知1－讲
(1)磁场对通电导体有力的作用，力的方向与电流方向和磁
感悟新知
知2－讲
图乙中，线圈在平衡位置，线圈中无电流通过，靠惯性 继续转动；图丙中，换向器改变了线圈中的电流方向， 线圈继续顺时针转动．
感悟新知
知2－练
例2 [广州越秀区校级二模] 如图7 直流电动机(已安装换向 器)的两个不同时刻的工作原理图，
鲁教版(五四学制)九年级物理上册：第十一章 电流和电路 复习课件
元件 互不 影响
控制 所有用电器 开关作用
干路开关控制 所有用电器 支路开关控制该 支路用电器
知识点4 电流的测量 11．电流：电流表是表示电流的__强__弱___的物理量，电 流用字母___I _表示，其单位有 安培（A）、 毫安(mA) 、 微安(μA) 。 12．电流表：测量电流大小的仪表是 电流表 ，电路 符号是____。它有_两___个量程，分别是 0～0.6A 和 0～3A ，分度值分别是 0.02A 和 0.1A 。 13．电流表的正确使用方法：A.先调零后串____联在待 测电路中；B.电流必须从__+__极流进__-__极流出；C. 所测电流值不能超过电流表的_量__程_；可采用试触法选 择合适的量程；D.绝对不允许直接将电流表接在_电__源_
17．(多选)如图所示，L1、L2、L3是三只完全相 同的灯泡，下面关于四个电流表示数的说法中正
确的是( CD ) A．表A4的示数最小 B．表A1、A2、A4的示数相同 C．表A1、A4的示数相同 D．表A2、A3的示数相同
18．(2014，咸宁)请在图中根据标出的电流方 向，把电池组、电流表两个元件符号填入电 路的空缺处。填入后要求：①闭合开关，小 灯泡L1和L2都能发光；②小灯泡L1和L2并联 连接。
20．如图所示是小明同学在探究并联电路电流规律时连接 的电路，使用的电流表A1和A2规格相同。他打算用电流表 A1测量干路中的电流，用电流表A2测量灯L1中的电流。 (1)若小明没有检查电路就闭合开关，将会出现的现象是
①两灯不亮；②电流表被烧坏 。
(2)在电路连接正确的情况下，两灯中的电流约0.46 A，除 (1)中的错误外，还存在错误或不足的地方是
13．(2014，盐城)将带正电的玻璃棒靠近泡沫球， 出现如图所示情形。若改用带负电的橡胶棒靠近 这个泡沫球，下列推理正确的是( B ) A．若相互吸引，则泡沫球带正电 B．若相互吸引，则泡沫球不带电 C．若相互排斥，则泡沫球带正电 D．若相互排斥，则泡沫球不带电
新人教版九年级物理第十三章内能13.2内能课件(共33张PPT)
解析：选D。 物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有 关，与物体的运动速度和举起的高度无关；物体的速度和高度 影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故A、B、C 错。
练一练
4．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸 出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球 大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
解释现象
1、利用做功的方式可以改变物体的内能。
做功的方式常见的有：1.克服摩擦。 2.压缩气体。
（请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。）
做一做
学做水火箭，说说它是如何升空的？
练一练
1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。
下午5时1分3秒下午5时1分
•
2．物体的内能 冰山有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则 运动，所以一切物体任何情况下都具有内能。
二、影响内能大小的因素有哪些？
想一下，那杯水具有的内能多？ 质量
想一下，那杯水具有的内能多？ 温度
0°C 0°C
冰
想一下，冰和水质量和温度都相 同，谁具有的内能多？
想一想 温度升高，内能一定增大吗？
一定！
内能增大，温度一定升高吗？
不一定！
内能、温度、热量的联系
物体温度升高，内能一定增大，但不一定 吸收了热量，可能是做功。
热传递是改变物体内能的方式之一，使其内 能改变，但温度不一定改变（晶体熔化、凝固）。 即物体吸热，内能增大；放热，内能减小，温度 不一定改变。
课前回顾： 1、扩散现象说明了什么？ 2、分子运动论的主要内容是什么？
《磁生电》PPT课件 九年级物理
课堂教学展示 进行新课 知识点 发电机
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
（1）观察手摇发电机 的构造；
（2）观察发电机对小 灯泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越 快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
（3）检验手摇发电机电流方向的变化。
二极管交替发光，说明产生的电流方向不停 在改变。
实验演示
请根据实验情况完成表格
序号 导体 运动情况 磁场
1 导线 静止
2 导线 上下
3 导线 水平向左 U型4 导线 水 Nhomakorabea向右 磁体
5
导线
斜向上 斜向下
内部
…… …… ……
电流表指针方向 不摆动 不摆动 摆动 摆动
摆动
实验现象
1. 导线在磁场中静止时，电流表的指针没有发 生偏转； 2. 导线在磁场中静止时，换用不同强度的永磁 体，电流表的指针没有发生偏转；
感应电流：其方向跟导体切割磁感线的方向和 磁场方向有关。只改变其中任何一个的方向时， 感应电流的方向改变，如果同时改变二者，则 感应电流的方向不变。
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2课时 发电机
R·九年级下册
课前自学准备 课标要求
学习目标 1. 知道发电机的原理是电磁感应现象，能说
电磁感应现象：
由于导体在磁场中运动而产生电流的现象 叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流。
把磁感线想象成 一根根线，导线想象 成一把刀。
电磁感应现象的应用
变压器
电感应 手电筒
高频焊接 发电机
知识点二 产生感应电流的条件和影响 感应电流方向的因素
九年级物理人教版全册同步课件ppt(39份) 人教版1
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（1）电路元件要用统一的符号，不能自造
符号. （2）要注意所使用的符号和实物的对应性. （3）合理安排电路元件符号，使之均匀地 分布在电路图中，具有对称性. （4）电路图最好呈长方形，有棱有角.导线 要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、 大小比例适中.
如图所示是实验中的小灯泡发光电路
电流的方向：电流既然是电荷定向移动形成
的，那么电流也是有方向的，它就像自来水 的流动有方向一样，当把用电器接在电池正 负两极形成闭合电路时，电流就沿着“电源 正极—用电器—电源负极—电源正极”的方 向流动.其中电流的方向与电子定向移动的 方向相反！
电路中的电流示意图：
电路：
问题：电路想要正常的工作，获得持续的电
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
重点难点：
重点： 学生通过连接电路认识电流、电路、学会
画电路图. 难点： 根据电路图连接相应的实物图. 注意：连接电路的过程中导线不可以交叉！
美丽的夜景，实用的家电，在我们的日常生活中，处处用 到电，离开了电，我们的生活就很难进行！
这些灯是怎么亮起来的呢？这些家电又是怎么工作的呢？
电路图：
在实际生活中，为了安装、修理的需求常常
要先把电路的连接情况画在纸上.画实际物 体很麻烦，为了方便起见，人们通常用电路 元件符号来表示实际电路连接情况，这样画 出来的电路连接图称为电路图.
《电磁波的海洋》人教版九年级初三物理PPT课件
人教版九年级物理（初中）
第二十一章 信息的传递
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.5.20
人教版九年级物理（初中）
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.5.20
二、电磁铁的磁性
实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素
猜想假设：可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。 实验器材：匝数不同的两个电磁铁、电源、开关、导线、圆铁片、 滑动变阻器、电流表。 实验方法：控制变量法、转换法 设计实验：1.如何判断电磁铁磁性的强弱？
根据吸引铁片的多少来判断螺线管的磁性强弱。 2.如何让匝数不同的电磁铁通过的电流相等？ 让不同的线圈(内含铁芯)串联起来
现象：没有铁芯，电磁铁能吸引的铁片数减少。 结论：同一个线圈，通过的电流相同，有铁芯时，磁性明显增强。
二、电磁铁的磁性
实验结论
（1）电磁铁线圈匝数和电流一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强。 （2）同一个电磁铁，流过的电流越大，磁性越强。 （3）电流一时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强。
2.电磁铁的优点:
4.应用广泛：从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的 电磁铁应有尽有。
冰箱里的电磁铁
吸尘器里的电磁铁
电磁起重机
二、电磁铁的磁性
想想议议
用一根导线和一枚铁钉可以制作一个电磁铁，怎样可以使这个电磁铁 的磁性增强？
问题
实际生活中，根据工作性质的不同，需要的电磁铁的磁性强弱也不同，那么电磁铁的 磁性强弱与哪些因素有关呢？
课堂小结
新人教版九年级物理第十八章第四节焦耳定律 (共27张PPT)
设计实验
讨论1、当一个物理量被猜测与多个因素有关， 应用什么方法去研究？
控制变量法 讨论2、用什么方法和器材去观察那些不可见 的物理量？
利用物理量产生的效应来观察不可见的物理 量的方法叫转换法。
原理：利用气体的热胀冷缩。 器材：两个透明容器中密封着等量的空气， 容器中各有一段电阻丝，U形管中液面高度的 变化反映密闭空气温度的变化，从而得出电 热的多少。
量的实验，于 1840 年最先精确地确
定了电流产生的热量与电流、电阻和
通电时间的关系。他的研究为能量守 恒定律奠定了基础。
焦耳
焦耳定律 内容：电流通过导体产生的热量跟电流的
二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通 电时间成正比。
热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表 示，时间用t表示，则焦耳定律可表示为：
电热的危害和防止
防止方法：散热窗、散热片、散热风扇、通风等
结束
课堂小结
1、电流通过导体时，电转化为热的现象， 叫电流的热效应。
2、焦耳定律：Q=I²Rt 3、利用电流热效应来工作的用电器叫电热器， 电热器的发热体：电阻大、熔点大。 4、要从通风、散热等角度来有效地防止电 热的危害。
课堂练习
1.将规格都是“220V 100W”的一台
3.一台直流电动机，线圈电阻为0.5Ω，接在 12V的电源上时，通过的电流为2A，（1）这台 电动机工作5min消耗多少电能？（2）有多少 电能转化为机械能？
解：（1）消耗的电能： W=UIt=12V×2A×300 s=7200J （2）五分钟，电流通过电动机产生的热量： Q = I2Rt=(2A)2×0.5 Ω×300 s= 6 00 J W机=W-Q=7200J-600J=6600J
实验2：研究电热与电流关系
人教版九年级物理全册 《电阻》电压电阻PPT
8.我们在架设输电的导线或连接电路时,在选择路线上,应尽量让导线的长度 短 ( 选填“长”或“短” ) 一点更好,理由是 导体的材料、横截面积和温度一定时,导线越短,电阻越小 。 9.甲、乙两根导线的材料和长度相同,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲的电阻 小于 乙的电阻;若将 它们串联在电路中时,通过甲的电流 等于 ( 均选填“大于”“小于”或“等于” )通过乙的电流。
A.长度长的导体,电阻一定大
B.横截面积大的导体,电阻一定小
C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
A.R甲>R乙
B.R甲<R乙
C.R甲=R乙 D.无法确定
第十二页，共十五页。
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风机先对镍铬合金 丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况,小明所做的这一
实验基于的假设是 导体的电阻与温度有关 。
第十三页，共十五页。
17.小张对影响电阻大小的部分因素进行了探究,所用器材:开关、电流表、干电池( 电压恒为1.5 V )各 一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。实验电路如图甲所示,小张将合金丝以不同方式分别接入A、 B之间,闭合开关S后,记录的数据如表所示。
B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第八页，共十五页。
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是( C )
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉烧水，水的温度升高D．两手相互搓揉，手掌发热C关于物体内能的说法中错误的是（）A.一切物体都有内能B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多D.物体对外做功时，物体的内能会减少C练习（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C练习①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。
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九年级物理知识点PPT
物理知识的学习和理解对于九年级的学生来说是非常重要的，因为它不仅涉及到我们周围世界的运行方式，还为我们提供了一种解释自然现象的工具。
为了帮助同学们更好地掌握九年级物理知识点，我们设计了一份精美的PPT。
本文将会详细介绍PPT中包含的重要知识点，旨在帮助同学们更好地学习物理。
一、力和运动
1. 什么是力？
力是物体相互作用时产生的一种作用，它能够改变物体的运动状态，包括大小和方向两个方面。
2. 力的计量单位——牛顿
力的计量单位是牛顿，简称N。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等等。
3. 运动的三大定律——牛顿定律
牛顿定律是物理学中非常重要的定律，对于解释物体运动有着重要的意义。
它包括三个定律：
- 第一定律：惯性定律，物体会保持静止或匀速直线运动，
直到有外力作用于它。
- 第二定律：加速度跟力成正比，跟物体质量成反比。
F=ma。
- 第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，两者
作用于不同物体。
二、光的反射和折射
1. 光的反射
当光线碰到一个平滑表面时，它会发生反射。
按照反射定律，
入射角等于反射角。
通过合理的演示，我们可以清楚地展示光线
在平面镜上的反射过程。
2. 光的折射
当光线从一种介质进入另一种介质时，光线会发生折射。
根据
折射定律，折射角与入射角之间存在一定的关系。
我们可以通过
动画演示来展示光的折射现象，并介绍折射率的概念。
三、电流和电路
1. 电流和电荷
电流是电荷流动的现象。
电荷可以是正电荷或负电荷，而电流
是正电荷的流动方向。
我们可以通过图示展示电流的方向和大小。
2. 构建电路
电路是由电源、导线和电阻器等组成的。
我们可以通过展示不
同电器元件的符号和连接方式，演示构建电路的方法。
3. 并联和串联
电路中的电器元件可以并联或串联连接。
我们可以用图表和文
字说明这两种连接方式的区别和特点。
四、磁场与电磁感应
1. 磁场和磁力
磁场是指围绕磁体存在的空间范围，磁力是磁体对其他物体所
施加的力。
我们可以通过展示磁铁对磁性物质的吸引力来说明磁
场和磁力的概念。
2. 电磁感应
当导体在磁场中移动时，会在导体两端产生感应电动势，这种
现象叫做电磁感应。
我们可以通过动画演示来展示感应电路的构
建和电流的产生。
五、能量转化
1. 功率和能量
功率是指单位时间内所做的功，而能量是用来做功的物体所具有的。
我们可以通过展示不同物体的功率和能量转化关系来解释这两个概念。
2. 动能和势能
动能是物体运动所具有的能量，而势能是物体由于位置而具有的能量。
我们可以通过例子和计算公式来介绍动能和势能的含义和计算方法。
总结：
通过这份精美的PPT，我们希望能够帮助同学们更好地掌握九年级物理知识点。
大家可以通过观看PPT中的动画演示、图表解读等方式来学习物理，提高对物理知识的理解和应用能力。
希望同学们能够善用这份PPT，取得良好的学习成果。