九年级物理13章所有知识点
九年级物理第十三章十四章热学知识点(武强)
初中物理第十三章、第十四章核心知识点（）知识点1：物质的构成1.物质是由分子组成的。
分子若看成球型，其直径数量级为10-10m，是判断是否是分子的依据。
分子非常小，必须用电学显微镜才能观察到。
知识点2：分子热运动2.一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
①扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A、分子之间有间隙。
B、分子在做不停的无规则的运动。
③固、液、气都可扩散，扩散与速度与温度有关。
④分子运动与机械运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘等是物体运动的结果。
知识点3：分子间作用力3.分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
例：破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
知识点4：内能1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、一切物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
九年级物理第十三章
九年级物理第十三章
（实用版）
目录
1.磁现象和磁场
2.磁场对电流的作用
3.电磁感应现象及其应用
正文
第十三章主要介绍了三个方面的内容：磁现象和磁场、磁场对电流的作用以及电磁感应现象及其应用。
首先，本章阐述了磁现象和磁场的相关知识。
磁现象指的是物体在磁场中受到磁力作用的现象。
磁场是一种无形的力场，存在于物体周围的空间中，可以通过磁体或者电流产生。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。
其次，本章介绍了磁场对电流的作用。
当电流通过导线时，会在导线周围产生磁场。
如果导线处于外部磁场中，磁场会对电流产生力，使导线发生运动。
磁场对电流的作用在许多实际应用中都有体现，例如电动机、发电机等。
最后，本章揭示了电磁感应现象及其应用。
电磁感应是指磁场发生变化时，会在导体中产生电流的现象。
这一现象的发现为电能的大规模生产和应用提供了可能。
电磁感应在实际生活中的应用非常广泛，例如变压器、发电机、感应炉等。
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九年级物理第十三章知识归纳
九年级物理第十三章知识归纳九年级物理第十三章《内能》知识点总结第1节分子热运动分子热运动是指分子无规则的运动。
扩散现象是不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象。
气体、液体和固体都可以发生扩散现象。
例如，打开香水瓶，闻到香味；走进花园，远远就能闻到花香；抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色变浅等。
分子间存在间隙，这可以通过水和酒精混合后总体积变小的典型实验进行证明。
温度是影响分子运动快慢的因素，温度越高，分子运动越剧烈。
第2节分子间的作用力分子间同时存在引力和斥力，这可以通过两个底部削平的铅柱紧压在一起后，下面吊一个重物都不能把它们拉开等实验进行证明。
分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变。
当分子间距离过小，表现为斥力；当分子间距离过大，表现为引力；当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可以忽略。
固体和液体很难被压缩，这表明分子间存在斥力。
第3节内能内能是一种与热运动有关的能量，任何一个物体在任何情况下都具有内能。
影响物体内能大小的因素有温度、质量、材料和状态。
在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，内能越大。
在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，内能越大。
在物体的温度、质量、状态相同时，材料不同，内能可能不同。
在物体的温度、材料、质量相同时，状态不同，内能也可能不同。
不同物质的吸热能力不同，即具有不同的比热容。
实验步骤：取同质量的水、铁、铜等物质，分别加热至相同温度，记录加热过程中吸收的热量。
实验结果：不同物质吸收相同热量时，温度升高的程度不同，即不同物质具有不同的比热容。
4、比热容的定义：单位质量物质温度升高1℃所需吸收的热量称为该物质的比热容，用c表示。
5、比热容的单位：J/(kg·℃)6、常见物质的比热容：水：4182 J/(kg·℃)铁：448 J/(kg·℃)铜：385 J/(kg·℃)二、比热容的应用1、利用比热容求物体吸收的热量公式：Q=mcΔT其中，Q表示吸收的热量，m表示物体的质量，c表示物质的比热容，ΔT表示温度升高的程度。
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能全部重要知识点
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能全部重要知识点单选题1、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．0℃的冰没有内能，分子不运动B．一个物体温度升高，它的内能增加C．物体的温度越低，所含的热量越少D．物体内能增加，一定要从外界吸收热量答案：BA．因为物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，0°C的冰仍具有内能，故A错误；B．物体的温度升高时，分子的无规则运动速度也变快，物体的内能增加，故B正确；C．热量是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰，故C错误；D．物体内能增加，可以是外界吸收热量，也可以是其它物体对它做功，故D错误。
故选B。
2、下列实例中，通过做功改变物体内能的是（）A．物体放在取暖器旁温度升高B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高C．食品放入电冰箱后温度降低D．医生用冰袋给发热的病人降温答案：BA．在取暖器旁的物体，温度升高，属于热传递改变物体的内能，故A不符合题意；B．反复弯折铁丝，弯折处发烫，属于做功改变物体的内能，故B符合题意；C．食品放入电冰箱，温度降低，属于热传递改变物体的内能，故C不符合题意；D．医生用冰袋给发热的病人降温属于热传递改变物体的内能，故D不符合题意。
故选B。
3、如图所示，在炎热的夏季，救治中暑病人的方法是将病人放在阴凉通风处，在头上敷冷的湿毛巾。
下列解释最合理的一项是（）A．病人中暑是因为体内具有的内能比其他人大B．放在阴凉通风处即利用热传递的方法减少内能，降低体表温度C．敷上冷的湿毛巾是利用做功的方法降低人体内能D．上述两种做法都是为了减少人体含有的热量答案：BA．病人中暑是因为体温高，体温高，内能不一定大，故A不符合题意；B．放在通风处，空气会带走人的一部分热量，是利用热传递的方法减少内能，降低体表温度，故B符合题意；C．敷上冷的湿毛巾，湿毛巾会吸收热量，是利用热传递的方法减少人体内能，故C不符合题意；D．热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故D不符合题意。
沪科版初中九年级物理第十三章 内能与热机 知识点总结
沪科版初中九年级物理第十三章内能与热机知识点总结一、内能1、定义：物体内所有分子无规则运动的动能和势能的总和。
（一切物体在任何情况下都具有内能）2、影响因素：内能受以下因素影响：①温度：同一物体温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
②质量：同一物体质量增大，物体的内能增大。
③状态：状态不同，分子间距离不同，分子间作用力就不同，进而分子势能不同，具有的内能不同。
注：物体的温度越高，内能越大。
（√）温度越高的物体，内能越大。
（×）3、改变内能的两种途径：做功和热传递。
A、做功①外界对物体做功，物体内能会增加；物体对外界做功，物体内能会减少。
②做功改变物体内能的实质：内能和其他形式的能的相互转化。
B、热传递①条件：物体之间有温度差。
（热传递的结果：两物体最后达到热平衡。
）②方式：热传导、对流和热辐射。
③热传递改变物体内能的实质：能量从高温物体向低温物体转移的过程，热传递传递的是能量，而不是温度。
4、热量：在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。
用Q表示，单位为___。
热传递过程中，低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；高温物体放出热量，温度降低，内能减少。
）注：温度不能传递，热量不能含有。
（不能说含有、具有多少热量，只能说吸收或放出了多少热量。
）练：下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（A、B、D）。
二、物质的比热容：用c表示。
1、探究不同物质吸热本领的实验运用了哪两种物理方法？2、物体吸收热量的多少通过比热容来反映（转换法）。
3、搅拌器的作用：均匀地加热物体，使物体内部温度分布更均匀。
4、相同质量的不同种物质，在升高相同的温度下，吸收的热量不同。
（不同物质的吸热或放热本领不同，因此引入比热容这一物理量来表示不同物质的吸热或放热本领。
）5、比热容：1）公式：Q=mcΔT2）单位：焦耳/千克·摄氏度3）实质：①反映物质吸热(放热)的本领：比热容越大，吸热或放热本领越大；②揭示物质对冷热反应的灵敏程度：比热容越小，对冷热反应越灵敏。
九年级第13章物理知识点
九年级第13章物理知识点（正文部分，共计1000字）九年级第13章物理知识点一、电路图符号在物理学中，电路图符号是用于表示电子元件和连接线的图形符号。
通过电路图符号，我们可以清楚地了解一个电路中的各个元件及其连接方式。
下面是一些常见的电路图符号：1. 电池：用于提供电流的源头，通常用一个长线和一个短线表示正负极。
2. 开关：用于控制电流的开关，通常用一条直线和一个弯曲线表示。
3. 电阻：用于控制电路中的电流流动，通常用一个波浪线表示。
4. 电流表：用于测量电路中的电流强度，通常用一个字母“A”表示。
5. 电压表：用于测量电路中的电压大小，通常用一个字母“V”表示。
二、电路的串并联在电路中，电子元件可以通过不同的连接方式来实现不同的电路类型。
常见的电路类型包括串联电路和并联电路。
1. 串联电路：在串联电路中，电子元件依次连接在一条线上，电流只能沿着一条路径流动。
如果某个电子元件断开，整个电路都会中断。
2. 并联电路：在并联电路中，电子元件以不同的路径连接在一起，电流可以选择不同的路径流动。
如果某个电子元件断开，不影响其他电子元件的工作。
三、欧姆定律欧姆定律是描述电路中电压、电流和电阻之间关系的定律。
欧姆定律可以表示为：电流（I）= 电压（V）/ 电阻（R）其中，电流的单位是安培（A），电压的单位是伏特（V），电阻的单位是欧姆（Ω）。
根据欧姆定律，当电压一定时，电流与电阻呈反比关系；当电阻一定时，电流与电压呈正比关系；当电流一定时，电压与电阻呈正比关系。
四、电功率电功率是衡量电路中能量转换速率的物理量，表示为功率（P）。
电功率可以根据以下公式计算：功率（P）= 电流（I）* 电压（V）其中，功率的单位是瓦特（W）。
电功率的计算告诉我们，当电流和电压都增加时，电功率也会增加。
根据电功率的计算公式，我们可以通过控制电流和电压的大小来调节电路的功率。
五、静电静电是由于电荷的不平衡而产生的电现象。
常见的静电体验包括摩擦起电、静电放电等。
九年级物理第十三章知识归纳
九年级物理第十三章《内能》知识点总结第1节分子热运动一、分子热运动1、扩散现象含义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象2、扩散现象例子气体扩散现象例子：（1）打开一瓶香水，很快会闻到香味；（2）走进花园，很远就闻到花香；（3）如右图，抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色变浅液体扩散现象例子：（1）硫酸铜溶液和清水的扩散实验（2）在清水中滴一滴墨水，墨水会自动散开（3）开水中放一块糖，过一会整杯水都会变甜固体扩散现象例子：（1）铅块和金块紧挨在一起五年后，彼此扩散1毫米（2）长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑（3）黑板上的子长久不檫就很难檫干净3、扩散现象说明了：（1）、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动（2）、分子间存在间隙（典型实验：水和酒精混合后总体积变小）4、影响分子运动快慢的因素：温度。
温度越高，分子运动越剧烈。
5、分子热运动的含义：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动二、分子间的作用力1、分子间同时存在引力和斥力。
分子间存在引力的例子：（1）两个底部削平的铅柱紧压在一起后，下面吊一个重物都不能把它们拉开（2）固体很难被拉伸。
（3）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数会变大分子间存在斥力的例子：固体和液体很难被压缩2、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变（1）当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力（2）当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力（3）当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。
（如气体分子；破镜难重圆）3、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性第2节内能注意：内能是一种与热运动有关的能量，任何一个物体在任何情况下都具有内能。
一、影响物体内能大小的因素1、温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，内能越大。
（如：如同一铁块，温度越高，内能越大）2、质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，内能越大。
九年级物理第13章知识点
九年级物理第13章知识点本文将介绍九年级物理第13章的相关知识点。
九年级物理第13章主要涉及电流和电阻的内容，包括电流的定义、电流强度的计算、欧姆定律、串联电路和并联电路等。
一、电流的定义电流是指电荷在导体中传递的过程。
电流的单位是安培(A)，表示单位时间内通过导体横截面的电荷量。
公式表示为：I = Q / t，其中I为电流强度，Q为通过导体截面的电荷量，t为通过的时间。
二、电流强度的计算电流强度的计算公式如下：I = U / R，其中I为电流强度，U为电压，R为电阻。
这个公式是根据欧姆定律得出的，下面将具体介绍欧姆定律的内容。
三、欧姆定律欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。
它的数学表达式为：U = I * R，其中U为电压，I为电流强度，R为电阻。
欧姆定律表示，在恒定温度下，电流强度与电阻成正比，与电压成正比。
四、串联电路和并联电路串联电路是指电流依次通过连接在一起的电器设备，电流在串联电路中是相同的。
并联电路是指电流由分支电路汇集在一起，电流在并联电路中分配到各个分支电路中。
串联电路中的总电阻等于各个电阻之和，而并联电路中的总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
总结：本文介绍了九年级物理第13章的知识点，内容涉及电流和电阻的概念、计算方法和相关定律。
电流的定义是指电荷在导体中传递的过程，其单位为安培(A)。
电流强度的计算应用了欧姆定律，该定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。
串联电路和并联电路是电流传输的两种形式，串联电路中电流依次通过，而并联电路中电流分支流过各个分支电路。
要注意计算串联电路和并联电路中的总电阻的方法。
以上就是九年级物理第13章的知识点介绍。
通过学习这些知识，我们能够更好地理解电流和电阻之间的关系，为今后的物理学习打下基础。
希望本文对你有所帮助！。
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九年级物理13章所有知识点
导言：
物理是自然科学的一门基础学科，涵盖了广泛的知识领域。
在九年级物理课程中，学生将接触到第13章的内容。
本文将对这
一章的所有知识点进行总结和讨论，以帮助学生更好地理解和应
用这些知识。
一、光的反射和折射
第13章的第一个知识点是光的反射和折射。
反射是光线遇
到物体边界时发生的现象，其中遵循反射定律，即入射角等于反
射角。
折射是光线由一种介质传播到另一种介质时发生的现象，
其中遵循斯涅尔定律，即入射角的正弦比等于折射角的正弦比。
二、凸透镜和凹透镜
第13章的第二个知识点是凸透镜和凹透镜。
凸透镜是中央
厚度较大，两边较薄的透镜，可以形成实像或虚像，根据物距和
像距的关系分为放大镜和太阳镜。
凹透镜是中央厚度较小，两边
较厚的透镜，只能形成虚像。
三、光的折射的应用
第13章的第三个知识点是光的折射的应用。
光的折射在日常生活中有许多应用，例如光的折射可以解释为什么在深水中物体看起来更浅，也可以解释为什么光在棱镜中会发生色散现象。
四、光的颜色和光的合成
第13章的第四个知识点是光的颜色和光的合成。
光的颜色是由光的频率决定的，频率越高，光的颜色越偏向蓝色；频率越低，光的颜色越偏向红色。
光的合成是指当多个彩色光同时照射到一个区域时，这些光的颜色叠加在一起。
五、光的干涉和光的衍射
第13章的第五个知识点是光的干涉和光的衍射。
光的干涉是指两束或多束光波相遇时发生的现象，包括构成明暗条纹的干涉和产生彩色环的干涉。
光的衍射是指光波通过一个小孔或绕过障碍物后发生扩散的现象。
结语：
第13章是九年级物理课程中一个重要的章节，涵盖了光的反射和折射、凸透镜和凹透镜、光的折射的应用、光的颜色和光的合成、光的干涉和光的衍射等知识点。
通过学习这些知识，学
生将能够更好地理解和应用光的性质和行为。
希望本文的总结和讨论能够帮助学生加深对第13章内容的理解，并为学习物理打下坚实的基础。