小学三年级上册劳动与技术教材分析

二、课程理念




1、在动手与动脑的紧密结合中促进学生素 养的形成。 从作品引导学生的劳动与技术学习活动。 逐步增加劳动与技术教育中的技术含量。 拓展学生的劳动与技术的学习经历，追求 工具价值与发展价值的统一。
三、编写内容


1、手工制作（剪纸、捏泥、木工、金工等） 2、编织（纸、绳、线、竹等） 3、四小（小电子、小电工、小机械、小模 型等） 4、种植类（围绕现代农业开展的种养活动） 5、家政类（缝纫、家用电器使用等）
谢谢大家的聆听
三年级劳动与技术教材分 析
一、编写原则 二、课程理念
三、编写内容
四、教学目标 五、学生情况
六、教学设想
一、编写原则



开放性，面向学生生活实际。 综合性，强调数学、自然科学、艺术等基 本知识综合运用。 科学性，具有一定技术含量，符合科学发 展趋势，以提高学生技术素养。 实践性，强调亲历实践，亲手操作，注意 技术研究和手脑并用。
四、本册劳动课的Fra Baidu bibliotek学目的



1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 培养学生动手操作能力，自立能力和耐心 细致的高尚品质。 提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、学生情况

三年级学生不变劳动热情不高而且思想较 浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态 度不够端正，不爱动手操作。由于劳动课 受条件的限制，这些孩子缺乏参见实践活 动的机会。
六、教学设想





1、培养学生热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大 纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。 积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 采用边授边练的方法进行学习。 不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中能全身心 的投入。 重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示， 激发学生劳动热情，创造火花，体验活动乐趣。