四年级上册科学知识点
四年级上册科学知识点
四年级上册科学知识点1.我们周围的声音有风声、水声、雷声、脚步声等。
风声是由空气发出的,水声是由水发出的,雷声是由空气发出的，脚步声是由地面发出的。
2.风声、水声、雷声等都是自然界发出的声音。
3.人们的说话声、演奏乐器的声音、车辆发动机的轰鸣声、喇叭声、工地或工厂里各种机器的响声、集贸市场的喧哗声等都是人类生产生活中产生的声音。
4.我们通过耳朵来听声音。
我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳，有的声音听起来很舒服，有的声音听起来很刺耳。
5.音叉是一一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
音叉上有字母和数字，字母代表的是音高，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
6.向周围发出声波的振动系统叫声源。
固体、液体、气体都能振动发声。
7.研究橡皮筋振动后产生的现象:用手迅速抓住正在振动发声的橡皮筋时，它的振动会立即停止，声音不再产生。
8.我们发现，声音是由物体的振动产生的。
9.一个物体在力的作用下不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
10.敲击鼓面、拨动钢尺、拨动橡皮筋都能发出声音，用手轻轻触摸这此还在发声的物体，这些物体都在振动。
11.吹竖笛的时候能发出悦耳的声音.是因为空气在振动。
12.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的声带振动。
13.声带就像一根橡皮带，当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。
声带越紧，发出的声音越高。
发声时,我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
14.空气是传播声音的重要物质。
如果把玻璃限，内的空气抽掉，里面成了真空，我们就只看见闹钟的铃在动，却听不见声音。
15.声音能在空气玻璃等物质中传播，不能在真空中传播。
16.固体可以传播声音，声音在不同材料制成的物体中的传播效果是不一样的。
17.物体振动发出声音，同时可以引起周围物体的振动，从而使声音以波的形式向四周传播。
18.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
四年级科学上册知识点归纳总结
四年级科学上册知识点归纳总结
一、物质的变化
1．物质的变化
（1）物质的性质可以发生变化。
（2）物质可以发生化学变化和物理变化。
（3）化学变化是指物质组成的变化，物理变化是指物质性质
的变化。
二、物质的构成
1．物质的构成
（1）物质是由原子构成的，原子是物质的最小组成单位。
（2）原子可以组合成分子，分子是物质的最小结构单位。
三、物质的分类
1．物质的分类
（1）物质可以按其组成分为元素、化合物和混合物。
（2）元素是由同种原子组成的物质；化合物是由不同种原子
组成的物质；混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质。
四、物质的性质
1．物质的性质
（1）物质的性质是由其组成决定的。
（2）物质的性质可以分为形状、质量、状态、溶解性、比重、热量等。
五、物质的变化
1．物质的变化
（1）物质可以发生化学变化和物理变化。
（2）化学变化是指物质组成的变化，物理变化是指物质性质的变化。
四年级上册科学知识点
四年级上册科学知识点四年级上册科学知识点一、运动着的世界1.风在（吹），水在（流），人在（行），鱼在（游）······我们生活在一个（运动着）的世界。
2.自然界中的万物都在（运动），绝对不动的物体是（不存在的）二．动物运动会1.动物的运动大致可以分为（飞行），（游泳），（奔跑），（跳跃），（爬行）等几类。
2.（运动）是动物维持生命的主要方式。
3.按动物的食物分类，动物可以分为（草食性）的，（肉食性）的，（杂食性）的。
4．动物的种类很多，已经发现的大约有（150 ）多万种，它们的运动方式（多种多样），而且运动的（速度），（距离）也不相同。
5.在所有的动物中奔跑速度最快的是（猎豹），每小时（145）千米。
在会飞的鸟中，飞行最高的是（秃鹰）飞行高度可在（9千米）以上。
飞行距离最长的是（燕鸥），可从（南极）飞到（北极），行程20000千米。
游速最快的动物是（旗鱼），每小时可游（108）千米左右。
6．我们给动物分类除了按照动物的（运动方式）进行分类，还可按照动物的（食物），还有动物的（生活空间）分类。
7.动物只有在（运动）中才能获取食物，才能（躲避天敌）的伤害，才能寻找（适合生存）的环境。
三．生命在于运动1.运动前要做好（准备活动），以免发生扭伤。
2.心率是心脏每分钟内跳动的次数，成年人的心率平均为（70）次每分钟，运动后会明显增加可以达到（140）次每分钟。
3.游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。
4.锻炼身体需要有一个（合理）的运动计划，（合理）锻炼有利于健康。
四．小吊车1.吊车是（生产）中常用的一种机械，人们利用它可以把比较（重）的物体提到（高处）。
2.仿生学是人类模仿生物的（结构）和（功能）的基本原理，制造或改善（机械）（仪器）（建筑）（工艺）等的科学。
3.科学家根据响尾蛇的热眼发明了（人造热眼）；根据狗鼻子的构造发明了十分灵敏的（电子鼻）；根据萤火虫发光原理发明了既省电又明亮的（新型日光灯）。
人教版四年级科学上册知识点整理
人教版四年级科学上册知识点整理
本文档旨在整理人教版四年级科学上册的知识点，帮助学生及教师更好地掌握课程内容。
以下是该科学课程的重点内容：
1. 第一单元：生活中的科学
- 科学的定义及科学家的工作
- 观察和提问的重要性
- 常见天气现象、季节及适应性
- 日常生活中的力和运动
2. 第二单元：生物
- 动物和植物的生长过程
- 动物的食物链和生态平衡
- 种子的传播和发芽
- 动植物的分类和特征
3. 第三单元：物质与能量
- 物体的形状和组成
- 物体的颜色、光亮度和透明度- 物体的热胀冷缩和传导性
- 水的存在形式及其变化过程4. 第四单元：力和运动
- 不同形式的力在生活中的应用- 物体的直线运动和曲线运动- 简单机械的作用和应用
- 运动和停止的关系及其原因5. 第五单元：地球与太阳
- 地壳的构成和地震的发生
- 水资源的利用和保护
- 北极和南极的地理特征
- 月亮的变化和季节的变化原因
注意：本文档整理了人教版四年级科学上册的知识点，供参考和学习使用。
阅读全文可以帮助你了解该课程的核心内容，但具体的练习和深入学习仍需参考教材和老师的指导。
人教版四年级科学上册知识点整理
人教版四年级科学上册知识点整理第一单元：太阳与我们
- 太阳是地球的最大的光源和热源
- 太阳光照下，地球白天亮，夜晚暗
- 太阳升起和落下的方向与地理方位有关
- 太阳的光照能使植物进行光合作用，提供养分和氧气给人类和其他生物
- 太阳的热能可以使水变成水蒸气，形成云和雨
第二单元：水
- 水是地球上最普遍的物质之一，有无色、无味、无臭等特征- 水可以在三种不同的形态（固体、液体和气体）之间转化
- 人类和其他生物需要水来生存
- 水有很多用途，如饮用、洗涤、种植等
- 人们应当合理利用水资源，避免浪费
第三单元：空气
- 空气是地球上的一种气体
- 空气是无色、无味、无形的
- 空气中有氧气，人类和其他生物需要氧气呼吸
- 空气中还有其他气体和微粒，有利于维持地球的温度和天气- 空气污染会影响人类和其他生物的健康，我们应当注重保护环境
第四单元：生活中的科学常识
- 科学是一种探索自然规律的方法
- 科学知识可以帮助我们理解世界、解决问题
- 人类的很多日常生活和工作都离不开科学知识
- 科学的发展促进了社会的进步和经济的发展
- 我们应当积极研究科学，提高科学素养
以上是人教版四年级科学上册的知识点整理。
希望对你有所帮助！。
科学人教版四年级上册 四年级上册科学知识要点
科学人教版四年级上册四年级上册科学知识要点人教版四年级科学上册复习要点第一单元天气1、天气日历：1、记录天气情况。
（温度、云、风向和风速、降水情况等）2、一周的天气变化趋势。
2、温度计的使用：1、测量室外温度。
2、注意：在记录气温时，我们应该同时记录一天中的最低气温和最高气温；云量和雨量的观察要实事求是；风的观测要注意风向和风速的观测。
3、风的测量：1、借助风向标等物品测量。
2、注意：在观测风向时我们不仅要知道风吹来的方向，还要知道风向标的箭头指向的方向；观测风速时，可以用一秒内风经过的长度来表示风速的快慢。
4、云的观测：1、认识常见的云，并能够根据云的特点将云分为三种类别：晴天、多云和阴天。
2、注意：在观察云量的时候，我们只要观察天空中被云遮住的部分有多少就可以了。
第二单元溶解1、溶解现象：1、物质在水中以分子状态均匀分布。
2、物质在水中的溶解能力是有限的。
2、物质的变化：1、通过加入物质，观察水的变化。
2、注意：在实验过程中，我们要控制好变量和不变量，严谨地得出正确结论。
3、分离食盐与水：1、通过加热、蒸发食盐水，观察食盐从水中分离的过程。
2、注意：在实验过程中，要注意安全，防止水蒸气烫伤。
第三单元宇宙1、天文知识：1、太阳系中包括八大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
2、注意：在表述行星的顺序时，我们可以借助口诀“水金地火木土天海”来记忆。
2、太阳系模型：1、根据八大行星距太阳的距离和八大行星的公转周期，制作太阳系的模型。
3、月相变化：1、月相的变化是月球围绕地球旋转，地球围绕太阳旋转形成的。
2、注意：在观察月相时，要按照观察顺序，记录下月相、时间和位置等要素；在解释月相变化的原因时，要考虑到月球、地球和太阳三者的位置关系。
第四单元电路1、简单电路：1、连接简单电路，使小灯泡亮起来。
2、注意：在连接电路时，要注意电源的正负极不要接反，小灯泡的金属点要与电池的正极相连，灯泡的连接点要与电池的负极相连。
四年级上册科学全册知识点总结
四年级上册科学全册知识点总结1.降水量是指在一定时间内，大气中水分凝结成水滴或冰晶，从空中落到地面的量。
降水量可以用雨量计来测量。
2.雨量计是一种测量降水量的仪器，它能够准确地测量出某个时间段内的降水量。
在我们的天气日历中，可以用简单的符号来记录降水量。
3.降水量的多少直接影响到土地的湿度和植物的生长。
因此，了解降水量的变化情况，对于农业生产和生态环境的保护都非常重要。
4.降水量的变化与气压、温度、湿度等因素有关。
在天气观察中，我们要把这些因素联系起来考虑，才能更好地理解天气变化的规律。
5.通过观察和记录降水量的变化情况，我们可以了解到当地的降水季节、降水量的多少以及降水的规律，这对于我们的生活和工作都有很大的帮助。
1.降水是天气的重要特征，包括雨、雪、冰雹等形式。
2.雨量器是用来测量降水量的装置，根据降水量的多少，气象学家制定了雨量等级表。
4.层云是一种靠近地表的扁平云层，通常呈灰色。
它们经常覆盖整个天空，当它们变厚时，会带来XXX、大雨或雪，因此也被称为雨层云。
5.积云看起来像棉花堆，通常与好天气联系在一起，但也可能发展成积雨云，导致雷阵雨。
6.卷云是一种纤细的羽状云，只能在温度非常低的高空形成，由微小的冰晶组成。
7.经过观察和整理天气信息，可以帮助我们了解天气的特征和变化规律，对生活产生影响。
天气预报的准确性也在不断提高。
8.风速等级表包括13个等级，从烟垂直上升到暴力性破坏。
简化版的等级表只有3个等级。
9.降水量等级表包括6个等级，从XXX到特大暴雨，根据24小时内的降水量进行分类。
三、XXX。
1.有人说“天气就是气候”你认为对吗？为什么？答：不对。
天气和气候是不同的概念。
天气是指短时间内的气象现象，如一天或几天的气温、降雨等情况；而气候是指长时间内某个地区的气象特征，如常年的气温、降雨等。
因此，天气和气候的变化程度和时间尺度不同。
2.使用温度计测量气温时应注意些什么？答：使用温度计测量气温时需要注意以下几点：一是温度计是易碎品，需要轻拿轻放；二是应将温度计放在室外阴凉、通风的地方以获得准确的温度读数；三是读数时应保持视线和温度计液面水平，避免视觉误差。
教科版科学四年级上册单元知识点总结(全册)
教科版科学四年级上册单元知识点总结(全册)教科版科学四年级上册单元知识点总结第一单元《声音》第一课《听听声音》1.我们周围的声音丰富多彩。
有来自（动物）的叫声，有来自（自然界）的声音，还有来自（人类）生产生活发出的声音。
2.声音有（高低）、（强弱）等特点。
3.有些声音让我们觉得（悦耳、动听），比如（黄鹂鸟叫声）;有些声音让我们觉得（刺耳、难听），比如（汽车喇叭声）。
4.在车站、菜市场等地经常会听到（嘈杂）的声音。
第二课《声音是怎样产生的》1.声音是由物体（振动）产生的。
2.（弹拨）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。
3.（拔动钢尺、击鼓、敲打音叉）都能发出声音，同时看到物体在（振动）。
4.吹竖笛是（空气）振动发出声音。
5.我们说话的声音是由（声带）振动产生的。
把手放在喉结处，能感受到（声带）的振动。
第三课《声音是怎样传播的》1.声音可以在（气体、液体、固体）中传播，声音的传播离不开（物质）。
2.在（真空）的环境中，声音（不克不及）传播。
3.我们制作的“土德律风”，声音主如果通过（棉线）传播的。
4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（越来越轻）。
直至（听不见）。
5.声音是以（波）的形式传播的。
第四课《我们是怎样听到声音的》1.（耳朵）是我们的听觉器官。
依赖它我们可以听到各类声音。
2.我们的耳朵分为（外耳、中耳和内耳）三部分3.强弱不同的声音，声音（强）则引起鼓膜振动幅度（大）。
4.外界的声音引发（鼓膜）的振动，（听小骨）将振动传达到（内耳），并刺激（听觉神经）产生号，（大脑）吸收到号，我们就听到了声音。
第五课《声音的强与弱》1.声音的（强弱）可以用（音量）描述。
2.音量的大小与物体（振动的幅度）有关。
振动幅度越（大），声音越（强）;振动幅度越（小），声音越（弱）。
3.用不同的力（拨动钢尺、拨动橡皮筋和敲击鼓面）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
第六课《声音的高与低》1.声音的（上下）可以用（音高）描述。
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四年级上册科学知识点
1、通过游戏我们体会到，认真做好活动计划与组织工作十分重要。
2、计划工作包括 活动内容的计划，活动过程的计划。
组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。
3、外出选择活动地点时，要注意安全，最好与老师或大人一起去。
4、考察活动前的准备
①商议考察活动的内容。
②明确考察活动的目的
③选择考察活动的地点和路线。
④推选组长，做好分工。
⑤准备好活动需要的东西。
5、小组人数以4人左右为宜，注意男生和女生人数合理。
组长要有一定的组织管理能力，能组织好本组的学习活动。
小组成员要充分发挥自己的特长，合理分工，团结协作，要听从组长的安排。
6、我们平常吃的食物可以分为：水果类、蔬菜类、淀粉类和蛋白质。
也可以分为荤和素两类。
7、分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物可以用分类的方法研究他们。分类的
标准不同，分类结果也不一样。
8、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态，而在食品中添加的东西。常见
的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。
9、用燃烧的方法可以知道哪些食物中含有较多的蛋白质，因为蛋白质燃烧后会产生一种特
殊的气味。食物中有不同的营养成分，我们可以用其他方法区分他们。
10、科学研究发现，食物里含有人体必须的营养成分，主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、
维生素、矿物质和纤维素等。蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的
主要成分，是构成人体细胞、促进生长的基本材料。
11、蛋白质：合成人体蛋白质的重要原料。如瘦肉，鸡、鱼、蛋、牛奶、豆类等。
淀粉：给我们的身体提供能量，支持我们的运动。如馒头、米饭、红薯、玉米等。
脂肪：给我们的身体提供能量。如豆油、花生油、香油、大豆、花生等。
糖类：给我们的身体提供能量，调节身体机能。如糖果、水果、果汁等
维生素、矿物质、纤维素：帮助我们的身体成长，保持身体健康。如蔬菜、水果等。
12、有些添加剂虽然在一定剂量内没有危害，但长期食用或超剂量食用就会危害人体健康。
据专家介绍，超量使用人工合成添加剂，可导致过敏、畸形、癌变。即便是加了天然
色素或天然抗氧化剂的食品，也未必是安全的。例如，天然的植物、动物等也会产生
污染，如果加工时不注意，就会侵入到食品里，危害人体健康。此外，在提取天然色
素时，残留的农药也往往被携带到添加剂中，污染了食品，从而影响人体健康。
13、在口腔里，食物被牙齿嚼烂，并和唾液混合，其中的一些淀粉被消化掉。
食管并不笔直，被牙齿磨碎的食物通过食管进入胃。
肝脏能分泌胆汁流到小肠，帮助小肠完成消化和吸收任务。
胃里面有胃液，能杀死一些病菌，初步消化食物中的蛋白质。它还不断地收缩蠕动，揉
搓食物。稀烂的食物再慢慢地进入小肠。
大肠里比较宽阔，不能消化的食物残渣慢慢进入这里。
小肠弯弯曲曲，像盘山公路一样。在这里，肠液、胆汁、胰液一起消化食物中的糖类、
蛋白质和脂肪。养料被小肠壁上的绒毛里的血管吸收，穿到全身各处。
粪便从肛门排出。
人体最主要的吸收营养的器官是小肠。
14、淀粉中加入唾液，会变成蓝色，加入清水不会变色。
实验说明，唾液有溶解淀粉的作用，淀粉遇碘会变蓝色。
实验时，要控制变量。
15、绿色食品并不是绿颜色的食品，而是指安全营养无公害的食品。
16、绿色食品有三个标准：①产品的原料产地具有良好的生态环境。②原料作物的生长过程
及水肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准，并接受农业部环境保护监测中心的监督。
③产品的生产、加工及包装、储运过程应符合《中华人民共和国食品安全卫生法》的要求。
17、我们应做到科学合理地搭配食物，同时还要注意保护好自己的消化器官。
18、动物是有食性的，有的是肉食性，有的是草食性，有的是杂食性。老虎是肉食动物，小
白兔是草食性动物，我们人类是杂食动物，所以要合理搭配食物。
19、发现什么就说什么，要讲真话。
20、水是人类生存所必需的重要资源。地球上的水虽然很多，但绝大部分是海水。人类需要
的淡水，只占地球上水的总量的百分之三。就是这么少的淡水，还主要分布在寒冷地区，变
成了冰山、冰川。
现在，工农业生产和人类生活所需要的淡水越来越多，同时水域污染也日趋严重，所
以十分有限的淡水资源就会越来越紧张。
21、水中杂质的沉淀：水静置一段时间后，其中一部分不溶解杂质会沉到底层，这就是沉淀。
在水中加入明矾或其他混凝剂，可以加快杂质的沉淀。
水中杂质的过滤：沉淀后的水中。还有许多细小的杂质，可以再用过滤的方法除去他们。
经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒，这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简
单又可靠的消毒方法。
22、研究完以后，我们一定要把小鱼送回家。
23、鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水
中。凡是具有这些特征的动物都是鱼。其中海豚、鳄鱼都不是鱼，泥鳅、带鱼、金枪鱼等都
是鱼。
24、据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有20000余种，其中淡水鱼类8000余种，海
洋鱼类12000余种。鱼类学家为了调查鱼的种类花费了大量的心血。美国鱼类学家苛亨设计
了鱼类名录调查表，花费了7年时间向有关专家征求鱼类名录。
会发光的鱼——烛光鱼，会钓鱼的鱼——提灯鮟鱇，会发电的鱼——鳐鱼，会飞的鱼
——飞鱼。
25、活动提示①在平坦的地面上设定赛区跑道。②用秒表测量小车从起点到达终点的时间，
并做好记录。③为进一步研究，可以在跑道上多设定几个计时线，记录小车跑过各个计时线
的时间。④画出自己小车的行驶情况图，并计算它的速度，看看有没有其他发现。
26、①在操场或比较开阔平坦的地面上，确定一个起点。②让小车从起点驶出，等它停下来，
测量它与起点的距离。跑得最远的小车获胜。
27、我们一般可以参照一个固定的物体，来确定某些物体的具体方位。
28、电动小车的动力来自电池，是电池的能量让小车跑起来的。
29、卡车的发动机是柴油机，动力来源是柴油，电瓶车的发动机是电动机，动力来源是电池。
30、小车内那种边缘布满小齿的轮子叫齿轮。人们根据需要设计了各种各样的齿轮。
31、可以从物体的位置、运动方向和快慢等方面去描述物体运动。
32、汽车已成为人们生活中不可缺少的交通运输工具，它们快捷、灵活、舒适，给人们的生
活带来了便利。
蒸汽机的出现给车的发展带来新的希望。经过几代人的努力"正汽车"终于获得成功，简
称"汽车"。现代的汽车不再使用蒸汽机了，多用汽油机、柴油机、电动机作为动力，还有的
使用太阳能，但都沿用了"汽车"这个名字。
33、会飞的哺乳动物，蝙蝠的双翼与鸟儿的翅膀不同。它每小时最快能飞行51千米。
跑得最快的动物，在短距离赛跑中，非洲猎豹以每小时110千米的优异成绩夺得了世界
动物赛跑的冠军。
最大的动物，蓝鲸，体重达160000千克。从头到尾长35米，舌头重约3000千克，心
脏重700多千克。
34、科学研究有多种方法，观察、实验、调查、查阅资料等等，都是常用的研究方法。
35、像家兔这样，身体表面有毛、胎生、靠吃妈妈的奶长大的动物都是哺乳动物。哺乳动物
的种类很多，人、鲸、海豚、蝙蝠等都是哺乳动物。
36、鸟类的窝巢千姿百态，使用的材料多种多样。其中，装修的最精致、最舒适的就数织布
鸟的巢了。每年的3~8月是织布鸟的繁殖期。
37、研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等几乎不能分辨颜色。
狗不能分辨颜色。狗判断猎物的行踪，主要靠嗅觉和听觉。
斑马虽然是色盲，但却能利用色彩来保护自己。
鸟类在高空飞行，需要找到降落的地方，颜色会帮助它们判断物体的距离和形状。
38、塑料饮料瓶不能盛装酒、醋、酱油等。倘若短时间内(通常不超过1周)装一下也还可以，
但用后要及时清洗。反复使用时最好不超过半年，否则，将会对人体健康产生不良影响。一
种叫做聚丙烯的塑料是生产各种饮料瓶的主要原料之一，其本身无毒无害，用于盛汽水、可
乐等饮料，对人体无不良影响。但由于塑料瓶在生产过程中会混入少量的有害物质，如果长
期贮存酒、醋等，则会使有害物质缓慢溶出。长期食用，会使人出现头晕、头痛、恶心、食
欲减退、记忆力下降等症状，严重者还会导致贫血。此外，饮料瓶在空气中会受到氧气、紫
外线等作用而老化，释放出更多的有害物质，使长期存放于瓶内的酒、醋、酱油等变质变味。
39、金属材料的性质是：一般比较硬、摔不破、能被砸扁不能被砸碎、不透明、结实、能导
电、有弹性、有的金属容易生锈、能回收再利用。
40、400年前。意大利科学家伽利略第一次用自己发明的望远镜观察了月球。1969年7月
16日，载着3名宇航员的美国"阿波罗11号"宇宙飞船成功发射，并于20日在月球上安全
降落。这是人类第一次登上月球。1959年，苏联向月球发射了无人驾驶的火箭，使人类第
一次了解到月球的一些情况。
从1969年7月到1972年12月，人类先后6次12人登上月球进行探索研究，并带回
了许多月球物质，还在月球上放置了科学仪器。
41、月球本身不会发光。我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球上没有大气也没有风。
月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。月球的引力比地球的引力小得多，只相当
于地球引力的六分之一。
42、月球是地球的卫星，它在不停地自转，并围绕地球公转。
43、我们在地球上看到的月亮圆缺不同的样子叫做月相。月相是月球围绕地球公转形成的，
月相变化的周期是农历的一个月。