高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象推荐表
“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作实施方案
“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作实施方案一、引言在当前教育改革与发展的新形势下，教师队伍的素质提升成为学校教育质量提高的关键。
为此，我校秉承“携手共进，共同成长”的理念，策划并实施“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作。
以下是实施方案的详细阐述。
二、背景意义1、时代需求随着我国社会经济的快速发展，教育领域正面临着前所未有的挑战与机遇。
新时代背景下，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师队伍的专业素质提出了更高要求。
为适应时代发展，培养一支业务精湛、结构合理的教师队伍，成为我校发展的当务之急。
2、校内资源利用我校拥有一批经验丰富、教学能力突出的骨干教师，他们是学校的宝贵财富。
通过实施“青蓝工程”，将充分发挥这些骨干教师的传帮带作用，将他们的教学经验、教育理念传承给青年教师，促进校内优质资源的共享与利用。
3、团队建议意义实施“青蓝工程”，有助于构建和谐共进的教师团队，提升青年教师的专业素质，从而提高整体教育教学水平。
在此过程中，骨干教师与青年教师相互学习、相互促进，形成良好的团队氛围，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长通过“青蓝工程”的实施，针对性地对青年教师进行专业培训和能力提升，旨在缩短青年教师的成长周期，使其快速适应并胜任教育教学工作。
具体包括提高青年教师的教学设计、课堂管理、学生辅导等专业能力，以及教育教学研究能力。
2、充分发挥骨干教师作用发挥骨干教师的示范引领作用，通过师徒结对、教学研讨等形式，将骨干教师的教学经验、教育理念传递给青年教师，促进骨干教师自身价值的实现和能力的进一步提升。
3、构建和谐共进的教师团队通过“青蓝工程”的实施，加强教师间的沟通与合作，形成相互支持、相互学习的良好氛围，构建一个业务精湛、团结协作的教师团队，为提升学校整体教育教学水平提供有力保障。
四、实施时间与地点“青蓝工程”计划于每学年的第一学期开始实施，持续时间为一个完整学年。
...江苏省教育厅高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师（2010-...
陈晓君，副教授，硕士生导师。
获2010年度“工大集团奖教金”、2011年度校“九思精英奖”、江苏省教育厅高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师（2010-2014年度）。
2013-2014年于英国牛津大学开展为期一年的基础电化学研究。
主要研究方向为多功能纳米界面构建与电化学生物传感组装在医学临床检测中的应用。
主持科研项目情况：1. 国家自然科学基金面上项目（21575064）2016/01-2019/12、77.2万元、正在进行、主持。
2. 江苏省自然科学基金面上项目（BK20151535）2015/07-2018/06、10万元、正在进行、主持。
3. 江苏省皮肤病与性病分子生物学重点实验室开放研究基金（2015KF03）2015-2017、5万元、正在进行、主持。
4. 国家自然科学基金青年基金（20905035）2010/01-2012/12、20万元、已结题、主持。
近三年发表论文：1. X. J. Chen*, Q. Zhang, C. H. Qian, N. Hao, L. Xu, C. Yao*, Biosens. Bioelectron. 2015, 64, 485-492.2. Z. Y. Yin, Y. Y. Wang, T. T. Zheng, R. Zhang, X. H. Li, J. J. Zhu*, X. J. Chen*,Sci. Adv. Mater. 2015, 7, 1581-1588.3. R. Tian, X. J. Chen*, X. L. Xu, C. Y ao*, Anal. Biochem.2014, 463, 45-53.4. X. J. Chen*, B. H. Guo, P. P. Hu, Y. Wang*, Electroanalysis 2014, 26, 1513-1521.5. X. J. Chen*, L. N. Ge, B. H. Guo, M. Yan, N. Hao, L. Xu*, Biosens. Bioelectron.2014, 58, 48-56.6. X. J. Chen*, R. Tian, Q. Zhang, C. Yao*, Biosens. Bioelectron. 2014, 53, 90-98.7. Q. Zhang, X. J. Chen*, F. L. Tu, C. Yao*, Biosens. Bioelectron. 2014, 59, 377-383.8. Q. Zhang, X. J. Chen*, Y. Tang, L. N. Ge, B. H. Guo, C. Yao*, Anal. Chim. Acta2014, 815, 42-50.9. E. O. Barnes, X. J. Chen,P. L. Lin, R. G. Compton*, J. Electroanal. Chem. 2014, 720-721, 92-100.10. L. Shi, Z. Y. Chu, Y. Liu, W. Q. Jin*, X. J. Chen,Biosens. Bioelectron. 2014, 54, 165-170.11. L. Shi, Z. Y. Chu, Y. Liu, W. Q. Jin*, X. J. Chen,Biosens. Bioelectron. 2013, 49, 184-191.。
1.2018年江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师名单
附件12018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单（共350人）南京大学（3人）但汉松、陶敏、周嘉昕东南大学（4人）黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏南京航空航天大学（3人）郭训忠、鲁峰、史勇杰南京理工大学（3人）班恬、黄勇、李晓斐河海大学（3人）傅中秋、刘磊、王华南京农业大学（3人）侯毅平、冉婷婷、杨海水中国药科大学（3人）丁杨、王鹏、言方荣南京森林警察学院（3人）石琨、张玮、周楠江南大学（4人）李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐中国矿业大学（4人）盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超南京邮电大学（3人）金正猛、张军、张新稳南京林业大学（4人）陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴南京信息工程大学（3人）马荣、孙善磊、陶涛南京工业大学（4人）方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌南京师范大学（4人）陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林南京财经大学（3人）李永乐、裴斐、徐德华南京医科大学（3人）刘明兮、王军、夏阳南京中医药大学（3人）卞尧尧、郭杨、乔宏志南京审计大学（3人）李丹、刘国城、牛华伟南京体育学院（2人）李强、叶小瑜南京艺术学院（2人）徐倩、尹悟铭南京工程学院（3人）葛乐、童莹、张红兵江苏警官学院（3人）路艳娥、潘艳艳、苏艺南京特殊教育师范学院（3人）常晓茗、冯元、张立松江苏第二师范学院（3人）陈进武、倪艺洋、郑洁江苏师范大学（4人）刘伟杰、刘新、隆英强、周勤徐州医科大学（3人）曾平、郭梦喆、颜超常州大学（3人）黄薇、彭浩平、石林江苏理工学院（3人）胡江胜、林伟、欧军飞苏州大学（4人）李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声苏州科技大学（4人）蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳常熟理工学院（3人）房勇、李亚峰、朱颖越南通大学（4人）陈亮、李贵才、刘其霞、张伟淮海工学院（3人）黄增光、秦蕾、吴迪淮阴师范学院（3人）蔡永丽、葛志伟、李梅生淮阴工学院（3人）郭新、季仁东、杨荣玲盐城师范学院（3人）陈小波、蒋海兵、佟雪红盐城工学院（4人）陈西府、丁亮、段文勇、解明华扬州大学（3人）高勇、胡娇、潘靖江苏大学（3人）沈跃、王志刚、夏先伟江苏科技大学（4人）李鹏、王康康、王新刚、袁伟南京晓庄学院（3人）刘苏莉、汪羊玲、杨冰金陵科技学院（3人）陈玲玲、宋永生、张慧徐州工程学院（3人）董玉玮、郭珊珊、李靖常州工学院（3人）冯春、金中坤、朱亮亮泰州学院（3人）陈小平、李露、王健三江学院（2人）江召兵、应毅无锡太湖学院（2人）陈炎冬、黄旭南通理工学院（2人）黄文娟、王岩宿迁学院（3人）姜丽丽、邵士德、张贞艳江苏开放大学（2人）陶蕾伃、叶海跃南京大学金陵学院（1人）张帆东南大学成贤学院（2人）温旭丽、赵阿蒙南京航空航天大学金城学院（1人）范大伟南京理工大学紫金学院（2人）沈姗姗、朱俊南京工业大学浦江学院（1人）颜超南京师范大学中北学院（1人）朱郁闻南京审计大学金审学院（1人）陈菁菁南京财经大学红山学院（1人）李德强南京信息工程大学滨江学院（2人）郭栋、韦敏中国传媒大学南广学院（1人）李劭强江苏师范大学科文学院（1人）刘婷婷中国矿业大学徐海学院（2人）谢伟、杨磊苏州大学文正学院（1人）李珂苏州科技大学天平学院（1人）顾晶姝南京医科大学康达学院（1人）顾金媛扬州大学广陵学院（2人）李清、赵靓南京邮电大学通达学院（1人）余永红江苏大学京江学院（2人）程广贵、李真南京理工大学泰州科技学院（2人）刘小军、张文彬南京中医药大学翰林学院（1人）吕志阳南京师范大学泰州学院（1人）谢鹏鹏常州大学怀德学院（1人）邱水才江苏联合职业技术学院（11人）陈琳、成鹏、程若莺、李雯颖、马臣文、任亚丽、孙静、王倩、杨芳、杨昕、殷吉磊南京工业职业技术学院（3人）马虹、舒畅、许江涛南京科技职业学院（2人）葛志利、李冬燕南京交通职业技术学院（2人）刘奕贯、汪莹江苏经贸职业技术学院（3人）赵俪、郑伟、祝井亮南京信息职业技术学院（2人）高燕、孔煜南京铁道职业技术学院（2人）冯淑珍、叶云飞江苏海事职业技术学院（2人）叶亚兰、张圆圆南京旅游职业学院（2人）常直杨、宋立江苏卫生健康职业学院（2人）蒋青桃、王锦淳无锡商业职业技术学院（2人）陆兴凤、苏忆江苏信息职业技术学院（2人）夏玉果、张蓉无锡职业技术学院（3人）刘志刚、王兰、周春兰无锡工艺职业技术学院（2人）刘骏、朱旭东江苏建筑职业技术学院（3人）程强强、刘大鹏、杨宁徐州工业职业技术学院（2人）安莹、龙浩江苏安全技术职业学院（2人）樊巧芳、倪莉常州信息职业技术学院（3人）孙磊厚、王晓婷、翟文正常州纺织服装职业技术学院（2人）苏昊、王礼红常州工程职业技术学院（2人）李锐、赵蕾常州轻工职业技术学院（2人）杨峰、张宁常州机电职业技术学院（3人）陆建军、宋敬滨、周微江苏城乡建设职业学院（2人）管名豪、刘胜男苏州工艺美术职业技术学院（3人）丁俊、罗振春、杨海涛苏州农业职业技术学院（2人）李冬霞、周英苏州经贸职业技术学院（2人）王晓洋、吴惠英苏州卫生职业技术学院（2人）胡鹤娟、胡颖南通航运职业技术学院（3人）李上康、谢云飞、张智华江苏工程职业技术学院（3人）刘畅、倪红耀、王斯海江苏商贸职业学院（1人）汤丽娟江苏财会职业学院（2人）蒋晶、王珺淮安信息职业技术学院（2人）洪琼、孙云龙江苏食品药品职业技术学院（3人）东方、邵运川、时小艳江苏财经职业技术学院（2人）符学龙、田林双江苏护理职业学院（2人）陈培、张云萍盐城工业职业技术学院（2人）贲能军、王可江苏医药职业学院（1人）魏志明江苏农林职业技术学院（3人）操庆国、贾思振、朱孟玲扬州工业职业技术学院（2人）单丹、左艳梅江苏旅游职业学院（1人）张志敏江苏农牧科技职业学院（2人）陈小江、陈晓兰南京机电职业技术学院（1人）郭晓凤南京城市职业学院（2人）蔡洁、徐京朝江阴职业技术学院（2人）葛建伟、沈其亮无锡科技职业学院（1人）钱学明无锡城市职业技术学院（2人）杨立、虞贞徐州幼儿师范高等专科学校（2人）李进、刘曲徐州生物工程职业技术学院（2人）李云龙、杨英歌苏州市职业大学（2人）陶莉、杨益飞沙洲职业工学院（2人）阮殿旭、张洪梅苏州工业园区服务外包职业学院（2人）曹惠玲、朱晓莉苏州工业职业技术学院（2人）鹿霖、周芳苏州健雄职业技术学院（1人）刘静苏州信息职业技术学院（2人）陈亚萍、顾玉娥苏州幼儿师范高等专科学校（2人）俞芳、邹学南通职业大学（2人）苏冬云、姚亚锋南通科技职业学院（2人）韩阳瑞、吕峰南通师范高等专科学校（2人）董晓媛、朱亚林连云港职业技术学院（1人）殷美连云港师范高等专科学校（1人）陈洁盐城幼儿师范高等专科学校（1人）刘玮扬州市职业大学（3人）戴亦、戎丹云、郑娟镇江市高等专科学校（2人）刘想、吕丁丁江苏航空职业技术学院（1人）范月圆泰州职业技术学院（2人）刘泽祥、刘竺云钟山职业技术学院（1人）张国平正德职业技术学院（1人）王妍捷金肯职业技术学院（1人）何家林应天职业技术学院（1人）季媛媛南京视觉艺术职业学院（1人）孔荷花无锡南洋职业技术学院（1人）戴华江南影视艺术职业学院（1人）张静九州职业技术学院（1人）赵慧娟苏州工业园区职业技术学院（2人）何伟、吴金铃硅湖职业技术学院（1人）孙丽丽苏州托普信息职业技术学院（1人）鲁庆尧昆山登云科技职业学院（1人）陈小虎苏州百年职业学院（1人）瞿亚森苏州高博软件技术职业学院（1人）李月峰炎黄职业技术学院（1人）钱玉兰明达职业技术学院（1人）葛建霞江海职业技术学院（1人）刘双金山职业技术学院（1人）戴禄胜宿迁职业技术学院（1人）孙淼宿迁泽达职业技术学院（1人）张晓华。
青年教师青蓝工程帮扶计划
青年教师青蓝工程帮扶计划为深入推进殿市中心小学大练兵工程，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我教师教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。
二、师徒对象校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标总体培养目标：一年适应，两年胜任。
通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。
不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责（一）师傅（蓝方）基本职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。
在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
指导培养青年教师情况简表
指导培养青年教师情况简表教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。
而青年教师是学校的未来和希望。
但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养。
第一文档网今天为大家精心准备了指导培养青年教师情况简表，希望对大家有所帮助!指导培养青年教师情况简表为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，我校组织开展了老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动。
我深深感到身上的责任和压力，它将承载的是一份责任，我与史留芳结对子，我们既是同事又是师生关系，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一一、师德方面：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范，起到示范表率作用，在言传身教中首先让史留芳老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他。
2、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
3、课后及时对教学中存在的问题提4、我还要求史留芳老师学会交流，学会沟通，学会合作。
只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为我校美好的明天贡献指导培养青年教师情况简表一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。
骨干教师及青年教师培养计划和措施
骨干教师及青年教师培养计划和措施骨干教师及青年教师培养计划和措施一、指导思想：以人文化环境优势、现代教学设施优势、先进办学理念优势、整体师资优势和严谨管理优势，积极培养我校青年教师，以名师带动骨干教师和青年教师队伍的整体发展，进而提高我校的教育教学质量。
二、培养目标：1、构建有效的骨干教师和青年教师培养和管理机制2、力争培养2名市县级名师或教学能手，3—5名年轻的骨干教师。
三、主要工作：1、以原有骨干教师为基础，进一步加强青年教师骨干教师的培养和管理，最大限度的发挥其教育教学的先进作用。
2、以人文科学精神和现代教学思想为引导，加强和丰富青年教师培养和管理的综合实践活动，在具体实践中，不断反思、总结，力争能取得新的进展。
3、坚持“科研先导”，积极组织青年教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际，提高青年教师各方面的综合素养。
4、加强校本培训，做到理论研究与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。
5、加强青年教师教育教学环节工作的指导、监督、评价、总结工作，使所培养教师能够成为各项教育教学工作的带头人。
四、培养措施1、充分发挥名师、教学能手、学科带头人等骨干力量的效应，加强名师、教学能手的管理，要充分发挥他们的带动、辐射作用，促进教师队伍素质的全面提高。
2、开展“一读二写”活动，即读现代教学理论书刊，写读后感和教后记。
欢迎下载精选3、积极开展三课活动，让骨干教师和年青教师在三课活动中锻炼和提升。
4、教研组要注意根据本组教师和教学实际，围绕提高“课堂教学效率”这个中心安排、组织好理论研究和日常教研活动。
和集备活动，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教案，研究改进教学的策略。
5、切实加强对青年教师教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。
重点放在精心备课、高效上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
使教师业务研究、集体备课、交流研讨规范化、制度化。
江苏省2006年度“青蓝工程”培养对象 徐州建筑职业技术学院中青年学术带头人、优秀青年骨干教师
江苏省2006年度“青蓝工程”培养对象徐州建筑职业技术学院中青年学术带头人、优秀青年骨干教师
佚名
【期刊名称】《徐州建筑职业技术学院学报》
【年(卷),期】2007(7)1
【摘要】在江苏省教育厅公布的2006年度“青蓝工程”培养对象中，徐州建筑
职业技术学院张宝军老师被列为中青年学术带头人培养对象；赵炜、巩海霞、苏苓、赵阳培、王军强老师被列为优秀青年骨干教师培养对象。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】职业技术学院;学术带头人;培养对象;江苏省;工程;建筑;徐州;教师
【正文语种】中文
【中图分类】G718.5
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4.江苏省2006年度“青蓝工程”培养对象徐州建筑职业技术学院科技创新团队[J],
5.科学规划精心实施确保“333工程”预期目标的顺利实现——江苏省交通厅在
宁召开“333跨世纪学术、技术带头人培养工程”第二、三层次培养对象工作座谈会 [J],
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幼儿园教师青蓝工程培养计划
幼儿园教师青蓝工程培养计划一、培养目标1.师德修养：培养青年教师具备良好的师德修养和职业道德观念，能够承担幼儿教育事业的责任。
2.专业技能：提升青年教师的教育教学能力、课堂管理能力和家长沟通能力，使其能够胜任幼儿园教育教学工作。
3.综合素质：培养青年教师的团队合作精神、创新能力和探究精神，推动其全面发展。
二、培养对象主要针对新入职教师及教龄较短的青年教师，特别是近三年内入职的教师。
三、培养内容1.师德教育o组织青年教师学习《幼儿园教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》等文件，树立正确的世界观、人生观、价值观。
o开展师德师风专题研讨，分享优秀教师事迹，激励青年教师爱岗敬业、关爱幼儿。
2.专业技能培训o学科知识：通过系统培训，提高青年教师在语言、数学、科学等领域的教学能力。
o教育心理学：学习幼儿心理发展规律，掌握科学的教育方法和策略。
o教学方法：培训青年教师的课堂教学技能，包括教案设计、活动组织、幼儿引导等。
o家园沟通：培养青年教师与家长有效沟通的能力，共同促进幼儿发展。
3.综合素质提升o团队合作：通过团队建设活动，增强青年教师的团队合作精神和协作能力。
o创新探究：鼓励青年教师参与教育科研，培养其创新能力和探究精神。
o领导力培养：为有潜力的青年教师提供领导岗位锻炼机会，培养其管理能力。
四、培养方式1.师徒结对o安排经验丰富的骨干教师作为青年教师的导师，进行一对一的指导。
o签订师徒结对协议，明确双方职责和培养目标。
o定期开展师徒交流活动，分享教学经验和心得。
2.集中培训o组织青年教师参加集中培训，邀请专家进行专题讲座和示范教学。
o举办教学观摩活动，让青年教师学习优秀教师的教学方法和技巧。
3.自主学习o鼓励青年教师自主学习教育理论和专业知识，提升自我修养。
o设立青年教师读书会，分享阅读心得和教育随笔。
4.实践锻炼o提供丰富的实践机会，让青年教师在实际教学中不断锻炼和提升。
o组织青年教师参与幼儿园的各项活动和项目，积累实践经验。
副教授六级岗位模拟申报表
副教授六级岗位模拟申报表 姓名 部门 现岗位 □教师 □管理人员 现职称及聘用时间
岗位申报条件 （1）已受聘副教授职务满1年，受聘期间考核合格，且满足教授三级及以上岗位申报条件之一或副教授五级岗位申报条件之二或下列第1）至16）条申报条件之三者，可申报副教授六级岗位。 （2）已受聘副教授职务满3年，受聘期间考核合格，且满足副教授五级岗位申报条件之一或下列第1）至16）条申报条件之二者，可申报副教授六级岗位。 （3）已受聘副教授职务满5年，受聘期间考核合格，且满足下列申报条件之一者，可申报副教授六级岗位。 1）江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。 2）学院教学名师奖获得者。 3）任现职以来，获江苏省高等教育教学成果奖。 4）任现职以来，指导国家级技能大赛获三等奖以上，或省级技能大赛获一等奖的指导教师。 5）任现职以来，获省部级科技进步奖，或市厅级科技成果奖一等奖排名前五、二等奖排名前三。 6）任现职以来，获省哲学社会科学优秀成果奖，或市厅级社会科学优秀成果奖一等奖排名前五、二等奖排名前三。 7）任现职以来，获院级教育教学成果奖特等奖。 8）任现职以来，获院级科研成果奖特等奖。 9）任现职以来，担任省级精品课程负责人，或国家级精品课程的第一主讲教师。 10）任现职以来，在本人从事研究领域的核心期刊以第一作者发表高水平的学术论文3篇及以上。 或者，在核心期刊以第一作者发表本专业学术论文1篇及以上，同时，撰写（含合著）正式出版的本专业个人学术专著1部（15万字以上），或主编（含合作编写）普通高等教育国家级规划教材1部（本人撰写15万字以上），或担任省级精品教材、省级立项建设精品教材的第一主编，或获省多媒体课件一等奖的负责人。 11）任现职以来，参与完成国家级社会科学基金、自然科学基金项目一项且项目组排名前五，或参与完成省部级社会科学基金课题、教育科学规划课题、高等教育教改研究课题等重点资助项目一项且项目组排名前三，或参与完成省部级资助经费8万元及以上的科技项目一项且项目组排名前三。 12）任现职以来，主持省部级社会科学基金课题、教育科学规划课题、高等教育教改研究课题等等立项课题一项，或主持市厅级社会科学类重点资助课题一项。 13）任现职以来，主持省部级科技项目一项或经费资助5万元及以上的市厅级科技项目一项。 14）任现职以来，主持企事业单位技术研发和技术服务项目，并签订正式协议，且技术研发、转让、服务、咨询经费年均到学院账户8万元及以上（不含设备费）。 15）任现职以来，获2项及以上发明授权专利或1项发明专利，且为第一发明人。 16）任现职以来，在教学、科研等工作中获得与上述同等次的业绩成果。 （4）已受聘副教授职务满10年，或已受聘副教授职务满8年同时具备其他系列副高级及以上专业技术职务，较好地完成教学、科研等各项工作任务，受聘期间考核合格及以上，其中至少有一年度考核为优秀，可申报副教授六级岗位。 注：请在所符合的条件序号前打“√”
青年教师(青蓝工程)培养方案+协议书
青年教师（青蓝工程）培养方案名师工作室的组建坚持以“整合资源，培育名师，打造学校核心竞争力”为原则，以名师为引领，以课程为纽带，促进全市教师队伍建设。
通过“名师工作室”的辐射作用，让名师引领我市农村地区、薄弱学校学科教师专业成长、学科发展，提升中小学教师队伍整体水平，从而有效推进我市教育均衡优质发展。
为了帮助骨干教师和青年教师快速成长，实现教师队伍的整体优化，在原有共同体名师工作室考核的基础上，特制定实施青年教师（青蓝工程）培养方案，具体实施如下：一、培养目标：一年合格、三年骨干。
二、培养对象：教龄在5年以下的教师。
三、具体要求：青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(名师、骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。
(一)指导教师1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。
2、培养青年教师以下几方面的教学能力：(1)钻研新课标，分析处理教材的能力；(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；(3)课堂组织调控能力；(4)分层辅导学生的能力；(5)命题和分析试卷的能力；(6)撰写教学工作总结和论文的能力；(7)运用现代化技术辅助教学的能力。
3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：(1)班级组织管理能力；(2)组织集体活动的能力；(3)家访的能力；(4)心理健康教育与政治思想工作的能力；(5)制订班级工作计划和总结班级工作的能力；(6)撰写教育论文的能力。
4、指导期以一年为一阶段，为期三年。
指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。
为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课、指导备课的方式，也可以请本组老师全程观课，课后请全组老师共同点评。
5、指导资料，记入教师成长档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。
(二)青年教师1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力，提高教学水平。
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附件1
高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师
培养对象推荐表
推荐人选姓名：
所在学校：
填表时间：
江苏省教育厅制
8
填写说明
一、填写本表前，请认真阅读《省教育厅关于开展2012年
度高校“青蓝工程”培养对象选拔工作的通知》。
二、填写本表要认真负责，实事求是，表达明确，用A4
纸双面打印。
三、本表内有关栏目如不够填写，可自行加页，加页需紧
附该栏目之后。
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一、推荐人选简况
姓 名 性别 民族 出生 年月
现任专业技术职务及任职时间 政治 面貌 党政 职务
最终学位、取得时间及授予
国家或地区、学校和专业
从事专业及 研究方向 是否博、硕士导师
参加何种学术团
体、任何职
外语 水平 计算机应
用能力
所在院（系）
联系电话 邮政 编码
所在一级、二级学科名称 是否国家、省部级重点学
科、重点实验室、工程（技
术）研究中心、省优势学科
是否博、 硕士点
工
作
简
历
起止年月 工作单位、部门 任何职务 备注
进
修
情
况
起止年月 进修学校、单位及国别 进修内容 备注
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二、近五年教学科研工作情况
教
学
工
作
情
况
授课 名称 课程 性质 授课起 止日期 授课 对象 授课学 生 数 总学 时数 教学考
核结果
指
导
研
究
生
及
进
修
教
师
情
况
承
担
的
主
要
科
研
任
务
情
况
项目名称 经费 （万元） 起止时间 本人职责 项目来源 鉴定单位
说明：（1）教学工作情况：“课程性质”指专业课、基础课、必修课、选修课等；“授课对象”指
博士生、硕士生、本科生、专科生。（2）科研任务情况：“本人职责”指本人系主要负责，还是
参加者，并注明排名顺序，不超过10项。
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三、近五年发表或出版的重要论文、论著情况（列名不超过10篇、部）
序号 论文、专著名称 年份 学术期刊或 出版社名称 卷 （期） 页 作（著）
者名次
四、近五年授权发明专利及转让情况
专利名称 授权专利号 年份 授权国家或地区 本人名次 经济效益
（万元）
五、近五年教学、科研获奖情况
获奖项目名称 奖励类别、等级 授予单位 获奖时间 本人排名
8
六、近五年教学、科研成果被采用（引用）情况及其经济社会效益
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七、获选后拟开展的主要研究工作及预期成果
8
八、学校主管部门今后3年对推荐人选的培养计划和措施（与院(系、部)和推荐人
选共同商定）
培
养
计
划
培
养
措
施
主管部门负责人签字＿＿＿＿＿＿＿
年 月 日
8
九、院（系、部）评议推荐组意见
组长签字＿＿＿＿＿＿
年 月 日
院（系、部） 评议推荐组人数 同意 人数 不同意 人 数 弃权 人数
十、校评审委员会意见
评委会主任签字＿＿＿＿＿＿
年 月 日
评审委员会人数
同意 人数 不同意 人 数 弃权 人数
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十一、学校推荐意见
校（院）长签字＿＿＿＿＿
年 月 日
十二、省教育厅专家评审组意见
评审组长签字＿＿＿＿＿
年 月 日
专家评审组人数
同意 人数 不同意 人 数 弃权人数
8
十三、省教育厅评审委员会意见
评委会主任签字＿＿＿＿＿
年 月 日
评委会人数
同 意人 数 不同意人 数 弃权人数
十四、省教育厅审定意见
签字 ＿＿＿＿＿
年 月 日