七年级思想品德下册教学工作计划范文
七年级下册思想品德教学计划·2021(二篇)
合同编号参考范本
七年级下册思想品德教学计划·2021(二篇)目录：
七年级下册思想品德教学计划·202一
七年级下册语文教学工作计划·202二
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精品资料范文七年级下册思想品德教学计划
➢一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
➢二、班级基本情况和目标：
本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
➢三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。
第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的能力。
第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。
第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。
第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。
2。
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划范文（二篇）
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划范文道德与法治课程，作为针对初中生品德与思想发展的必修课程，旨在通过系统化的教学计划，使学生掌握道德与法制的基本知识，进而成为遵纪守法、品德优良的中学生。
一、学生情况剖析七年级学生正处于身心发展的关键时期，他们频繁接触社会，其思想观念往往是对社会现实的直接反映。
受限于年龄与知识广度，他们的社会分辨能力尚未完全成熟，这些尚未定型的思想观念正逐渐塑造着他们的行为模式。
本学期所教授的四个七年级班级，学生水平参差不齐，部分学生尚存不良行为习惯。
因此，教学不仅需确保学生扎实掌握基础知识，更应注重培养其良好行为习惯，提升其道德素养，引导其学会做人。
强化能力素质教育，着力提升学生运用所学知识解决实际问题的能力，亦为本期教学的重点。
二、教学内容与教材框架当前，我校采用的人教版《道德与法治》教材，系全新编订的教科书。
该教材严格遵循课程标准，旨在为学生思想品德的健康发展奠定坚实基础。
教材编写摒弃了传统的“学科中心”观念，转而以学生成长的生活逻辑为主线，融合心理、道德、法律等多学科知识，旨在培养学生适应生活、成长的综合素养与基本技能，促进其自我管理、自我教育能力的提升。
针对七年级学生面临的适应新学习环境等挑战，七年级上册教材围绕“健康快乐的生活，愉快的学习”这一主题展开，全面覆盖并整合了课程标准中关于道德、心理健康、法律等方面的内容。
三、教学目标设定1. 确保学期检测中，全体学生均能达到合格及以上标准。
2. 着重培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力，为其终身学习奠定坚实基础。
3. 倡导并实践自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生参与综合性学习活动。
4. 致力于培养学生良好的道德品质与法制观念，引导其以理论高度审视自然、人类与社会的发展变迁。
四、教学优化与减负提质策略（一）夯实教学常规工作1. 深入钻研教材与教纲，明确教学指导思想与目标，精心备课以确保每堂课的教学质量。
2024道德与法治教学工作计划范文（3篇）
2024道德与法治教学工作计划范文教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：二、你对国家的相关法律知道多少？1、说出你所知道的法律法规。
法律词典：违法-指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪-指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流2024道德与法治教学工作计划范文（二）一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面____教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，____品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。
从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。
面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求（一）情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
（二）能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。
七年级下册思想品德教学计划
七年级下册思想品德教学计划一、指导思想：以根底教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。
主要表现学习自信念、交往力量和心情掌握等方面缺乏。
我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。
心理特点：①半儿童、半成人，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。
②活泼好动，奇怪心盛的特点。
③情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关怀、爱惜双向反响的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。
⑤独立意向，成人感快速增加的特点。
⑥性意识由神奇奇怪向想往倾慕方向进展的特点。
思想特点：①单纯稚嫩，易受成人或四周环境影响的特点。
②交往力量与兴趣快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和掌握能的特点。
思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析：本教材共有三个单元：《我是自己的仆人》、《感受现代生活》和《一起成长》。
它们以“我是仆人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中渐渐拓展的生活为根底，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下根底。
四、教学重点1、玩中也能学，但不能玩过头；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷区”；4、国家的变化；5、数字小康；6、我们的路还很远；7、我们生活中的科技含量。
五、教学难点1、网络时代，我们怎么玩？2、如何才能走出心情的低谷？3、科学是一把双刃剑；4、让我们的耳朵醒起来。
七年级政治下学期教学计划范文（精选6篇）
七年级政治下学期教学计划七年级政治下学期教学计划范文（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将奔赴下一阶段的教学，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编收集整理的七年级政治下学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级政治下学期教学计划篇1一、教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自身发展。
教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。
在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。
随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。
在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。
二、教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。
教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。
三、教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。
如何处理父母与子女之间的矛盾。
克服逆反心理。
教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
四、教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。
五、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
六、课程安排：第1周至第11周完成第一单元、第二单元以及第三单元第1、2课的内容，第12周期中考试；第13周至第17周完成第三单元的第3课和第四单元的内容，第18周至第20周复习第21周期末考试七年级政治下学期教学计划篇2一、指导思想初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
七年级道德与法治下册教学计划范文（通用5篇）
七年级道德与法治下册教学计划七年级道德与法治下册教学计划范文（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的七年级道德与法治下册教学计划范文，欢迎大家分享。
七年级道德与法治下册教学计划篇1一、指导思想：道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。
以初中学生生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。
突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。
二、学情分析：七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、教材分析（一）教学目标本课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制；面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。
了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况，并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
（二）教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
七年级道德与法治下册教学计划
七年级道德与法治下册教学计划七年级道德与法治下册教学计划范文一一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：本学期我任教七(1)至七(6)班的道德与法治教学。
个人认为整体素质还是比较高，从初步摸底的情况看，学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
但七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力较弱。
今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。
但从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。
三、教材分析教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
青春时光方面：涉及三课内容。
青春的邀约(悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体)、青春的心弦(男生女生、青春的萌动)、青春的证明(青春飞扬、青春有格)做情绪情感的主人方面：涉及两课内容。
揭开情绪的面纱(青春的情绪、情绪的管理)、品出情感的韵味(我们的情感世界、在品味情感中成长)、在集体中成长方面：涉及三课内容。
“我”和“我们”(集体生活邀请我、集体生活成就我)、共奏和谐乐章(单音与和声、节奏与旋律)、美好集体有我在(憧憬美好集体、我与集体共成长)走近法治天地方面：涉及两课内容。
七年级思想品德教学计划如何写 七年级学生德育目标和具体计划(优秀10篇)
七年级思想品德教学计划如何写七年级学生德育目标和具体计划（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级思想品德下册教学工作计划范文
一、教材整体框架结构
1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步
实现社会化，进一步增强调适能力。3、四个教育分主题：做自尊自
信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的
人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走
向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、
《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必
须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信
并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教学目标
教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人
要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程
标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想
品德教育的基本价值目标。
三、教材分析
第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设
立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、
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评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，
理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成
自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他
人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’
的道理，学会换位思考，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑
自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的
风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设
立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态
度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，
体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义
务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元
设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人
生”“人生当自强”两课。“自立需自强，自强者自立”主题探究活
动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。设计此活
动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态
度，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容
的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，
能够使学生取得最佳的学习效果。
第三单元：做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设
立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对
方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心