苏少版二年级上册美术教学计划
二年级美术上册 做做虾和蟹教案 苏少版
“二年级美术上册做做虾和蟹教案苏少版”内容要求：一、教学目标1. 让学生了解虾和蟹的基本结构特点。
2. 培养学生运用线条和色彩表现虾和蟹的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养观察力和创造力。
二、教学重点1. 虾和蟹的结构特点。
2. 运用线条和色彩表现虾和蟹。
三、教学难点1. 虾和蟹的结构刻画。
2. 色彩的搭配运用。
四、教学准备1. 课件或图片展示虾和蟹的图片。
2. 绘画材料（如铅笔、水彩笔、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特点和结构。
2. 讲解：讲解虾和蟹的结构特点，如身体的分段、触须、钳子等。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩表现虾和蟹，重点讲解绘画技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅虾或蟹的绘画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结：教师总结学生的表现，给予鼓励和指导。
1. 观察学生作品，评价其对虾和蟹结构的理解和表现。
2. 关注学生在绘画过程中的色彩搭配和线条运用。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，提高其观察力和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品。
2. 组织学生进行虾和蟹的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生进行户外写生，观察生活中的虾和蟹，锻炼学生的观察力。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 思考如何调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 考虑如何在教学中更好地培养学生的观察力和创造力。
九、课堂纪律与管理1. 提前布置课堂，确保教学环境整洁、舒适。
3. 关注学生的情绪，及时调整教学节奏，使课堂氛围轻松愉快。
十、教学计划与进度1. 根据教材和学生的实际情况，制定详细的教学计划。
2. 合理安排教学进度，确保教学内容和方法的连贯性。
3. 定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。
重点解析本文教案主要针对二年级美术上册“做做虾和蟹”的教学内容进行设计。
精选二年级上册美术教学工作计划四篇
精选二年级上册美术教学工作计划四篇精选二年级上册美术教学工作计划四篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写工作计划了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的二年级上册美术教学工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。
二年级上册美术教学工作计划篇1一、学情分析：本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
（一）、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
（1）、做好课前准备，精心制作教具。
（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
（5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
（二）、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
二年级上册美术教案-第1课 难忘夏天｜苏少版
二年级上册美术教案-第1课难忘夏天｜苏少版教学内容本课程是二年级美术上册的第一课，教学内容为让学生感受夏天带来的各种美好记忆，并应用绘画的基本技巧，创作一个夏天主题的艺术作品。
教学目标1.学生能够感受夏天的美好气氛，从中获得创作灵感。
2.学生能够运用基本绘画技巧，绘制夏天主题的艺术作品。
3.学生能够表现自己的创意和想象，展示自己艺术方面的能力。
教学准备•教师准备：教案、教具（颜料、画笔、画纸等）、示例作品。
•学生准备：颜料、画笔、画纸等绘画工具。
教学步骤第一步：导入1.教师准备多张夏天主题的照片，向学生展示并引导学生谈论夏天带来的美好记忆。
2.引出本课的主题：难忘夏天。
第二步：学习技巧1.教师向学生介绍绘画的基本技巧，如色彩运用、线条表现、构图等。
2.告诉学生在绘画之前，要先进行草图和设计，确定作品的主题和构图结构。
第三步：绘画实践1.学生根据自己的创意进行设计，应用刚才学习的技巧开始绘画。
2.教师在旁边帮助学生解决技术问题，并提醒学生注意色彩搭配、线条表现、构图等方面的细节。
第四步：总结1.学生完成作品之后，教师进行点评，给出建设性意见。
2.学生进行自评，总结自己这次创作中的亮点和不足之处。
3.教师和学生一起分享各自的体验和收获。
教学重点与难点教学重点1.让学生感受夏天的美好气氛，从中获得创作灵感。
2.让学生运用基本绘画技巧，绘制夏天主题的艺术作品。
3.让学生表现自己的创意和想象，展示自己艺术方面的能力。
教学难点1.学生能否把自己的想象通过绘画表现出来。
2.学生是否能恰当运用色彩运用和线条表现等绘画技巧。
3.学生是否能保证构图结构的合理性和美感。
教学评价本课程通过导入、学习技巧、绘画实践、总结等步骤，提高了学生的艺术创作能力和感受美的能力，培养了学生的创意思维和表现能力。
同时，通过教师的点评和学生的自评，促进了学生艺术上的成长和自我提升的能力。
二年级美术上册 想想说说写写画画教案表格式 苏少版
二年级美术上册想想说说写写画画教案表格式苏少版一、教学目标1. 让学生通过观察、想象和创作，培养美术审美能力和创新精神。
2. 引导学生运用多种绘画工具和材料，提高动手操作能力。
3. 培养学生与同伴合作、交流的习惯，提升团队协作能力。
4. 增强学生对美术学科的兴趣，激发创造力。
二、教学内容1. 第一课时：认识绘画工具和材料教学重点：了解并掌握水彩笔、蜡笔、铅笔等绘画工具的使用方法。
教学难点：学会调色，运用色彩进行绘画创作。
2. 第二课时：画出自己的心情教学重点：学会通过绘画表达自己的情感和心情。
教学难点：运用线条、形状、色彩等元素表现心情。
3. 第三课时：我眼中的大自然教学重点：学会观察大自然，捕捉美丽的瞬间。
教学难点：运用绘画技巧表现自然景物。
4. 第四课时：有趣的动物教学重点：学会观察动物的特征，夸张表现。
教学难点：运用线条、形状、色彩等表现动物的形象和特点。
5. 第五课时：我的梦想教学重点：学会通过绘画表现自己的梦想和愿望。
教学难点：运用创意和想象力进行绘画创作。
三、教学方法1. 采用直观演示法，引导学生认识绘画工具和材料。
2. 运用启发式教学法，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用对比分析法，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入新课，展示绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解并示范绘画工具和材料的使用方法。
3. 引导学生进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评。
5. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 根据本节课所学，完成一幅绘画作品。
2. 观察生活中的美好瞬间，记录在绘画日记中。
3. 搜集有关绘画工具和材料的信息，下节课分享。
六、教学评价1. 学生绘画作品的创意和技巧。
2. 学生在绘画过程中的积极参与和合作精神。
3. 学生对绘画工具和材料的使用熟练程度。
4. 学生对美术学科的兴趣和爱好。
2022~2023苏少版《绘画》二年级上册教学计划
2022~2023苏少版《绘画》二年级上册教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生培养绘画技能和艺术创造力，提高他们的审美能力和表达能力。
教学内容1. 初步认识绘画材料和工具- 介绍常见的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩、颜料等- 研究正确使用绘画工具的方法和技巧2. 掌握基本的绘画技法- 研究明暗对比、线条、色彩等基本绘画技法- 练使用不同的绘画技法表现物体的形状和质感3. 创造力培养- 鼓励学生通过自由绘画和主题绘画来发展个人创造力- 提供多样化的主题和题材，激发学生的想象力和创造力4. 欣赏艺术作品- 引导学生观看和欣赏不同类型的艺术作品- 分享一些著名画家的作品，激发学生的艺术兴趣和审美意识5. 课外拓展活动- 组织绘画比赛和展览，鼓励学生展示自己的作品- 参观艺术展览和画廊，拓宽学生的艺术视野教学方法1. 示范教学：通过教师的演示，展示绘画技法和作品创作过程，让学生能够直观地理解和研究。
2. 实践练：为学生提供充分的练机会，让他们持续地实践和改进自己的绘画技能。
3. 个性指导：根据学生的不同兴趣和水平，给予个性化的指导和建议，激发他们的自信和积极性。
4. 合作研究：鼓励学生在小组或伙伴间进行合作研究，相互交流和分享绘画经验和作品。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、专注度和合作精神。
2. 绘画作品评价：评估学生的绘画作品，包括技法运用、创意表达和艺术效果等方面。
3. 定期测试：组织定期测试，检验学生对绘画知识和技能的掌握程度。
4. 研究反馈：与学生和家长进行研究反馈，及时发现问题并提供指导。
时间安排本教学计划共设12周，每周2节课，每节课45分钟。
第1周：绘画材料和工具的认识和使用方法：绘画材料和工具的认识和使用方法第2周：线条的运用和练：线条的运用和练习第3周：明暗对比的表现和练：明暗对比的表现和练习第4周：色彩的运用和练：色彩的运用和练习第5周：绘画技法的综合运用：绘画技法的综合运用第6周：自由绘画和创作：自由绘画和创作第7周：主题绘画和创作：主题绘画和创作第8周：画家作品欣赏和研究：画家作品欣赏和学习第9周：绘画比赛和展览准备：绘画比赛和展览准备第10周：绘画比赛和展览：绘画比赛和展览第11周：参观艺术展览和画廊：参观艺术展览和画廊第12周：总结和回顾，研究反馈：总结和回顾，学习反馈结束语通过本教学计划的实施，相信学生们能够在绘画领域取得进步，培养艺术兴趣和创造力，同时提升他们的审美能力和表达能力。
2015~2016苏少版《美术》二年级上册教学计划
小学2015~2016学年度第一学期二年级美术教学计划一、教材分析苏少版二年级美术上册教材在编写过程中,体现了国家基础教育课程改革的基本精神。
既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。
全册共有十六课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。
教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。
遵循了国内外美术教育从“教师中心”向“学生本位”转化，从“技能性”向“人文性”转化，从“单一性”向“综合性”转化，从“专业型”人才的培养向“复合型”人才的培养转化的先进教育理念，努力改变过去教学中过于注重传授学科知识、技能的教材体系结构。
构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。
学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
陶冶高尚的审美情操，完善人格。
使学生形成正确的审美观和价值观。
教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考，以利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。
注重教材的趣味性和知识性。
引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需求。
苏教版小学二年级上册美术教案
苏教版小学二年级上册美术教案教学目标- 了解并掌握线条的基本运用方法。
- 学会使用基本的色彩和调色。
- 了解并练简单的绘画技巧。
- 培养学生的观察力和想象力。
教学内容- 线条的形式和分类。
- 基本的色彩概念。
- 使用色彩表达情感的方法。
- 简单的静物绘画技巧。
教学步骤第一课：线条的基本运用方法（30分钟）1. 介绍线条的形式和分类。
2. 展示不同类型的线条，并要求学生跟随画出相应的线条。
3. 给学生分发练册，并让他们练画出不同类型的线条。
第二课：基本的色彩和调色（30分钟）1. 介绍基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。
2. 讲解如何使用调色盘和调色板来混合颜色。
3. 给学生提供不同的颜料和调色盘，让他们自己尝试混合颜色。
第三课：使用色彩表达情感的方法（40分钟）1. 引导学生思考不同颜色所代表的情感和意义。
2. 让学生选择一个心情，用不同颜色的画笔来表达它。
3. 学生展示自己的作品，并进行评价和讨论。
第四课：简单的静物绘画技巧（40分钟）1. 介绍静物绘画的基本原理和技巧。
2. 展示一些简单的静物图片，并让学生观察并尝试绘画。
3. 让学生选择一个自己喜欢的静物，并用绘画来表达它。
4. 学生展示自己的作品，并进行评价和分享。
教学评估- 观察学生在课堂上的参与度和研究态度。
- 评价学生练册和绘画作品。
- 通过课堂讨论和互动，检查学生对于线条、色彩和绘画技巧的理解。
教学资源- 练册和纸张- 不同类型的线条图片- 调色盘和颜料- 静物图片注意事项- 在课堂上给予学生充分的时间和空间来实践和创作。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力。
- 教师应提供指导和反馈，帮助学生不断提高。
以上是本学期美术课的初步教案，根据学生的实际情况和教学进展，可能会有所调整。
请教师根据实际情况灵活运用教案，以达到最佳的教学效果。
苏少版小学二年级上册美术教案(1-9课)
苏少版小学二年级上册美术教案（1-9课）第1课难忘夏天一、课型造型表现二、教学目标1、培养学生的发现能力和艺术创造力。
2、帮助学生学会运用油画棒与水粉颜料结合以及其他的的形式表现画面。
3、启发学生找一找、说一说具有夏季特征的事物。
三、教学重点难点1、重点：学会运用油画棒与水粉颜料结合的形式表现具有夏季特征画面。
2、难点：如何启发学生说出他们记忆中的夏季并表现出来。
四、教学准备1、师：颜料、水粉、范画、花裙子、纸、剪刀夏季的图片、照片物品等。
2、生：颜料、水粉、纸、剪刀、水果、夏季的图片、物品。
五、教学过程：（一）游戏：1、教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的？2、教师根据学生回答，用水粉颜料涂抹各种色彩，（事先准备好一张用白色油画棒画好夏季景观的白纸）随后出现一张油画棒水粉画。
3、夏季的色彩太多了，如此的丰富，夏天里发生的有趣的事也同样的丰富，让我们跟随色彩走进难忘的夏天。
（二）准备1、（师生拿出准备好的夏季用品）走进夏天我们要做些准备，你们都带了什么来？2、同学分小组相互展示自己带来的物品，如：泳衣、泳镜、游泳圈、太阳镜、花裙子、太阳帽等。
也可简单将自己或同伴装扮一下。
用头巾扎一扎，带上小墨镜……3、让我们出发，一会儿会到哪儿呢，同学们，仔细看噢！（三）回忆夏天1、模仿秀装束特别的小朋友，你要到哪儿去呢？通过你的动作告诉大家吧！（学生可以表现游泳、郊游、溜真冰、骑车……）2、品尝好东西小朋友可以拿出自己的水果，相互品尝，说说他们的味道。
有哪些小朋友种过水果？摘过水果？在哪儿？夏天都会有哪些水果？除了水果夏天还有一些什么好吃的？尝试用自己喜欢的方式表现出来，如：撕纸、剪贴、画一画等。
欣赏：打开书P2看看书上的作品多有趣。
（四）讨论1、在我们的记忆里，夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐。
同学们讨论一下，夏天里还有什么？2、同学门相互讨论，教师到各组参与。
二年级上册美术的教学计划(优秀8篇)
二年级上册美术的教学计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册美术教学计划六篇
二年级上册美术教学计划六篇二年级上册美术教学计划六篇二年级上册美术教学计划篇1教学进度表：第一周：始业教育第二周：1画家笔下的快乐童年第三周：2我的假日第四周：3游乐园第五周：4船儿出航第六周：5我们喜欢的动画形象第七周：6动漫宝宝第八周：7光荣的奖章第九周：8走迷宫第十周：9动物造型饼干第十一周：10做一颗大树第十二周：11泥塑恐龙第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鸟的家第十五周：14奇特的梦第十六周：15淘气堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花边第十九周：18站立的折纸动物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪纸欣赏二年级上册美术教学计划篇2一、班级基础情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力较强，同时绘画作业普遍水平有所提高。
学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、全册教材分析教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：（1）、更加重视学生活动的设计。
（2）、加强了美术学科与其它学科的综合。
（3）、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合（4）、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
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1
兴化市昭阳实验小学
美术教学计划
（第三册）
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，
为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》
提出的要求，特制定本教学计划。
二、学情分析
本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：
１、学生有浓厚的绘画兴趣。
２、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、
表现。
３、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、全册教材分析
（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第
三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的
教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美
术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第
12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
（二）、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：
１、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13
２、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）
３、欣赏评述：14
４、“综合﹒探索”领域：6、7、10、12
各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。
（三）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图
片，便于教师进行教学参考和学生自学。
四、全期教学总目标
１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自
由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，
并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
2
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展
学生综合解决问题的能力。
五、教学进度
周次 课序 周次 课序
第一周 预备课、１ 第二周 ２、３（1）
第三周 3（2、3） 第四周 4（1、2）
第五周 4（3）、5 第六周 6
第七周 7 第八周 8
第九周 9 第十周 10
第十一周 11（1、2） 第十二周 11（3）
第十周 12（1、2）13 第一周 12（3）
第一周 13 第一周 14
六、教学措施
1、注重审美能力的培养
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，
进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的培养
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身
体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3、创设文化情境，涵养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教
学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类
文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成
果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异
之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、
技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯
彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评
价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游
戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴
趣。
8、广泛利用各种课程资源
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。