新人教版四年级英语下册第二单元学习笔记

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四年级英语下册笔记全部

四年级英语下册笔记全部English:Throughout the fourth grade English curriculum, students will learn about various topics including grammar, reading comprehension, vocabulary, and writing. They will continue to expand their knowledge of parts of speech such as nouns, verbs, adjectives, and adverbs. Reading comprehension will focus on understanding main ideas, details, and making inferences from the text. Vocabulary will cover a range of words across different subject areas and will include the use of context clues to determine the meaning of unfamiliar words. In terms of writing, students will work on forming complete sentences, organizing their ideas into paragraphs, and using correct punctuation and capitalization.中文翻译:在四年级英语课程中，学生将学习各种主题，包括语法，阅读理解，词汇和写作。

他们将继续扩大对名词、动词、形容词和副词等词类的知识。

阅读理解将侧重于理解主旨，细节，并从文本中推断。

词汇将涵盖不同学科领域的一系列词，并包括使用语境线索来确定陌生词的意义。

人教版四年级英语下册知识点总结

第一单元My school一、对应词(要求能说出对应的词语)my –your I –you our—your this – that here –thereyes—no come—go teacher—student boy—girl his—her二、语音(要求每个单词熟读,并能说出字母er在单词中的发音)-er[ə] : water、tiger 、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter under、after、river、father、mother、brother、三、词汇teachers’ office教师办公室library 图书馆first floor 一楼second floor 二楼playground操场computer room计算机房music room 音乐教室art room 美术教室gym 体育馆homework 作业next to 在……旁边class 班级forty 四十way 方向garden 花园win 赢了quiet 安静full 饱了四、知识点(要求熟读与熟记):1、问句:Where is the canteen? 餐厅在哪里？Where 就是对地点的提问。

、在一/二楼。

on the first floor在一楼,on the second floor 在二楼,on the third floor 在三The first表示第一的,序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

one 一 (基数词)→first 第一 (序数词)two 二(基数词)→second 第二(序数词)餐厅在一楼。

、, 介绍离自己比较远的事物时用that is…、那就是您的计算机。

This is the teacher’s office、这个就是教师办公室。

That is my classroom、那个就是我们教室、或者No, it’s not、:How many books do you have?How many students are there in your class?在您班里有多少个学生4、5、当表示有一个时,名词的前面可以用a或者an、元音前用an 如an apple一个苹果, an orange一个橙子, an ant 一只蚂蚁辅音前用a 如:a pear 一个梨, a dog一只狗, a banana 一只香蕉第二单元What time is it?一、语音(要求每个单词熟读,并能说出字母组合ir,ur在单词中的发音)-ir [ə:]:girl、bird、dirt(污垢)、birth(出世)、first、third、shirt、skirt、thirty、sir(先生)-ur [ə:]:nurse、hamburger、hurt、curtain(窗帘)、purple 、turn、turkey(火鸡)二、词汇breakfast早餐lun ch午餐dinner 正餐 English class 英语课PE class 体育课music class美术课get up起床 go home回家thirty 三十go to school 去上学o’clock 、、、点钟over 结束now 现在kid 小孩go to bed 上床睡觉hurry up 快点late 迟到come on 加油just a minute 稍等一会儿April Fool! 愚人节快乐三、知识点(要求熟读与熟记)1、一日三餐breakfast, lunch, dinner (吃:eat,have)2、say (第三人称单数)――says have-----hasIt’s time to have English class、该上英语课了。

人教版小学英语四年级下册知识点归纳总结梳理

人教版小学英语四年级下册知识点归纳总结梳理Unit 1: How do you do?- Greetings: Hello, Hi, How are you?, Nice to meet you- Responses to greetings: I'm fine, Thank you, Nice to meet you too - Questions about names: What's your name?, My name is...- Questions about nationality: Where are you from?, I'm from...Unit 2: What's the weather like today?- Weather adjectives: sunny, windy, cloudy, rainy, snowy- Weather phrases: It’s sunny today, It’s windy and cloudy today, It’s raining, It’s snowing- Talking about activities in different weather conditionsUnit 3: What animals do you like?- Animal names: cat, dog, bird, fish, panda, tiger, elephant, giraffe, monkey- Expressing preference: I like..., I don't like...Unit 4: He's my pen pal.- Introduction of a pen pal: He/She is my pen pal, He/She is from..., He/She likes...Unit 5: Do you have a soccer ball?- Sports equipment: soccer ball, basketball, baseball, volleyball, ping-pong ball- Questions about possession: Do you have a...?, Yes, I do. / No, I don't.Unit 6: Is this your ruler?- School supplies: ruler, pencil, eraser, pencil sharpener, backpack - Questions about ownership: Is this your...?, Yes, it is. / No, it isn't.Unit 7: Whose books are these?- Possessive pronouns: my, your, his, her- Questions about ownership: Whose... is this/are these?,It's/They're mine/yours/his/hersUnit 8: How much is the shirt?- Clothing items: shirt, dress, pants, shoes, hat- Questions about price: How much is the...?, It's... yuan.Unit 9: Is there a post office near here?- Asking for directions: Is there a... near here?Unit 10: What's your father like?- Physical appearance: tall, short, thin, fat, strong, weak- Describing people: He/She is...Unit 11: What can you do?- Abilities: swim, dance, play the piano, paint, cook- Questions about abilities: Can you...?, Yes, I can. / No, I can't.Unit 12: Happy birthday!- Birthday expressions: Happy birthday!, How old are you?, I’m... years old.- Talking about birthday presents and celebrationsUnit 13: I have a new bike.- Personal possessions: bike, toy, book, watch, doll- Talking about new possessionsUnit 14: What does he look like?- Physical descriptions: tall, short, long hair, short hair, glasses - Describing people's appearancesUnit 15: We're going on a field trip.- Vocabulary related to field trips: bus, zoo, park, museum, farmUnit 16: What are you doing?- Present continuous tense: I am doing..., He/She is doing...- Talking about current activitiesUnit 17: Where is my pencil?- Classroom objects: pencil, pen, book, desk, chair- Asking about the location of objects: Where is my...?, It's...Unit 18: What would you like?- Food and drink items: hamburger, pizza, noodles, milk, juice- Expressing preferences in a restaurant setting: I would like...Unit 19: How do you go there?- Modes of transportation: bike, bus, car, train, subway- Asking about transportation methods: How do you go to...?Unit 20: How do you feel?- Emotions: happy, sad, angry, tired, excited- Expressing feelings: I feel...Unit 21: When is your birthday?- Months of the year: January, February, March, April, May... - Asking and answering about birthdaysUnit 22: What's your favorite subject?- School subjects: English, math, science, art, music- Asking and answering about favorite subjectsUnit 23: I want to be a teacher.- Future ambitions: doctor, teacher, scientist, musician, artist- Talking about future careersUnit 24: How much is the toy car?- Money values: yuan, dollar, euro, pound- Asking about prices and paying for itemsUnit 25: What are you going to do?- Future plans: go shopping, visit grandparents, have a picnicUnit 26: Don't eat in class.- Classroom rules and etiquette: Don't run, Don't eat in class, Don't be late- Talking about rules and consequencesUnit 27: What's the matter?- Health issues: headache, stomachache, fever, cold, cough- Asking and discussing health problemsUnit 28: I can sing.- Talents and abilities: sing, dance, draw, play soccer, swim- Talking about personal talents。

pep人教版四年级英语下册知识点汇总(推荐文档)

第一单元MY SCHOOL 重点/ 难点短语对应词句型my—your 句型：On the first floor 在一楼1、提问地点用whereI —you On the second floor 在二楼—Where’s the teachers ’office教?师办公室在哪里？teachers ’office 教师办公室our—yournext to 紧邻；在⋯近旁Excuse me. 打扰一下this —that—It ’o s n the first floor. 它在一楼。

2、介绍近处单数事物用This Is ⋯⋯开头。

介绍远How beautiful! 多美啊！here —there处单数事物用That ’s（=That is ）⋯⋯开头。

（1）This is my school. 这是我的学校。

yes—no（2）This is my classroom. 这是我的教室。

come—go （3）That ’s the playground. 那是操场。

基数词--- 序数词One(一)---first( 第一) two( 二)---second （第二）teacher—studentboy —girl2、Is 引导的一般疑问句，用Yes 或No回答。

—Is this the teachers ’office? 这是教师办公室吗？his—her—Yes, it is. 是的。

知识点：—Is that the computer room? 那是电脑室吗？1、发音：字母组合e r ：/ ? (r)/—No, it isn ’t. 不，不是。

water tiger sister dinner computer ruler—Is it next to Classroom 3? 它挨着 3 号教室吗？2、当表示有一个时，名词的前面可以用 a 或者an. —Yes，it Is. 是的，它（挨着）。

元音前用an , 辅音前用 a. 如：3、Do 引导的一般疑问句，用Yes 或No回答。

人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理

人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理Unit 1: My SchoolIn this unit。

we will XXX。

as well as common XXX.Core Vocabulary:1.XXX: school。

library。

playground。

homework。

class2.Numbers: forty3.Phrases: teachers' office。

computer room。

art room。

music room。

next to。

on the first/second floorXXX Vocabulary:1.Other school-related nouns: classroom。

gym2.Numbers: one。

two。

three。

ten3.Phrases: close to。

on the third/fourth floor。

read a book。

play football。

water the flowersCommon XXX Structures:1."Where is the ___?" This structure is used to ask about the n of a person or object。

For example: "Where is the teachers' office?" "It's on the second floor."2."Is that the ___?" This structure is used to confirm the identity of a person or object。

For example: "Is that the computer room?" "No。

四年级下册英语笔记重点归纳

四年级下册英语笔记重点归纳四年级下册英语重点归纳一、重点词汇1. 表示颜色的形容词：blue、green、yellow、red、orange、purple、white、black。

2. 动物名词：cat、dog、pig、cow、sheep、horse。

3. 食物和饮料：cake、bread、milk、water、ice cream、coffee、tea。

4. 数字：从1到20的英文表达方式，以及简单的加减法。

5. 家庭成员：parents、grandparents、uncle、aunt、sister、brother。

6. 形状和大小：big、small、long、short、round、square。

7. 学科和课程：math、english、science、art。

8. 天气和季节：rainy、sunny、cloudy、snowy；spring、summer、autumn、winter。

9. 国家、城市和语言：China、USA、UK；Beijing、New York；English。

二、重点句型1. 询问颜色的句型：“What color is it?” “It’sblue/green/yellow/red…”。

2. 询问动物名称的句型：“What’s this?” “It’s acat/dog/pig/cow/sheep/horse…”。

3. 表示喜好的句型：“I like…”、“I don’t like…”。

4. 描述物品的句型：“This is a/an…”、“It’sbig/small/long/short…”。

5. 数字加减法的基本表达方式。

6. 询问家庭成员的句型：“Who’s that man/woman?”、“He’s my father/mother…”。

7. 表示天气的句型：“What’s the weather like today?” “It’s rainy/sunny/cloudy/snowy…”。

四年级下册英语书笔记

四年级下册英语书笔记一、词汇学习在四年级下册的英语学习中，我们接触到了许多新的词汇。

这些词汇不仅包括了基础的名词、动词、形容词等，还有一些常用的短语和表达方式。

名词：例如，我们学习了各种动物的名字，如cat（猫）、dog（狗）、lion（狮子）等；还学习了日常生活中的物品，如pen（钢笔）、pencil（铅笔）、book（书）等。

动词：如run（跑）、jump（跳）、swim（游泳）等，这些动词描述了人物或动物的行为。

形容词：如big（大的）、small（小的）、beautiful（美丽的）等，用于描述名词的特征。

短语和表达方式：如good morning（早上好）、thank you （谢谢）、I'm sorry（对不起）等，这些都是日常交流中常用的表达。

举例题：请写出5个动物的名字。

（答案：cat, dog, lion, tiger, elephant）请用英文描述一个你喜欢的物品，并说出它的颜色。

（答案：I like my pencil. It is yellow.）二、语法知识在语法方面，我们学习了一些基础的句型结构和时态。

基本句型：主语+谓语（+宾语）的结构是我们学习的重点。

例如，I run.（我跑步。

）You have a book.（你有一本书。

）现在进行时：表示正在进行的动作，结构为“主语+be 动词（am/is/are）+动词ing”。

如，She is singing.（她正在唱歌。

）一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，第三人称单数形式需要特别注意。

如，He goes to school every day.（他每天上学。

）举例题：将句子“我在读书”翻译成英文。

（答案：I am reading a book.）请用现在进行时描述你的朋友正在做什么。

（答案：My friend is playing football.）三、日常对话在日常对话方面，我们学习了一些基本的问候、介绍和询问等表达方式。

小学四年级英语下册重要知识点归纳2人教版

小学四年级英语下册重要知识点归纳2（人教版）【语音考点】句型的利用法那么第一单元：一、对应词——urI——uur——urthis——thathere——therees——ne——gteaher——studentb——girlhis——her二、知识点、表示在几楼上，要用介词n，如nthefirstflr在一楼。

Thefirst表示第一的，序数词在利历时前面必然要加the,表示事物的排列顺序。

二、介绍离自己近的事物时用thisis…,介绍离自己比较远的事物时用thatis…如：Thisisputer这是我的运算机。

Thatisurputer那是你的运算机。

3、han…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。

如Hanbsduhave?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面能够用a或an元音前用an,辅音前用a如：an:anapple一个苹果anrange一个橙子a:apear一个梨adg一只狗、当用Isthis…?Isthat…?提问时，一样用确信回答是：es,itis否定是:N,itisn’t第二单元：、同义词：supper=dinner晚餐二、sa——sas，比如Shesas…/Hesas…/Itsas…/hnsas…/sas…/Sasthel3、同义句：hattieisit?=hat’sthetie?此刻几点了？4、Let’s…后面直接跟动词的原形。

如：Let’sg!让咱们走吧！Let’sleanthelassr让咱们打扫教室吧！、It’stiefr…后面跟名词。

如：It’stiefrdinner该吃晚餐了。

It’stiefrEnglishlass该上英语了。

It’stiet…后面跟动词。

如：It’stieteatdinner该吃晚餐了。

It’stiethaveEnglishlass该上英语了。

第三单元：、对应词：putn——taeffhite——blathese——thse二、特殊疑问词hatlur？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时必然要有表示颜色的词语。

四年级下册英语48页课堂笔记

四年级下册英语48页课堂笔记四年级下册英语48页课堂笔记第一个列表：Unit 11. 单词学习和拼写- 桔子（orange）- 小狗（puppy）- 香蕉（banana）- 猫（cat）- 鸟（bird）- 橙子（apple）- 老虎（tiger）- 鸭子（duck）2. 句型学习- What's this?（这是什么？）- It's an orange.（这是一个橙子。

）- What's that?（那是什么？）- It's a puppy.（那是一只小狗。

）3. 对话练习- A: What's this?- B: It's a banana.- A: What's that?- B: It's a cat.第二个列表：Unit 21. 单词学习和拼写- 椅子（chair）- 桌子（desk）- 黑板（blackboard）- 书包（schoolbag）- 书（book）- 铅笔（pencil）- 尺子（ruler）- 橡皮擦（eraser）2. 句型学习- Is this your schoolbag?（这是你的书包吗？）- Yes, it is. / No, it isn't.（是的/不是的。

）- Is that your book?（那是你的书吗？）- Yes, it is. / No, it isn't.（是的/不是的。

）3. 对话练习- A: Is this your chair?- B: Yes, it is.- A: Is that your ruler?- B: No, it isn't.第三个列表：Unit 31. 单词学习和拼写- 妈妈（mom）- 爸爸（dad）- 姐姐（sister）- 弟弟（brother）- 朋友（friend）- 家人（family）- 学校（school）- 教室（classroom）2. 句型学习- Who's that?（那是谁？）- She's my sister.（她是我的姐姐。

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新人教版四年级英语下册第二单元学习笔记
1.提问时间，用What time is it？回答用It’s +时间.
（1）A：What time is it？几点了？
B：It’s 9 o’clock. 九点整。
（2）A：What time is it now？现在几点了？
B：It’s 6：30. 六点三十了。
2.重点句型：It’s time for + 名词或名词短语. 表示“该做某事了。”或“到
做某事的时间了。”
（1）It’s time for breakfast. 该吃早饭了。
（2）It’s time for lunch. 该吃午饭了。
（3）It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
（4）It’s time for PE class. 该上体育课了。
（5）It’s time for English class. 该上英语课了。
（6）It’s time for music class. 该上音乐课了。
3.重点句型：It’s time to + 动词或动词短语. 也表示“该做某事了。”或
“到做某事的时间了。”
（1）It’s time to watch TV. 该看电视了。
（1）It’s time to get up. 该起床了。
（1）It’s time to go to bed. 该上床睡觉了。
（1）It’s time to go home. 该回家了。
（1）It’s time to go to school. 该上学了。
4.一组同义句
（1）It’s time to go to bed.=It’s time for bed. 该上床睡觉了。
（2）It’s time to go to school.=It’s time for school. 该上学了。
（3）It’s time to have breakfast.=It’s time for breakfast. 该吃早饭了。
5.Let’s引导的一组祈使句：Let’s（=Let us）+动词原形（+其他）.
（1）Let’s drink some milk. 让我们和一些牛奶吧。
（2）Let’s have some chicken. 让我们吃一些鸡肉吧。
（3）Let’s eat some rice. 让我们吃一些米饭吧。
（4）Let’s jump and run. 让我们跳跃和跑步吧。
（5）Let’s read and write. 让我们读和写吧。
（6）Let’s sing and dance. 让我们唱歌和跳舞吧。
（7）Let’s play football. 让我们踢足球吧。
6.其他句子.
（1）A：Where are you? 你在哪儿？
B：I’m in New York. 我在纽约。
（2）School is over. 放学了。
（3）A：Let’s go to the playground. 让我们去操场吧。
B：OK. 好吧。
（4）Hurry up! 快点！
（5）Breakfast is ready. 早饭准备好了。
（6）快，加油
（7）Just a minute. 稍等一会儿。
（8）I want to sleep. 我想睡觉。
（9）I’m late for school. 我上学迟到了。
（10）Look at that clock. 看那个钟表。
（凌风）