五年级作文：我与什么的亲密接触作文500字
《我与大自然的亲密接触作文》精选6篇
篇1：《我与大自然的亲密接触作文》那一天，太阳刚刚冒出头，我就背起了一个小背包，踏上了寻找大自然脚印的征程。
咱 ain't 穿得太洋气，一个土布衣裳，一顶草帽，一幅老花镜，活脱脱一个乡下来的大爷。
咱的第一站是那片老林子。
一进林子，一股子潮乎乎的气息扑面而来，真是舒服。
那树林子里的鸟儿唱得欢实，像是专门为我来奏乐似的。
我找了个地方，一屁股坐下来，眯着眼睛，优哉游哉地欣赏着这美妙的自然交响乐。
突然，我发现了一只小松鼠，贼机灵的一个小家伙。
它从我脚边溜过，那眼睛瞪得圆溜溜的，似乎在打量我。
我笑出声来，跟它打招呼：“嘿，小家伙，今儿个怎么有空来这树林子？”小松鼠抬头看了我一眼，像是点了点头，又像是没有反应。
我继续跟它聊天，时不时地扔点松果给它。
那小家伙也真够意思，吃完了松果，就跳到我肩膀上，跟我一起晒太阳。
这时候，一阵微风吹过，带着一丝泥土的芬芳。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，感觉整个人都清爽了不少。
我忽然想起小时候，母亲常抱着我，也是在这片林子里，给我讲那古老的神话传说。
我睁开眼睛，看到了一片片树叶在风中翩翩起舞，仿佛是在给我表演一场舞蹈。
我不禁笑了起来，跟小松鼠说：“你看，这叶子跳得多欢快啊！”小松鼠也跟着我笑，那笑声听起来，好像是在说：“嗯，是啊，咱俩也是一样。
”接下来的日子里，我每天都来这片树林子。
有时候，我会跟那些鸟儿聊天，有时候，我会跟小松鼠斗嘴。
在这片大自然里，我感受到了生命的活力，也体会到了人与自然和谐共处的美好。
有一天，我突发奇想，决定给这片树林子起个名字。
我看着那些郁郁葱葱的树木，脑海中浮现出“绿野仙踪”四个字。
我自言自语：“这片树林子就叫绿野仙踪吧，听起来还挺有诗意的。
”小松鼠听了我的话，瞪大了眼睛，好像是在说：“嗯，这个名字不错，我喜欢！”从那天起，我就把这片树林子当成了我的第二个家。
每当疲惫不堪时，我就会来到这里，感受大自然的温柔，聆听自然的歌声。
现在，当我回想起那段与大自然的亲密接触的日子，心里充满了感激。
我与民族亲密接触作文
我与民族亲密接触作文
作文一
《我与民族亲密接触》
小朋友们，你们知道吗？我有一次特别棒的经历，那就是和少数民族亲密接触啦！
有一回，爸爸妈妈带我去了一个很特别的地方，那里住着好多苗族的叔叔阿姨和小朋友。
他们的衣服可漂亮啦，上面绣着五颜六色的花朵和小鸟。
我还看到苗族的姐姐们戴着亮晶晶的银饰，一走起来就叮叮当当响，可好听啦。
那里的房子也和我们的不太一样，都是用木头建的，可有意思了。
我们去参加了他们的节日，大家一起唱歌跳舞。
我跟着苗族的小朋友学跳舞，虽然我跳得不太好，但是大家都给我鼓掌，我可开心啦！
这就是我和少数民族的亲密接触，真希望还能有这样的机会！
作文二
《我与民族亲密接触》
嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我和少数民族小伙伴一起玩耍的有趣事儿。
有一天，学校组织活动，我们去了一个蒙古族的村子。
一到那儿，我就看到好多大大的蒙古包，就像一个个白色的大蘑菇。
那里的小朋友可热情啦！他们教我们骑马，我一开始还有点害怕，但是在他们的鼓励下，我勇敢地骑上了马。
风在我耳边呼呼吹过，感觉自己像个小英雄。
我们还一起围坐在篝火旁，听他们讲蒙古族的故事。
他们说，蒙古族的勇士们都很勇敢，能在草原上自由驰骋。
这次亲密接触让我知道了，每个民族都有自己独特的魅力，我喜欢和他们交朋友！。
我与自然的亲密接触小学五年级作文
我与自然的亲密接触小学五年级作文在暑假的一天，我和爸爸妈妈去了一个离家不远的自然公园，打算跟大自然来一次亲密接触。
说真的，我特别期待这次的出行，因为平时在城市里，我总觉得自己跟自然有点距离，像是被高楼大厦和汽车隔绝了一样。
这次我心里特别激动，想看看大自然到底有多么神奇。
一到公园，我就被那满眼的绿意给震撼到了。
你能想象那种感觉吗？像走进了一个绿色的大房间，空气里都带着清新的草香。
我跟爸妈立刻被那片湖吸引了过去，湖水像一面大镜子，静静地倒映出蓝天和飘动的白云。
湖边的小木桥在阳光下发亮，看上去就像是自然特意为我们搭建的“VIP通道”。
“哇，这湖真漂亮！”我忍不住感叹。
爸爸笑了笑：“这不只是漂亮，你看那些水鸟，都是常住居民呢。
”我抬头一看，果然看到几只小白鹭在湖面上优雅地踱步，时不时还会扑腾翅膀，溅起一朵朵水花。
我和妈妈忍不住拍了几张照片，尤其是那只最前面的白鹭，好像在摆pose一样，真有趣。
接下来，我们决定沿着湖边的小径走一圈。
刚开始我还以为只是普通的小路，结果走着走着，发现这条路原来是弯弯曲曲的，有时候甚至变成了一个小小的迷宫。
我有点迷糊了，但爸爸却很有耐心地带着我们。
他走在前面，时不时回过头来给我们指路。
“前面那棵大树就是我们今天的目标，”爸爸指了指远处的一棵巨大的古树，“我们可以在树下休息一会儿。
”走了一会儿，我终于看到了那棵大树，真是威风凛凛。
树干粗得我都数不过来圈，而且树上还长满了青苔，看起来像是很有历史的样子。
我们在树下铺开了野餐垫，拿出了准备好的食物。
“这棵树多大呀？”我问爸爸。
“这个不好说，但我可以告诉你，它肯定比我们这里的很多房子都要老，”爸爸笑着说，“看那树上的裂痕和斑点，都是它年岁渐长的痕迹。
”吃完午饭，我和妈妈决定去湖边的草地上玩。
我们躺在草地上，看着天空中的云彩变幻着形状。
我指着一朵像棉花糖的云彩说：“妈，你看，那朵云就像是大海里的泡泡！”妈妈笑着点头：“对啊，真的像。
”那时我感觉自己好像变成了云朵，飘在空中，无忧无虑。
我与的亲密接触精选作文
我与的亲密接触精选作文篇一：我与大海的亲密接触我，从小就似乎受到了大海的召唤，对那一望无际的大海充满了向往，梦想去那儿走走沙滩，玩个痛快。
今年暑假，我的梦想终于得到了实现，我们五位同学的家庭去青岛旅游。
青岛是个海滨城市，有许多海水浴场。
一天夜幕降临时，我们便向青岛第一海水浴场进发。
晚上七时许，我们旅游团一行人望着蓝色的大海，心潮澎湃。
在水天一线的地方，一个雪白的浪花迎面而来，冲在脚上，凉丝丝的，天边暗红的云彩分外鲜艳，漫步在柔软的沙滩上，心旷神怡。
突然，远处一个大浪，把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中，没多远，他抬起头来，“真爽！”我心里也禁不住痒痒起来，妈妈也心有灵犀，看出了我的想法，立即让爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答应。
俩人换好衣服，坐在沙滩上，一个大浪把我们俩双双卷入海中，我站起来后才发现，海水并没有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，还没漫过我的头。
爸爸对我招招手，示意我游过去，我换气时不小心喝了一口水，呸！太咸了！都咸得我快不行了，连忙上岸，要求妈妈给我租一个游泳圈，这样就不会“受苦”了。
当我正在“享乐”的同时，同学们却在沙滩上堆城堡。
有人试图想下来，但却被一个个浪头打得心惊胆战。
最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。
先坐在沙滩边，第一个浪可以把你卷入海中，第二个浪又可以把你冲上沙滩，如此反复……感觉真是不错。
还有坐进泳圈，在大海里随波逐流漂移，也别有一番情趣。
在大海里，我不仅玩得开心，还表现了自由泳，真是一箭双雕啊！游累了，上沙滩走走，走在“面粉滩”上，走一个脚印就会被冲掉，细沙也会随之流入海中，但海水还是如此清澈。
我在沙滩走了长长的一段，时间不知不觉到了八点半。
为了留作纪念，我特地在海水冲不到的地方，留下了我深深的脚印。
时近九点，我们依依不舍地离开了海水浴场。
海是蓝色的，我的心情，也是蓝色的。
篇二：我和雨的亲密接触雨，我不知从什么时候开始，渐渐爱上了你，我想亲吻你，去感受你的寂寞。
——习题记初春，我站在屋檐下看你，细细的雨丝从乌云密布中洒下，风吹着这若有若无的线，你滋润着大地，滋润着万物。
作文我与民俗的亲密接触
作文我与民俗的亲密接触哎呀，要写我跟民俗的亲密接触啊，这个可真有意思。
我得说，我小时候可是深深地沉浸在各种民俗活动里面的。
每年过年过节，家家户户都有自己的传统，都有那么一些习俗，简直就像是生活里的调味料一样，多了才有味道。
记得有一次，我跟家人去参加一个地方的庙会。
那个地方的庙会可热闹了，到处都是人，小贩们卖的东西五花八门，什么都有卖。
我一边吃着糖葫芦，一边跟朋友们溜达，完全是享受着这种氛围。
突然间，听见一个大妈在旁边跟人家说着：“这个麻婆豆腐真是一绝，比我们家乡的还好吃！”我听了心里乐开了花，这不就是民俗的魅力吗？吃个小吃都能串起乡音乡情。
还有一次，我跟着爸爸去参加一个传统的拜神活动。
我们村子里每年都要做的，就是给土地爷上供，祈求五谷丰登。
那天天气炎热，大家穿着新衣服，手里捧着香火钱，一路上说说笑笑。
我看着村里的大爷大妈们，一个个神气活现，就像是过去的故事里走出来的一样。
他们讲起小时候的事情，说着那些年的传说，我听得眉飞色舞，仿佛自己也亲身经历了一般。
不过，民俗里也有些让人啼笑皆非的事情。
有一次，我跟朋友们参加一个乡村集市，那里有一个传统的游戏叫做“耍铜钱”。
听名字就觉得好玩，结果去一看，原来是要把铜钱一枚一枚从布上踢下来，然后拿着铜钱在地上画圈圈，看谁画得圆谁就赢。
我们一群小伙伴儿乐得不行，笑得肚子疼，简直就是孩子们的天堂嘛。
说到底，民俗就是生活的一部分，是一种文化的传承和延续。
它们不仅仅是一些习俗和活动，更是连接人与人之间情感的桥梁。
在参与其中的过程中，我们既可以感受到传统的魅力，又能体味到岁月的变迁。
所以啊，无论是吃货还是游戏迷，都能在民俗活动中找到属于自己的乐趣。
我与什么的亲密接触_初三优秀学生作文
我与什么的亲密接触_初三优秀学生作文我与书的亲密接触亲密接触是人与人之间紧密的接触，也可以是人与物之间密切的接触。
而对于我来说，最让我产生亲密接触的应该就是书了。
从我上小学开始，就爱上了读书，每天都会不停地阅读各种各样的书籍，无论是小说、散文还是科普读物，我都趋之若鹜。
在过去的几年里，书陪伴我成长，帮助我提升自己的各方面素质。
读书让我开阔了眼界。
通过书籍，我能够了解到各个不同领域的知识，从而开阔了我的视野。
在读了《红楼梦》之后，我对中国古代文学有了更深入的了解，了解到了古代文人士大夫的儒雅风采；而读了《西游记》之后，我了解到了中国古代神话故事的传承和创新。
这些经典作品中蕴含的人生智慧和价值观对我产生了巨大的影响，让我从小就懂得了一些大道理，为我的成长和学习打下了坚实的基础。
读书拓展了我的知识面。
随着阅读量的增加，我对各个学科的知识也逐渐加深了理解。
无论是历史、地理还是科学，我都能够从书中找到答案。
在读了《史记》之后，我对中国历史有了更全面的了解，知道了一些我以前不知道的事实和事件；在读了《舌尖上的中国》之后，我对中国的饮食文化有了更深入的了解，也激发了我对美食的热爱。
通过读书的学习，我不仅能够在学校中取得好成绩，还能够在日常生活中运用所学的知识去解决问题。
读书培养了我的思维能力。
在读书过程中，我不仅只是被动地接受作者所表达的意思，还会主动地思考和分析。
通过与书中人物的思想交流，我会更好地理解其行为和心理动机；通过阅读各种观点的对比和分析，我会更好地培养自己的批判性思维能力。
这种思维的训练，使我能够在解决问题时更加灵活和独立，能够有更好的思维方式来解决复杂的问题。
在我与书的亲密接触中，书籍就像我最亲密的朋友一样，它们不仅陪伴我成长，还帮助我提升自己的各方面素质。
通过阅读，我能够开阔眼界，拓展知识面，并培养出批判性思维能力。
在未来的学习和人生道路上，我会继续保持与书的亲密接触，不断丰富自己的知识储备和提升自己的思维能力。
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我与小鹿的第一次亲密接触
晴空万里，绿树成荫，我和爸爸妈妈正走在奈良公园的林荫大道
上，耳畔有呦呦鹿鸣，有几只顽皮的雄鹿还跃过栅栏，在大路上横冲
直撞。
走出不远便是一家小铺，专卖鹿饼。嗯—老远就闻到了鹿饼的香
气。妈妈似乎看透了我的心思，笑着说：“小馋猫，不是给你吃的，
是给鹿吃的。”
一买了鹿饼我就兴奋不已地向一群在草地上悠闲散步的鹿奔去
了。跑到离小鹿一米远时，我突然停下了脚步。我有些害怕，悄悄把
鹿饼放进口袋里，我注视着最前面的那只鹿，它身上长着棕色的毛，
尾巴是白色的，三角的耳朵支棱着，眼睛像夜空一样深邃。见鹿不来
顶我，我便一点点挨近，伸手抚一抚它背上的毛：感觉比较顺滑，又
有点粗糙。我后退一步，再看看它的反应，见它渴望地望着我，我就
放大胆子，掏出鹿饼放到它嘴边，它便咔嚓一声，大口咬下一块，在
口中细嚼慢咽一阵后，再咬下一块，重复多次。吃完后还用宽大粗糙
的舌头舔舔我的手，那感觉热热的，黏黏的。它又用那双大眼睛看着
我，看看我的手，还试着用头顶我的口袋，期待下一块饼干。见我还
不掏出来，它就低下脖子，深深鞠了一躬。我摆摆手，它便悻悻离去。
那是我和动物最开心的一次接触，我体会到了人与自然和谐共处
的美好。