综合实践_上海自然博物馆探索中心展览参观方案
博物馆综合实践活动方案
一、活动背景博物馆是收集、保护、研究和展示人类文化遗产的重要场所，对于提高公民文化素养、传承民族优秀文化具有重要作用。
为充分发挥博物馆的教育功能，激发学生的兴趣，提高学生的综合素质，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解博物馆的历史、现状和功能，提高学生的文化素养。
2. 通过参观、学习、体验等活动，培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国主义情怀。
4. 培养学生团队合作意识，提高学生沟通协作能力。
三、活动对象全市中小学学生四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动地点市博物馆、市美术馆、市科技馆等六、活动内容1. 博物馆导览活动组织学生参观博物馆，由专业讲解员带领学生了解博物馆的历史、现状和功能，让学生深入了解我国悠久的历史文化和丰富的自然资源。
2. 文化体验活动（1）书法、绘画、剪纸、陶艺等传统技艺体验邀请专业老师现场教学，让学生亲身体验传统艺术魅力，培养学生的审美情趣和动手能力。
（2）历史文化讲座邀请专家学者举办历史文化讲座，让学生了解我国历史文化的精髓，激发学生对传统文化的热爱。
3. 科普教育活动（1）科普展览参观组织学生参观科技馆、自然博物馆等科普场所，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养科学素养。
（2）科普实验活动邀请科普专家为学生举办实验活动，让学生亲自动手操作，体验科学实验的乐趣。
4. 社会实践活动（1）志愿者服务组织学生参加博物馆志愿者服务活动，让学生在实践中锻炼自己的沟通能力、组织能力和团队合作精神。
（2）寻访历史遗址组织学生参观历史遗址，了解我国历史文化，培养学生的爱国主义情怀。
七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
3. 邀请相关领域的专家学者、教师、志愿者等参与活动。
4. 加强宣传推广，提高活动的知晓率和参与度。
上海自然博物馆一日游 日程安排
时间
内容
地点
8:00
起床啦，带好纸、笔、水杯
8:30
预约宇宙大爆炸（11:30/10:30）、海水触摸池（13:00/10:00）、逃离白垩纪（16:00/16:30）
9:00-10:00
地铁6转2，南京西路2号口出来
10:00-11:30
1F扫二维码进场，拿导览图，学习单
自由活动
B2生存智慧展区-土壤特性实验（13:30）
1F-B2
14:15-15:15
活动：鸟类的迁徙
B2探索中心
15:15-16:00
自由活动
生态万象展区-非洲多媒体秀（整点上映3D大片）
大地探珍展区-矿物特性鉴别（10:00 13:00 15:00）
大地探珍区-地球的力量剧场（20分钟一场）
B2
16:00-16:10
3D电影：逃出白垩纪
B1演化之道
16:10-17:00
自由活动
增强现实（AR体验）
恐龙盛世、从猿到人
B1演化之道
自由活动
1F淡水触摸池（9:30-10:00）
1F生命长河-猫科动物展台
2F米勒实验（半点）
10:30 B2缤纷生命-安能辨我是雌雄
1F-2F
11:30-11:40
3D电影：宇宙大爆炸
2F起源之谜
1Байду номын сангаас:40-13:00
午餐，自由活动
2F-1F
13:00-13:20
海水触摸池
1F
13:20-14:10
幼儿园自主探究之旅自然博物馆科学教育策划方案
幼儿园自主探究之旅自然博物馆科学教育策划方案一、活动目的与意义1.目的：通过自然博物馆科学教育活动，激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的观察力、探究力和思维能力，提高他们对自然环境的认识和保护意识。
2.意义：为幼儿营造一个积极、有效的自主探索环境，扩展他们的知识视野，培养他们的观察能力和实践动手能力，促进他们的综合素质发展。
二、活动对象与时间1.活动对象：幼儿园大班（4-5岁）的幼儿。
2.活动时间：持续时间为2小时。
三、活动内容与安排1.活动内容：（1）参观博物馆展览（2）开展小组活动：观察与探索（3）游戏：自然科学知识问答游戏2.活动安排：（2）活动正式开始：a.参观博物馆展览：安排专业导游带领幼儿观赏博物馆内的自然科学展品，介绍生物、地理、天文等方面的知识，引发幼儿兴趣。
b.开展小组活动：分为若干个小组，每个小组配备一位教师。
每个小组在指定区域内开展观察与探索活动，如观察昆虫、触摸植物等。
教师引导幼儿观察并提出问题，鼓励幼儿自主思考和探索，并帮助他们解决问题。
c.游戏环节：开展自然科学知识问答游戏，在游戏中巩固幼儿对展览中所学知识的理解和应用能力。
（3）活动结束：由活动负责人与博物馆工作人员协商安排参观结束，与博物馆工作人员合影留念，回到幼儿园。
四、活动评估与总结1.活动评估：通过观察、记录、访谈等方式，对幼儿在活动中的参与程度、学习效果等进行评估。
2.活动总结：集中收集幼儿的感受和反馈，总结活动中的亮点和问题，并针对问题进行改进和提升。
五、活动延伸与拓展1.活动延伸：在活动后的日常教学中，通过故事、游戏、实验等方式，进一步延伸和拓展幼儿对自然科学的学习和探索。
2.活动拓展：与博物馆合作，开展更多与自然科学有关的教育活动，如科学实验、课题研究等，深入挖掘幼儿的科学潜力。
六、活动资源与支持1.活动资源：博物馆展品、专业导游、幼儿教师、活动场地等。
2.活动支持：学校领导的支持、家长的配合和参与、博物馆的协助与指导等。
研学旅行活动方案（3篇）
研学旅行活动方案【____年研学旅行活动方案】一、活动宗旨研学旅行活动之目的在于为学生提供全面素质提升之契机，通过实地考察、亲身实践及参与活动，拓宽学生视野，推动其个性成长及自主学习能力之养成。
本次研学旅行旨在展现学生全面素质之发展，助力学生深入理解自然科学、社会科学、文化艺术等领域知识，培育其团队协作精神与实践技能。
二、活动地点鉴于学生年龄特征及实际情况，选定以下五个目的地作为研学旅行活动之场所：1.北京2.上海3.成都4.西安5.厦门三、活动内容依据各目的地特色与资源，为学生规划以下不同领域之活动内容：1.自然科学领域：参观北京科技馆，探索最新科技成就与创新思维。
考察上海自然博物馆，探究地球与生命之奥秘。
前往成都大熊猫繁育研究基地，观察大熊猫及其保护工作。
参观西安华清宫温泉，学习温泉科学原理。
参观厦门鼓浪屿自然生态园，掌握海洋生物保护及海洋科学知识。
2.社会科学领域：参观北京天安门广场及故宫，了解中国历史与政治。
考察上海金融中心，认识金融运作与经济发展。
参观成都大熊猫基地，与工作人员交流野生动物保护知识。
参观西安古城墙及兵马俑，探究古代军事与文化。
参观厦门鼓浪屿，了解城市规划与发展。
3.文化艺术领域：参观北京故宫博物院，鉴赏古代艺术品与文化遗产。
考察上海博物馆，学习中国历史与艺术。
前往成都歌舞剧院，观赏川剧变脸表演。
参观西安大雁塔及陕西历史博物馆，了解古代文化与艺术。
参观厦门鼓浪屿文化村，认识民间文艺与手工艺品。
四、活动细节1.活动时间：计划于____年寒假期间开展，各目的地停留时长为3-4天。
2.学生分组：学生将被划分为若干小组，每组由一名教师及若干学生组成，每组负责一地研学活动。
3.行程规划：各小组依据目的地及活动内容制定详细行程，并确保活动间有适当休息与娱乐时间。
4.安全保障：确保学生人身安全、食品安全及交通安全，安排专人全程监管与带队，并与当地相关部门保持沟通联络，预先制定紧急情况应对方案。
综合实践活动参观博物馆的经历
综合实践活动参观博物馆的经历教案：综合实践活动参观博物馆的经历引言：随着社会的不断发展和进步，博物馆作为一种重要的文化机构，扮演了传承历史文化、弘扬国家精神的重要角色。
参观博物馆是学生综合实践活动的重要组成部分，能够让学生亲身感受历史的厚重，增长知识的同时提升审美素养。
本节课我们将通过参观博物馆的经历，展现博物馆的魅力，激发学生对历史文化的热爱和探索精神。
第一部分：准备活动介绍博物馆的背景和意义1. 引导学生思考：你对博物馆有什么了解？你认为博物馆的作用是什么？2. 分享博物馆的定义和作用：博物馆是一个收藏、研究和展示人类文化、自然遗产的场所，通过展览、教育和研究活动，促进人们对历史、文化和科学的理解与欣赏。
第二部分：参观活动选择适合的博物馆1. 分组讨论：学生根据自己的兴趣和课堂学习内容等，选择一个适合的博物馆。
2. 学生进行自主调研：了解所选博物馆的开放时间、展览内容、门票价格等相关信息，并做好参观准备。
参观博物馆的经历1. 进入博物馆：学生按照事先安排的时间到达博物馆，领取入场券。
2. 参观展览：学生根据博物馆平面图，依次参观各个展厅，在引导老师的带领下学习了解博物馆陈列品的背后故事和历史文化。
3. 交流分享：学生在参观过程中记录心得体会，回到教室后，进行小组交流和集体分享。
第三部分：总结活动博物馆参观心得分享1. 学生个人总结：学生根据自己的参观经历和所见所闻，撰写一篇有关博物馆参观的心得体会。
2. 学生互相交流：学生以小组为单位，互相分享自己的心得，彼此倾听并提出问题和建议。
第四部分：评价活动评价与建议1. 学生评价：学生根据自己的参观经历和总结体会，对本次博物馆综合实践活动进行评价，包括活动的组织安排、博物馆展览内容、学习收获等方面。
2. 教师评价：教师针对学生的评价和建议，对本次活动的过程进行反思和总结，提出改善方案和下一步的实践计划。
总结：通过本次参观博物馆的经历，学生不仅了解到博物馆的作用和价值，更能够亲身感受到历史文化的独特魅力。
幼儿园科学探索乐园自然博物馆科学教育方案
幼儿园科学探索乐园自然博物馆科学教育方案一、背景介绍如今的社会发展迅速，科技进步日新月异，科学知识正成为现代社会中不可或缺的一部分。
在幼儿园科学教育中，引导幼儿积极参与科学探索活动，是促进幼儿综合能力提升和培养科学素养的重要手段之一、为了满足幼儿自然探索的需求，本幼儿园特设立了科学探索乐园，为幼儿提供自己动手探索的机会。
二、目标通过科学探索乐园科学教育方案的实施，旨在培养幼儿的探索意识、观察和实验能力，激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的科学思维和创新精神。
三、教育内容1.自然博物馆参观幼儿园将组织幼儿前往自然博物馆参观，将各类自然标本展览给幼儿提供直观的观察和学习机会。
幼儿可以近距离观察昆虫、动物、植物等自然界的生物多样性，并通过导游的讲解更深入地了解它们。
2.自然实验活动幼儿园每周一次将组织幼儿进行自然实验活动。
针对幼儿园的实际情况和幼儿的学习需求，选择一些简单、安全、有趣的实验活动，如水的性质、颜色的变化、声音的传播等。
通过实验的方式，让幼儿亲身体验观察、推理、解决问题的过程，培养幼儿的动手能力和科学思维。
3.科学探索活动幼儿园每月一次将组织幼儿进行科学探索活动，如种植观察、昆虫调查等。
幼儿可以通过亲自参与观察和调查活动，了解植物和昆虫的生长和繁殖过程，培养幼儿的耐心、观察力和探究精神。
四、教育方法1.观察法在幼儿园的科学探索乐园中，提供丰富多样的观察材料，如显微镜、投影仪等，让幼儿观察不同物体的形态特征、变化过程等，培养幼儿的观察力和细致入微的观察能力。
2.进行实验幼儿园采用小组合作的方式进行实验活动。
幼儿通过亲自进行实验，探索实验的结果，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3.观察和记录幼儿在进行科学探索活动时，通过绘画、摄影或记录日志的方式，将自己的观察和体验记录下来，培养幼儿的记录能力和思考能力。
五、评估和反馈为了了解幼儿对科学探索乐园科学教育方案的学习情况，幼儿园将定期进行评估和反馈。
研学旅行活动方案(三篇)
研学旅行活动方案(以下是一份____字的研学旅行活动方案的范文，供参考。
)第一部分：活动背景和目的1.1 活动背景研学旅行是以学习为目的的旅行活动，旨在通过参观考察、实地体验、交流学习等方式，让学生在实际环境中获得知识、提高综合能力，培养学生的实践操作能力、观察分析能力和解决问题能力。
我校计划组织一次研学旅行活动，旨在给学生提供一个实践学习的机会，加强课外实践能力的培养，提高学生的学习兴趣和独立思考能力。
1.2 活动目的通过研学旅行活动，我们的目的是：1) 提供实践学习的机会。
通过亲身参观考察、实地体验等方式，让学生在实际环境中学习，增强学生的学习体验和学习成果。
2) 培养学生的实践操作能力。
让学生能够亲自动手、实践操作，提高学生的动手能力和实践操作能力。
3) 培养学生的观察分析能力。
通过观察、分析实际环境中的情况，让学生掌握观察和分析问题的方法。
4) 培养学生的解决问题能力。
在实际的研学活动中，学生将面临各种问题和挑战，通过解决问题和克服困难，培养学生的解决问题的能力和应变能力。
第二部分：活动内容和安排2.1 活动内容本次研学旅行活动将以科学与技术为主题，选择一些具有代表性的科研机构、科技企业，以及一些科技创新成果展示等地进行参观考察。
活动主要包括以下内容：1) 参观科研机构。
选择一些知名的科研机构，包括科学实验室、科技博物馆等，了解科技领域的最新研究成果和科研工作的进展。
2) 参观科技企业。
选择一些知名的科技企业，包括互联网公司、创新科技企业等，让学生了解科技企业的运营和创新思维。
3) 参观科技创新成果展示。
到一些科技创新成果展示中心进行参观，让学生了解科技创新的实际应用和前沿技术。
4) 实地体验与交流学习。
组织学生参与一些实地体验活动，如科技实验、编程训练、专题讲座等，增加学生的学习体验和互动交流。
2.2 活动安排根据活动内容和学校的实际情况，活动将安排为一个5天4晚的行程。
具体安排如下：第一天：出发早上九点，学校组织学生集合，出发前往目的地。
四年级下册综合实践活动教案-走进博物馆
四年级下册综合实践活动教案-走进博物馆四年级下册综合实践活动教案-走进博物馆一、教学目标1.使学生了解博物馆的种类、功能及其重要性；2.在实践中培养学生的观察能力、思维能力和合作精神；3.让学生通过实践了解物品的保存、保护和利用。
二、教学内容1.博物馆的种类、功能及其重要性；2.博物馆文物及其保存与保护；3.参观博物馆并做好记录。
三、教学方法1.小组合作学习，讨论策划参观路线和探究问题；2.现场观察、记录和思考；3.小组展示和交流。
四、教学过程1.引入活动（10分钟）1.1.问：大家以前去过博物馆吗？去了哪些博物馆？1.2.介绍博物馆的种类，如自然博物馆、历史博物馆、科学博物馆等，以及博物馆的功能和重要性，如保存文物、展示文化、宣传科学知识等。
2.活动具体过程（100分钟）2.1.分小组，提出参观问题，制定策划路线，预测所需时间。
2.2.前往博物馆，安排小组，参观、观察、记录、思考。
2.3.结束参观后，小组内交流记录和收集的信息，各组分别展示观察记录和答案。
2.4.对参观进行总结，回答问题：看到了什么？博物馆有什么?博物馆里的文物为什么要保护？3.活动结束（10分钟）将观察记录保存或转化成学术报告或宣传海报，拓展课外知识。
五、课外拓展1.查阅相关博物馆资料，制作海报或口头汇报；2.组织学生参观其他博物馆，如美术馆、艺术馆等；3.设计活动，提升学生动手能力，安排手工制作或博物馆藏品复原实践等。
六、注意事项1.合理规划参观路线，分组参观；2.提前安排好交通、时间和个人物品，注意安全；3.根据学生实践情况确定活动难易度，鼓励自主探究表现；4.将带回的资料制作成课堂小报或个人手账，方便系统的总结和检查。
七、教学重点与难点1.教学重点：1.1.了解博物馆的分类、保存文物、文物保护等相关知识；1.2.调动学生主动思考的能力，培养学生实践操作能力，提高学生的观察、思考和合作能力。
2.教学难点：2.1.学生对博物馆的相关知识的理解和掌握；2.2.如何调动学生的学习兴趣，激发学生参与综合实践活动的积极性。
参观博物馆的社会实践
参观博物馆的社会实践（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、活动方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, internship reports, activity plans, rules and regulations, personal experiences, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!参观博物馆的社会实践参观博物馆的社会实践5篇艺术、文化、科技等领域内容，都能够提升参观者，调整情感、缓解压力，促进心理健康，对于个人的心理健康有很好的帮助作用。
寒假综合实践活动例子
一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，寒假综合实践活动成为培养学生综合素质、实践能力和创新精神的重要途径。
本次寒假综合实践活动旨在让学生走出课堂，亲近自然，感受生命的神奇与伟大，培养学生的环保意识和社会责任感。
二、活动主题本次活动的主题为“探秘自然，感悟生命”。
通过参观自然博物馆、户外徒步、植树造林等形式，让学生深入了解自然界的奥秘，增强对生命的敬畏之心。
三、活动时间2023年1月15日——2023年2月10日四、活动地点1. 自然博物馆2. 郊外森林公园3. 当地植树基地五、活动内容1. 参观自然博物馆活动第一天，我们来到了我国某知名自然博物馆。
在这里，同学们参观了恐龙化石馆、植物馆、矿物馆等，了解了地球的历史变迁、植物的繁衍生息以及矿物的形成过程。
通过参观，同学们对自然界有了更深入的认识，同时也激发了他们对科学探索的兴趣。
2. 户外徒步在自然博物馆参观结束后，我们来到了郊外森林公园。
同学们分成小组，沿着公园内的步道进行徒步。
在徒步过程中，同学们观察了各种植物、昆虫和鸟类，了解了它们的生长习性和生活习性。
此外，同学们还亲身体验了登山、滑草等户外运动，锻炼了身体，增强了团队协作能力。
3. 植树造林为了提高同学们的环保意识，我们组织了一次植树造林活动。
在植树基地，同学们亲手种植了树木，并学习了树木的种植技巧。
此次活动不仅让同学们体验了劳动的乐趣，还让他们深刻认识到保护环境的重要性。
4. 社会实践在活动期间，我们还安排了社会实践活动。
同学们走进社区，开展环保宣传、关爱老人等活动，为社区居民提供力所能及的帮助。
通过社会实践，同学们学会了关爱他人，培养了社会责任感。
六、活动成果1. 提高了同学们的环保意识：通过参观自然博物馆、植树造林等活动，同学们对环境保护有了更深刻的认识，纷纷表示要从小事做起，保护我们的家园。
2. 增强了同学们的实践能力：在户外徒步、植树造林等活动中，同学们学会了如何与团队合作，提高了自己的实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自然博物馆“探索中心”展览参观方案
一、 主题和资源
1. 场合：兴趣小组实践
2. 时长安排：周四下午1:00-3:30
3. 主题：鸟——人类的好伙伴
4. 博物馆展区/藏品：
自然博物馆一层的“生命长河”展区中有不同种类的鸟标本的展示；B2M
“故事”展区“生命驿站”主题区中“城市野趣”展出了常见鸟类的标本和各
类鸟的相关图文资料；自然博物馆地下二层的“缤纷生命”展区中的“千姿百
态”主题区“千足百喙”展出了各种鸟足和喙的标本；探索中心“猫头鹰的食
丸”。
5.学生已有知识储备
学校自然课开展“识鸟、爱鸟、护鸟”兴趣小组活动，四、五年级的学生对
鸟类已有初步的认识，学生喜欢鸟，但由于资源的缺乏学生对鸟类的特征、习性
等没有深入了解。本活动希望借助自然博物馆的丰富资源，学生通过观察、探究
等更丰富的形式，让孩子们更热爱鸟类，进而热爱大自然。
6.学习目标（具体可评估，按三个维度分列，不强求三个维度全部都有分目标，
可以空缺）
1）认识常见鸟类，并了解它们的主要特征和食性。
2）通过“猫头鹰的食丸”体验解剖猫头鹰食丸的过程，推断猫头鹰的食
性；了解科学探究的一般过程，培养探究的兴趣。
3）通过参观“故事”展区“生命驿站”感受环境变化对鸟类的影响，激发
学生爱鸟护鸟、保护生态环境的愿望。
二、资源和保障
1. 陪护人员：学校自然课鸟类活动兴趣课老师一名，负责活动容的设计以及在
自然博物馆活动的指导。科技辅导员两名，负责本次主题活动的策划，组织
工作。
2. 分组：活动参加学生20人，按小组分成4个小组。
3. 联系馆方：提前两周联系博物馆教育部门，安排好进馆及馆方教育资源（活
动/场地/馆方教育人员/专家等）需求对接。
三、博物馆参观前
1.在课堂中引入主题（开展2-3项活动，为学生的博物馆之行做准备。尝试
调动大家的五官，并从“熟悉”的事物开始）
活动1：观察鸟类，了解鸟类的主要特征。
活动2：浏览自然博物馆网页，了解鸟类的分类。
活动3：学生描述自己喜欢的一只鸟，设想自己是这只鸟，你想吃什么食物，
到哪里去寻觅食物？
2.提醒学生在博物馆参观必须遵守的文明观展准则
自然博物馆文明公约：（1）请勿攀爬（2）小手勿动（3）展区勿食（4）垃
圾不留（5）慢走勿跑（6）禁用闪光（7）轻声细语
四、博物馆参观时
1. 提供3-4项小组活动（在能量级上做出区别，调动大家的五官。询问开放式
的问题，鼓励所有人参与）
活动1：认识鸟类。参观自然博物馆一层的“生命长河”展区中鸟标本的展
示和自然博物馆地下二层的“缤纷生命”展区中的“千姿百态”主题区“千足
百喙”展出了各种鸟足和喙的标本。归纳鸟类的共同特征。
活动2：探索中心“猫头鹰的食丸”探究活动。思考：鸟类的食谱为什么是
不一样的？提出假设和设想，分小组讨论交流。
活动3：参观“故事”展区“生命驿站”感受环境变化对鸟类的影响。思考：
环境变化对鸟类有那些影响？分小组讨论提出设想，汇总问题。
五、博物馆参观后
后续活动：
活动1：学校附近鸟类生态变化现状调查。
活动2：活动学生完成一份鸟类自然笔记。
活动3：“美丽环境，鸟类天堂”——故事编写。
（设计者：市奉贤区齐贤学校 周丽军）