《编花篮》PPT课件
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许佩《编花篮》PPT课件
认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。
倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太
多的时间。
前 倚 音
具有浓郁的 河南梆子豫 东调的韵味， 散发着中原 泥土的清香， 深受人们的 喜爱。
押韵字
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
凤阳花鼓 - 安徽民歌
凤阳花鼓又称"花鼓"、"打花鼓"、"花鼓小锣"、"双条鼓"等，凤阳 花鼓起源于凤阳府临淮县(今凤阳县东部)是一种集曲艺和歌舞为一体的 汉族民间表演艺术，但以曲艺形态的说唱表演最为重要和著名，一般认 为形成于明代。
凤阳花鼓与花鼓灯、花鼓戏并称凤阳三花。凤阳花鼓主要分布于凤 阳县燃灯、小溪河等乡镇一带。其曲艺形态的表演形式是由一人或二人 自击小鼓和小锣伴奏，边舞边歌。历史上艺人多以此为出门卖艺的手段， 凤阳花鼓因此而传遍大江南北。清康熙、乾隆年间，许多文人的诗文记 录了凤阳花鼓表演时载歌载舞的热闹场面。清中期以后，舞蹈因素逐渐 从民间的凤阳花鼓中淡出，仅剩下唱曲部分，分为"坐唱"和"唱门头"两 种形式。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
凤阳花鼓是根植于凤阳汉族民间的戏曲艺术瑰宝，有凤阳"一绝"之 美称，并入选首批国家级非物质文化遗产名录。
小学音乐PPT课件编花篮课件
语言特点
歌词采用了生动的比喻和 形象的描写，使得歌曲更 具艺术感染力。
歌曲特点
旋律优美
编花篮的旋律优美动听，具有浓 郁的民族特色。
节奏明快
歌曲的节奏明快，使得歌曲更具活 力。
表现力强
编花篮通过简单的旋律和歌词，展 现出丰富的表现力，能够让听众感 受到劳动的喜悦和创造力。
03
音乐基础知识
音符和节拍
该歌曲描述了人们用手中 的篮子编织出美丽的花环， 展现出劳动的喜悦和创造 力。
历史传承
编花篮作为传统民谣的代 表之一，传承了数百年， 成为民族文化的重要组成 部分。
歌词解析
歌词内容
歌曲的歌词以生动的语言 描述了人们用手中的篮子 编织美丽的花环，以及花 环的色彩和形态。
表达情感
歌词表达了人们对劳动的 热爱和对美的追求，传递 出积极向上的情感。
小学音乐PPT课件编花篮
目录
• 课程介绍 • 编花篮歌曲介绍 • 音乐基础知识 • 音乐欣赏与实践 • 课堂互动与拓展
01
课程介绍
课程目标
掌握编花篮的演唱技巧
培养音乐审美和创造力
通过本课程的学习，学生将能够掌握 编花篮这首歌曲的演唱技巧，包括正 确的发声方法、节奏感和旋律感等。
通过学习编花篮这首歌曲，学生将培 养自己的音乐审美和创造力，能够更 好地欣赏和理解音乐作品。
小组内的学生可以自行分配角色， 如花仙子、花神等，通过扮演不 同的角色来展现歌曲中的情境和
情感。
创意发挥
鼓励学生在表演中加入自己的创 意，如编排简单的舞蹈动作、设 计服装和道具等，以培养学生的
创造力和团队协作能力。
音乐游戏
节奏接龙
教师播放《编花篮》的节奏，学生按照节奏顺序逐个接龙，可以锻 炼学生的节奏感和反应能力。
五年级音乐下册《编花篮》PPT课件,共9页
整体感知、学唱歌曲
“那哈咿呀咳……”这句衬词的运用，不 但体现了地方特色，还抒发了人们对美好生活 发自肺腑的赞美之情。
编 编 编花篮（an） 编个花篮上南山（an） 南山开满红牡丹（an） 朵朵花儿开得艳（an） 朵朵花儿开得艳（an） 银个牡丹银牡丹（an） 银牡丹那个哪哈依呀嗨（？）
作业： 课下自由欣赏《谁说女子不如男》
编花篮
带着问题欣赏歌曲《编花篮》
歌曲演唱了什么 内容呢？它的旋律情 绪是怎样的呢？
歌曲用人开心的心情。
歌曲演唱了什么 内容呢？它的旋律情 绪是怎样的呢？
这是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。 民歌原本是指在民间世代广泛流传的歌曲， 是最大众化的音乐形式，是大众口头创作的、并 在流传中不断丰富着的集体智慧的结晶，具有很 鲜明的民族特色和地方色彩，是和人民生活紧密 联合起来的歌曲艺术。
《编花篮》ppt
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
编花篮
如图将
一张报纸 卷成细而 长的纸卷, 卷好后用 胶水贴固 定.用同样 的方法做 出7根备用.
将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆 放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做 编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13 根均匀分开。
将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多 做一些纸卷备用。
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明 自己， 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐， 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的，我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
编花篮
如图将
一张报纸 卷成细而 长的纸卷, 卷好后用 胶水贴固 定.用同样 的方法做 出7根备用.
将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆 放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做 编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13 根均匀分开。
将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多 做一些纸卷备用。
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明 自己， 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐， 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的，我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
人音版 音乐五年级下册《编花篮》(课件)
X▏
X X ▏X X X ▏
小蓝： 编 编 编什 么 ？生：编 编 编 花 篮 。
② 2 X X X X ▏X X X ▏ X • X X X ▏X • X X ▏
4
小蓝： 朵朵 花儿 开的 艳 生： 朵朵 花儿 开的 艳。
运用： 《编花篮》歌曲中运用倚音，将河南方言表现的更
加明显，原来地方方言和歌曲旋律特点有着密切关系。 唱法：
倚音在演唱的时，越短促越好，不能占主音太多的 时值。强度弱于主音，不能影响主音的节拍。
运用： 歌曲的整体会更加热情、活泼，前后对比强烈。上
下跳跃的旋律线条，具有河南地方民歌的独特韵味。
“那哈咿呀嘿”是河南代表戏曲豫剧和民歌中经常 会出现的衬词，它是起装饰作用的，并且这一句用的是 豫剧中的甩腔唱法，加入衬词之后歌曲情绪更加高涨， 民歌风味也完美体现。
运用： 这种创作特点，使河南民歌的风格更加灵活灵动。
唱法： 同学们唱的时候，声音往上唱，甩出去，像画抛物
线一样。
特点一： 特点二： 特点 X X ▏X X X ▏
4
X X ▏X X X ▏
小蓝： 编 编 编花 篮 ？师生：编 编 编 花 篮 。
② 2 X X X X ▏X X X ▏ X • X X X ▏X • X X ▏
4
师： 朵朵 花儿 开的 艳 师生：朵朵 花儿 开的 艳。
①
2 4
X
X ▏X X
六年级上册美术课件-第4课 编花篮｜湘美版1 (共11张PPT)PPT课件 图文
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏ຫໍສະໝຸດ 很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏ຫໍສະໝຸດ 很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
《编花篮》PPT课件
洛阳牡丹天下奇
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
花篮花篮
认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
河北梆子
南梆子
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~！
老师的寄语：
同学们，希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
ห้องสมุดไป่ตู้
对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地 方
展示你的创编灵感吧~！
常香玉 小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。 坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
花篮花篮
认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
河北梆子
南梆子
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~！
老师的寄语：
同学们，希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
ห้องสมุดไป่ตู้
对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地 方
展示你的创编灵感吧~！
常香玉 小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。 坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
《编花篮》 ppt课件
《编花篮》
《编花篮》
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》 花篮花篮
《编花篮》
《编花篮》
Байду номын сангаас
《编花篮》
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
《编花篮》
方对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地
《编花篮》
常香玉
小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。
坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
河北梆子
南梆子
《编花篮》
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~！
老师《的编寄语花：篮》 同学们，希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
《编花篮》
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》 花篮花篮
《编花篮》
《编花篮》
Байду номын сангаас
《编花篮》
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
《编花篮》
方对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地
《编花篮》
常香玉
小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。
坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
河北梆子
南梆子
《编花篮》
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《编花篮》精品课件2023
第一课 《编花篮》
背景介绍
背景介绍
老师觉得你们很中！唉？有些同 学皱着眉头，知道我在用哪里的方 言在向你们问好吗？我用的是河南 方言，意思是说你们很棒！今天啊！ 老师就要带你们走进河南。
音乐赏析
《编花篮》
演唱欣赏
编花篮
欣赏
伴奏
音乐卡片 随着音乐的节奏轻轻点头，听了《编花篮》这
首歌，大家的心情怎么样？
课堂小结
课堂小结
流行就像流星璀璨但很短暂，而 民歌长存天际、永放光芒。让我们 主动走进民族音乐，共同品味民族 音乐的魅力。民族山歌是中国民歌 的基本体裁之一。
谢谢观赏
开心、活泼、高兴、愉快等。
音乐卡片 《编花篮》的曲调欢快，演唱的就是一群姑娘上
山采牡丹的喜悦心情，让我们带着这种心情，先来读 一读歌词。
音乐卡片
欣赏
伴奏Байду номын сангаас
大家读的很有感情，让我们来唱一唱，大家抬头、挺胸、
身体坐正，用“lu、”跟着伴奏轻轻哼唱。
音乐卡片
大家有注意到乐谱上的装饰音吗？倚音和圆滑线，我们 在唱的时候要唱的圆滑一点，唱的短而轻。
音乐卡片 《编花篮》是一首河南民歌，歌曲中的哪一句
最具河南地方的特色？
衬词，在演唱地方民歌的时候，要注意衬词的旋律和语调。 具有浓郁的河南梆子京调的韵味
音乐互动
欣赏
伴奏
这么美妙的音乐放我们加上动作，使音乐更丰富，跟老
师学几个插花的动作，边唱边做动作。
课堂思考
课堂思考
民歌给大家带来怎样的感受呢？大 家一起交流一下吧！
背景介绍
背景介绍
老师觉得你们很中！唉？有些同 学皱着眉头，知道我在用哪里的方 言在向你们问好吗？我用的是河南 方言，意思是说你们很棒！今天啊！ 老师就要带你们走进河南。
音乐赏析
《编花篮》
演唱欣赏
编花篮
欣赏
伴奏
音乐卡片 随着音乐的节奏轻轻点头，听了《编花篮》这
首歌，大家的心情怎么样？
课堂小结
课堂小结
流行就像流星璀璨但很短暂，而 民歌长存天际、永放光芒。让我们 主动走进民族音乐，共同品味民族 音乐的魅力。民族山歌是中国民歌 的基本体裁之一。
谢谢观赏
开心、活泼、高兴、愉快等。
音乐卡片 《编花篮》的曲调欢快，演唱的就是一群姑娘上
山采牡丹的喜悦心情，让我们带着这种心情，先来读 一读歌词。
音乐卡片
欣赏
伴奏Байду номын сангаас
大家读的很有感情，让我们来唱一唱，大家抬头、挺胸、
身体坐正，用“lu、”跟着伴奏轻轻哼唱。
音乐卡片
大家有注意到乐谱上的装饰音吗？倚音和圆滑线，我们 在唱的时候要唱的圆滑一点，唱的短而轻。
音乐卡片 《编花篮》是一首河南民歌，歌曲中的哪一句
最具河南地方的特色？
衬词，在演唱地方民歌的时候，要注意衬词的旋律和语调。 具有浓郁的河南梆子京调的韵味
音乐互动
欣赏
伴奏
这么美妙的音乐放我们加上动作，使音乐更丰富，跟老
师学几个插花的动作，边唱边做动作。
课堂思考
课堂思考
民歌给大家带来怎样的感受呢？大 家一起交流一下吧！
湘美版六年级上册美术编花篮 课件
用自己选择的材料
（及不同方法）
编制一个小花篮
一 小组讨论选出优秀的作品并说说你的理由？ 二 小组成员是否完成作品？ 三 作品制作是否精美？ 四 整体色彩搭配是否强烈？ 五 小组是否采用了新的编制方法？ 六 说说制作过程中最快乐的是…….
课 后 拓 展
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.221.4.2F riday, April 02, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月2日 星期五5时11分 51秒17:11:512 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时11分51秒 下午5时11分17:11:5121.4.2
谢谢大家
“ 一 提 一 压
”
练习体会 “两提两压”…..
（立体 ）（平面）
“
四
提
四
两
压
”
“ 一 提 一 压
”
将篮底的直径编织到约5-10CM后，将8 根支架向上折一下，使其竖起来后继续编 织篮身。
将篮高编织到大约5CM后，用双面胶将 剩余的纸绳粘贴在篮身内，再将8根支架 两两依次粘贴在篮身外。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.221.4.217:11:5117:11:51Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五 下午5时 11分51秒17:11:5121.4.2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午5时11分21.4.217:11Apri l 2, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。17:11:5117:11:5117:114/2/2021 5:11:51 PM