长歌行 汉乐府青青园中葵 朝露待日晞。阳春布德泽 万物生光辉。【精选】36页PPT
汉乐府民歌：《长歌行》原文译文赏析
汉乐府民歌：《长歌行》原文译文赏析《长歌行》两汉：佚名青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
【注释】长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
朝露：清晨的露水。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
”阳春“句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
百川：大河流。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【赏析】这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
长歌行古诗诗意赏析
长歌行古诗诗意赏析长歌行古诗诗意赏析《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。
下面由小编为大家整理的长歌行古诗诗意赏析，希望可以帮助到大家！长歌行古诗诗意赏析1长歌行作者：乐府诗集青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
徒：白白的百川：河流。
译文早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
赏析这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋百草道理。
大自然生命节奏如此，人生又何尝不是这样，一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
长歌行古诗诗意赏析2青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》古诗赏析：这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
本诗托物起兴，通过清晨葵菜上晶莹的露珠太阳出来就会被晒干，春天的繁华美景到了秋天就会衰败凋零，千万条江河东流到海一去不返等大自然中万事万物的变化规律，说明时节变换得很快，光阴不再，年华易逝，因而劝导人们要珍惜少年时代，发奋努力，使自己有所作为。
《长歌行》古诗的意思
《长歌行》古诗的意思《长歌行》古诗的意思《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，那么，下面是小编给大家整理的《长歌行》古诗的意思，供大家阅读参考。
原文：长歌行作者：乐府诗集青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
布：给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
徒：白白的。
百川：河流。
意思：早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
赏析：这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个大自然，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的'春天一样美好。
这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
大自然的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经过了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。
人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经过一个新陈代谢的过程。
这是一个不可移易的自然法则。
长歌行汉乐府青青园中葵朝露待日晞阳春布德泽万物生光辉
2、这首诗描写景物主要利用了什么样旳手法？
主要利用了动中有静旳写作手法。山林空 荡，熊在爬树，鹿在饮水，构成了一幅很 感人旳秋日山林熊鹿图。这画面是动旳， 可是诗意却是静旳，体现了山中人迹罕到、 非常幽静旳境界， 尤其“云外一声鸡”， 非常自然，确实给人以“含不尽之意见于 言外”旳感觉。这也是所谓动中有静旳写 法。
有古人在评价这首词时以为“门前流水尚能西”一句富含哲理，利 用得十分巧妙。你同意这么旳观点吗？为何？请结合全词进行简要 赏析。
答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传 来杜鹃旳啼叫，作者来到一种远离尘世、洁净如 洗旳地方。这里旳“溪水西流”给作者极大旳启 迪：水尚能西流，人生就不能再第二年轻吗—— 体现了作者不因为年老而悲观悲观旳态度。经过 富含哲理旳这一句，全诗体现了作者乐观向上旳 精神。
浣溪沙 苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
诗歌大意： 山脚下兰草嫩芽入小溪， 松林间小路清沙净无泥， 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。 谁说人老不可再年少？ 门前流水还能执著奔向西！ 不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡。
主题：从嫩芽、溪水旳，领悟人生应主动 进取，体现作者旷达乐观、奋发向上旳生 活态度。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光芒。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
今译： 园中旳葵菜呵郁郁葱葱，晶莹旳朝露阳 光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出 一派繁华。 常恐那肃杀旳秋天来到，树叶儿黄落百 草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才干重新 返回西境？ 少年人假如不及时努力，到老来只能是 懊悔一生。
诗歌赏析： 这是一首怀乡思归旳抒情诗。以兴开首，借 鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见 孤帆远去，想到自己无法偕同旳怅惘，最终 写欲归不得旳郁积。
《长歌行》原文及译文
《长歌行》原文及译文《长歌行》是一首经典的汉乐府诗，咱们一起来瞅瞅它的原文和译文哈。
原文是：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
译文呢，大概是这样：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。
常常害怕那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
说到这首诗啊，我想起一件挺有意思的事儿。
有一次，我去一个朋友家做客。
朋友家的小孩正在读小学，那天老师刚好布置了背诵《长歌行》的作业。
这孩子呢，愁眉苦脸地坐在书桌前，嘴里念念有词，可就是背不下来。
朋友在旁边干着急，一会儿说“你要理解意思再背”，一会儿又说“专心点，别走神”。
我走过去，跟孩子说：“别着急，咱们一起来看看这首诗。
你看啊，这‘青青园中葵’，就像是你在学校的小花园里看到的那些向日葵，早上还挂着亮晶晶的露珠呢。
‘阳春布德泽’，就好像春天的阳光温暖地照在大地上，让所有的东西都变得美美的。
” 孩子听着听着，眼睛亮了起来，好像真的看到了那些画面。
然后我又接着说：“你想想，要是秋天来了，那些漂亮的向日葵会不会就不好看啦？就像诗里说的‘常恐秋节至，焜黄华叶衰’。
还有啊，那些河流一直往东流，它们能再回来吗？就像咱们的时间，过去了就回不来啦。
所以啊，小朋友现在得努力学习，不然长大了会后悔的哟。
” 孩子听了，点了点头，好像明白了什么，没过多久，还真就把这首诗给背下来了。
其实啊，这首《长歌行》虽然简单，但是蕴含的道理可不简单。
它就像是一个亲切的长辈，在耳边轻轻叮嘱我们：要珍惜时光，趁着年轻好好努力。
就像园中的葵菜，在春天里尽情生长，吸收阳光雨露。
要是错过了这个好时候，等到秋天来了，想再努力也来不及啦。
咱们每个人的人生也是这样，小时候就像春天，充满了希望和机会。
青青园中葵,朝露待日晞的意思
青青园中葵，朝露待日晞的意思“青青园中葵，朝露待日晞”出自近代诗人郭茂倩的古诗作品《长歌行》之中,其古诗全文如下：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】⑴长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。
晞：干。
⑷”阳春“句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑸秋节：秋季。
⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“huāi”这个音；一说读huāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
⑺百川：大河流。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑼老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【翻译】园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
【赏析】《长歌行》此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
青青园中葵古诗原文及注释
青青园中葵古诗原文及注释青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！注释：- “青青园中葵”：“葵”指的是葵菜，在古代是一种重要的蔬菜。
园子里生长着青青的葵菜。
- “朝露待日晞（xī）”：“朝露”就是早晨的露水。
“晞”是晒干的意思。
早晨的露水等待着阳光把它晒干呢。
你看啊，这就像人生中的一些美好事物，比如青春年少时的活力，它很美好但也很短暂，就像这露水，太阳一出来就没了，多可惜呀。
- “阳春布德泽”：“阳春”就是温暖的春天。
“布”是散布、给予的意思。
“德泽”就是恩惠。
温暖的春天啊，它把恩惠给予了大地。
就好像大自然妈妈在春天的时候给世间万物发福利一样，让万物都能茁壮成长。
- “万物生光辉”：因为春天的恩泽，世间万物都充满生机，光彩熠熠。
这时候到处都是生机勃勃的景象，小花小草都在开心地享受春天的馈赠呢。
- “常恐秋节至”：“恐”就是担心、害怕。
常常担心秋天到来。
为啥担心呢？因为秋天一到，很多美好的东西就开始走下坡路了。
- “焜（kūn）黄华（huā）叶衰”：“焜黄”是枯黄的意思。
“华”在这里同“花”。
花朵枯黄，叶子也衰败了。
就像人老了一样，失去了曾经的活力和光彩，变得黯淡无光。
- “百川东到海”：众多河流都向东流入大海。
这就像时间一样，一直朝着一个方向流逝，不会回头的。
- “何时复西归”：什么时候再能向西流回来呢？答案是不可能的呀，就像我们的青春一去不复返一样。
- “少壮不努力，老大徒伤悲”：年轻力壮的时候如果不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔了。
这就像是在给我们敲警钟呢，如果在该努力的时候偷懒，以后就只能哭鼻子喽。
赏析：这首诗就像是一个智慧的长者在给我们讲人生的大道理，但又讲得特别生动。
开头先描绘了园子里葵菜上的朝露，春天里万物生长的美好景象，这画面感一下子就出来了，就好像我们能看到那绿油油的菜园子，感受到春天的温暖。
可是呢，话锋一转，说到秋天万物凋零，这对比多强烈啊。
长歌行释义,译文
长歌行释义,译文
以下是为您生成的《长歌行》的译文：
原文：
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
译文：
园子里那绿油油的葵菜哟，叶子上的露水等着被太阳晒干呢。
温暖的春天把它的恩德和福泽都撒下来啦，世间万物都亮堂堂、有精神。
我老是害怕秋天一来，那花儿、叶子就变得枯黄，没了光彩。
所有的河流都往东流到大海里去喽，啥时候能再往西流回来呀？年轻力壮的时候要是不努力，到老了只能白白地伤心和叹气喽！
这《长歌行》是出自汉乐府哟。
咱就说这诗，一开始说那园子里的葵菜长得可好啦，可露水总会被太阳晒没。
就像咱们的好时光，一不注意就溜走啦。
春天多好呀，啥都能长得精神，可秋天一来，就都变样喽。
那河流一直往东跑，就不回头，时间也一样呀，过去了就回不
来。
所以说，年轻的时候可得好好努力，要不然到老了，只能干瞪眼
后悔，那多惨呀！
您瞧瞧，这年轻的时候就像早上七八点钟的太阳，有使不完的劲儿。
要是把这劲儿都用在正地方，学知识、长本事，那以后的日子指定过
得顺溜。
要是光知道玩，啥也不学，啥也不干，等年纪大了，看着别
人都有出息，自己啥也不是，那心里得多不是滋味儿。
就像人家住大
房子、开豪车，自己只能住小破屋、骑破自行车，那不得悔得肠子都
青了？所以呀，咱们得趁着年轻，加油干，别等老了再拍大腿，那可
就晚喽！。
《长歌行·青青园中葵》原文+赏析
《长歌行·青青园中葵》原文+赏析青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
徒：白白的百川：河流。
【译文】早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
解题此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌：长声歌咏，也指写诗；行(xíng)：古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
衰:读"cuī".古时候人们读的没有"shuaī"这个音。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
其情感基调是积极向上的。
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。
上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。
除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的《新乐府诗》（《新乐府诗集》其中包括《木兰诗》《孔雀东南飞》）。
青青园中葵的古诗
青青园中葵的古诗
“青青园中葵”的古诗如下：
“青青园中葵”出自《长歌行》。
《长歌行》
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。