第六章第三节祖国的神圣领土—台湾
第三节祖国的神圣领土---台湾省
第三节祖国的神圣领土——台湾省●教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。
德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
●教学重点1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征和经济特色。
●教学难点台湾的经济特色。
●教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
●教具准备PPT。
●课时安排一课时●教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
板书：第三节祖国的神圣领土——台湾省［讲授新课］我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
（略）归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
第六章 第三节 祖国的神圣领土 台湾省
课
时
导入：
3分钟
授新：
35分钟
播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土台湾省。
板书：第三节祖国的神圣领土台湾省
［讲授新课］
一、认识台湾省位置、范围等概况。
△读图观察提高学生的的读图能力
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
活动：1.请大家量算基隆?福州、高雄?厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，写出过程）。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
小结：
5分钟
作业：
2分钟
活动：请大家阅读图6.30，回答以下问题：
1.台湾的工业主要分布在哪几个城市？
2.这几个工业城市的分布有什么共同的特点？
教学设计
题目
第六章第三节祖国的神圣领土台湾省
总课时
1
学校
星火一中
教者
李砚茹
年级
八
学科
地理
设计来源
自我设计
教学时间
2011年4月12日
人教版初中初二八年级下册地理：第六章第三节 祖国的神圣领土——台湾省
(1)水稻、甘蔗、水果、茶叶
(2)台湾岛属亚热带和热带季风气候，温暖湿润，西部平原土 壤深厚肥沃
（3）农产品主要分布在台湾西部平原；森林主要分布在中部 山地。因为西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，适宜农作 物生长，而中部山地气候垂直变化明显，森林树种丰富。
从气温状况可知，台湾山脉处于热带、亚热带 地区，因此山麓地带应该是热带植被。随着海 拔升高，气温逐渐降低，植被变化为亚热带植 被──温带植被──亚寒带植被──高山灌丛及草 甸等，因此气候的垂直变化引起了植被的垂直 变化，使得森林树种丰富。
森林：樟树及樟脑
宝 农作物：水稻、甘蔗、水果、茶叶 矿产：金、铜、煤、石油、硫磺
出 口
水产和海盐：
澎湖列岛
南海
东
海
钓鱼岛
太平洋
5.3×50=265(km)
5.9×50=295(km) 中南部 何温度带？
P34活动2：
A B C、D
盛产甘蔗、制糖业发达 盛产亚热带和热带水果。如：菠萝 、香蕉等
台湾森林树种十分丰富，有“亚洲天然植物园”的美誉 西岸日照充足，雨水较少，是我国重要的海盐产区
作者：梁国强、卢丹华 单位：广州市番禺区钟村中学
第三节 祖国的神圣领土---台湾省
—— ——
岛 山
包括： 台湾 岛和附近的
进
澎湖列岛 、钓鱼岛 等许多小岛。
口
面积共： 36000 平方千米。
台湾 岛是我国最大的岛屿。
山多，约占 2/3 。最高峰是玉山。 经 加
平原少，分布在台湾岛西部 。
工
济
人口和城市主要分布在 西部 。
1．填空
（1）台湾省位于我国__东__南__沿__海__，隔_台__湾__海__峡___与我国
第三节祖国的神圣领土---台湾
第三节祖国的神圣领土——台湾省教学目标：1.使学生能够运用地图说出台湾省的自然环境（位置范围、组成、地形、气候）2.了解台湾省的面积、人口，明确台湾是中国的神圣领土（与祖国大陆的血缘、地缘关系）3.掌握台湾省丰富的自然资源4.明确台湾省的经济特点（经济类型、工业布局及其原因、高新技术产业区）经济特色。
教学重点：1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征和经济特色。
教学难点台湾的经济特色。
一、自学指导（一）、教学过程1.导入新课播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
2.板书设计第三节祖国的神圣领土---台湾省一、祖国神圣的领土望领土组成：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛人口与面积：面积36000平方千米，人口2200多万二、美丽富饶的宝岛自然状况：多山，属亚热带、热带气候，自然环境优越，多风景名胜丰富的资源：森林、矿产、水产，被誉为“祖国东南海上的明珠”丰富的物产：稻米、甘蔗、茶叶、亚热带、热带水果等三、出口导向型经济1.20世纪60年代以前：以农业和农产品加工业为主，出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等2.20世纪60年代以有：形成出口导向型的经济优势和条件：分布特点：出口加工工业：进口-加工-出口二、自学题（一）台湾岛的自然环境（1）:海陆位置：东临＿＿＿＿＿，北临＿＿＿＿＿，西隔＿＿＿＿＿＿＿＿与福建相望。
范围：台湾省包括我国第一大岛＿＿＿＿＿＿＿＿，以及周围的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等小岛。
（2）台湾岛气候温暖湿润，北部为＿＿＿＿＿＿＿＿气候，南部为＿＿＿＿＿＿＿＿气候。
（3）台湾主要的山脉有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
（4）台湾岛的地形以＿＿＿＿＿＿为主，＿＿＿＿＿＿面积狭小，地势＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）、台湾的面积、人口，以及与祖国大陆的联系（5）台湾省面积约＿＿＿＿＿＿平方千米，人口＿＿＿＿＿＿多万，人口密度较大。
第六章 第三节祖国神圣的领土——台湾省 学案
《祖国的神圣领土──台湾省》学案一、学习目标1．知识目标(1)运用地图，说出台湾省的位置范围，明确台湾是中国的神圣领土；(2)运用地图和资料，分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.能力目标（1）培养从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）掌握分析区域特征的方法。
3．德育目标通过大量的史实材料，明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
4、教学重点、难点及方法教学重点（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征和经济特色。
教学难点台湾的经济特色。
明确学习目标，根据学案知识要点介绍进行课前（看书）自主学习祖国神圣的领土——台湾省一、祖国神圣的领土看图说出台湾省的纬度位置、海陆位置和范围：1、领土组成：台湾省包括________、以及附近的 __________ 、 _______ 等许多小岛。
2、位置：（1）纬度位置：北回归线穿过台湾岛的 ________ 位置，3、读图6、22，自主完成在图上找到下列地理事物并记住其位置台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台湾海峡、太平洋、东海、南海。
4、完成P34，活动2，体会台湾是中国不可分割的神圣领土二、美丽富饶的宝岛1、对照课本P36，活动1，记住台湾的美称，并说出它们的含义2、对照图6.24、图6.25及图6.22，分析地形、气候因素对台湾森林、农产品分布的影响。
（1）台湾主要有哪些农产品？分布在什么地方？（2）说说这里盛产这些农产品的原因（3）森林主要分布在什么地方？为什么？（4）观察图6.26，分析台湾树种丰富的原因三、出口导向型经济1、阅读课文和图6.28，回答下列问题20世纪60年代以前，台湾的经济一直以__________和_______________为主,60年代以后，台湾重点发展了出口加工工业，形成了_______________型经济。
第三节 祖国的神圣领土——台湾p85
交通枢纽
中国大陆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东海
海防屏障
南 海
巴士海峡
台湾的地形
多山的海岛 全岛2/3为山地 多火山地震 山脉纵贯南北 平原分布西部
第三节
祖国的神圣领土——台湾 祖国的神圣领土——台湾
台湾
一、祖国神圣的领土 祖国神圣的领土
1、位置与范围 、 2、地形与河流 、 3、神圣的领土 、
二、富饶美丽的宝岛
1、宝岛—台湾 、宝岛 台湾 2、经济发展 、 3、人口与城市 、 4、著名的旅游景点 、
台湾的范围
台湾岛
中国第一大岛 面积约3.6万平 面积约 万平 方千米 澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 共80多个岛屿 多个岛屿
第三节祖国神圣的领土-台湾省
台湾的日月潭
玉山是我国东部的最高峰
活动
阅读P35课文及图6.24，分析回答以下 问题：
1.台湾居世界首位的物产是什么?
樟脑
2.台湾有哪些美称?
“祖国的宝岛”（物产丰富） “东方甜岛”
（盛产甘蔗）
（盛产亚热带水果） （森林树种丰富） （盛产稻米）
美 称
“水果之乡” “森林宝库” “海上粮仓”
“祖国东南盐仓”（丰富的盐业和渔业资源）
Байду номын сангаас
3．台湾省产量居世界首位的物
产是 （
Ｂ ）
Ｂ、樟脑 Ｄ、椰子
（
Ａ、蔗糖 Ｃ、香蕉
4.台湾人口最多的城市是 Ａ、台北 Ｂ、高雄
Ａ）
Ｃ、基隆
Ｄ、台南
活动2
读图6.25：台湾气温和降水 的分布示意图，并结合图 6.24，回答下面的问题。
（1）台湾主要有哪些农产品？ （2）说说这里盛产这些农产品的原因。
闽台一水之隔，习俗相似， 方言相通，血缘相亲
早日实现祖国统一
人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连
二、美丽富饶的宝岛
位于台湾中部南投县境内,是台湾 省最大的天然湖泊，也是台湾最负 盛名的风景区。潭中有一小岛，把 湖面分成南北两部分，北半部形似 日轮，南半部状如月钩故名为日月 潭。附近建有日月潭水电站。
“森林之海 ”
（树种丰富）
读图
台湾地形图上主色 调是什么？它代表 什么地形？ 红、黄。它代表山地
补充：因处在太平 洋边，多火山、地 震。
自然环境
２／３为山地 最高山 玉山 最大河流 浊水溪 最大湖泊 日月潭 最大平原 西部平原
巩固练习
1.隔台湾海峡与台湾相望的是：（ Ｂ） Ａ、广东 Ｂ、福建 Ｃ、江苏 Ｄ、浙江 2.台湾省的气候属于 （Ｄ ） Ａ温带海洋气候 Ｂ热带雨林气候 Ｃ温带季风气候 Ｄ亚热带和热带季风气候
八年级地理下册 第六章 第三节《祖国的神圣领土—台湾省》教案 新人教版
6-3 祖国的神圣领土-某某省
教学目的：
1.使学生能够运用地图说出某某省的位置X围，了解某某省的人口，明确某某是中国的神圣领土；
2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握某某省的自然环境特征和经济特色。
教学重点、难点
教学重点
重点：1.某某是中国不可分割的神圣领土；
2.某某的自然环境特征和经济特色。
施教策略：出示关于某某与祖国大陆历史上有渊源的考古方面的史实资料或图片，让学生分析这些资料说明什么问题？
教学难点
难点：某某的经济特色。
克服方法：让学生绘制产业结构变化折线图，在绘图的基础上，分析产业结构变化的特点。
设计思路：讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
教学资源多媒体展示台、图片等。
讲述提问2，某某的产业结构有何变化？
从1965年至1998年三十多年间，某某的三大产业结构发生了较大变化。
第一产业持续下降，而且下降的幅度较大，下降了近24个百分点；第二产业是波动小幅度上升，第三产业升幅较大，目前是三类产业中所占比例最高的，达63.1%。
比1965年上涨了将近20个百分点。
这再一次说明60年代以后，某某的经济突飞猛进的发展。
小
结
作
业
反
馈
填图册
板书设计
第三节祖国的神圣领土——某某省
一、某某省概况
二、某某是中国神圣不可分割的领土
三、某某之“宝”——丰富的资源
森林、矿产、水产、农产品丰富
四、某某的经济特点：进口—加工—出口型。
第六章第三节祖国的神圣领土——台湾刘晓露
2、找出东海、台湾海峡、太平洋等地理事物
3．利用比例尺算算基隆——福州，高雄——厦门之间的实地直线距离。
4．看看北回归线穿过台湾的哪个部位。
学生：看图、讨论、填图、计算。
教师：巡回指导。
教师提问，学生回答。
教师点评并归纳：通过刚才的活动，我们可以得出这样的结论：
情感态度与价值观：
结合史实、地理现象等说明台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土以及海峡两岸“血浓于水”的亲情关系，进行爱国主义教育。
教学重点
1、台湾省的位置范围，台湾是中国领土不可分割的一部分。
2、台湾岛的自然环境特征和丰富的资源及经济发展特点。
教学难点
1、掌握分析区域自然地理环境特征的基本方法。
承转：那么面对如此丰富多彩的资源宝库，台湾人民又是如何开发利用，创造自己美好家园的呢？
（三）
出口导向型经济
6、出口导向型经济
教师：假如你是台湾居民，你会如何发展台湾的经济？
学生：自主回答。
教师总结：台湾的经济是出口导向型的。实际上台湾的经济发展至少可以分成两个阶段：20世纪60年代以前，台湾的经济一直以农业和的农产品加工为主，但60年代之后呢，台湾充分利用自身的丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。优势条件——海陆位置，重点发展了出口加工工业，形成“进口——加工——出口”型的经济。大家看教材P38，阅读材料，小而精的出口加工区——新竹科学园区，就是台湾非常有名的一个出口加工区。被称为“台湾的硅谷”。
学生：祖国大陆。
教师：在哪里思念？为什么要思念？
学生：台湾与祖国大陆还没有实现统一。
承转：没错。台湾是祖国的神圣领土。那么这节课我们就从理性的层面上了解一下台湾省。