幼儿园优秀教案小班艺术活动 美丽的线条
小班美术教案《美丽的线条》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线条的基本概念，感知不同线条的特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 线条的定义：直线、曲线、波浪线等。
2. 线条的画法：使用不同颜色的彩笔、蜡笔、铅笔等工具进行绘画。
三、教学准备：1. 教具：彩笔、蜡笔、铅笔、画纸、教材《美丽的线条》。
2. 环境：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示教材《美丽的线条》，引导幼儿观察并说出线条的名称。
2. 讲解：教师讲解线条的定义和特点，演示不同线条的画法。
3. 示范：教师在画纸上示范绘制不同线条的图案，引导幼儿跟随操作。
4. 绘画：幼儿自主选择绘画工具和颜色，按照教师示范的线条图案进行绘画。
5. 创意环节：鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的线条图案。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿对线条的认知程度：通过提问，了解幼儿对线条概念的理解。
2. 幼儿的绘画技能：观察幼儿绘画过程中的表现，评价其技能水平。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在绘画活动中的兴趣和积极性。
六、教学拓展：1. 线条游戏：组织幼儿进行线条相关的游戏，如“线条捉迷藏”、“线条接力”等，增强幼儿对线条的兴趣。
2. 线条主题活动：开展线条主题的美术活动，如“用线条编织故事”、“线条拼图”等，提高幼儿的创造力和想象力。
七、教学注意事项：1. 注重个体差异：因材施教，对绘画能力较弱的幼儿给予适当引导和帮助。
2. 安全第一：确保绘画过程中幼儿使用工具的安全，防止意外伤害。
八、教学反馈：1. 幼儿反馈：听取幼儿对绘画活动的感受和建议，不断优化教学方法。
2. 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，共同促进幼儿美术能力的发展。
九、教学延伸：1. 线条主题作品：邀请家长参与，共同创作线条主题的家庭作品，增进亲子关系。
小班美术活动教案《美丽的线条》2篇2
小班美术活动教案《美丽的线条》 (2)小班美术活动教案《美丽的线条》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的线条教学目标：1.了解线条的表现形式和作用；2.掌握简单线条的绘画技巧；3.通过绘画活动培养学生的观察力和创造力。
教学内容：1.线条的基本概念；2.线条的种类与形式；3.线条的绘画表现。
教学准备：1.教师准备：黑板、彩色粉笔、画笔、纸张；2.学生准备：铅笔、彩色铅笔、彩色画笔、纸张。
教学过程：Step 1：引入活动教师可通过展示一些线条艺术品或图片来引起学生对线条的兴趣，并让学生谈谈自己对线条的理解和感受。
Step 2：学习线条的基本概念教师通过简单明了的语言解释线条的概念，并给出一些例子，让学生能够理解线条的基本特征。
Step 3：介绍线条的种类与形式教师向学生介绍不同种类和形式的线条，如水平线、垂直线、曲线、直线等，并通过示例让学生了解不同线条的特点和应用场景。
Step 4：线条的绘画表现教师示范一些简单线条的绘画技巧，并指导学生如何运用线条表现事物的形状和纹理。
然后，让学生自行尝试绘画一些简单的线条作品。
Step 5：展示作品与总结学生完成绘画后，教师组织学生互相展示作品，并以此为契机让学生总结自己在绘画线条过程中的体验和感悟。
Step 6：延伸活动教师可以引导学生在自然环境或日常生活中观察线条的存在，并提醒学生在绘画中多使用线条来表现事物的形状和纹理。
教学反思：本节课通过让学生了解线条的基本概念、种类与形式，并通过绘画活动培养学生的观察力和创造力。
学生在绘画线条的过程中能够通过自己的表现力来表达自己的想法和感受，激发学生对美术的兴趣和热情。
同时，通过展示作品与总结，教师能够及时了解学生的学习情况，进一步指导学生绘画技巧的提高。
小班美术活动教案《美丽的线条》 (2)精选2篇（二）教案标题：美丽的花适用年级：幼儿小班活动目标：1.通过观察和参与美术活动，培养幼儿的艺术表现能力。
2.激发幼儿对花朵的兴趣，增强他们对大自然的欣赏能力。
小班艺术教案：美丽的线条
小班艺术教案：美丽的线条教学目标通过本次艺术活动，学生将会：•了解线条在艺术作品中的重要性；•掌握基础线条绘制技巧；•提高观察力和创造力；•增强艺术表现能力和审美能力。
教学准备•纸张、铅笔、橡皮、颜料等绘画工具；•展示线条画作品和相关艺术绘本等资料。
教学过程第一步：线条基础知识学习通过讲解和图示，让学生了解线条在艺术作品中的作用和分类。
并与学生分享一些包含线条元素的美术作品，如《蒙德里安的白线条》、《年轻的梅西》等，让学生感受线条的魅力。
第二步：线条绘制技巧实践在白纸上，教师示范如何绘制基础的线条，如竖线、横线、斜线、曲线等，并让学生模仿练笔，逐渐掌握线条的基本形态。
第三步：创作线条画作品1.根据教师提供的主题和指导，学生自行构思艺术作品，画出草图，选择喜欢的线条线素进行绘制。
2.学生在绘画的过程中，教师可以给予必要的辅导，帮助学生提高艺术绘画能力。
3.学生完成作品后，可以在班级内展示自己的作品，进行欣赏和分享。
教学亮点本次艺术活动的亮点如下：•突破常规教学：从线条基础知识到实践练笔到创作实践，让学生在掌握线条绘制技巧的同时，了解更多线条在艺术作品中的作用和绘画魅力。
•个性化教学：针对学生不同的创作兴趣和水平，给予必要的辅导和指导，让学生有更多自由创造的空间，实现个性化艺术教育。
•实践与分享：一方面，让学生通过实践操作和展示，巩固和提高艺术表现能力和审美能力；另一方面，帮助学生建立良好的合作和分享意识，增强团队凝聚力。
教学评价通过本次艺术活动教学，学生在观察、思考、实践和分享等方面获得了很好的提高和锻炼。
学生作品丰富多彩，表现出了较高的艺术水平和创造力，并且在欣赏和分享的过程中，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时也得到了家长的肯定和支持。
小班美术公开课教案《美丽的线条》2篇
小班美术公开课教案《美丽的线条》 (2) 小班美术公开课教案《美丽的线条》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观察和感受线条的特点，培养学生对线条的感知能力；2. 掌握一些基本的线条绘画技巧；3. 培养学生的创造力和表现力。
教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔、颜色纸等绘画工具；2. 展示板或屏幕；3. 维纳斯的诞生、岸边小路、荷花等艺术作品。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）通过展示一些线条构成的艺术作品，如维纳斯的诞生、岸边小路、荷花等，让学生观察这些作品中的线条，引发学生对线条的兴趣和好奇心。
Step 2：线条的特点（10分钟）引导学生观察线条的特点，如长短、粗细、曲直等，并与生活中的线条进行比较和联系。
通过一些线条形象的游戏，培养学生对线条的感知能力。
Step 3：线条绘画的基本技巧（15分钟）教师示范一些线条绘画的基本技巧，如直线、曲线、斜线、交叉线等。
学生跟随教师一起练习，并在练习中体验线条的表现力和变化。
Step 4：线条绘画创作（20分钟）学生自由发挥，使用彩色铅笔或颜色纸等绘画工具，以线条为主题进行创作。
教师给予适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力和表现力。
Step 5：展示和分享（10分钟）学生互相展示自己的作品，并在教师引导下进行分享和讨论。
学生可以分享自己对线条的理解和感受，欣赏和借鉴他人的作品。
Step 6：总结和评价（5分钟）通过与学生的交流和讨论，总结本节课的学习内容和收获。
教师给予学生积极的评价和肯定，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的线条，并尝试用绘画的方式表达出来；2. 组织学生参观美术馆或美术展览，进一步感受和欣赏线条在艺术中的表现力；3. 可以引导学生使用线条绘画来表达一些具体的主题，如家庭、友谊等。
小班美术公开课教案《美丽的线条》 (2)精选2篇（二）教案标题：美丽的耳朵教学目标：1.了解耳朵的结构和功能；2.能够区分不同音调和音高；3.培养学生对音乐的欣赏能力；4.通过绘画表达对音乐的理解和感受。
小班美术教案《美丽的线条》
小班美术教案《美丽的线条》一、教学目标1.能够辨认常见的线条元素。
2.了解线条的表现力和运用。
3.通过绘制线条，锻炼手部协调能力和手眼协调能力。
二、教学内容1.线条元素的介绍与辨认。
2.线条的表现力和运用。
3.线条绘制的实践操作。
三、教学重点1.线条元素的介绍与辨认。
2.线条的表现力和运用。
四、教学难点1.线条的表现力和运用。
五、教学过程1. 开场导入教师用一些基本线条元素来引起幼儿的注意力，例如直线、曲线、斜线、弯曲线等。
引导幼儿讨论这些线条的特点和各自的感受。
2. 线条元素的介绍与辨认教师通过图片和实物，向幼儿介绍常见的线条元素，并与幼儿一起进行辨认和分类。
最后，教师可以让幼儿自由地画出自己理解的线条元素。
3. 线条的表现力和运用教师通过幼儿身边的实物，引导幼儿发现实物中的线条，并通过不同的线条表现方法来表现实物的形态特征。
例如，弯曲线可以表现梨子的弯曲感，而直线可以表现书本的严肃感。
4. 线条绘制的实践操作教师引导幼儿进行线条绘制的实践操作，让幼儿通过绘制线条来感受线条的表现力和运用。
教师可以提供不同的线条素材和涂色工具，让幼儿根据自己的想法自由地进行创作。
5. 结束总结教师引导幼儿进行简单的总结，让幼儿回顾本节课所学的内容，并对自己所画的线条进行分享和交流。
六、教学评估1.教师观察幼儿的听课和学习情况，给予简单的表扬和指导。
2.教师可以在每个幼儿的作品上进行点评，鼓励幼儿继续探索和尝试。
七、教学反思1.教学方式：本节课采用了较多的图片和实物，最大程度地引发了幼儿的兴趣，但是在幼儿实践操作的过程中，教师的指导不够及时，需要在后续的教学中加强。
2.教学效果：通过此次教学，幼儿能够基本辨认常见的线条元素，并能够简单地对线条进行表现和运用。
但是针对不同年龄段的幼儿，需要采用不同的教学模式和方法，以提高教学的效果。
幼儿园小班美术教案《美丽的线条》
幼儿园小班美术教案《美丽的线条》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《线条的世界》第三节《美丽的线条》。
主要详细内容为认识线条的种类和特点，通过观察和动手实践，掌握线条的基本画法，培养幼儿对美术线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类和特点，能够识别和描述不同类型的线条。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，使其能够运用线条进行绘画创作。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其审美意识和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：线条的种类和特点的理解，以及线条画法的掌握。
教学重点：培养幼儿对线条的观察、识别和运用能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示美丽的线条画，引导幼儿观察并说出画中的线条，激发他们对线条画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类和特点，如直线、曲线、波浪线等。
（2）讲解线条的基本画法，如用直线画房子、用曲线画花朵等。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范线条画创作，如画一个简单的房子、花朵等。
（2）幼儿动手实践，尝试用线条进行绘画创作。
4. 互动（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，强调线条画的重要性和美感。
六、板书设计1. 《美丽的线条》2. 内容：（1）线条的种类：直线、曲线、波浪线等。
（2）线条的特点：简洁、流畅、优美等。
（3）线条画法：用直线画房子、用曲线画花朵等。
七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们对线条画的掌握程度，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找线条，观察线条在生活中的运用。
（2）组织线条画比赛，提高幼儿的线条画创作能力。
（3）引入其他美术元素，如色彩、形状等，让幼儿尝试进行综合创作。
小班主题活动教案详案《美丽的线条》
小班主题活动教案详案《美丽的线条》教案详案：美丽的线条活动目标：1. 通过活动让幼儿认识和感受线条的美丽和表现力。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
活动准备：1. 实物物品：笔、纸、色彩笔、颜料、画板等。
2. 图片：线条的形状、线条构成的物体的图片等。
3. PPT：线条构成的图案、形状的PPT等。
活动过程：引入：1. 进入活动主题，教师播放线条相关的视频或图片，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察线条的形状、特点以及它们所能表达的意思。
2. 通过问题的提问，让幼儿思考线条的作用和美学意义。
活动一：线条的形状1. 展示线条的不同形状图片，让幼儿观察并讲解线条的形状特点。
2. 要求幼儿通过使用素描笔或铅笔画出不同形状的线条，并进行形状的分类，如直线、曲线、弧线等。
活动二：线条的构成1. 展示线条构成的物体的图片，让幼儿观察并猜测这些线条构成了什么物体。
2. 引导幼儿使用简单的线条来画出这些物体，并进行交流讨论。
活动三：线条构成的图案1. 展示线条构成的图案的图片，让幼儿观察并讲解线条构成的图案的特点。
2. 要求幼儿使用不同线条构成图案，并进行交流展示。
活动四：线条的表现力1. 展示线条表达情感的图片，让幼儿观察并讲解线条表达情感的特点。
2. 要求幼儿用线条表达自己的情感，并对作品进行讲解和分享。
活动总结：1. 教师与幼儿共同回顾活动中学习到的内容，让幼儿总结线条的形状、构成、图案和表现力。
2. 引导幼儿思考，在日常生活中哪些事物或场景中可以看到线条的美丽和表现力。
活动延伸：1. 让幼儿在户外观察线条，在户外画出各种线条构成的物体。
2. 让幼儿观察名画或艺术作品中的线条构成，欣赏线条的美丽和表现力。
3. 鼓励幼儿在玩具或纸上进行线条创作，发展创造力和想象力。
活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 对幼儿的作品进行评价，给予肯定和改进的建议。
活动反思：1. 教师对活动过程进行总结和反思，总结幼儿的学习情况，评估活动的效果。
幼儿小班美术教案《美丽的线条》
幼儿小班美术教案《美丽的线条》 教案名称：《美丽的线条》 适用年龄：3-4岁幼儿 教学目标： 1. 让幼儿认识到线条在美术创作中的重要性。 2. 培养幼儿对线条的观察和感知能力。 3. 培养幼儿描绘线条的基本技能。 4. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备： 1. 色彩鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、画笔等美术工具。 2. 一些有趣的绘本或图片，如《线条世界》等。
教学活动： 1. 复述绘本故事：给幼儿讲述《线条世界》等有关线条的绘本故事，引导幼儿观察和感受线条的美丽。
2. 观察线条：在黑板上绘制简单的线条图案，如直线、弯线、曲线等，引导幼儿仔细观察，并用手指在空中模仿绘制。
3. 制作线条拼贴画：给每个幼儿发放彩纸，让幼儿剪下一些线条状的彩纸，并利用胶水拼贴在纸上，创作自己的线条拼贴画。
4. 线条表达：让幼儿用铅笔或画笔在纸上绘制自己喜欢的线条图案，可以是直线、波浪线、螺旋线等，鼓励幼儿发挥想象力，并自由创作。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的线条作品，并鼓励他们分享创作的想法和感受。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿用线条描绘事物：让幼儿观察周围环境中的物体，鼓励他们用线条来描绘物体的形状和轮廓。
2. 制作线条游戏：将彩纸剪成不同形状的线条，让幼儿用线条拼成动物、交通工具等形象，加强幼儿对线条的理解和掌握能力。
3. 给幼儿观察不同线条的图片或艺术作品，让幼儿分享他们对线条的感受和理解。 4. 带领幼儿欣赏著名艺术家的作品，如毕加索、梵高等，让幼儿观察和感受艺术家在作品中运用线条的技巧和表达方式。
教学评估： 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，看是否能够准确描绘一些简单线条，并发挥想象力创作线条。
教学反思： 本节课通过让幼儿观察、感受和创作线条，培养幼儿的线条观察和创造能力，激发幼儿的想象力和创造力。在今后的教学中，可以进一步延伸幼儿对线条的认知，引导幼儿探索更多线条的形状和运用方式。
幼儿园小班美术精品教案《美丽的线条》
幼儿园小班美术精品教案《美丽的线条》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《线条的世界》，详细内容包括：认识线条，了解线条的种类，学习用线条描绘简单的物体，培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，知道线条在美术作品中的重要作用。
2. 培养幼儿用线条描绘简单物体的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：线条的种类及运用。
教学重点：让幼儿学会用线条描绘简单物体，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽的线条画作，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对线条的兴趣。
2. 讲解线条的种类（5分钟）利用PPT展示直线、曲线、折线等线条，让幼儿认识并了解各种线条的特点。
3. 举例讲解（5分钟）以简单的物体为例，讲解如何运用线条进行描绘，使幼儿更好地理解线条在绘画中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和画纸，尝试用线条描绘自己喜欢的简单物体。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。
7. 课堂小结（5分钟）带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固线条知识。
六、板书设计1. 《美丽的线条》2. 内容：线条的种类：直线、曲线、折线等线条的应用：描绘简单物体七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘自己最喜欢的动物。
2. 答案：根据幼儿的绘画水平，合理运用线条描绘动物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察、发现线条的美。
（2）引导幼儿尝试用线条创作出自己的美术作品，培养幼儿的创新能力。
（3）开展线条主题活动，让幼儿深入了解线条的世界，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 讲解线条的种类及应用。
4. 互动环节的组织。
小班美术公开课教案《美丽的线条》
小班美术公开课教案《美丽的线条》教学目标1.了解线条在美术中的基本概念。
2.通过绘画实践，感受线条所表现的丰富表情。
3.在实践过程中，锻炼小班幼儿手部精细动作协调性，培养他们的想象力和创造力。
教学资源1.纸张、颜料、水彩笔、彩笔等绘画工具。
2.绘画板、桌椅等教学设施。
教学内容我想通过这次课程，让小班幼儿们了解线条在美术中的重要性，学习绘画的基本技法，锻炼手部协调和提高创造力。
在这次课程中，我将通过以下步骤实现教学目标。
1. 讲解线条的基本概念通过运用多媒体设备，让学生们了解美术中线条的定义、性质和种类，例如直线、曲线、虚线等等。
通过图片、视频等形式，让幼儿们直观感受，并培养他们用最简单的线条表达对象的能力。
2. 绘画练习接下来，我将提供一些草图样品。
学生们可以在这些样品的基础上，练习和实验不同类型的线条技法，例如画直线时的用笔、手势、力度的变化等等。
这个过程中，可以借助幻灯片或白板进行图像教学，我将通过实际示范和针对每个孩子的指导和纠正，帮助每一个孩子更好地理解、掌握线条绘画技法。
3. 创造性实践为了锻炼孩子们的创造力和想象力，我将在这个环节中加入更多的自由性绘画。
让孩子们通过不同形式、颜色和挑战性更大的绘画实践，创造出自己理解的美丽线条，从中学习表达自己的思想、情感和个性。
4. 互动分享在共同完成绘画后，我将鼓励学生互相分享彼此的作品和表达。
这个过程中，老师将以鼓励性和教育性为主导，通过让学生在互相分享的过程中共同成长、进步。
教学时间本次课程计划时间为60分钟，具体时间安排如下：时间活动10分钟讲解线条的基本概念15分钟绘画练习25分钟创造性实践10分钟互动分享总结通过这次美术课，学生们通过一系列线条实践活动，学习并掌握线条的基本概念和绘画技法。
在这个过程中，学生们的思维、想象力、创造性和细致情感都得到了锻炼和培养。
线条的表达特性使得学生们有更多的表达渠道，既表达了自己的想法和心情，也丰富了他们的权益和精神生活，更展开了他们的艺术天赋。
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小班艺术活动 美丽的线条
原创作品--优秀教案
小班艺术活动：美丽的线条
一、设计思路：
艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特
点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓
励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带
来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必
要的色彩知识。
活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料
针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材
料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼
儿的知识。
二、活动设计：
（一）活动目标：
1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。
2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。
3、认识红、黄、蓝三原色。
（二）活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料
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（三）活动过程：
1、引入主题，激发兴趣
教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋
友仔细观察怎么变的？变出了什么？
2、教师变魔术：
1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？
（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）
3）幼儿观察后自由说说
4）帮助幼儿明确操作要点
5）幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗？
2）幼儿想想、说说……
3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你
的好办法告诉大家……
4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
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5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
（以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）
6）展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的
感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2）引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
5、延伸活动：
1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试
2）鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果