拓展课活动总结6篇
拓展活动总结范文优秀6篇
拓展活动总结范文优秀6篇拓展活动的总结篇一集体合影签退后，第十一届学生会内部交流活动在大家意犹未尽中宣告。
这次活动以素质拓展活动为载体，随机分组的方式进行；以加强学生干部间的交流、促进各部门间的沟通为目的。
从签退表的简单调研还有随机的走访中，大家对这次活动给予了充分的肯定。
按事先分好组的名单进行点名分组后，活动在全体成员学跳“兔子舞”和“骑马舞”中拉开帷幕，兔子舞和骑马舞可以很快打破成员间的陌生感，使大家尽快地进入活动状态，同时也提高了对活动的积极性。
这次活动针对去年分组混乱的现象，事先对活动成员进行了分组，采取组长部长担任制，随机分组的方式，使活动高效有序进行，有效避免了人员混乱，不听指挥的现象，同时每组内几乎都是不同部门的成员，有利于学生会内部的交流与合作。
简单热身之后进行团队展示，这个项目限时五分钟，要求想出自己组的队名口号，队歌和队型。
在这五分钟里，团队合作精神达到了高潮，组员间的陌生感荡然无存，留下的只有让自己队伍团队展示与众不同的热情。
团队展示之后进行组内游戏，组内游戏有“破冰”“解锁”“五毛一块”等，组内游戏可以让大家很快地相互了解对方，促进沟通，为以后各部门间的交流打下良好的基础。
每组完成组内游戏后拍照留念。
组内游戏后进行组间游戏，相邻两组合成一个大组进行游戏，分别有“坐长城”“贴烧饼”“背地起身”等，两组加起来共有三十人，因此在团队游戏中需要更高的团队合作意识，在前面的游戏中大家有了一定的默契，因此在这个环节中比想象的要简单许多。
通过团队游戏让大家了解到团队合作的重要性，学生会各部之间犹如散沙，只有不断的交流与沟通才能使他成为为学生服务的统一整体，才能让他发挥出最大的作用。
最后一个项目为组组比赛，有“链接加速”“蜈蚣走路”“穿皮筋”，在这个环节中，即有团队的合作又有竞争，只有勇于追求上进的部门才是最有发展前景的部门。
一个敢于拼搏的部门才能取得更大的进步。
游戏中全体成员在一起游戏，彼此相识，沟通与合作，让每个人心中都感受到学生会是一个温暖的大家庭。
团队拓展训练活动总结5篇
团队拓展训练活动总结5篇篇1一、活动背景与目标本次团队拓展训练活动旨在提高团队凝聚力和协作能力，强化团队成员间的沟通与信任，培养团队创新思维及解决问题的能力。
活动于XX月XX日至XX日在某户外拓展训练基地成功举办。
参与人员为公司全体员工，共计XX人。
二、活动内容本次团队拓展训练活动分为三个阶段：破冰环节、团队协作挑战及总结分享。
1. 破冰环节活动伊始，我们通过一系列轻松有趣的破冰游戏，帮助团队成员相互熟悉，消除隔阂，为后续的团队协作打下基础。
2. 团队协作挑战接下来，我们进行了多个团队协作挑战项目，如绳网挑战、接力拼图及野外求生等。
这些项目要求团队成员共同协作，充分发挥各自的优势，共同解决问题。
通过挑战，团队成员间的信任和默契得到了显著提升。
3. 总结分享活动最后，我们组织了一场总结分享会。
每位成员分享了自己的心得体会，反思活动中的不足，并探讨如何在工作中应用拓展训练中获得的经验。
三、活动收获1. 增强了团队凝聚力通过拓展活动，团队成员间的距离得到了拉近，彼此更加了解与信任，团队凝聚力得到了显著提升。
2. 提升了协作能力拓展活动中的团队协作挑战项目，使团队成员学会了在压力下协同工作，分工合作，提高了团队协作的效率。
3. 强化了沟通与信任拓展活动要求团队成员间保持良好的沟通，共同解决问题。
这一过程强化了成员的沟通能力，并建立了深厚的信任关系。
4. 培养了创新思维及解决问题的能力拓展活动中的挑战项目要求团队成员发挥创新思维，寻找解决问题的最佳方案。
经过多次实践，团队成员解决问题的能力得到了显著提高。
四、活动反思与建议1. 活动安排需更加精细部分活动环节在时间上存在紧凑情况，可能导致部分成员未能充分展现自己的能力。
建议后续活动在安排上要更加精细，确保每个成员都有充分的参与机会。
2. 活动宣传需加强部分成员对活动的目的和意义了解不够深入，导致参与积极性不高。
建议加强活动宣传，提前进行动员，让成员充分了解活动的价值。
团队拓展活动总结
团队拓展活动总结团队拓展活动总结（通⽤6篇） 难忘的活动已经结束了，我们⼀定都积累了不少宝贵的经历，是时候抽出时间写写活动总结了。
⼀起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是⼩编收集整理的团队拓展活动总结（通⽤6篇），希望能够帮助到⼤家。
团队拓展活动总结1 起初是怀着⼀种不想去的⼼态，但是当到达⽬的的时候发现，这个地⽅真的是适合出来放松⾃⼰!⽽后是开拓者的⼀番教导使⾃⼰⼼态有所改变！ 在这⼀天⾥所有的伙伴都有代号，我是地⽠，⼀个很好记的名字，看来我也很适合做地⽠啊！每个⼈的代号都很好玩，(⽔桶，⼋哥，饼⼲，男⼈，⼥⼈，南⽠，葫芦娃，樱桃…..)⼼情更是放松！ 第⼆个团队的活动让我深刻的体会到了合作的重要性，开始我不相信这个任务会在1分钟全部站起来，但是后来经过我们的多次练习，终于把这个任务完成了，虽然那时的⾃⼰出了⼀⾝汗，但是还是很开⼼，不过得感谢⼋哥的相助！ 提到那个让我现在还是⽐较害怕的任务，很⼤⼀部分原因是⾃⼰不相信⾃⼰，⽬前我都还没有确定下来，以前⼀直都是⾃⼰只相信⾃⼰，也许还有⼀点点跟那时的⼼态有关，但是真的在掉下来的⼀瞬间，觉得团队的合作真的是⾮常默契！（踩伤了华仔，在此感谢啦） 午餐吃的不错，当时⼀⼤冲动，⾃⼰应该叫做饭桶了！现在还惦记着凉拌芹菜和黄⽠！下次有机会⼀定还会去！ 下午的第⼀项马兰花的游戏⾃⼰很幸庆地⽠我是惟⼀的⼀位没有输的参赛者，看着伙伴的惩罚，好笑，好玩。
不过让我想起抄写的16份资料，真的就是在什么地⽅有什么样的游戏规则！到什么地⽅做什么遵守游戏规则了！ 本以为1-30的智⼒游戏很快就会完成，结果⽐我想象的难了很多，第⼀次我们就找出来了6个数字，后来是11个，再后来是17个，再后来是19个，到最后⼀次是51秒找到了30个数字！每⼀次失败我们都会找到这次绊脚⽯是绊在了哪？寻找解决的办法，有聪明的葫芦娃把我们很多的数学算法的题都做出来，以⾄于我们有很快的速度完成任务！数字从不同的⾓度看就会有不同的发现，17连到⼀块，再反过来放，就看不懂了！多了解姚明的蓝球号是23，以前从不关注！现在却是有所收获！ 最后的牵⼿游戏，让我深刻的体会到什么时候都要活出⾃⼰真实的⼀⾯，学会感恩，学会孝敬，学会想起家中的亲⼈。
拓展总结报告8篇
拓展总结报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!拓展总结报告8篇想必很多人都在为怎么写总结报告感到毫无思绪吧，想必大家在工作一段时间后都是需要进行总结报告的写作的，本店铺今天就为您带来了拓展总结报告8篇，相信一定会对你有所帮助。
团队拓展活动总结例文6篇
团队拓展活动总结例文6篇篇1一、活动背景与目标本次团队拓展活动旨在提升团队成员间的沟通与协作能力，增强团队凝聚力，同时让成员们在完成任务的过程中相互学习、互相支持，提升整体团队效能。
活动背景考虑到我们团队成员分布于不同部门，平时交流与协作机会有限，因此策划了这次团队拓展活动。
二、活动时间与地点活动于XXXX年XX月XX日在XX拓展训练营地举行，为期一天。
三、活动内容与方法1. 团队热身：通过自我介绍与团队互动游戏，打破成员间的隔阂，增进了解，为后续活动打下基础。
2. 户外挑战：设置多个户外挑战项目，如攀岩、徒步等，让团队成员在完成任务的过程中相互协作、互相支持，体验团队力量。
3. 团队烹饪比赛：让成员们在轻松愉快的氛围中增进彼此间的感情，同时锻炼团队合作与沟通能力。
4. 团队总结与分享：活动结束后，组织团队成员进行总结与分享，讨论活动中的收获与不足，为今后的团队合作提供借鉴。
四、活动效果与成果1. 团队成员间的沟通与协作能力得到明显提升，成员们能够更好地理解与支持彼此的工作。
2. 团队凝聚力得到增强，成员们更加珍惜彼此间的友谊与合作关系。
3. 通过活动，成员们学到了许多新的知识与技能，如攀岩技巧、团队合作中的沟通技巧等。
4. 本次活动得到了成员们的一致好评，为今后的团队合作奠定了良好的基础。
五、存在的问题与改进建议1. 活动时间安排较紧，部分成员表示未能充分体验每个项目。
建议今后在活动时间安排上更加合理，让成员们有足够的时间去体验与感受。
2. 部分成员在活动中表现较为内向，未能充分参与到团队互动中。
建议今后在活动策划中加入更多适合内向成员参与的项目与环节，激发他们的积极性。
3. 在团队烹饪比赛中，部分成员表示未能充分发挥自己的特长。
建议今后在类似活动中加入更多元素，如团队烹饪比赛可以加入评分环节，让成员们更加投入地展示自己的才华。
本次团队拓展活动取得了圆满的成功，不仅提升了团队成员间的沟通与协作能力，增强了团队凝聚力，还让成员们在轻松愉快的氛围中学到了许多新的知识与技能。
团队拓展训练活动总结5篇
团队拓展训练活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了加强团队凝聚力，提升团队协作能力，我们于近期组织了一次团队拓展训练活动。
本次活动的目标是：1. 加强团队成员间的沟通与协作，增进相互了解和信任。
2. 激发团队创新意识，提升团队应对挑战的能力。
3. 通过户外拓展活动，增强团队凝聚力，提升团队士气。
二、活动内容与过程本次团队拓展训练活动包括以下几个环节：1. 破冰环节：通过自我介绍、互动交流，让团队成员相互了解，打破陌生感。
2. 团队建设游戏：通过一系列团队协作游戏，如信任背摔、盲人方阵等，让团队成员体验团队协作的重要性，增进彼此间的信任。
3. 户外拓展项目：组织团队成员进行徒步、攀岩等户外拓展项目，锻炼团队成员的毅力和团队协作意识。
4. 团队讨论与分享：在活动结束后，组织团队成员进行讨论与分享，总结活动经验，分享心得体会。
在活动过程中，团队成员积极参与，展现出良好的团队协作精神。
破冰环节让团队成员快速熟悉起来，建立了良好的沟通基础。
团队建设游戏和户外拓展项目让团队成员深刻体验到了团队协作的重要性，增强了团队凝聚力。
团队讨论与分享环节让团队成员对活动进行了深入的反思和总结。
三、活动效果与收获本次团队拓展训练活动取得了显著的效果：1. 团队成员间的沟通更加顺畅，相互了解进一步加深。
2. 团队协作意识明显增强，团队成员能够更好地协同工作。
3. 团队凝聚力得到了提升，团队士气高昂。
4. 团队成员的创新能力得到了激发，能够更好地应对挑战。
本次活动的收获主要体现在以下几个方面：1. 增强了团队间的信任和合作精神，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 提高了团队成员的自我保护意识和团队协作能力，能够更好地应对突发情况。
3. 拓展了团队成员的视野，增强了团队的创新能力。
4. 通过活动，使团队成员更加明确团队目标，增强了为实现目标而努力的动力。
四、存在问题与建议尽管本次活动取得了显著的效果，但也存在一些问题：1. 部分团队成员对活动目的和意义理解不够深入，需加强培训和引导。
拓展型课程工作小结5篇
拓展型课程工作小结5篇第1篇示例：拓展型课程工作小结一、工作概况拓展型课程是指通过户外拓展活动来培养学生的个人能力和团队合作意识的教育课程。
在过去的一段时间里，我作为拓展型课程的负责人，致力于组织和实施各种拓展活动，以提升学生的综合素质和团队意识。
二、工作内容1. 策划活动：我负责策划各类户外拓展活动，包括登山、独木舟、野外露营等，确保活动的安全性和教育性。
2. 指导学生：在活动中，我指导学生正确使用装备，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 评估效果：我对每次活动的效果进行评估，总结经验教训，并提出改进建议，以不断提高拓展型课程的质量。
三、工作总结1. 效果评估：通过我的努力，学生的团队意识和个人能力得到了有效提升，得到了同事和学生的一致好评。
2. 成果展示：我成功地组织了多次户外拓展活动，取得了良好的效果，为学生的成长和发展做出了积极贡献。
3. 学习收获：在拓展型课程工作中，我不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，还学到了许多教育理论和实践经验。
四、工作展望在未来的工作中，我将继续加强对拓展型课程的研究和实践，不断提升自己的教育水平和专业能力，为学生的成长和发展创造更好的条件和机会。
第2篇示例：拓展型课程工作小结一、工作背景二、工作内容在过去的一年里，我带领班级开展了多次拓展型课程活动。
例如户外拓展运动、团队建设项目、主题沟通训练等。
通过这些活动，学生们得以放开自己，尝试挑战自我，培养了团队合作意识和沟通技巧，增强了自信心和领导能力。
在活动中，我积极引导学生，鼓励他们充分发挥自己的潜能，帮助他们克服困难，取得成功。
三、工作成果通过一年的努力，我发现学生们的整体素质得到了提升。
他们更加懂得团队合作的重要性，更加积极主动地参与课堂互动。
许多学生在活动中展现出了出色的领导能力和团队合作精神，受到了同学和家长的肯定和赞扬。
我也收获了许多美好的回忆，看到学生们在活动中成长，获得快乐和成就感，是我最大的满足。
公司团队拓展活动总结6篇
公司团队拓展活动总结6篇公司团队拓展活动总结1很高兴参加了公司组织的拓展训练活动，亲身体验了这种紧张、刺激、具有挑战的生活，训练前的热身活动从一开始便给我们带来耳目一新的感觉，大大激发出我们的兴趣和热情期待。
短短的训练只有一天，项目不算多，但每一个项目都给我们留下深刻的印象。
这里，有太多的经验要和大家一起去交流；这里，有太多的收获要和大家一起去分享。
7月13日早晨6点20分我们一行20人乘座由公司组织的一辆大巴，一路颠簸4个多小时来到了坐落在张家港地界江中心的双山岛拓展训练基地，由于路不熟到那里时已经10点多钟，一到那里教练就让我们换衣服投入了紧张的训练。
第一个项目“空中单杠”，这个项目我想策划者的目的应该主要是激发人的潜能和强化人的意志，但是我个人更重要的体会就是人对于精神力量的需求，它挑战了我们的体能和心理极限。
很高兴地看到，我们“无敌队”的每一位勇士都能成功地战胜挑战。
特别是队友的举动，队友的鼓励居然使我们的一位女队员战胜了多年的恐高心理，勇敢地蹬上了12米高的铁柱腾空抓住了横杠，战胜了自己，铸就了我们“无敌队”的辉煌。
接下来的一个个项目也分别从不同的侧面给大家以启示和感受。
“有轨电车”、“走钢丝”使我们认识到团结、协作在企业运作中的作用。
在以后的各自活动中每个队员都在挑战自己，尤其水上的几个项目虽然教练没有要求一定要做，但是每个队员所表现出来的不怕苦不怕累的精神激励着我，鼓舞着我，我想有这样的一支团队没有任何困难可以吓倒我们的，我想如果企业的每个员工都有着这样的精神和意志，实现企业的未来五年发展规划指日可待。
唯一遗憾的是因为下雨“空中跳板”和“胜利墙”没有做。
拓展训练结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。
训练的时间虽短，收获却很大。
回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。
这次训练，是一次身心的大洗礼，进一步推动了我工作的热情。
它不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念；同时也是一种思维、一种考验、一种气概。
拓展课教学总结8篇
拓展课教学总结8篇第1篇示例：拓展课教学总结1. 课程目标明确，内容丰富多样拓展课程的目标是帮助学生拓展知识面，培养团队合作精神，提高自信心和领导能力。
我们在教学过程中，充分考虑学生的特点和需求，设计了一系列丰富多样的教学内容，包括户外探险、团队拓展、社会实践等，让学生在不同的环境中学习、成长。
2. 教学方法多样，注重互动在拓展课教学中，我们多采用案例教学、角色扮演、团队合作等多种教学方法，引导学生积极参与，注重互动，培养学生的逻辑思维和创造力。
通过这些方法的运用，学生在参与的过程中能够得到知识的巩固和实践的机会，极大地提高了课程的实效性和学生的学习动力。
3. 教师团队专业素质高拓展课程的教学需要教师具有较高的专业素质和实践经验，我们的拓展课教师团队拥有丰富的实践经验和专业知识，能够根据学生的特点和需求进行有针对性的教学设计和教学实施，保证了教学质量。
二、拓展课未来发展方向1. 加强跨学科融合随着教育理念的不断更新，拓展课应当加强与其他学科的融合，让学生在拓展课程中不仅学习到生活、实践中的技能，还能够对其他学科有所启发，提高学科整合的能力。
2. 引入新技术手段在拓展课教学中，应当积极引入新技术手段，如VR技术、仿真实验等，让学生能够在虚拟环境中进行体验和探索，拓展课程的灵活性和趣味性。
3. 关注学生个性发展在拓展课程中，应充分关注学生的个性发展，通过个性化的教学设计和辅导方式，引导学生发现自我，培养学生的自主学习和创新能力，让每个学生都能够得到充分的成长和发展。
4. 加强与社会的联系拓展课程应当加强与社会的联系，引导学生参与社会实践和志愿者活动，让学生能够在实践中学习，培养学生的责任感和社会思考能力。
拓展课教学是一项重要的教学活动，我们应当不断总结经验，加强创新，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
相信在我们的不懈努力下，拓展课教学一定会在未来得到更好的发展和实践。
第2篇示例：拓展课教学总结近年来，拓展课越来越受到学生和家长的关注与喜爱。
团队拓展活动总结例文7篇
团队拓展活动总结例文7篇第1篇示例：团队拓展活动总结团队拓展活动是指为了增强团队凝聚力、提高团队合作能力而进行的一系列活动。
这些活动可以是户外拓展、团队建设、主题培训等形式，旨在通过集体活动来促进团队成员之间的沟通、信任和协作，以达到促进团队发展和提升绩效的目的。
团队拓展活动对于各类团队来说都是非常重要的，不论是企业组织、教育机构还是非盈利组织，都可以从中受益。
在过去的一段时间里，我们进行了一系列团队拓展活动，在活动中我们收获了很多，也遇到了不少挑战。
在这篇文章中，我将分享我们团队拓展活动的总结，并谈谈我们的体会和收获。
我们进行了一次户外拓展活动。
在这次活动中，我们团队成员通过攀岩、绳索、团队建设等项目，锻炼了团队协作能力和个人勇气。
在攀岩过程中，我们需要依靠彼此的支持和认可，才能成功完成挑战。
同样，在绳索项目和团队建设中，每个人都发挥了自己的特长，通过团队合作达到了预定的目标。
通过这次户外拓展活动，我们更加了解了团队中每个成员的性格、能力和特长，也更加紧密地团结在一起。
我们还进行了一次主题培训的团队拓展活动。
在这次活动中，我们邀请了一位专业的团队建设培训师，通过一系列团队游戏、讨论和角色扮演，帮助我们解决了一些团队中存在的沟通、信任和冲突问题。
在游戏中，我们需要通过合作来完成任务，其中在游戏中我们要求每个人都要有一定的责任心，也一定要积极与团队成员交流，才能顺利的通过游戏。
在角色扮演中，我们扮演了不同的角色，借此机会了解了其他成员的想法和看法，并学会了如何更好地沟通和合作。
这次主题培训的团队拓展活动帮助我们团队成员更加坦诚地表达了自己的想法，也更加了解了其他成员，解决了一些原本存在的沟通问题，增进了团队之间的信任和认同感。
虽然我们在团队拓展活动中收获了很多，但也遇到了一些挑战和问题。
在户外拓展活动中，我们发现有一些成员在攀岩和绳索项目中表现得比较胆小，缺乏信心。
而在主题培训的团队拓展活动中，一些成员在角色扮演和游戏中表现得比较被动，不太愿意表达自己的想法。
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拓展课活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拓展课活动总结篇1写字是一项重要的语文基本功。
写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。
第一学段的写字要求，突出一个好字。
要求学生一出手就做到书写规范、端正、整洁，同时要求写字姿势正确。
怎样才能做到好呢?《语文课程标准》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观;有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视;在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，会促进学生良好品格和意志力的发展。
通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。
教材上的生字都是按字形规律编排的，教材科学的编排为教师的教、学生的学提供了广阔的空间。
下面就谈几点关于写字教学方面的体会：一、观察联想，活化字形，感知字形美。
观察是认识事物的基础。
写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。
在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
兴趣是最好的老师。
《课程标准》在总目标中提出：培植热爱祖国语言文字的情感。
汉字由抽象的笔画组成。
如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢?除了故事、儿歌以外，比喻是个好方法。
撇像扫把，捺像剑，点像小雨点，横像小扁担。
想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲·望。
例如：教学人，人字很简单，一撇一捺，写起来却十分不易。
由于不知道运笔方法，学生写出来的人字，就像两根支撑起来的小棍子。
我引导学生观察电脑画面上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这撇像什么，捺像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比喻，人这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。
比喻，充分激起学生写字的热情，学生按捺不住，自己尝试着写了起来。
二、比较观察，示范演示，体会书写美。
小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。
那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢?一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。
一横，一竖，一撇、一捺。
教师都要笔笔指导到位。
教师的范写很重要。
示范是写字教学的先导。
在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。
教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。
但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。
此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
比较运笔方法：教学一、我让学生观察老师正确的运笔之后，要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。
教学竖，我让学生比较悬针竖和垂露竖的写法的不同，并加以示范。
比较间架结构：教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。
例如：教学皮，在观察皮后，我让学生临摹，学生写出来的皮字，五花八门。
有的把下面的又字写得太短，有的把又写的太窄，有的又写得太宽。
这时我将他们这些字在黑板上公开亮相，和书上的范字进行比较，并逐一帮助他们找到病因，指出治病良方。
欣赏着自己的杰作，孩子们也不好意思地笑了起来。
比较之后的书写，效果令人满意。
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
三、严格训练，培养习惯，发展个性美。
1、练字要严格要求。
没有规矩，就不成方圆。
《课程标准》对第一学段中明确提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。
习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。
练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。
书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。
教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
2、训练要有度，要注重学生的发展。
练字贵在精，而不在多。
小学生手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。
过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。
因此我们在教学中，坚持一个少，保证一个好字。
每课的字，每个写2-3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。
你还想写哪个字，就可以再写几个。
目的只有一个，那就是好。
我们充分发挥学生学习的主动性，给学生选择作业的权利。
我们的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业，而是有的多，有的少。
写的字，有的可是五、一、二、三。
有的可能是入、八、大、。
作业虽然不像以前那样整齐划一、但所有的孩子在写字方面的发展却是一样的。
四、激励评价，鼓励进取，展开竞赛表现欲是小学生的特点。
我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。
课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。
课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙公开表，比比谁上榜次数多。
这样学生就可以经常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常能听听同学生的建议。
这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
一个学期的写字教学，效果十分明显。
学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。
大部分孩子的字真正做到书写规范、端正、整洁。
今后努力的方向是，让好的更上一层楼，字不好的尽量把字写工整。
拓展课活动总结篇26月14日，根据公司安排，组织48名公司员工前往孝感进行户外拓展培训活动，这是公司为了今后更好地发展，增加公司职员之间凝聚力与向心力而举行的一次活动，得到了公司上下层的普遍支持与响应。
这次活动主要由众行天下拓展培训公司负责对员工团队合作能力的培训，当日选派员工早上7：50凯瑞门业出发，到额头湾车站统一乘车前往孝感拓展培训基地接受户外培训，主要是通过户外实体活动，事先由培训师设定一个要完成的目标，而要完成这个目标，必须要通过多人合作，才能达到设想的目标，比如设计一个活动目标，通过设定的规程，让队员在规定的时间与流程中去完成目标，一个人的能力很有限，甚至于很难完成，但通过多人合作，就可以在最快最短的时间内完成教练设计的任务。
通过这样的活动，既锻炼了员工的身体，又提高了员工的反应能力与团队合作能力，提高了工作的快乐指数与工作效率。
到达活动地点后，在教练的分工与队员的合作下，全部活动围绕以下活动项目内容展开：活动项目一、20-30人围一个圆，后面一个人双手达前一个人的两个大臂，坐在后个人的双腿上一起行走，教练喊 1.迈左脚，喊2迈右脚，要走30步，这个就是要全部人员齐心合力才能完成。
此活动项目训练的是人与人之间协作能力与精神，可以为公司日常工作中提供更和谐协调的人文环境。
活动项目二、是考验人的智力，有30个号，分成2个小组，一个组有15-30个人，教练在另一头把30个个号放在一个划的圆中，一个组一个组去拿，从1到30这个数排列，不能隔号。
只能一个人拿，其他人在围外看，不能全部进。
这个数有的是用英语表示，有的是用拼音，有的是用一句话，如25这个数，是用国家法定年龄。
此活动项目考验的是人的机智与应变能力，提高人的综合素质，一个公司的正常运作离不开一个高素质的员工队伍，而员工的日常工作中应变能力的提高对公司的可持续发展有很大推动作用。
活动项目三、攀岩，这个就是考验的是队员的耐力和勇气了。
就是一面木板做的4.2米的高墙，要求这次前去的48名人员全部过去，不能借助其他东西，只有人，也就是人梯，下面3个大块头的，上面再站一个人，下面再上人，首先要一个比较有力的人先上去，再拉后面的人，一个一个上。