2022年至2022年八年级后半期期中考试语文题带答案和解析(河南省周口市西华县)

2022年至2022年八年级后半期期中考试语文题带答案和解析（河南省周口市西华县）选择题下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A. 奔丧/丧偶伺机/伺候艾草/期期艾艾B. 狼藉/书籍诮骂/口哨契约/锲而不舍C. 差错/差评请帖/碑帖呼吁/长吁短叹D. 狭隘/溢出纯粹/萃取侥幸/饶有兴趣【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

C项每对读音都不同，分别是：chā/chà，tiě/tiè，yù/ xū。

其他各项错误的应更正为：A：sāng/sàng，sì/cì，ài/ài。

B：jí/jí，qiào/sh ào，qì/qiè。

D：ài/ yì，cuì/ cuì，jiǎo/ ráo。

选择题下列词语中没有错别字的一项是（）A. 忻然虔诚荡漾触目伤怀B. 殉职鄙薄颓唐略胜一愁C. 期年笑炳徘徊短兵相接D. 昳丽伶仃惨淡因地置宜【答案】A【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：B：略胜一愁——略胜一筹。

C：笑炳——笑柄。

D：因地置宜——因地制宜。

名句名篇默写古诗文默写。

①军听了军愁，民听了民怕，__________________?（《朝天子·咏喇叭》）②_______________________________,匹马戍梁州。

（陆游《诉衷情》）③_______________________________,八年风味徒思浙。

（秋瑾《满江红》）④辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》抒发思古幽情的名句是______________________,_______________,_____________________。

⑤曹刿认为可以追击敌人的依据是________,_______。

(《曹刿论战》)【答案】那里去辨甚么真共假当年万里觅封侯四面歌残终破楚千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流吾视其辙乱望其旗靡【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：辙，靡。

名著阅读（题文）名著阅读。

(1)“万卷经书曾读过，平生机巧心灵。

六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

……”这首词赞颂的是《水浒》中的__________________，由他成功策划的重大事件有______________、_________（写出两个事件即可）。

(2)《水浒》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？原因是什么？_______________________________________________________ __【答案】（1）吴用智赚玉麒麟智取生辰纲（3）示例：鲁智深爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

本题考查对《水浒传》的阅读理解。

综合性学习阅读下面材料，按要求答题。

（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，写出你探究的结果。

（不超过15字）①因材施教，完善青少年优秀传统文化教育（2014年4月11日《人民日报》）②用传统文化精髓滋养我少年精神追求（2015年5月30日央视网）③中国青少年传统文化教育专家座谈会在京召开（2015年9月24日中国新闻网）④着力面向青少年搞好优秀传统文化教育（2016年1月13日长城网）（2）下图是针对当前青少年成长教育中的问题展示的一幅宣传画，请写出这幅宣传画的寓意。

【答案】（1）国家持续加强青少年传统文化教育（1）当前，不少青少年在成长中受西方文化影响太大，丢掉了中国优秀传统文化。

应该加强传统文化教育，滋养青少年的精神。

阅读理解【解析】这是一道综合性学习试题。

（1）通读这几则新闻标题，出现次数最多的是“青少年”“传统文化”这两个词语，可见“传统文化”是句段讨论的主题。

句意体现了国家、社会对“青少年”接受中国传统文化教育这项工作非常重视。

（2）观察图可知，一个“孔夫子”形象的人手握象征中国传统文化的书写工具——毛笔在孩子背上写“中”这个字，而一边的孩子，从其穿着，食物等方面都可以看出，他们正在热衷于“外国（西方）”的东西。

由此我们想到图意：当前，不少青少年在成长中受西方文化影响太大，丢掉了中国优秀的传统文化。

现代文阅读阅读下面的文章，完小题。

（一）布鞋情结①一生太长，没有谁会记住生活中的所有小细节；一生太短，谁也不能保证什么可以在生命里不离不弃。

唯有一种情结，不受似水流年的羁绊，穿过光阴的缝隙，在回眸的斑斓光影里，那份美好、那份温暖，常常在不经意间，就被连根拔起。

布鞋，就是一直萦绕在我心中的一种情结。

②前几天，当我经过我家附近那条街，发现新开了一家“老北京布鞋”店时，忍不住停下了脚步，望着古色古香的招牌，那一刹那，内心波涛翻滚，那些与布鞋有关的旧时光就这么被轻易地唤出来了。

③在我记忆中，布鞋是伴随着童年一起成长的，只是后来不知不觉就走丢了。

小时候，印象中的奶奶与母亲一有空就会坐在宽敞的屋檐下，每人身边一个针线篼，时而穿针引线，时而漫不经心地闲聊几句。

很多时候，隔壁的周姨李姨也会来一起凑热闹，一边纳着鞋底一边用手缝针往头顶上习惯性地摩擦两下，再拉开嗓门闲侃几句，当然，更多的时候是切磋手艺，互相欣赏。

在农村里，一个女人勤劳不勤劳，只要看看家里人脚上穿的鞋就知道了。

④那时候，女孩嫁人前是要做很多鞋的，包括婆家的所有亲戚与娘家的所有亲戚。

我姨妈家的几个姐姐在结婚前，都被母亲接来家里住上一段时间，主要任务就是做鞋、以及绣那些布满了五颜六色花朵图案的鞋垫。

每次只要母亲叫我做事，我就会发脾气，故意甩响东西或者大声反抗，这时候，姐姐自然就会过来帮忙，我便溜之大吉，如今想来，真是太聪明了。

⑤还记得一个寒冷的冬天，当我穿上母亲做的新棉鞋上学时，经过邻村一个阿婆家门口，她正在院里晒太阳，看到我脚上的鞋好生羡慕，一双黑得发亮的灯芯绒棉鞋，一连问我好几遍，是不是好暖和啊。

我心里既高兴又不安，因为她脚上的单鞋都快磨破外层了，回去把这事告诉了母亲，母亲立刻对我说：“明天你先穿旧的吧，把这双鞋送给阿婆穿，她没人为她做。

”第二天，当阿婆的小脚穿上我的棉鞋时，她满是皱纹的脸庞顿时乐开了花。

许多陈年旧事早已模糊不清了，阿婆也早已做古，一些记忆却如黑白电影在脑海里不经意循环回放。

⑥手工做的布鞋虽然实惠、舒适、轻巧，但是每当下大雨时，就很不方便。

在我上一年级时，父亲就为我买了黑色雨靴，当我看着老师和光着脚丫手里提着布鞋的同学都围过来观看时，才发现全班只有我一个人有靴子，老师还开玩笑地对我说：穿了这么好的鞋，一定要考一百分啊。

大概从那时候开始，我就开始对布鞋有所挑剔了，加上街上又开始流行一种白帆布鞋，同时还有一种塑料底布鞋，看起来比做的布鞋要精巧，鞋口还有绣花，所以越来越觉得布鞋有些土气，母亲做的鞋也只是偶尔换换脚才穿，尽管家里做好的布鞋装了几口箱子，而我总是常常穿了一两次就扔一边去了，等母亲发现时，脚已经又长了一截。

直到多年后，我望着母亲那双粗糙的手以及针脚渐稀的布鞋，如饮醍醐，幡然醒悟。

⑦北街有一位身价过亿的老总，每天穿着普通夹克衫，一双黑色布鞋，骑着那种老式28寸黑色自行车上下班，穿行在繁华热闹的街道，显得那么格格不入，很多人感到不可思议，众说纷纭。

其实，这何尝不是一道朴素的风景呢！我想，在他的心里，一定有着根深蒂固的怀旧情结吧！挥之不去，又无法追寻。

不管流年远逝，时光破碎，沉沦在自己眷恋的情怀中，是谁也体会不到的一片冰心在玉壶。

⑧如今在故乡荒芜的地边再也见不到做鞋的苎麻了，而母亲的眼睛也渐渐老花，不再做鞋了。

但现在我的鞋柜里，却摆了几双精巧的老北京布鞋，当我工作累了回家时，它总是静静地陪伴我，与我一起感悟流金岁月的时代文化；在我的心里，也一直珍藏着一双布鞋，它柔软、结实、耐磨，行走在我心上。

（有删减改动）【1】文章围绕“我”和布鞋写了哪几件往事？请用简洁的语言概括。

【2】结合语境，品味下面句子中加点的词语，分别说说其表达效果。

（1）望着古色古香的招牌，那一刹那，内心波涛翻滚，那些与布鞋有关的旧时光就这么被轻易地唤出来了。

（2）如今想来，真是太聪明了。

【3】有人认为，文章主要写“我”与布鞋的故事，文中第⑦段北街老总的例子显得多余，应该删去。

你认为呢？说说你的看法并简述理由。

【4】作者说“布鞋，就是一直萦绕在我心中的一种情结。

”请结合文章内容，简述你对标题“布鞋情结”丰富内涵的理解。

【答案】【1】童年时我看奶奶和母亲做鞋；“我”不肯做姐姐结婚用的鞋和鞋垫；母亲让“我”把新棉鞋送给邻村阿婆穿；“我”嫌弃布鞋土气，不肯穿（或“我”在下雨天穿雨靴去学校，得到老师、同学羡慕，从那时开始挑剔布鞋）（写出其中3件即可）【2】⑴这里用了比喻的修辞写手法，生动形象的表现了我看到老北京布鞋店后激动之情，体现了我对布鞋深厚的情感。

⑵褒词贬用或者反语，这里是“愚蠢”的意思，表现了我对当时不愿帮母亲做事，如今想来自责而愧疚的心理。

【3】不可以。

北街老总身家过亿，却过着朴素的生活，有根深蒂固的怀旧情结，与我日渐浓厚的布鞋情结相映衬，更能表现“我”对传统文化的向往、怀念，深化了主旨。

结构上，照应题目。

可以。

文章通过我对布鞋的往事的回忆，表现“我”对农村人情美的怀念，对以布鞋为代表的农村传统文化的呼唤，删掉，可以使我对布鞋的情结和感悟更集中，中心更明确，结构上，也使文章思路更清楚。

【4】①“布鞋情结”体现的是“我”对童年时光的怀恋；②布鞋陪伴“我”长大，是“我”故乡美好生活回忆的见证，承载着母亲对“我’深深的爱，渗透着浓浓的亲情；③表现了“我”对农村人互相欣赏、互相帮助的淳朴人情的赞美与怀念；④“我”至今珍藏着几双北京布鞋，布鞋情结更是一种流金岁月的时代文化，这布鞋情结是现代人精神与心灵的慰藉，表现了“我”不忘初心，在忙碌与繁华中依旧追求朴素以及对以布鞋为代表的农村传统文化的呼唤。