幼儿刷牙的正确方法教案
幼儿园大班健康教案《天天刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《天天刷牙》含反思《天天刷牙》健康教案一、教学目标：1.了解牙齿的重要性以及正确刷牙的方法。
2.培养幼儿爱护自己的牙齿的意识，养成良好的刷牙习惯。
3.通过实际操作和游戏，提高幼儿自我卫生的能力。
二、教学准备：1.教师准备：图片、牙刷、牙膏、洗漱杯、抹布等。
2.幼儿准备：带来自己的牙刷、牙膏。
三、教学过程：1.自我导入教师用图片展示漂亮的牙齿，引导幼儿观察并讨论，为什么漂亮的牙齿很重要。
教师鼓励幼儿说出正确答案，并引导他们思考如何保护自己的牙齿。
2.新课呈现教师将介绍正确的刷牙方法。
首先，教师告诉幼儿正确的刷牙方式：上下左右轻轻刷，每颗牙齿刷到三面。
然后，教师向幼儿展示正确的刷牙动作，并鼓励他们模仿。
3.活动设计A.实际操作教师请幼儿拿出自己的牙刷和牙膏，然后按照正确的刷牙方法进行刷牙。
教师巡视指导，帮助有需要的幼儿纠正错误动作。
刷牙结束后，教师提醒幼儿用洗漱杯漱口，并用抹布擦干口水。
B.游戏活动：牙齿也过年教师将牙齿比喻成过年的小孩子，告诉幼儿们他们需要帮助牙齿过“囧年”（音同过年）。
教师为每个幼儿发放一张牙齿卡片，并让幼儿发挥想象力，画出一张漂亮的“囧年”大红贴条。
然后，幼儿粘贴自己的红贴条到牙齿卡片上，表达对牙齿的爱护和祝福。
四、收尾教师引导幼儿反思刚才的学习情况，问他们有什么收获和感受。
鼓励他们互相交流，分享自己的体会。
教师总结本节课的重点，并强调每天刷牙的重要性。
五、课后延伸活动1.请幼儿在家和家人一起复习做好刷牙的方法。
2.建议家长和孩子每天晚上睡前一起刷牙，培养良好的刷牙习惯。
3.教师可以配发小册子或绘本给幼儿，让他们通过阅读扩展对刷牙的理解和认识。
六、反思本节课教学内容浅显易懂，激发了幼儿的兴趣。
幼儿在实际操作中能够用正确的方法刷牙。
但是，有一些幼儿还是存在习惯性用力过大的问题，需要通过巩固练习加以改正。
另外，下次教学可以增加更多的互动环节，如幼儿自由组合刷牙步骤等，以增加学习的趣味性和参与性。
儿歌刷牙教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2. 通过儿歌的形式，让幼儿学会正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
教学重点：1. 儿歌的演唱。
2. 正确的刷牙方法。
教学难点：1. 儿歌节奏的掌握。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 儿歌《刷牙歌》的音频或视频。
2. 刷牙道具（如假牙刷、牙膏等）。
3. 教室布置：以牙齿为主题，布置一些与牙齿相关的图片或装饰品。
教学过程：一、导入1. 教师播放儿歌《刷牙歌》的音频，引导幼儿跟随音乐一起唱。
2. 提问：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它告诉我们了什么？二、基本内容1. 教师带领幼儿学习儿歌《刷牙歌》的歌词和旋律。
2. 分组练习，让幼儿跟随音乐演唱儿歌，注意节奏和音准。
3. 教师讲解正确的刷牙方法：a. 水龙头开小，挤牙膏。
b. 从上往下刷，从下往上刷。
c. 刷牙时间不少于2分钟。
d. 刷牙后要漱口，吐掉泡沫。
三、巩固练习1. 教师分发刷牙道具，让幼儿分组进行刷牙比赛。
2. 每组选出一个代表进行刷牙，其他组员观察并指出其不足之处。
3. 教师对每组的表现进行点评，并再次强调正确的刷牙方法。
四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。
2. 游戏规则：每组选出一个代表扮演“牙齿”，其他组员轮流扮演“细菌”，用假牙刷“刷牙”攻击“牙齿”，保护“牙齿”不被“细菌”侵蚀。
五、总结1. 教师带领幼儿回顾今天学习的儿歌和刷牙知识。
2. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天的学习内容，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学反思：本节课通过儿歌《刷牙歌》的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了刷牙知识，培养了良好的卫生习惯。
在教学中，教师应注意以下几点：1. 关注幼儿的学习兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。
2. 注重幼儿的个体差异，因材施教。
3. 加强实践操作，让幼儿在活动中掌握刷牙方法。
幼儿园《我爱刷牙》健康教案
幼儿园《我爱刷牙》健康教案幼儿园《我爱刷牙》健康教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园《我爱刷牙》健康教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园《我爱刷牙》健康教案1活动设计背景我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些孩子都不同程度的存在蛀牙现象。
牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立保护牙齿的意识，学习并能掌握正确的刷牙方法，特设计此活动。
活动目标1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：了解蛀牙形成的原因。
难点：学习正确的刷牙方法。
活动准备自制图片、蛋壳（新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳）、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干活动过程（一）、开始部分以猜谜的形式引出课题：谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗（二）、基本部分1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢？”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？”3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。
（三）、实验部分教师：“牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。
”1、介绍实验材料2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。
——新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。
幼儿刷牙蒙氏教案
幼儿刷牙蒙氏教案教案标题：幼儿刷牙蒙氏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿良好的刷牙习惯。
3. 提高幼儿的口腔卫生意识。
教学准备：1. 图片或实物展示幼儿刷牙的正确步骤。
2. 幼儿牙刷和牙膏。
3. 洗手液和纸巾。
4. 一段简短的刷牙视频。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与幼儿一起观看刷牙视频，介绍刷牙的重要性，并提问幼儿为什么要刷牙。
讲解刷牙步骤（10分钟）：1. 展示图片或实物，向幼儿展示正确的刷牙步骤。
2. 逐步解释每个步骤的重要性，例如湿润牙刷、挤适量牙膏、轻柔刷牙等。
3. 强调刷牙时间，告诉幼儿每次刷牙需要2分钟。
实践操作（15分钟）：1. 给每个幼儿发放一支牙刷和适量的牙膏。
2. 引导幼儿去洗手，并告诉他们在刷牙前后要洗手。
3. 指导幼儿按照讲解的步骤进行刷牙，老师可以示范一遍。
4. 观察幼儿的刷牙动作，及时纠正错误。
讨论和总结（10分钟）：1. 让幼儿分享他们刷牙的感受和体验。
2. 引导幼儿总结正确的刷牙方法和步骤。
3. 提醒幼儿每天坚持刷牙，并询问他们将如何鼓励自己养成良好的刷牙习惯。
拓展活动：1. 给每个幼儿分发一份刷牙日记表格，让他们记录每天的刷牙情况。
2. 邀请一位牙医或口腔保健专家来幼儿园，给幼儿们讲解更多关于口腔卫生的知识。
3. 在幼儿园的洗手间或其他明显的位置张贴刷牙步骤的海报，提醒幼儿刷牙。
教案评估：1. 观察幼儿在实践操作中的刷牙动作，看是否能正确按照步骤刷牙。
2. 收集幼儿的刷牙日记表格，评估他们的刷牙频率和坚持情况。
教案反思：1. 教案设计是否清晰易懂，是否能够引发幼儿的兴趣。
2. 幼儿对刷牙的认识和刷牙动作是否有所提高。
3. 教学过程中是否需要做一些调整和改进。
注意事项：1. 确保幼儿使用的牙刷和牙膏是适合他们年龄的。
2. 提醒幼儿在刷牙时不要吞咽牙膏。
3. 鼓励幼儿每天刷牙两次，早晚各一次。
以上是一份针对幼儿刷牙的蒙氏教案。
幼儿园刷牙教案5篇
幼儿园刷牙教案5篇幼儿园刷牙教案篇1活动目标：1．激发幼儿学习歌曲的爱好，培育幼儿的良好的卫生习惯。
2．知道爱护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
3．引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简约动作。
4．让幼儿知道少吃甜食，留意口腔卫生。
5．掌控了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。
活动重点：学习歌曲，培育幼儿的良好卫生习惯。
活动难点：幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。
活动预备：1.知识预备：爱护牙齿的知识。
2.物质预备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。
教学模式：以多种形式激发幼儿的学习爱好——引出牙齿，师生共同争论刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱，学唱歌曲——分析观测图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。
活动过程：一、以多种形式激发幼儿的学习爱好。
1、师生互动，与客人老师问好。
2、手偶游戏《我说你做》拍拍你的头，摸摸你的脸，捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊！提问：嘴里都有什么呀？3、引出牙齿，师生共同争论刷牙方法。
手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿争论刷牙方法。
4、牙医讲解正确的刷牙方法。
引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。
儿歌《刷牙》小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，牙齿刷的白花花。
二、新授歌曲〔一〕老师有感情地清唱歌曲。
提问：你听到了什么？〔二〕出示图谱，学唱歌曲。
1、观测图谱，理解歌词。
〔1〕分析观测图谱。
提问：你看到了什么？〔2〕老师讲解图谱。
2、看图谱师生共同清唱歌曲。
3、随音乐打击响板看图谱唱歌。
4、随音乐的有情感的表演。
三、总结结束。
1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。
提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他出来，问问他。
2、教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。
幼儿园大班学会刷牙的教案
幼儿园大班学会刷牙的教案1. 教学目标1.1 知识目标：学生能够掌握正确的刷牙方法和刷牙的时间。
1.2 技能目标：使学生能够独立刷牙，维护口腔健康。
1.3 情感目标：学生能够养成良好的口腔卫生习惯，提高自我保健意识和健康素养。
2. 教学内容2.1 刷牙的基本知识：正确刷牙步骤、刷牙方法、刷牙的时间。
2.2 刷牙的重要性：刷牙可以防止口腔疾病，维护口腔健康。
2.3 刷牙的注意事项：刷牙要用软毛牙刷，要保持刷牙器具的清洁，要掌握合理的刷牙时间和频率。
2.4 刷牙的习惯养成：养成良好的口腔卫生习惯，并将其固化成为自身的生活方式。
3. 教学过程3.1 自我介绍教师可通过自我介绍的方式，先让学生了解自己，增加教师和学生的互动性。
3.2 刷牙知识的普及教师通过举例、图片等多种形式，普及刷牙的重要性、注意事项、正确的刷牙方法和刷牙时间，同时还要强调使用软毛牙刷、刷牙器具的清洁，以及刷牙的频率等。
3.3 模拟演示教师和学生一起模拟演示刷牙的过程。
让学生亲身体验，加深对刷牙过程的认识和理解。
同时，引导学生操作时动作要轻柔，不能过度用力损伤牙齿。
3.4 观摩时间教师安排学生观摩同伴刷牙的过程和姿势，让学生互相帮助纠正错误，提高学生的互动性和观察力。
3.5 游戏检测老师可以编写有趣的刷牙游戏，让学生在游戏的过程中检测自己的刷牙知识和习惯。
3.6 常规巩固对刷牙知识和习惯，教师可以在平时的生活中进行巩固，如每天提醒孩子刷牙的时间、问询孩子刷牙的情况等等。
4. 教学总结通过本堂课的学习与体验，学生能够更好地理解和掌握刷牙的正确方式和时间，进一步养成良好的口腔卫生习惯，提高自我保健意识和健康素养。
此外，还可在平日的生活中引导孩子养成定时刷牙和规律的口腔卫生习惯，逐步养成健康的生活方式。
【幼儿教案】如何教孩子正确刷牙的技巧？2
【幼儿教案】如何教孩子正确刷牙的技巧？2。
一、教孩子掌握正确的刷牙姿势正确的刷牙姿势是刷牙的基础，为了保证刷牙的效果，我们必须让孩子掌握正确的刷牙姿势。
孩子应该选择适合自己年龄的牙刷。
对于3-6岁的孩子，应该选用软毛的牙刷；而对于7岁以上的孩子，则应该选择中硬度的牙刷。
孩子在刷牙时，应该把牙刷放在牙齿和牙龈之间的位置，倾斜45度左右，轻轻刷动，用小圆圈的方式刷牙，刷牙的时间一般不少于两分钟。
二、通过例子演示给孩子看孩子们喜欢模仿，通过在亲自演示给孩子们看，可以帮助他们更好地掌握正确的刷牙方法。
家长可以将自己的牙齿和孩子的牙齿当作“实验品”，让孩子观察家长的刷牙方法，随后让孩子们自己刷牙，从而更好地掌握正确的刷牙方法。
此外，家长还可以通过一些动画片和绘本的形式来向孩子们介绍刷牙的重要性及正确的方式，激发孩子们的学习兴趣。
三、培养孩子良好的口腔卫生习惯良好的口腔卫生习惯是保障口腔健康的重要保障，家长可以从孩子们的日常生活习惯入手，培养孩子们正确的口腔卫生习惯。
比如，让孩子们每天刷牙两次，晚上刷牙后不再吃东西，不嚼口香糖，不吸手指、手帕等，这些都有助于培养孩子良好的口腔卫生习惯。
四、注意给孩子们营造良好的口腔环境除了刷牙和培养口腔卫生习惯外，给孩子们营造良好的口腔环境也是非常重要的。
饮食中应该控制糖分的摄取，很多甜食和饮料都会对孩子们的牙齿造成不良的影响，导致蛀牙和牙龈问题等。
此外，孩子们也应该经常到口腔诊所检查口腔健康状况，及时发现并治疗口腔问题。
教孩子正确刷牙的技巧是每个家长必须掌握的重要课题，家长们应该注重培养孩子良好的口腔健康习惯，让孩子们从小学会如何保护自己的口腔健康，从而对未来的身体健康带来积极的影响。
小班教案刷牙10篇
小班教案刷牙10篇小班教案刷牙第1篇活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的`用途。
）6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？小班教案刷牙第2篇情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的.故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，（：）你愿意帮助小猫吗?2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
小班教案刷牙第3篇情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的`故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗？2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思(精选11篇)
幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思（精选11篇）幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思篇1设计意图：刷牙是我们每天早晚都要做的事情，在我们成年人看来，有时自己的刷牙方式都不一定是对的。
但是这样的知识在我们上幼儿园的时候就应该要掌握的，针对近段时间跟家长们的交流得知，有些幼儿回到家以后是不愿意刷牙的，甚至早上的时候不刷牙就回幼儿园，根据这一情况，想到开展这样的一堂课，教会孩子们正确的刷牙方法，同时对于孩子们的刷牙问题做一个要求，就是要小朋友们每天早上回园一定要刷牙，让孩子们形成要保护牙齿的意识。
教学目标：1、让小朋友们知道正确的刷牙方法。
2、培养爱护牙齿的意识。
教学准备：1、正确刷牙方法的课件。
2、新旧牙刷各1把，保护牙齿的课件。
教学过程：一、谈话《我们的牙齿》教师：（教师自己指着自己的牙齿）“小朋友们请看一看这是什么？说一说它有什么作用？”（请小朋友举手回答问题）教师对牙齿的作用做一个简单的小结。
二、正确的刷牙方法教师：“现在小朋友们已经知道了牙齿的作用，那我们来看看如何正确的刷牙？观看课件《正确的刷牙方法》观看过后，老师做一个示范，再请一部分的小朋友在前面来进行演示刚刚看到的正确刷牙方法。
教师对正确的刷牙方法进行一个简单的小结。
三、学习保护牙齿的方法请幼儿之间相互看，看对方是否有蛀牙？教师：“牙齿生病以后应该怎么办？”让幼儿知道牙齿生病以后要接受治疗和按时刷牙。
教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌《刷牙》。
幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行归纳与补充。
四、结束教学对课堂所学习的知识点进行小结，请幼儿将刷牙情况记录表带回家去完成，到时候带回园跟其他的小朋友一起来比比哪个小朋友坚持刷牙的时间最长，再来进行奖励和评比。
教学效果：一些动手操作的事情孩子们是比较感兴趣的，像今天自己刷牙的操作孩子们就显得特别的高兴，自己动手参与的积极性较高，但是自己在操作的时候，往往只记得好玩，真正自己按照老师的要求去做的小朋友还是占少数。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思【幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思】导言：在孩子的幼儿园生活中，培养健康习惯是非常重要的一环。
其中，刷牙作为日常生活的必要行为，对儿童口腔健康的养成起着至关重要的作用。
为了让幼儿养成正确刷牙的习惯，我们设计了一堂寓教于乐的《刷牙》健康教案，将通过互动游戏和示范刷牙法，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
一、目标设置1. 培养幼儿刷牙的自觉性和养成良好刷牙习惯的意识。
2. 了解正确的刷牙步骤和方法。
3. 培养幼儿改正任性刷牙的坏习惯，学会正确使用牙膏和牙刷。
4. 提高幼儿对口腔健康的重视，培养良好的卫生习惯。
二、活动展开1. 活动准备：校园室外场地或教室内摆放方便的桌椅，准备幼儿所需的牙刷、牙膏、杯子和小毛巾。
2. 讲解《刷牙》的重要性（10分钟）：老师可以通过图片或故事向幼儿们讲解刷牙的重要性。
与幼儿分享有关牙齿健康的趣味知识、小故事或动画片，让幼儿们了解到，只有保持口腔卫生，牙齿才能强壮、美丽。
3. 游戏活动一：“抓牙齿小偷”（15分钟）：为了让幼儿对刷牙产生兴趣，设计一个趣味游戏。
老师在牙齿的模板上粘贴“牙齿”，要求幼儿用纸牌、垃圾桶或吸管来“抓住”这些卡片上的“牙齿小偷”。
每成功“抓住”一张牙齿卡片，幼儿就会获得小奖励。
通过游戏，幼儿会感受到刷牙的重要性。
4. 演示正确刷牙法（15分钟）：老师向幼儿展示正确的刷牙步骤和方法。
重点讲解正确使用牙刷、牙膏的方法，告诉幼儿应该多久刷一次牙、每次刷牙的时间长短以及刷牙区域的注意事项。
老师可以借助手偶或图示来示范，让幼儿更加直观地理解正确刷牙的步骤。
5. 游戏活动二：“刷牙大比拼”（20分钟）：幼儿以小组形式进行比赛，每组一人担任队长，其他队员依次进行刷牙比拼。
要求幼儿按照刚刚学到的正确刷牙步骤和方法进行刷牙，比赛时老师会评选出最优秀的队伍。
通过游戏，让幼儿在趣味中加深对正确刷牙的记忆。
6. 提问互动（10分钟）：老师以问答形式向幼儿提问，鼓励幼儿积极参与并回答问题。
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幼儿刷牙的正确方法教案一、教学目标：
1.了解刷牙的好处和重要性。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.养成良好的卫生习惯。
二、教学内容：
1.认识刷牙的好处和重要性。
2.正确的刷牙方法。
3.形成正确的刷牙习惯。
三、教学步骤：
1.提前准备：
①牙刷、牙膏。
②幼儿用的杯子及水。
2.导入：
教师可使用幼儿喜欢的动物玩具或卡通图案的牙刷、牙膏等装饰教室。
教师让幼儿坐在椅子上，听教师谈论刷牙的好处和重要性，并与幼儿交流，让幼儿自己了解到刷牙的重要性。
3.正文:
(1)正确的刷牙方法：
①先将牙刷放在牙齿与牙龈的交界处，轻轻垂直晃动2~3次，使牙刷的毛刷与牙齿之间进一步排列。
②将牙刷斜着，这样的角度可以更好的清除齿缝内的细菌和牙垢。
③刷牙时要轻描淡写，不要用力过猛，以免损伤牙齿和牙龈。
④要仔细清洗口腔中的每一个角落和牙缝，最好将刷头放在牙齿背面和后牙齿上，做些轻轻的旋转和摇晃，这样也可以有效清洁口腔内的无菌区域。
(2)让幼儿模仿练习：
①教师拿起牙刷和牙膏，让幼儿模仿。
②教师大家一起刷牙，让幼儿学习牙齿的刷洗顺序。
(3)形成好习惯：
再加强刷牙的好习惯，口腔卫生需要平时的注重。
教师将让幼儿学会自己刷牙，每天刷牙要坚持，定期带着幼儿去牙科检查，这样才能养成好的口腔卫生习惯，并使牙齿达到更健康的状态。
四、教学总结：
在教学中告诉幼儿长期坚持每天刷牙，让他们认识到口腔卫生的重要性。
并将最重要的刷牙方法熟记心里，并在教育幼儿长期保持良好的口腔卫生的意义重要性。