康复医学概论大纲
康复医学概论全
解决社区无法解决的各类康复问题
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二、医学（医疗）康复
概念（medical rehabilitation）
通过医学或医疗的手段来解决病、伤、残者的功能障碍 通过医学的手段来达到康复的目的 康复的重要组成部分，是康复理念在医学领域中的应用
内涵
涵盖了整个医学范畴，但着重于临床医学 临床上手术或非手术的方法均属于医学康复的范畴
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对象与范围
▪ 各种原因引起的功能障碍者 ▪ 老年人群
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康复医学与临床医学区别
项目
临床医学
康复医学
核心理念 行为模式 治疗对象 评估 治疗目的
治疗手段 工作模式 家属介入
以疾病为中心
以运动功能障碍为中心
生物学模式
生物-心理-
疾病诊断和系统功能
躯体\心理\生活\社会功能
头面部推拿
颈椎推拿
肩关节松动术
腰椎推拿
膝关节松动术
踝关节松动术
物理治疗→
腰椎人工牵引颤压复位
颈椎牵引复位
颈椎人工牵引
腰椎电动牵引
作业疗法
感觉统合训练
手精细功能训练
手眼协调性训练
滚筒训练
砂板磨训练
木钉训练
作业疗法
感觉评定
穿衣训练
工具使用训练
进食训练
铜板工艺
辅助具应用
作业疗法→
认知训练
绳编工艺
辅助具应用
TCM） 康复工程(rehabilitation engineering, RE)→
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心理评定与治疗
心理评定
心理治疗
认知训练
文体疗法
颈椎病锻炼体操
肩周炎锻炼体操
2024康复概论康复医学概论
论•康复医学基本概念与原理•常见疾病康复治疗方法与技术•康复评定与效果评价指标体系建立•康复医学领域新技术与新进展探讨•康复医学领域政策法规与伦理问题探讨•总结回顾与展望未来发展趋势康复医学基本概念与原理康复医学定义及发展历程康复医学定义康复医学是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科，旨在通过综合、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、尽最大可能地得到恢复和重建。
发展历程康复医学经历了从传统医学模式到现代生物-心理-社会医学模式的转变，逐渐形成了独立的专业领域，并不断发展壮大。
康复医学基本原则与目标基本原则康复医学的基本原则包括个体化原则、全面性原则、系统性原则、主动性原则等，旨在根据患者的具体情况制定个性化的康复方案。
目标康复医学的目标是帮助患者恢复或重建功能，提高生活质量，重返社会。
具体包括改善功能、缓解疼痛、提高生活质量、预防并发症等。
功能障碍评估与分类方法功能障碍评估功能障碍评估是康复医学的基础，包括对患者身体结构、功能、活动能力、社会参与能力等方面的全面评估。
分类方法根据功能障碍的性质和程度，康复医学采用多种分类方法，如国际功能、残疾和健康分类（ICF ）等，以便更好地制定康复计划和评估康复效果。
康复团队组成及职责划分康复团队组成康复团队由多学科专业人员组成，包括康复医师、物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、心理治疗师、假肢矫形器师、社会工作者等。
职责划分康复团队成员根据各自的专业背景和技能，在康复过程中承担不同的角色和职责，共同协作，为患者提供全面、专业的康复服务。
技术利用神经生理学原理，通过刺激和训练促进神经系统的发育和修复，如Bobath 技术、Rood 技术等。
神经发育疗法运动再学习疗法物理治疗通过再学习运动控制技能，帮助患者恢复正常的运动模式，提高日常生活能力。
利用光、电、热、磁等物理因子，促进血液循环，缓解疼痛和肌肉紧张，促进神经肌肉功能恢复。
康复医学课程教学大纲
康复医学课程教学大纲课程简介一、课程简介随着经济、科技进步，人口老化，自然灾害及战争(恐怖事件)无法防止消除，人们对生活质量的要求日渐提高。
因而健康的概念，医学的模式，都已发生变化。
全面医学已将康复医学包括在内。
医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身、心、社会、职业能力的尽可能恢复。
康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。
它研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。
康复医学所面临的人体各种功能障碍包括：运动功能、感知功能、日常生活能力、语言交流能力、认知能力、心理功能、社会功能。
通过本课程的学习，应能系统掌握总论部分、康复评定、各种常用康复治疗方法、各种常见病康复。
本大纲适用于临床医学专科。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握理解康复医学的基本理论、评定及治疗技术、常见疾病的康复治疗。
2.做到理论联系实际，并能应用于临床。
3.学会与有关临床科室协作为疾病的急性期、恢复早期、后期康复诊疗服务。
4.培养良好的观察问题、解决问题的能力。
三、时数分配四、考核要求1.命题以教学大纲为依据,掌握好命题的广度和深度, 重点考察学生掌握本专业的基础知识,基本理论和基本技能的情况, 兼顾综合分析和应用性较强的内容。
2.试题内容为本学科重点,即:学生必须掌握的内容。
3.试题水平相当于教育目标所确定的预期水平。
4.试题提供的信息要准确,目标要求清楚。
5.试题类型及比例: 填空题20%, 选择题20%, 是非题20%, 名词解释l0%, 问答题20%, 病例分析10% 。
第一章康复医学概论学习目的和要求通过本章学习,掌握康复的定义、内容范围、概念及康复医学的定义、对象、范围；熟悉康复预防三层次、社区康复的基本概念、康复医学在医学中的地位和作用，明确临床医师与康复的关系。
课程内容一、康复、康复医学定义范围康复定义、内涵、康复服务方式。
康复医学概述ppt课件
（二）形成期（1910~1940）
▪1910年始将“rehabilitation”一词应用于残疾人， 建立康复机构，为残疾人制定法律。
▪脊髓灰质炎的康复
▪二战时期，理体疗法为大量伤员进行功能恢复
▪1931年物理医学形成
▪1936年美国明尼苏达州大学医学院创立毕业后物 理医学专业教育制。
（三）三级预防
在轻度残疾或缺损发生后，要积极矫治、限制其 发展，避免产生永久性，严重的残疾，即防止残 疾成为残障。
二、康复评定
▪康复评定不是寻找疾病的病因和诊断， 而是客观地、准确地评定功能障碍的性质、 部位、范围、严重程度、发展趋势、预后 和转归，为康复治疗计划打下牢固的科学 基础。
▪评定至少在治疗前、中、后进行一次， 根据评定结果，制定、修改治疗计划和对 康复治疗效果作出客观的评价。
（三）确立期（1940~1970）
▪1960年成立国际伤残者康复协会
▪脑血管以外成为康复的重要对象，发展了以神 经学原理为基础的评定法和促进法训练
▪提出了康复医学的理论、基本原理和方法，使 康复医学发展为一门独立学科
▪1947年美国将物理医学会改称物理医学及康复 学会，并设立专科医师制
▪1969年创立了国际康复医学会
康复篇
康复医学概论
第一章 康复医学概论
第一节 康复医学定义范围 一、康复
（一）定义： 康复（rehabilitation)是综合协调地
应用各种措施，以减少病伤残者身心社 会功能障碍，使病伤残者重返社会.
（二）内容、目标：
内容：
➢医疗康复（medical rehabilitation) ➢康复工程 (rehabilitation engineering) ➢教育康复 (educational rehabilitation) ➢社会康复 (social rehabilitation) ➢职业康复 (vocational rehabilitation) ➢构成全面康复(comprehensive rehabilitation)
2024年康复医学课件康复医学概论(含)
康复医学课件康复医学概论(含附件)康复医学概论一、引言康复医学是研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善病、伤、残者的躯体功能，提高生活自理能力，改善生存质量为目的的一个医学专科。
康复医学与预防医学、保健医学、临床医学并称为“四大医学”，是现代医学的重要组成部分。
本课件旨在介绍康复医学的基本概念、发展历程、理论基础、主要内容以及康复医学在我国的现状和未来发展趋势。
二、康复医学的基本概念1.功能障碍：指个体在生理、心理、社会参与方面的能力受到限制或缺失，可以是暂时的或永久的。
2.康复：通过综合、协调的应用医学、社会、教育和职业措施，对病、伤、残者进行躯体和精神功能训练，提高生活自理能力，使其重返家庭、社会和工作岗位。
3.康复医学：运用现代医学的方法和技术，研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗，旨在改善患者生活质量的医学领域。
三、康复医学的发展历程1.萌芽阶段（20世纪初）：康复医学起源于第一次世界大战，当时为了治疗大量伤员，康复医学开始得到关注。
2.形成阶段（20世纪40-60年代）：第二次世界大战后，康复医学逐渐成为一个独立的医学领域，康复机构、康复专业人员培训和康复技术得到发展。
3.发展阶段（20世纪70年代至今）：康复医学在全世界范围内得到广泛推广，康复理论和技术不断创新，康复医学逐渐成为现代医学的重要组成部分。
四、康复医学的理论基础1.生物医学模式：强调疾病的发生、发展和治疗过程中生物学因素的作用，以疾病为中心。
2.生物-心理-社会医学模式：强调疾病的发生、发展和治疗过程中生物学、心理学和社会学因素的相互作用，以患者为中心。
3.康复医学模式：以功能障碍为核心，强调康复团队协作，注重患者主动参与，以提高生活质量为目标。
五、康复医学的主要内容1.康复评定：对患者的功能障碍进行系统的检查、测试和评定，为制定康复治疗方案提供依据。
2.康复治疗：根据康复评定结果，制定针对性的康复治疗计划，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等。
《康复医学概论》word版
第一章康复医学概论第一章康复医学概论第一节康复医学的概念飞一、康复的概念(一)定义1981年世界卫生组织(WHO)医疗康复专家委员会给康复(rehabilitation)下的定义是："康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。
"所谓各种有用的措施是指综合、协调地应用医学的、社会的、教育的、职业的等各方面的措施对病人进行治疗和训练。
在我国，康复与疾病后的恢复是同义的，一般是指患病后经治疗与休息，健康恢复到生病前的水平，亦即达到100％恢复。
但康复实质上是指伤病后虽经积极处理，但已形成残疾，健康恢复不到病前的水平，即达不到100％的恢复。
尽管病理变化无法消除，但经过康复，仍然可以达到最佳功能状态。
(二)内容与范围康复是以整体的人为对象，以提高局部与整体功能水平，提高生活质量最终回归社会为目标，综合、协调地对病人进行全面康复，使其丧失或削弱的身心、社会功能能尽快、尽最大可能地恢复、代偿或重建，使其能最大限度地重新适应正常的社会生活，重新恢复做人的权利、资格和尊严。
对病人进行全面康复，就是包括医疗康复、康复工程、教育康复、社会康复、职业康复在内的一切手段，使病人的功能达到最佳状态。
康复也是一种观念、一种指导思想，应该渗透到整个医疗系统的医疗计划中，使病人尽早康复、全面康复的观念深入到所有医护人员心中，并付诸行动，进而使病人受益、社会受益。
(三)方式康复的方式一般有专业康复和社区康复。
专业康复是指集中专门的康复专业人才，利用较科学、先进的设备，在康复医学中心、综合医院的康复医学科、大型职业康复中心、特殊教育部门等处进行康复工作。
其特点是规范化的先进康复手段，能解决复杂疑难问题，但费用高，服务面比较窄。
社区康复是指在城市街道或农村的村镇等基层，依靠社区的条件，以简便实用的方式向残疾人提供必要的康复服务。
其特点是费用低、服务面广、简便易行、贴近社会生活。
专业康复和社区康复是相辅相成的，没有专业康复，社区康复将缺乏专业人才的指导，疑难问题也无处解决；没有社区康复，则广大残疾人不能受益，失去康复的基本需求。
《康复医学概论》的第一章概述第一节基本概念
医学的、工程学的、教 医学诊疗方法和康复医学的
育学的、社会学的
专门技术
恢复残疾者的功能， 为他们重返社会创造 基本的条件
康复医学的专门诊疗 技术
残疾人工作者约请和组 织医学卫生人员（含康 复医学人员）、工程技 术人员、特殊教育学和 社会工作人员共同完成
由临床各科医务工作人员及 康复医学人员完成
主要由从事康复医学 工作的各类医务人员 完成
例如: 对急性心肌梗死患者进行早期康复治疗，是帮助患
者短期内出院的基本措施之一 高血压病和糖尿病患者的运动锻炼可以减少药物使
用量 关节置换术后进行合理的康复训练是减少并发症和
提高患者活动能力的必要手段
康复医学的管理效益
综合医院中，神经内外科、骨科以及 ICU急救处理后的患者中，很大一部分 不得不较长时间卧床，病情稳定后仍然 需要住院治疗，如果将他们及时转入康 复医学病房，既可得到及时的康复治疗， 又能提高临床科室的病床使用率。
内容和特点
由于康复的对象是残疾人，要达到康复的总目标，绝非单 纯依靠医学就能实现，必须通过不同康复手段的平行介入， 由此就决定了康复的多学科性和综合性。康复不仅针对疾 病而且着眼于整个人，从生理上、心理上、社会上及经济 能力上进行全面康复。
医学康复 (medicine rehabilitation) 康复工程(rehabilitation engineering) 教育康复(educational rehabilitation) 职业康复(vocational rehabilitation) 社会康复(social rehabilitation)等，
结语
谢谢大家！
教育康复作为特殊教育的一部分，是按照教育对象的实 际需要，制定教育方案，组织教育教学，实施个别训练， 给予强化辅导。参与者大多为教育工作者，并了解一定 的康复知识。在教育过程中，教育工作者注重将特殊教 育、幼儿或成人教育及早期干预融为一体，形成特别的 教育过程。
《康复医学》康复医学概论 全文免费
二、 内容和范围
■ 医疗康复 ■ 康复工程 ■ 教育康复 ■ 社会康复 ■ 职业康复 以上的各方面构成了全面康复
三、康复医学
■ 康复医学（ rehabilition medicine） 是 医 学的一个重要分支 ，是医学的第四方面 ， 与保健 、预防 、临床共同组成全面医学 ， 是促进病 、伤 、残者康复的医学 。研究 有关功能障碍的预防 、评定和处理等问 题。
■ 康复治疗： ①物理治疗（physical therapy） ②作业治疗（ occupational therapy） ③言语治疗（speech therapy）
④心里辅导与治疗 ⑤文体治疗
⑥中国传统治疗 ⑦康复工程 ⑧康复护理 ⑨社会服务
六、康复医学的工作方式
康复治疗组（teamwork）： 多专业联合
七、康复服务方式
■ 康复 机构的康复： 综合医院中的康复科、 康复门诊 、康复医院等
■ 上门康复服务： ■ 社区康复
八、社区康复
■ 社基康复、基层康复 ■ 世界卫生组织在70年代所倡导的一种行之有效
的康复服务形式 ■ 依靠社区资源 ，（人、才、物、技术）为本社
区病、伤、残者就地服务 ■ 参与者： 社区、家庭、功能障碍者 ■ 目标： 医疗、教育、社会、职业康复（全面康
复） ■ 应有固定的转诊系统
九、康复流程
■ 康复从疾病早期开始 ■ 早期进行 ，直至回归家庭和社会 ■ 早期康复（1-4周） ■ 恢复期康复（数周-数月）
■ 慢性期或后遗症期康复（数年-终生）
四、康复的对象 、范围
■ 损伤 ■ 慢性疾病 ■ 老龄 ■ 先天发育障碍
五、康复医学的组成
■ 康复医学基础： 括运动学 、人体发育学、 神经生理学 、物理学 、残疾学 、心理学 、 康复与临床联系等。
康复医学概论教案
康复医学概论教案第一章：康复医学导论1.1 康复医学的定义与发展历程1.2 康复医学的目标与原则1.3 康复医学的服务对象与范围1.4 康复医学在我国的现状与发展趋势第二章：康复医学的基本概念2.1 康复的概念与要素2.2 康复医学的基本原则2.3 康复医学的评估与治疗方法2.4 康复医学的服务体系与团队第三章：康复评定与治疗技术3.1 康复评定的目的与方法3.2 康复评定的常用量表与工具3.3 康复治疗技术概述3.4 常见康复治疗技术及其应用第四章：康复医学的心理治疗4.1 康复心理学的基本概念4.2 康复心理评估与干预方法4.3 康复医学中的心理治疗技术4.4 康复心理治疗在临床中的应用案例第五章：康复医学的药物治疗5.1 康复药物的分类与作用机制5.2 康复药物的选用原则与注意事项5.3 常见康复药物及其应用5.4 康复药物治疗在临床中的应用案例第六章：康复医学的物理治疗6.1 物理治疗的定义与分类6.2 物理治疗技术的作用与机制6.3 常见物理治疗技术的应用与操作6.4 物理治疗在康复医学中的临床案例第七章：康复医学的作业治疗7.1 作业治疗的定义与目标7.2 作业治疗评估与治疗计划7.3 常见作业治疗技术及其应用7.4 作业治疗在康复医学中的临床案例第八章：康复医学的康复工程8.1 康复工程的概念与内容8.2 康复工程的技术与设备8.3 常见康复工程技术的应用与案例8.4 康复工程在康复医学中的重要性第九章：康复医学的营养与康复9.1 营养与康复的关系9.2 康复营养评估与干预策略9.3 常见康复营养治疗方法及其应用9.4 营养与康复在临床中的应用案例第十章：康复医学的护理与康复10.1 康复护理的概念与职责10.2 康复护理评估与干预策略10.3 常见康复护理技术及其应用10.4 康复护理在临床中的应用案例重点和难点解析1. 第一章：康复医学导论难点解析：理解康复医学的基本概念及其在医疗体系中的地位和作用。
康复医学概论大纲
《康复医学概论》教学大纲课程编号:课程名称:康复医学概论(Introduction to Rehabilitation Medicine) 学分:1学分总学时:18学时理论学时:18学时实践学时:0学时课程类型:专业必修课适应专业:康复治疗学四年本科先修课程:为康复基础课程,无先修课程后修课程:康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学等教材:1.康复医学概论/王宁华主编..---2版.---北京:人民卫生出版社,2013.3 参考书目:1.康复医学概论/王俊华主编---1版---北京:人民卫生出版社,2010.6一、课程在培养方案中的地位、目的和任务康复医学是医学的一个重要分支,是研究有关功能障碍的预防、评定和处理(治疗、训练)等问题,促进病、伤、残者康复的一门医学。
随着医疗卫生事业的发展,人民生活条件改善,烈性传染病得以控制和消灭,人类平均期望寿命值延长、人口老化,慢性病和老年病比例大大增加,加之交道事故和其他意外伤害事件增多,社会上的残疾人口也相应增加,患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病,而要求功能也能得到保存和恢复,渴望获得较高的生活质量,所有这些都为康复医学的快速发展提供了社会动力,基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发展打下坚实的基础。
康复医学概论全方位概括和论述了康复医学,分别阐述了康复和康复医学的概念、内容、地位、作用、流程。
特别强调了残疾概念、功能障碍以及康复医学和临床医学的关系。
才外还涉及到重要相关内容,包括流行病学、医学伦理学、科学方法研究等等,并对康复医学科的设置和管理规范予以说明。
二、课程基本要求基本理论和基础知识1、掌握康复、康复医学的概念、服务对象,认识康复医学是现代医学的一个重要分支,认识它区别于临床医学的独有特性;掌握康复医学的组成,工作内容,工作方式;掌握康复预防三层次2、熟悉熟悉康复医学与临床医学的相互关系;说出残疾、残疾人、残疾学的定义四、教学内容、基本要求及学时安排第一章概述【基本要求】1、掌握康复、康复医学的概念、服务对象2、掌握康复医学的组成,工作内容,工作方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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康复医学概论大纲第一篇：康复医学概论大纲《康复医学概论》教学大纲课程编号：409611035课程中文名称：康复医学概论课程英文名称：Introduction to Rehabilitation Medicine课程类别：专业必修课总学时：28学时总学分：2适用专业：康复治疗技术一、课程的性质、地位与任务康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。
随着医疗卫生事业的发展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其他意外伤害事件增多，社会上的残疾人口也相应增加，患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病，而要求功能也能得到保存和恢复，渴望获得较高的生活质量，所有这些都为康复医学的快速发展提供了社会动力，基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发展打下坚实的基础。
康复医学概论全方位概括和论述了康复医学,分别阐述了康复和康复医学的概念、内容、地位、作用、流程。
特别强调了残疾概念、功能障碍以及康复医学和临床医学的关系。
才外还涉及到重要相关内容，包括流行病学、医学伦理学、科学方法研究等等，并对康复医学科的设置和管理规范予以说明。
二、课程的基本要求教学活动主要采用讲授、自学、讨论、练习、实践调查等形式进行，在教学活动中应注意相关学科的知识的运用，并贯彻理论联系实践原则，提高教学效果。
通过提问、作业、实习心得、讲评和考核等形式进行评价。
通过本课程的教学，要求学生能够：掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性；掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式；熟悉康复医学与临床医学的相互关系；说出残疾、残疾人、残疾学的定义。
残疾预防、残疾评定。
掌握康复预防三层次。
努力培养适应21世纪社会进步和卫生事业发展需求的高层次、实用型康复治疗技术专业人材。
三、本课程与其他课程的联系（1）本课程先修课程为：本课程为专业基础课程，之前无先修课程。
（2）本课程的后续课程有：《康复功能评定》、《疾病康复学》、《物理治疗学》、《作业疗法》、《针灸推拿》等等。
四、教学内容、基本要求及学时安排第一章概述【教学内容】1.康复及康复医学涉及的主要概念2.康复医学发展史3.康复医学的内容：康复基础学、康复功能评定学、康复治疗学、临床康复学、社区康复4.康复效益【基本要求】1.掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性。
2.掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式。
3.了解康复医学发展史1.康复、康复医学的概念2.康复医学的内容【学时安排】4学时第二章残疾学【教学内容】1、基本概念2、致残原因3、残疾分类4、残疾预防5、残疾相关的政策法规【基本要求】1、掌握残疾、残障、残损的概念；残疾的分类2、熟悉残疾预防、常见致残原因3、了解残疾相关的政策法规【重难点】1、残疾、残障、残损的概念2、残疾的分类：ICIDH及ICF【学时安排】4学时第三章功能障碍【教学内容】1、残损、活动受限和参与局限2、功能障碍的评定3、功能障碍的康复治疗【基本要求】1．掌握功能、功能障碍的定义。
2．熟悉功能障碍评定的意义；功能障碍康复治疗的原则。
3．了解残损、活动受限与参与局限的异同。
【重难点】残损、活动受限与参与局限的异同【学时安排】4学时第四章康复医学的基本原则和服务方式【教学内容】1.康复医学的基本原则：功能训练、早期同步、主动参与、全面康复、全面康复团队协作、回归社会2.康复医学的服务方式：医学机构康复、社区康复【基本要求】1.掌握康复医学的基本原则、康复医学的基本服务方式。
2.熟悉康复医疗机构的组成。
3.了解康复医学机构的设置及特点、康复医学的团队工作方式。
【重难点】1.医学康复机构的组织形式2．社区康复的工作内容【学时安排】2学时第五章康复医学的工作方式和流程【教学内容】1、机构康复3、工作方法——康复协作组4、康复工作流程5、康复结局【基本要求】1、掌握康复协作组的概念及康复医学专业人员的职责；康复门诊和病房的工作流程；康复结局的概念。
2、熟悉社区康复工作流程。
3、了解康复结局的评定。
【重难点】1、康复工作的流程2、康复协作组【学时安排】4学时第六章康复伦理问题【教学内容】1、历史与发展2、临床康复实践问题如何选择患者制定个体化的康复方案医患关系专业团队的协调与配合家庭成员的作用与职责康复治疗质量控制与终止【基本要求】1.掌握康复医学伦理的特点及临床康复实践中的伦理问题；康复专业人员职责。
2.熟悉康复伦理问题的政策、法规以及康复伦理问题的宣传和教育工作3.了解康复伦理问题的历史和发展。
【重难点】1.确立康复专业目标的伦理问题2.康复医患关系中的伦理问题3.设定治疗目标中的伦理问题4.团队协作中的伦理问题【学时安排】2学时第七章康复医学科的设置和常用设备【教学内容】康复医学科的设置：康复医学科的功能与作用、康复医学科设置的基本原则、康复医学科的组成部分、康复医学科的人员组成、康复医学科的诊疗场地与设施康复医学科的常用设备：功能评定设备、治疗与训练设备【基本要求】1、掌握康复医学科的组成部分和人员组成、常见的设备2、熟悉康复医学科的功能和作用及设置的基本原则【重难点】康复医学科的组成部分和人员组成【学时安排】2学时第八章康复医学科诊疗工作常规【教学内容】1、康复医学科的病历和治疗处方书写常规2、康复医学科门诊、治疗室工作常规【基本要求】1、掌握康复医学科的病历书写、设计治疗处方2、熟悉康复医学科门诊、治疗室工作常规【重难点】康复医学科的病历书写、设计治疗处方【学时安排】4学时第九章职业规划【教学内容】1、职业生涯规划概述2、康复治疗师的职业生涯规划3、求职的基本技巧4、职业工作的稳定性及其他【基本要求】1、掌握自荐信和求职简历的书写2、熟悉面试技巧【重难点】自荐信和求职简历的书写【学时安排】2学时五、实践性教学环节本科程无实验教学内容。
六、教学方法与手段在《康复医学概论》课程教学过程中，既要注重突出学生能力和素质的培养，充分发挥学生主观能动性，又注意在导学上下功夫，大胆尝试项目教学法、角色扮演法、情景教学法等行之有效的教学方法，并将多种教学方法与手段有机结合，相互渗透，灵活应用，加强“教”与“学”的互动性，使教师在教学活动中的角色由单纯的传授者变为组织者、引导者、参与者、成为学生的学习顾问和教练，从而充分发挥教师的引导作用。
具体教学方法和手段主要有：1、传统教学与现代教学法相结合：课堂教学除按传统教学方法归纳讲解、提问、小结等方法外更注重应用现代技术教育手段，根据《康复医学概论》课程内容多较抽象，图表多、视野小等特点，编制与课程配套的电子教案，增加教学信息量，让学生获取更多知识。
2、教师讲授与自学讨论法相结合：教学中根据内容的特点，先提出问题由学生自学讨论，然后教师总结性讲解。
既激发学生的好奇心，增进掌握知识和技能的能力。
又增强学生的自信心和增加表现自我胆量的机遇。
3、动静结合教学法：应用教师讲解，情景教学与角色扮演、学生演示等教学法，让学生在轻松、愉快的环境中学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和社会适应能力。
4、校内与校外教学相结合：引导学生开展营养调查。
七、考核与成绩评定1、考核目的：考察学生对本学科基础知识、基本理论、基本技术掌握情况和解决实际方法的能力的情况。
2、考核形式：闭卷考核。
3、主要考核内容：大纲要求熟悉、掌握的内容。
4、考核题型：单项选择题、多项选择题、问答题、判断题、辨析题5、成绩评定：书面成绩占70%，考勤及上课回答问题情况占30%。
八、教材及参考书教材：《康复医学概论》，王宁华主编，卫生部规划教材，人民卫生出版社。
参考教材：《康复医学》，南登崑编著，人民卫生出版社，2001年。
《实用康复医学》，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。
《实用瘫痪康复》，燕铁斌,窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。
《中国康复医学》，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。
执笔人：审核人：2011年8月30日第二篇：康复医学实习大纲新疆医科大学《康复医学》实习大纲（初稿）（供运动康复与健康专业方向学生使用）康复医学实习大纲目的要求通过毕业实习，要求理论密切联系实际，使学生基本掌握能运用康复医学的基本技能，对康复医学科的常见病进行综合分析，做出正确的康复评定，并提出正确的治疗计划，写出完整的康复病历。
实习时间6周实习内容及病种（一）掌握实习病种的内容脑卒中1、目的要求掌握脑卒中的康复评定及康复治疗，熟悉脑卒中恢复的分期，预防并发症的发生，并能独立、准确的评定及治疗病人。
2、实习内容：1）脑卒中的康复评定：运动功能障碍的评定，言语功能的评定，ADL评定。
2）脑卒中急性期的康复治疗：良肢位的摆放，预防并发症，预防关节挛缩、变形。
脑卒中恢复期的康复治疗：床上训练，坐起训练，站立及站立平衡训练，步行训练，上肢及手功能训练，作业治疗训练。
脊髓损伤1、目的要求掌握脊髓损伤后期的康复治疗，熟悉脊髓损伤的康复评定，达到能够独立治疗病人。
2、实习内容：1）脊髓损伤康复评定：损伤水平的确定，损伤类型的分类，残存功能的评估，运动功能的评定，感觉功能评定，ADL评定。
2）脊髓损伤早期的康复治疗：预防和治疗并发症。
脊髓损伤后期的康复治疗：肌力训练，ROM训练，轮椅训练，步行训练。
周围神经损伤1、目的要求掌握常见周围神经损伤的康复治疗，熟悉周围神经损伤的评定，了解周围神经损伤的病因和病理。
2、实习内容：1）周围神经损伤的的病因和病理。
2）周围神经损伤的评定：运动功能的评定，感觉功能评定，电诊断对病变程度和预后的评定。
3）周围神经损伤的康复治疗：保持良肢位防止挛缩变形、被动活动和推拿防止肌萎缩。
4）常见周围神经损伤的康复治疗：尺神经、桡神经、坐骨神经、胫神经、腓神经等损伤。
（二）了解实习病种的内容小儿脑性瘫痪1、目的要求：熟悉小儿脑瘫的治疗方法，了解小儿脑瘫的评定方法。
2、实习内容：1）小儿脑瘫的评定：运动功能的评定，感觉功能评定，语言功能评定。
2）小儿脑瘫的康复治疗：运动疗法（头部控制功能训练，上下肢功能训练，站立行走训练）、语言训练、作业治疗、推拿疗法。
骨折后的康复1、目的要求：了解骨折后康复治疗的原则和方法。
2、实习内容：1）骨折后第一阶段的康复治疗：肌肉的等长收缩练习，物理治疗，健肢和躯干的正常活动。
2）骨折后第一阶段的康复治疗：ROM训练，肌力训练、ADL训练、工作能力训练。
第三篇：康复医学概论000《康复医学概论》教学大纲课程编号：409611035课程中文名称：康复医学概论课程英文名称：Introduction to Rehabilitation Medicine 课程类别：专业必修课总学时：28学时总学分：2适用专业：康复治疗技术一、课程的性质、地位与任务康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。