静脉输液的健康宣教
健康宣教对静脉输液的积极影响
３ 健 康 宣教 内容
３ ． １ 输 液前的宣教
３ ． １ ． １ 向 患者 介 绍环 境
输液 流程 和治疗 方法 ，并通过 通俗语 言 向患者介 绍所 用 药 物 的相 关 知识 ，如 药物 名 称 、作 用及 机 体 可 能会 产 生 的 药物 反应 。护 理人 员 通过 丰 富的专 业 知识 取得 患者 的信 任 ， 为之后 的输 液治疗 奠定 好 的基 础 。 ３ ． １ ． ２ 消除病人 的紧张恐惧 情绪 要对病 人进行 心理 护理 ，以达 到影 响和改善 病人 的 心 理状 态 和 行 为 ，减 轻 或 消 除病 人 的痛 苦 ，建 立 有 利 于治 疗 和康 复 的最佳 心 态 ，让 患 者积 极 配 合 治 。特 别 是 初次 接 受输 液 的病人 ，往 往对 吊针 望而 生 畏 ，产 生 恐惧 感 ，造 成 紧 张 心 理 ，甚 至 可 导 致 晕 针 ，不 利 于静 脉 输 液 的进 行 。 尤 其 是 儿 童 患者 更 是 恐惧 不 安 ，有 反抗 心理 ，甚 至 于 拔掉 输 液 针头 ，对 此我 们 必须关 心 体贴 病人 ，通 过亲 切 的语 言 、 温 和 的态 度 向病 人说 明输 液 的 目的 ，告 知 输液 治 疗 的重 要
世界最新医学倍息文 摘 ２ １ ｌ ３ 年第 １ ３ 卷第 ７ 期
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３ ４ ５
健康教育 ・
健康 宣教对 静脉输 液 的积极 影响
（ 江苏 省南京市职业病 防治院 ，江苏 南京 ２ １ ０ ０ ４ ２ ）
夏青
摘 要 ：目的 探 讨健 康 宣教对静 脉输液的积极 影响 。方法 将 ２ ０ １ １ 年 ５至 １ ０月住 院输液病人 １ ０ ０例 ，按 单、双号分 为 观 察组和对照组 ， 对照组采 用传 统的卫生知识 宣教 ， 观察 组在 传统知识 宣教 的基础上 ， 对患者输液前 、中、 后 实施 全面、 系统的健 康 宣教 ， 随后 对两组 患者健康 宣教 知识 掌握 情 况及 满意度进 行调 查分析 。结果 观察组 患者对静脉输 液知识 的 了解程度 、满意度 明显 高于对照组 ，观察组 患者 满意度 ９ ８ ． ５ ％、疾病 知晓率 ９ ０ － ３ ％、药物知晓 率 ８ ７ ． ８ ％、拔针后 护 理 知 晓率 ９ ３ ． １ ％、 身心舒 适度 ８ ９ ． ７ ％；对照组 分 别为 ７ ５ ． ２ ％、５ ６ ． ８ ％、４ ２ ． ６ ％、６ ７ ． ９ ％、４ ８ ． ６ ％。２组 比较 ， 差异均 具有 统计 学意义 （ Ｐ ０ ． ０ ０ １ ） 。 结论 对住 院输 液患者 实施健康 宣教 ， 不仅 能增强 患者 的健 康意识 ， 提 高输液治疗过程 中的舒适度 、 安全 度 ，减 少静脉输 液并发症 ，融洽护 患关 系，还能够提 升护理服务质 量 ，提 高护理人 员的专业素质 。
对基层医院门诊静脉输液健康宣教需求的探讨
进行统计。结果
１ ０ 的 患 者 认 为 有 必 要 在 静 脉 输 液 时进 行 健 康 教 育 ， 健 康 宣教 的 需 求 多样 化 。 结 论 ０ 对
员有 必要 在 输 液 过 程 中贯 穿 健 康 宣教 的 内容 ， 满足 患者 的 需 求 ， 加 患 者 配 合 治 疗 的 主 动 性 。 以 增
（ 稿 日期 ： Ｏ ０ Ｏ — １ 收 ２ １ ６０ ）
［ ３ 马 永 昌 ， 卫 民 ， 永 亮 ． 核 性 渗 出 性 胸 膜 炎 不 同 抽 胸 ３ 丁 王 结
腔 积 液 方 法 的疗 效 观 察 ［ ］ 中华 结 核 和 呼 吸 杂 志 ， ０ ０ Ｊ． ２０ ，
２ ３）： ８． ３（ ２４
［３ 临 床 荟 萃 杂 志 ，０ ６ ２ （２ ：６４１ ４． Ｊ． ２ ０ ， １ ２ ） １ ４ ５ ６
李 月 翠 ， 芳 荣 ， 锦 铭 ． 核 性 胸 膜 炎 患 者 胸 腔 内 注 药 梅 刘 结 治 疗 效 果 分 析 ［］ 中 国 防痨 杂 志 ，０ ７ ２ （） ５ ４５ ５ Ｊ． ２ ０ ，９ ６ ：５ ５ ．
目前 ， 床 开展 的 健康 教 育 主 要是 针 对 住 院 患 者 疾 病 的 护 临
理 ， 对 门诊 静 脉输 液 患 者 的 健 康 宣 教 并 不 是 很 重 视 。 为 此 ， 而 ２１ ０ ０年 １ ３月 作 者 就 静 脉 输 液 健 康 教 育 存 在 的 问 题 对 卜弋 ～
烦躁 ２ ７例 ， ３ ． ； 张 ３ 占 ８６ 紧 ９例 ， ５ ． ； 上 述 不 适 １ 占 ５８ 无 １ 例 ， １ ． 。结 果 显 示 患 者 在 长 时 间 静 脉 输 液 时 存 在 疲 劳 、 占 ５７ 紧 张 、 躁 等 身心 不 适 感 。 烦
静脉输液健康教育记录和总结表
静脉输液(shūyè)健康教育记录和总结表静脉输液健康教育(jiàoyù)记录和总结表富阳市妇幼保健院输液(shūyè)室、急诊科护理持续质量改良(gǎiliáng)记录(jìlù)和总结表2022年上半年度1.监测工程：静脉输液健康教育标准性改良2.预期目标：〔1〕制定静脉输液健康教育的方法标准〔2〕静脉输液过程中健康教育流程的改良：接药时告知→注射时告知→巡视时告知→拔针时告知，→拔针后告知〔发放疾病相关的健康教育处方〕。
〔1〕护理人员主动宣教缺乏，增加输液不平安的风险；〔2〕护理人员对输液患者健康教育需求不了解；〔3〕门诊静脉输液随意性大，缺乏标准及程序〔4〕护理人3.监测结果：员对静脉输液患者健康教育重视程度不够，缺乏主动性〔5〕健康教育与病人需求有差距。
4.问题表达：〔1〕一天两次液体的漏输；〔2〕第二天输液时缺少输液卡、药物及注射单，宣教不到位导致患者保管不当；〔3〕家长担忧空气进入体内或出现回血，过早叫护士续针、拔针，不仅造成护士时间浪费，同时使药液残留量增加，影响用药量的正确性。
5.原因分析：〔1〕未制定静脉输液健康教育标准内容及流程〔2〕工作量大，时间紧，护士对健康教育不够重视，导致各个环节告知常有疏忽及液体渗漏后考前须知交代不够仔细等等。
〔3〕护患沟通技巧缺乏。
〔4〕护士对健康教育知识的缺乏〔5〕患儿家长对护理知识的缺乏。
6.是否开展调查与改良：展开PDCA调查与改良□偶发性异常，不需调查实施〔Do〕方案：〔Plan〕1.2022年3月16日-4月30日1.改良方案：〔1〕成立CQI小组〔1〕成立CQI小组：〔2〕工程监测及分析，制定改良措施；〔2〕召开小组发动会议，结合实际工作对静脉输2.2022年5月6月措施落实阶段：〔1〕组织学习健康教育相关理论知识。
液健康教育问题进行分析、讨论，提出改良措施；〔2〕组织学习沟通交流技巧。
PICC的护理及健康宣教 ppt课件
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Picc的维护-更换肝素帽
• 使用无菌技术打开肝素帽外包装，使用生 理盐水预冲肝素帽 • 取下原来的肝素帽
• 无菌操作下使用酒精纱布消毒路厄氏接头 （摩擦消毒不＜15秒） • 连接新的肝素帽 • 以脉冲方式用10ml生理盐水冲洗导管 • 牢固固定肝素帽和连接处
PICC的护理及 健康宣教
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1
什么是picc？
• 由肘前外周静脉（贵要静脉、肘正中静脉、 头静脉）穿刺插管，头端位于上腔静脉或 锁骨下静脉的导管，用于为患者提供中、 长期的静脉输液治疗。
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2
• Picc导管全长65cm • 全长放射显影
Picc导管
• 硅胶材质，非常柔软有弹性 • 为患者提供中、长期的静脉输液治疗（7 天-1年）
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Picc的观察要点
1.置管后6小时内予以弹力绷带包扎止血，观察穿刺 点渗血 2.置管后观察穿刺部位有无红肿、脓液，皮肤周围有 无红疹过敏情况 3.注意置管手臂有无肿胀、条索、感觉是否疼痛、胸 痛或心慌 4.导管是否有漏液或异常 5.导管体外的长度有无变化 6.敷料的干湿程度
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• 禁止牵拉导管或随意推送导管，变动导管 位置 • 禁止提5公斤以上重物
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注意
• 嘱患者多饮水,每日尿量达到2000ml以上
• 多活动：每日进行置管侧肢体握拳运动三次， 每次5~10分钟 • 严禁在置管手臂进行血压测量
• 当做造影检查时，请提醒医生不要通过picc 管高压推注造影剂。（紫色耐高压导管除外）
【2024版】留置针健康教育--ppt课件
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宣教内容
血管是人体的器官 药物对血管的损伤 使用留置针的好处 病人自我护理的要点
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6
思考题
多选： 下列哪些属于人体器官? A 眼睛 B 心脏 C 肝脏 D 血管
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要点：
保护血管就好比 保护身体的任何 一个器官一样！
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血管解剖 --- 外膜
操作前教育 操作后教育 日常维护随机教育
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操作前宣教
为什么采用静脉留置针 留置针的好处
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操作后宣教
输液或留置期间可能出现的问题及处 理方法 穿刺局部发红、肿胀、疼痛、管道脱出、 堵管、管中有血液回流
留置期间如何观察及维护 活动、洗漱、穿脱衣服、固定
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→ 在生病时，血管是传输药物，是治疗
疾病的一个很重要ppt课的件 途径
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血管是人体重要的器官
→ 光滑的静脉内膜受损伤后最多只能复 原到原来的50%，反复穿刺使内膜形 成大量疤痕，造成管腔狭窄，血流缓 慢，是血栓形成的重要原因之一
→ 所以应尽量减少穿刺次数来保护血管
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药物对血管的影响
血液pH值为7.35-7.45 pH<7.0为酸性，<4.1为强酸性；
pH>9.0为强碱性
超过正常范围的药物均会损伤静脉内膜. 渗透压越高，静脉刺激越大
血浆渗透压为240-340mmol/L，285mmol/L 是等渗标准线
研究证明渗透压>600mmol/L的药物可在
24小时内成化学性p静pt课件脉炎
上腔静脉 2 - 2.5 L/分
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儿童静脉输液管理ppt课件
能使局 部组织 温度升 高，改 善血液 循环， 使血管 扩张、 静脉充 盈、暴 露。
非握拳 穿刺
左手将 患儿的 手固定 成背隆 掌空的 握杯状， 便可充 分显露 手背各 部位血 管。
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如何提高护理人员穿刺技术？——穿破静脉后补救方法
可用指压穿刺部位法止血进行补救。消毒手指，穿破静脉后针头缓慢往外撤 出，当有回血时停止，立即用手指压迫穿刺部位，进行四肢血管穿刺时，于此时 松开止血带，按压片刻后，再向前平进一段，避免渗漏。
有些患儿 的血管难 以通过 “看”、 “找”的 办法解决 静脉穿刺 新问题时， 可用指尖 顺静脉走 向探摸， 心得血管 的走向、 深浅度、 粗细、滑 ppt精动选度版。
在患儿的 手及足背 浅静脉丰 富的部位， 用手掌由 轻渐重的 拍打或转 动手足腕 关节3-5 次，血管 多数可显 露，此法 对末梢循 环不良的 患儿非常 适用。
消化道患儿白云区
ppt精选版
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主要内容
创造人文环境 实行分区管理 提高护患沟通技巧
提高护理人员穿刺技术
安全输液 人性化服务
ppt精选版
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如何提高护患沟通技巧？——语言/非语言
语言
安慰型语言 解释型语言 鼓励型语言 赞美型语言 礼仪型语言 告知型语言 询问型语言
冬良 暖 言月 恶
一寒 语 句伤 三人
情感上保持同步是达到思维同步的前提。
愤怒时，安抚情绪后解决问题；不合作时不指责； 冷漠时多关心，多主动。 所谓小细节成就大完美。繁忙的脚步为病人多停留 一步，观察观察、询问询问、指导指导。
ppt精选版
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如何提高护患沟通技巧？——形体语言
•走进病房笑一笑
•生活不便帮一帮
•患儿床前站一站 •患儿额头摸一摸
健康教育和静脉的血栓预防课件
使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫 生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方 式。
健康教育发展史
• 起源于二十世纪初。
• 美国：1925年最先兴起健康教育，至今
已成为一门独立学科，在社会学和医学知 识中占据重要位置。
• 提高护士工作的主动性和积极性，提高 了患者对护理服务的满意度和自我防护 意识。
• 建立临床路径使各种疾病护理标准化， 以患者人院到出院每天的成效护理作为 标准值。
深静脉血栓预防的 进展及健康教育
概念
• 血栓形成：血栓形成是指血液在变流状态下 ，止血机制过度激活的一种病理性结局。血 栓形成过程涉及到异常的血管内膜表面，血 小板以及激活的凝血因子之间的相互作用， 其结果生成一个局限化、较稳定的“机械性 ”栓子，随后在纤溶系统的作用下发生缓慢 地溶解。
药物 • 避免反复穿刺
DVT基本预防【二】
• 高危人群 • 肥胖、高龄、吸烟、糖尿病、
小腿肿胀等发生小腿DVT的 机会为40-80%。近侧DVT机 会10-20%，致命PE的机会 1-5%
DVT基本预防【三】
• 健康教育 • 讲解病因、危险因素、后果、
预防措施 • 劝其戒烟 • 饮食指导 低脂粗纤维，多饮
水，保持大便通畅 • 指导早期活动
DVT物理预防
• 梯度弹力袜 • 间歇性充气气压泵
DVT药物预防
• 普通肝素 • 低分子肝素 • 维生素K拮抗剂 华法林 • Xa因子抑制剂
间接 磺达肝葵钠
直接 利伐沙班（拜瑞妥）
注意事项
• 与药物预防联合应用 • 应用前筛查禁忌症 • 单独预防仅适用于高危出血风险患者 • 不建议单独采用阿司匹林预防VTE • 监测APTT，及时调整剂量 • 严密观察药物副作用：出血 • 有出血高危风险应慎用药物预防
留置针标准化健康宣教流程
留置针标准化健康宣教流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!一、留置针概述留置针是一种用于静脉输液、输血、采血等操作的医疗设备。
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创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日
静脉输液的健康宣教之阿布丰王创作
创作时间：二零二一年六月三十日
高质量的健康教育,具有提高患者依从性、减轻患者心理负
担,增强各种治疗效果的作用.而护士要做好健康宣教工作,
在具备良好的人际沟通能力前提下,还必需具备丰富的临床
经验和较高的医学理论水平,掌握多学科的知识,不竭拓展知
识面,使护士的整体素质获得提高.我们通过健康宣教,改善
了医患关系,增加了患者对医务人员的信任感,也提升了医院
的信誉.
在输液病人数比力多, 向病人做好输液健康宣教, 可有效减
少护理纠纷, 增进友好护患关系, 提高我们工作主动性.病
人或家属从中获得输液治疗护理惯例.输液健康内容如下：
1．输液前病人排空年夜小便, 取舒适卧位.如患者静脉较
细可用温热毛巾或加布套热水袋局部热敷便血管充盈, 注意
水温不要太高, 以防烫伤.冬季, 将输液的肢体提前保暖.告
诉患者输液量与药物作用, 如医嘱更改要另行告知.
2．告知患者留意输液瓶中的液体, 快滴完时及时呼叫, 如
我们未及时赶到, 可将输液管调节器关失落（向下为关）,
创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日
短时间内回血不会梗塞针头, 也不会完全栓塞.如发现液体
中有絮状物或混浊、结晶等, 请立即关闭调节器并拉铃呼叫.
3．输液肢体不要随意动.注意观察输液局部皮肤情况, 如
有疼痛、红肿、液体外渗或者感到心慌、发冷、发抖等不适,
先关调节器, 再呼叫.输液过程中尽量不能随意走动, 更不
能离开输液室, 一旦呈现意外, 不能及时处置, 为了你的孩
子的平安, 请家长们一定配合.
4．拔针后, 指导患者用年夜拇指按压针眼3～4分钟, 至针眼局
部无渗血为止.如局部肿胀起包, 一般会自行吸收, 可于6小时后
用温热毛巾热敷, 或用马铃薯切片敷局部.不要拔针后马上热敷,
会加重局部渗血.
创作时间：二零二一年六月三十日