《文化生活》第一单元复习课教学设计

《文化生活》第一单元复习课教学设计

课题《文化生活》第一单元复习班级高二文科班教法导学案教学法课型复习课教具多媒体

考点分析考点1：了解不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活和文化需求；知道文化是人类社会特有的现象。

考点2：理解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响

考点3：说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

考点4：说明积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。

学情分析知识

基础

学生经过上学期的教学，基本掌握了文化单元第一单元的知识内容，但有部分遗忘，缺乏对知识框架的把握。

能力

基础

学生经过一年的文科训练，初步掌握了答题方法，具备一定的思维能力和答题素养，但对知识体系的整体把握能力还有待提高。

心理

基础

学生对文科政治的学习有了一定的自信心，但是临近期末，部分学生出现疲倦状态。

重难点1、文化与经济、政治的关系；2、文化在综合国力竞争中的地位和作用；

3、文化对人影响的表现及其特点；优秀文化对塑造人生的作用

教一、整体把握知识体系

1、《文化生活》逻辑结构

2、单元知识框架

二、考题回顾，把握考向

1、“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺

之物《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列错误的是（）

A、庐山的自然美也是一种文化

B、艺术是文化的一种表现形式

意图：

1、通过

展示全

书知识

框架和

本单元

知识框

架，引导

学生整

体把握

知识体

系。