2022年高考物理总复习第一部分常考考点复习指导 实验九用单摆测量重力加速度的大小
高考物理系统性复习 (要点归纳+夯实基础练) 第三节 实验:用单摆测定重力加速度(附解析)

第三节 实验:用单摆测定重力加速度【要点归纳】1.实验原理:由T =2πl g 知g =4π2l T2. 2.实验器材:带孔小钢球一个,细线一条(约1 m 长)、铁架台、毫米刻度尺、秒表、游标卡尺(也可不用).3.实验步骤 (1)做单摆①让线的一端穿过小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的结.②把线的上端用铁夹固定在铁架台上,并把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自由下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示.(2)测摆长:用毫米刻度尺量出悬线长l ′,精确到毫米;用游标卡尺测量出摆球的直径D ,精确到毫米,则l =l ′+D2,即为单摆的摆长.(3)测周期:将单摆从平衡位置拉开一个小于5°角度,然后释放摆球,当单摆摆动稳定后,过平衡位置时用秒表开始计时,测量30~50次全振动的时间.计算出平均摆动一次的时间,即为单摆的振动周期T .(4)变摆长:将单摆的摆长变短(或变长),重复实验三次,测出相应的摆长l 和周期T . 4.数据处理(1)平均值法:每改变一次摆长,将相应的l 和T ,代入公式g =4π2lT 2中求出g 值,最后求出g 的平均值.设计如下表所示实验表格 实验次数 摆长l (m) 周期T (s) 加速度g (m/s 2) g 平均值 1g =g 1+g 2+g 332 3(2)图象法:由T =2πl g 得T 2=4π2gl 作出T 2-l 图象,即以T 2为纵轴,以l 为横轴.如图所示,其斜率k =4π2g,由图象的斜率即可求出重力加速度g .5.注意事项(1)摆线要选1 m 左右,不要过长或过短,太长测量不方便,太短摆动太快,不易计数. (2)摆长要悬挂好摆球后再测,不要先测摆长再系小球,因为悬挂摆球后细绳会发生形变.(3)计算摆长时要将摆线长加上摆球半径,不要把摆线长当作摆长.(4)摆球要选体积小、密度大的,不要选体积大、密度小的,这样可以减小空气阻力的影响.(5)摆角要小于5°(具体实验时可以小于15°),不要过大,因为摆角过大,单摆的振动不再是简谐运动,公式T =2πlg就不再适用. (6)单摆要在竖直平面内摆动,不要使之成为圆锥摆. (7)要从平衡位置计时,不要从摆球到达最高点时开始计时. (8)要准确记好摆动次数,不要多记或少记. 6.误差分析(1)本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固定;球、线是否符合要求;振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的振动以及测量哪段长度作为摆长等等.(2)本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上.要从摆球通过平衡位置开始计时,并采用倒数计时计数的方法,不能多记或漏记振动次数.为了减小偶然误差,进行多次测量后取平均值.(3)本实验中在长度(摆线长、摆球的直径)的测量时,读数读到毫米即可(即使用游标卡尺测摆球直径也只需读到毫米);在时间的测量中,秒表读数的有效数字的末位在秒的十分位即可.【夯实基础练】1.(2022•安徽省六校第二次联考)(多选)如图所示为同一地点两单摆甲、乙的振动图象,则下列说法正确的是( )A .甲摆的振幅比乙摆振幅大B .甲摆的机械能比乙摆的大C .甲、乙两单摆的摆长相等D .由图象可以求出当地的重力加速度E .在t =1.0s 时刻乙摆具有最大速度【解析】 A .甲摆的振幅为10 cm ,乙摆的振幅为7 cm ,则甲摆的振幅比乙摆大,故A 正确;B .虽然甲摆的振幅比乙摆大,但由于两单摆的质量未知,所以无法比较机械能的大小,故B 错误;C .由题图看出,两单摆的周期相同,同一地点g 相同,由单摆的周期公式T =lg知甲、乙两单摆的摆长l 相等,故C 正确;D .由单摆的周期公式2lT g=224l g T π=,由于单摆的摆长不知道,所以不能求得当地的重力加速度,故D 错误;E .在t =1.0s 时刻乙摆经过平衡位置,具有最大速度,故E 正确。
2025高考物理总复习用单摆测定重力加速度

量大的、体积小的小球,减小空气阻力,减小实验误差,故B做法正确;为了
减小实验误差,摆线应轻且不易伸长,实验选择细一些的、长度适当、伸缩
性小的绳子,故C做法正确;物体在平衡位置(最低点)速度最大,计时更准确,
故D做法错误。
(2)单摆的周期 T=2π
2025
高考总复习
第2讲
实验 用单摆测定重力加速度
目录索引
强基础固本增分
1.实验思路:由单摆的周期公式 T=2π
l
4 2 l
,可得出
g=
,测出单摆的摆长
l
和振
2
g
T
动周期 T,就可求出当地的重力加速度 g。
2.实验器材:单摆、游标卡尺、毫米刻度尺、停表。
3.进行实验
(1)做单摆:取约1 m长的细丝线穿过带中心孔的小钢球,并打一个比小孔大
,即
2
4π
T2= ·
l,但是实验所得
4π 2
力加速度与当地结果相符,则斜率仍为 ,则
接将摆线的长度作为摆长了。
4π 2
= ·
(l+l0),故实验可能是直
2
T
T2-l 图线没过原点,测得重
考向二 数据处理与误差分析
典题2 (2023北京四中模拟)某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验。
(1)如图甲所示,该同学用游标卡尺测得单摆小球的直径为 1.070 cm;同
一条过坐标原点的直线),根据图中数据,可算出重力加速度的大小为
9.86
m/s2(取π2=9.86,结果保留三位有效数字),仅考虑该数据处理方法,
实验 用单摆测量重力加速度-高考物理复习

③将石块拉开一个大约α=30°的角度,然后由静止释放;
④从摆球摆到最高点时开始计时,测出30次全振动的总时间t,由 T=30 得
出周期;
⑤改变OM间尼龙线的长度,再做几次实验,记下相应的l和T;
⑥求出多次实验中测得的l和T的平均值作计算时使用的数据,代入公式
是
②在摆球经过最低点时启动停表计时:____________。
是
③用停表记录摆球一次全振动的时间作为周期:____________。的部分测量数据见下表。
数据组编号
1
2
3
4
5
6
摆长/mm
999.3
999.3
799.2
799.2
501.1
501.1
T1=2π
1
2
,T2=2π ,又
解得 g=
4π2 Δ
2
1 -2
2。
Δl=l1-l2
巩固提升检测
1.某同学想在家里做用单摆测量重力加速度的实验,但没有合适的摆球,
他只好找到一块大小为3 cm左右、外形不规则的大理石块代替小球。实
验步骤是
①石块用细尼龙线系好,结点为M,将尼龙线的上端固定于O点;
力、细线质量可以忽略不计。A说法中密度较小,不符合要求,故A错误;选
用轻且不易伸长的细线能够保证细线质量和长度的伸缩可以忽略不计,故
B正确;用单摆测重力加速度必须保证摆球在同一竖直平面内摆动,故C正
确;单摆周期公式只在小角度摆动的情况下成立,故单摆摆长一定时,振幅
应尽量小一些,D错误。
(2)设第一次摆长为l1,第二次摆长为l2,则
能力形成点1
2022年高考物理一轮复习(津鲁琼辽鄂)适用) 第13章 实验十二 用单摆测量重力加速度的大小

4π2
图7
为k,则重力加速度g=____k_2 ___(用k表示).
解析 根据单摆周期公式 T=2π gl =2πg l,所以应该作出 T- l图像,
故横坐标所代表的物理量是
l,斜率
k=
2π ,解得 g
g=4kπ22.
(8)乙同学测得的重力加速度数值大于当地的重力加速度的实际值,造成 这一情况的原因可能是_C__D__.(填选项前的字母) A.开始摆动时振幅较小 B.开始计时时,过早按下停表 C.测量周期时,误将摆球(n-1)次全振动的时间记为n次全振动的时间 D.测量摆长时,以悬点到小球下端边缘的距离为摆长
示,则停表读数为__5_7_._0_ s.如果测得的g值偏小,可能的原因是__C__(填选项前
的序号).
A.计算摆长时用的是摆球的直径
B.开始计时时,停表晚按下
C.摆线上端未牢固系于悬点,振动中出现松动,
使摆线长度增加
图8
D.实验中误将30次全振动记为31次
解析 游标卡尺的主尺的刻度为20 mm; 20分度的游标尺精确度为0.05 mm,游标 尺的第10刻度与上面对齐,所以游标尺的 读数为0.05 mm×10=0.50 mm,游标卡尺 的总读数为20.50 mm=2.050 cm. 单摆的摆长为摆线的长度与摆球的半径的和,L=l+d2=(89.40+2.0250) cm =90.425 cm. 停表的分钟指针不到一分钟,超过半分钟,所以停表的读数为57.0 s.
图6 解析 摆球的直径为d=12.0 mm.
(6)将单摆正确悬挂后进行如下操作,其中正确的是__B__C__.(填选项前的 字母) A.测出摆线长作为单摆的摆长 B.把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度释放,使之做简谐运动 C.在摆球经过平衡位置时开始计时 D.用停表测量摆球完成一次全振动所用时间并作为单摆的周期
7.3实验:用单摆测重力加速度(解析版)-2023年高考物理一轮复习提升核心素养

7.3实验:用单摆测重力加速度1.实验原理当摆角较小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T =2πl g ,由此得到g =4π2lT 2,因此,只要测出摆长l 和振动周期T ,就可以求出当地的重力加速度g 的值.2.实验器材单摆,游标卡尺,毫米刻度尺,停表.3.实验过程(1)让细线的一端穿过金属小球的小孔,做成单摆.(2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示.(3)用毫米刻度尺量出摆线长度l ′,用游标卡尺测出金属小球的直径,即得出金属小球半径r ,计算出摆长l =l ′+r .(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t ,计算出单摆的振动周期T .(5)根据单摆周期公式,计算当地的重力加速度.(6)改变摆长,重做几次实验.4.数据处理(1)公式法:利用T =t N 求出周期,算出三次测得的周期的平均值,然后利用公式g =4π2l T 2求重力加速度.(2)图像法:根据测出的一系列摆长l 对应的周期T ,作l -T 2的图像,由单摆周期公式得l =g 4π2T 2,图像应是一条过原点的直线,如图所示,求出图线的斜率k ,即可利用g =4π2k 求重力加速度.5.注意事项(1)悬线顶端不能晃动,需用夹子夹住,保证悬点固定.(2)单摆必须在同一平面内振动,且摆角小于5°.(3)选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时,并数准全振动的次数.(4)应在小球自然下垂时用毫米刻度尺测量悬线长.(5)一般选用一米左右的细线.教材原型实验例题1.某同学用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。
(1)对测量原理的理解正确的是___________。
A .由g=224l T π可知,T 一定时,g 与l 成正比B .由g=224l Tπ可知,l 一定时,g 与T 2成反比 C .单摆的振动周期T 和摆长l 可用实验测定,由g=224l Tπ可算出当地的重力加速度(2)为了利用单摆较准确地测出重力加速度,应当选用的器材有___________。
考点31 用单摆测量重力加速度的大小(核心考点精讲精练)(教师版) 备战2025年高考物理一轮复习

考点31 用单摆测量重力加速度的大小1. 高考真题考点分布题型考点考查考题统计实验题用单摆测量重力加速度的大小2024年广西卷实验题用单摆测量重力加速度的大小2023年河北卷、重庆卷、全国新课标卷2. 命题规律及备考策略【命题规律】各地高考对用单摆测量重力加速度的大小这个实验考查近几年频度不是太高,考查难度不大。
【备考策略】1.理解和掌握用单摆测量重力加速度的大小实验原理,并会做出必要的误差分析。
2.能够在原型实验基础上,通过对实验的改进或者创新,做出同类探究。
【命题预测】重点关注通过创新实验实现用单摆测量重力加速度的大小。
1.实验目的(1)练习使用停表和刻度尺。
(2)探究影响单摆运动周期的因素。
(3)学会用单摆测定当地重力加速度。
2.实验原理当摆角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T=g=4π2lT2,因此,只要测出摆长l和单摆的周期T,就可以求出当地的重力加速度g的值。
3.实验器材单摆、游标卡尺、毫米刻度尺、停表。
4.实验过程(1)在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大一些的结,将细线穿过球上的小孔,并把细绳上端固定在铁架台上,制成单摆。
(2)将铁夹固定在铁架台上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示。
(3)用毫米刻度尺量出摆线长度l ′,用游标卡尺测出金属小球的直径,即得出金属小球半径r ,计算出摆长l =l ′+r 。
(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t ,计算出单摆的振动周期T 。
(5)根据单摆周期公式,计算当地的重力加速度。
(6)改变摆长,重做几次实验。
5.数据处理(1)公式法:利用T =tN 求出周期,算出三次测得的周期的平均值,然后利用公式g =4π2lT2求重力加速度。
(2)图像法:根据测出的一系列摆长l 对应的周期T ,作lT 2的图像,由单摆周期公式得l =g 4π2T 2,图像应是一条通过原点的直线,如图所示,求出图线的斜率k ,即可利用g =4π2k 求重力加速度。
高考物理总复习课件时实验探究单摆的运动用单摆测定重力加速
与摆长、重力加速度有关。
用单摆测定重力加速度的原理
03
通过测量单摆的周期和摆长,可以计算出当地的重力加速度。
思考题引导深入探究
思考影响单摆运动的因素有哪些?如 何减小这些因素对实验结果的影响?
在用单摆测定重力加速度的实验中, 如何提高测量的精度和准确性?有哪 些注意事项?
如何用实验方法验证单摆的运动规律 ?需要测量哪些物理量?
安全规范要求
实验中涉及的重物和高处操 作,要确保周围没有人员站 立或经过,以防意外砸伤。
在进行实验时,要佩戴适当 的防护装备,如实验服、护
目镜等,确保个人安全。
禁止在实验室内追逐、打闹 或进行与实验无关的活动, 保持实验室秩序和安全。
实验结束后,要及时清理实 验现场,将实验器材归位,
确保实验室整洁。
分析实验误差来源,如空气阻力、细线伸长、计时误差等,并提出改进 措施以提高实验精度。
03
数据处理与误差分析
数据处理方法
03
列表法
图象法
逐差法
将实验中测得的数据按照一定格式列成表 格,便于分析和比较。
根据实验数据绘制图象,如T^2-L图象, 通过图象的斜率和截距求出重力加速度g 。
用于处理多个测量值,可减小误差,提高 精度。
优缺点
优点是能够减小空气阻力和摩擦力的影响,提高测量精度;缺点是实验装置相对复杂,操 作要求较高。
比较各种方法优缺点
自由落体法
优点在于实验原理简单、操作方 便;缺点在于受到空气阻力和摩
擦力的影响,测量精度较低。
斜面法
优点在于能够减小空气阻力和摩擦 力的影响,提高测量精度;缺点在 于实验装置相对复杂,操作要求较 高。
在进行实验前,确保已经充分了解 实验步骤和操作规程,避免操作失 误导致实验失败或产生安全隐患。
2022届年高考物理实验专项复习:【用单摆测量重力加速度】
2022年高考物理【用单摆测量重力加速度】专项实验习题【补弱+提高】一、实验题1.(2021·全国·)用单摆测定重力加速度的实验装置如图甲所示。
(1)组装单摆时,应在下列器材中选用__________(填选项前的字母)。
A.长度为1m左右的细线B.长度为30cm左右的细线C.直径为1.8cm的塑料球D.直径为1.8cm的铁球(2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度g=__________(用L、n、t表示)。
(3)在某次测量中,若单摆振动50次的时间如图乙所示,则其振动周期为__________s。
(4)用多组实验数据作出T2-L图象,也可以求出重力加速度g。
已知三位同学作出的T2-L图线的示意图如图丙中的a、b、c所示,其中a和b平行,b和c都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值,则相对于图线b,下列分析正确的是__________(填选项前的字母)。
A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长LB.出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次C.图线c对应的g值小于图线b对应的g值(5)某同学在家里测重力加速度.他找到细线和铁锁,制成一个单摆,如图丁所示,由于家里只有一把量程为0~30cm的刻度尺,于是他在细线上的A点做了一个标记,使得悬点O到A点间的细线长度小于刻度尺量程,保持该标记以下的细线长度不变,通过改变O、A间细线长度以改变摆长。
实验中,当O、A间细线的长度分别为l1、l2时,测得相应单摆的周期为T1、T2,由此可得重力加速度g=__________(用l1、l2、T1、T2表示)。
2.(2021·上海奉贤·)在“用单摆测量重力加速度”的实验中,(1)提供如图所示的甲、乙、丙三个装置,你认为应选用图_____(选填“甲”、“乙”或“丙”)来做实验较好,理由是___________。
2022届高考物理一轮复习 5 实验(一)用单摆测定重力加速度实验全程课件 新人教版选修3-42
课 后
况.
强
化
作
业
首页
上页
下页
末页
第十第一十页一,页编,辑编于辑星于期星一期:四十:三二点十四点十二九十分九。分。
选修 3-4
考
《
点
走
体 验
向
高
5.计算单摆的振动次数时,应以摆球通过最低位置时开始
考 》
计时,以后摆球应从同一方向通过做有标志的最低点时计数,并
高 考
且采用倒数到0开始记时计数的方法,即…4、3、2、1、0,在数
高 考
总
出O′点,画出折射光线OO′,然后测量出角θ1和θ2的度数,根据
复 习
·
题 型
n=
计算出玻璃的折射率.
人 教
设 计
版 物 理
课 后 强 化 作 业
首页
上页
下页
末页
第十第四十页四,页编,辑编于辑星于期星一期:四十:三二点十四点十二九十分九。分。
选修 3-4
实验步骤
考
《
点 体 验
1.用图钉把白纸固定在木板上.
总 复
习
题 到“0”时同时按下秒表开始记时计数.
·
人
型
教
设 计
6.要测出30到50次全振动的时间,取平均值的办法求周期.
版 物
理
课 后 强 化 作 业
首页
上页
下页
末页
第十第二页十,二编页辑,于编星辑期于一:星十期三四点:四二十十九点分。二十九分。
选修 3-4
考
《
点
走
体
验
实验目的
向 高 考 》
测定玻璃折射率.
课 后 强
然后在观察一侧插上大头针P3,使P3挡住P2、P1的像,再插上
第93讲 用单摆测量重力加速度的大小(实验)(原卷版)
第93讲用单摆测量重力加速度的大小(实验)1.(2022•上海)在“用单摆测定当地的重力加速度”的实验中:(1)摆线质量和摆球质量分别为m线和m球,摆线长为l,摆球直径为d,则;(A)m线≫m球,l≪d(B)m线≫m球,l≫d(C)m线≪m球,l≪d(D)m线≪m球,l≫d(2)小明在测量后作出的T2﹣l图线如图所示,则他测得的结果是g=m/s2。
(保留2位小数)(3)为了减小误差,应从最高点还是最低点开始计时,请简述理由。
2.(2020•浙江)某同学用单摆测量重力加速度,①为了减少测量误差,下列做法正确的是(多选);A.摆的振幅越大越好B.摆球质量大些、体积小些C.摆线尽量细些、长些、伸缩性小些D.计时的起、止位置选在摆球达到的最高点处②改变摆长,多次测量,得到周期平方与摆长的关系图象如图所示,所得结果与当地重力加速度值相符,但发现其延长线没有过原点,其原因可能是。
A.测周期时多数了一个周期B.测周期时少数了一个周期C.测摆长时直接将摆线的长度作为摆长D.测摆长时将摆线的长度加上摆球的直径作为摆长一.知识回顾1.实验原理由单摆的周期公式T=2π lg,可得出g=4π2T2l,测出单摆的摆长l和振动周期T,就可求出当地的重力加速度g。
2.实验器材带中心孔的小钢球、约1 m长的细线、带有铁夹的铁架台、游标卡尺、毫米刻度尺、停表。
3.实验步骤(1)做单摆取约1 m长的细线穿过带中心孔的小钢球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示。
(2)测摆长用毫米刻度尺量出摆线长L(精确到毫米),用游标卡尺测出小球直径D,则单摆的摆长l=L+D2。
(3)测周期将单摆从平衡位置拉开一个角度(不超过5°),然后释放小球,记下单摆摆动30次或50次全振动的总时间,算出平均每摆动一次全振动的时间,即为单摆的振动周期T。
(4)改变摆长,重做几次实验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验九用单摆测量重力加速度的大小实验目的和器材实验原理实验目的1.练习使用秒表、刻度尺和游标卡尺。
2.探究影响单摆运动周期的因素。
3.学会用单摆测定当地重力加速度。
当摆角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T=2πlg,由此得到g=4π2lT2,因此,只要测出摆长l和振动周期T,就可以求出当地的重力加速度g的值。
实验器材中心带有孔的小钢球、细线(长约1 m)、游标卡尺、毫米刻度尺、停表。
1.让细线的一端穿过金属小球的小孔,做成单摆。
2.把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示。
3.用毫米刻度尺量出摆线长度l′,用游标卡尺测出金属小球的直径,即得出金属小球半径r,计算出摆长l=l′+r。
4.把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t,计算出单摆的振动周期T。
5.根据单摆周期公式,计算当地的重力加速度。
6.改变摆长,重做几次实验。
方法一:公式法。
根据公式T=2πlg,g=4π2lT2。
将测得的几组周期T和摆长l分别代入公式g=4π2lT2中算出多组重力加速度g的值,再求出g的平均值,即为当地重力加速度的值。
方法二:图像法。
由单摆的周期公式T =2πl g 可得l =g4π2 T 2,因此以摆长l 为纵轴,以T 2为横轴描点作图,作出的l T 2图像理论上是一条过原点的倾斜直线,如图所示,求出图像的斜率k ,即可求出g 值。
g =4π2k ,k =2l T =2l T ∆∆。
1.本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求,单摆应满足以下条件:悬点固定,小球质量大、体积小,细线轻质且伸缩不明显,振动是在同一竖直平面内的振动。
2.本实验的偶然误差主要来自时间的测量和摆线长度的测量,因此,要从摆球通过平衡位置时开始计时,不能多计或漏计摆球全振动次数。
使用刻度尺测量摆线长度时,要多次测量取平均值以减小误差。
3.利用图像法处理数据具有形象、直观的特点,同时也能减小实验偶然误差。
利用图像法分析处理时要特别注意图像的斜率及截距的物理意义。
1.悬线顶端不能晃动,需用夹子夹住,保证悬点固定。
2.单摆必须在同一平面内振动,且摆角小于5°。
3.选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时,并数准全振动的次数。
4.小球自然下垂时,用毫米刻度尺量出悬线长l ′,用游标卡尺测量小球的直径,然后算出摆球的半径r ,则摆长l =l ′+r 。
5.一般选用一米左右的细线。
创新角度实验装置图创新解读实验原理的创新如果摆球换作形状不规则的小石块,它的重心位置难以确定,可以通过改变摆线长度,测量两次摆线的长度和对应的周期,那么T1=2π1l lg+∆,T2=2π2l lg+∆,由以上两式得g=2124()Tl lTπ2212--实验器材的创新1.用传感器结合计算机显示 Ft图像,可以根据图像特点,测出周期2.用一个磁性小球代替原先的摆球,在单摆下方放置一个磁传感器,通过仪器测出周期实验过程的创新没有测量小球的半径,把摆线长度当作摆长。
这样作出T2l图像,仍可以测出重力加速度热点一教材原型实验【典例1】(2022·南京模拟)实验课中,同学们用单摆测量当地的重力加速度,实验装置如图1所示。
(1)实验过程中有两组同学分别用了图2、图3的两种不同方式悬挂小钢球,你认为__________(选填“图2”或“图3”)悬挂方式较好。
(2)在实验中,某同学用主尺最小分度为1 mm,游标尺上有20个分度的游标卡尺测量金属球的直径,结果如图4所示,读出小球直径为__________cm;(3)实验中,某同学测量5种不同摆长与单摆的振动周期的对应情况,并将记录的结果描绘在如图5所示的坐标系中,图中各坐标点分别对应实验中5种不同摆长的情况。
画出该同学记录的T2L图线。
由图像可知重力加速度g=__________m/s2。
(结果保留3位有效数字)(4)实验中,三位同学作出的T2L图线分别如图6中的a、b、c所示,其中a和b平行,b和c都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值。
则相对于图线a和c,下列分析正确的是__________(填选项前的字母)。
A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长LB.出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次C.图线c对应的g值小于图线b对应的g值【解析】(1)图2所示的悬点在摆球摆动过程中会发生松动,使摆长发生变化,造成比较大的误差,图3所示的悬点相对图2牢固许多,摆长在误差允许范围内可视为不变,故选图3。
(2)小球直径为d=22 mm+8×0.05 mm=22.40 mm=2.240 cm(3)剔除掉误差相对比较大的点4,将剩余的点用一条直线拟合,如图所示。
根据单摆周期公式T=2πLg,可得T2=4π2Lg,则T2L图像的斜率为k=4π2g,解得g≈9.86 m/s2。
(4)图线a有纵截距,即L为零时T不为零,说明所测摆长相对实际值偏小,而误将悬点到小球下端的距离记为摆长L会造成所测摆长较实际值偏大,故A错误;由前面分析可知图像斜率k与g成反比,所以图线c的斜率小于图线b的斜率说明图线c对应的g值大于图线b对应的g值,而误将49次全振动记为50次,导致所测周期较实际值偏小,则所测g值应较实际值偏大,所以出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次,故B正确,C错误。
答案:(1)图3 (2)2.240 (3)见解析图9.86 (4)B【变式训练】(2022·宁波模拟)某同学在实验室利用单摆测量当地的重力加速度。
(1)在摆球自然悬垂的状态下,用毫米刻度尺量取从悬点到摆球最顶端的长度l;用游标卡尺测量摆球的直径,如图甲,则d=__________mm。
(2)如图乙,该同学测出不同摆长L和对应的周期T,并在坐标纸上作出T2L图线,由图线可精确求出重力加速度g=__________m/s2(已知π2≈9.87,结果保留3位有效数字)。
(3)另一同学由单摆周期公式直接求得的g值偏小,则可能是__________。
A.测量悬线长度作为摆长,没有加上摆球的半径B.把N次全振动误计为(N+1)次全振动C.摆线上端未固定牢,摆动过程中出现松动【解析】(1)摆球的直径为d=18 mm+8×0.1 mm=18.8 mm。
(2)由单摆的周期公式T=2πLg,整理得T2=4π2g·L,故图线的斜率为k=4π2g=3.64-1.62(90.0-40.0)×0.01s2/m=4.04 s2/m,解得重力加速度为g≈9.77 m/s2。
(3)测量悬线长度作为摆长,没有加上摆球的半径,使摆长偏小,由g=4π2LT2可知,求得的g值偏小,A正确;把N次全振动误计为(N+1)次全振动,使周期偏小,求得的g值偏大,B 错误;摆线上端未固定牢,摆动过程中出现松动,摆长变长,求得的g值偏大,C错误。
故选A。
答案:(1)18.8 (2)9.77 (3)A热点二创新型实验角度1 不变目的变装置【典例2】(2021·菏泽模拟)在探究单摆运动的实验中:(1)图(a)是用力传感器对单摆振动过程进行测量的装置图,图(b)是与力传感器连接的计算机屏幕所显示的Ft图像,根据图(b)的信息可得,从t=0时刻开始摆球第一次摆到最低点的时刻为__________s,摆长为__________m(取π2=10,重力加速度大小g取10 m/s2)。
(2)单摆振动的回复力是__________。
A.摆球所受的重力B.摆球重力在垂直摆线方向上的分力C.摆线对摆球的拉力D.摆球所受重力和摆线对摆球拉力的合力(3)某同学的操作步骤如下,其中正确的是__________。
A.取一根细线,下端系住直径为d的金属小球,上端固定在铁架台上B.用米尺量得细线长度为l,测得摆长为lC.在摆线偏离竖直方向5°位置静止释放小球D.让小球在水平面内做圆周运动,测得摆动周期,再根据公式计算重力加速度【解析】(1)根据题图(b)的信息可得,摆球第一次摆到最低点时,力传感器显示的力最大,所对应的时刻为t=0.5 s。
根据题图(b)的信息可得,单摆周期T=1.6 s,由单摆周期公式T=2πlg,解得摆长为l=0.64 m。
(2)单摆振动的回复力是摆球重力在垂直摆线方向上的分力,而摆球所受重力在摆线方向上的分力和摆线对摆球拉力的合力在径向上提供向心力,选项B正确。
(3)测得摆长应为l+d2,选项B错误;若让小球在水平面内做圆周运动,则为圆锥摆运动,测得的摆动周期不是单摆运动周期,选项D错误。
答案:(1)0.5 0.64 (2)B(3)A、C创新解读实验目的不变,创新实验装置,将力学传感器引入该实验,利用显示器显示的Ft图像直接读取力变化的周期,从而获取单摆的振动周期,减少计算,提高实验效率的同时也减小了误差。
角度2 不变目的变数据处理方法【典例3】用单摆测定重力加速度的实验装置如图甲所示。
(1)组装单摆时,应在下列器材中选用__________(填选项前的字母)。
A.长度为1 m左右的细线B.长度为30 cm左右的细线C.直径为1.8 cm的塑料球D.直径为1.8 cm的铁球(2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度g=__________(用L、n、t表示)。
(3)在某次测量中,若单摆振动50次的时间如图乙所示,则其振动周期为__________s。
(4)某同学在家里测重力加速度。
他找到细线和铁锁,制成一个单摆,如图丙所示,由于家里只有一把量程为0~30 cm的刻度尺,于是他在细线上的A点做了一个标记,使得悬点O到A 点间的细线长度小于刻度尺量程。
保持该标记以下的细线长度不变,通过改变O、A间细线长度以改变摆长。
实验中,当O、A间细线的长度分别为l1、l2时,测得相应单摆的周期为T1、T2,由此可得重力加速度g=__________(用l1、l2、T1、T2表示)。
【解析】(1)为减小实验误差,应选择1 m左右的摆线,故选A;为减小空气阻力影响,摆球应选质量大而体积小的金属球,故选D;因此需要的实验器材是A、D。
(2)单摆的周期:T=tn,由单摆周期公式:T=2πLg可知,重力加速度:g=4π2LT2=4π2n2Lt2。
(3)如题图乙可知单摆振动50次的时间为132.5 s,则其振动周期为T=132.550s=2.65 s。