C语言程序设计期末总结

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C程序的设计语言期末总结-PPT文档资料

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也可写为
void count(char c, int counter[]) 但最好还是遵循int* counter式的写法,因为函数实参中的数 组在实际上在运行时是以指针的形式传给函数形参的。
void count(char c, int* counter) {
if ('a' <= c && c <= 'z') {
② 能自然的将问题分解,写出思路清晰的代码。
③ 能够预期C语言编译器对代码的编译,具备一定的优化能力,能够 查出代码的逻辑错误。
其中第一点主要包括
能够编写合适的循环结束条件语句 掌握for语句的执行顺序 能够使用变量、数组来存储数据,能够通过操作变量、数组来实
现程序功能
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{
m = strlen(s);
strlwr(s);
for(i = 0; i <= n-m; ++i)
{
find = 1;
for(j = 0; j < m; ++j)
if(str[i+j] != s[j])
{
find = 0; break; }
该break 减少了不 必要的后 续比较
if (find == 1) break;
掌握了break、continue、return语句的确切含义和使用, 并利用它们合理控制程序流的走向
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4
QQ754093490旺旺有心成晨
2019秋季学习C程序设计上机总结(我们学到了什么)
理解并掌握函数传入参数的概念(值传递、指针) 合理设计函数的返回值(两种方式返回)、在函数中合理

C语言程序设计基础知识期末复习2023年修改整理

C语言程序设计基础知识期末复习2023年修改整理

C语言程序设计基础知识期末复习一、 C语言与算法1.程序:一组计算机能识别和执行的指令。

2.C语言的特点:运算符丰富(共有34种运算符)、数据类型丰富、具有结构化的操纵语句。

3.C语言程序的结构特点:(1).一个程序由一个或多个源程序文件组成:一个源程序文件中能够包括三个部分:预处理指令、全局声明、函数定义(2).函数是C程序的要紧组成部分:一个C程序是由一个或多个函数组成的必须包含一个main函数(只能有一个);每个函数都用来实现一个或几个特定功能;被调用的函数能够是库函数,也能够是自己编制设计的函数。

(3).一个函数包括两个部分函数首部和函数体(声明部分:定义在本函数中所用到的变量;对本函数所调用函数进行声明;执行部分:由若干个语句组成,指定在函数中所进行的操作)(4). 程序总是从main函数开始执行(5). C程序对计算机的操作由C语句完成(6.)数据声明和语句后来必须有分号(7.)C语言本身不提供输入输出语句(8.)程序应当包含注释,增加可读性4、算法(1)算法+ 数据结构= 程序(2)顺序结构、抉择结构、循环结构是表示一个良好算法的基本结构(3)算法的特性:有穷性、确定性、有零个或多个输入、有一个或多个输出、有效性(4)算法流程图:一个流程图包括以下几部分:表示相应操作的框;带箭头的流程线;框内外必要的文字说明。

流程线不要忘记画箭头,否则难以判定各框的执行次序。

算法流程图的结构特点:只有一个入口;只有一个出口(一个推断框有两个出口;一个抉择结构只有一个出口)结构内的每一部分都有机遇被执行到。

也就是说,对每一个框来说,都应当有一条从入口到出口的路径通过它;结构内不存在“死循环”。

二、顺序结构设计5、标识符:用来标识变量名、符号常量名、数组名、类型名、函数名等的有效字符序列。

C语言对标识符的规定:(1)只能由字母、数字、下划线组成,且第一个字母必须是字母或下划线(2)长度:在TC中最多允许32个字符,建议不要超过8个假如系统规定标识符长度为8,那样x1234567A和x1234567B会被视为同一标识符。

c语言期末作业总结

c语言期末作业总结

c语言期末作业总结一、引言C语言是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言。

作为计算机类专业的学生,在学习过程中,C语言常常是我们的入门语言。

期末作业是对所学知识的一个集中实践,也是一个巩固和提升自我的机会。

在本次C语言期末作业中,我主要完成了几个项目,包括:学生成绩管理系统、社交网络系统、货物管理系统等。

这些项目涵盖了C语言中的常见的数据结构、文件操作、多线程等知识点。

在完成这些项目的过程中,我遇到了一些问题,在解决问题的过程中也学到了许多知识。

下面是我对这些项目的总结与回顾。

二、学生成绩管理系统学生成绩管理系统是一个非常实用的项目,它可以帮助教师更好地管理和分析学生成绩。

在开发学生成绩管理系统的时候,我首先需要设计一个合理的数据结构来存储学生的信息和成绩。

我选择使用链表来存储学生信息,链表节点中包含学生的姓名、学号、性别、年龄等信息。

同时,我使用一个动态数组来存储学生的成绩信息,数组中的每个元素是一个结构体,包含了学生的学号和各科成绩。

这样的数据结构可以方便地插入和删除学生信息,并且快速查询学生的成绩。

在开发过程中,我遇到了一个难题:如何计算学生的总成绩和平均成绩,并按照一定的规则进行排序。

我通过遍历学生的成绩信息数组,累加每个学生的成绩,然后除以科目的总数得到平均成绩。

接着,我使用冒泡排序算法来对学生的平均成绩进行排序。

这样就可以根据学生的平均成绩对学生进行排名。

三、社交网络系统社交网络系统是一个模拟社交网络的程序。

在这个项目中,我需要设计一个数据结构来存储用户的信息和用户之间的关系。

我选择使用图来表示用户之间的关系。

图中的节点表示用户,边表示用户之间的关系。

我使用邻接矩阵来表示图的连接关系,矩阵中的元素表示两个用户之间是否有关系。

同时,我使用一个链表来存储用户的信息,链表节点包含用户的姓名、年龄、性别等信息。

在开发过程中,我遇到了一个挑战:如何快速找到两个用户之间的最短路径。

我通过使用广度优先搜索算法来解决这个问题。

C语言期末总结汇报

C语言期末总结汇报

C语言期末总结汇报一、引言C语言是计算机科学与技术专业的一门基础课程,涉及到计算机编程的基本概念和技能,是学习编程的起点。

在本学期的C语言课程中,我们学习了C语言的基本语法、算术运算、控制语句、函数、指针等内容,通过实践项目的方式巩固了所学的知识,提高了自己的编程能力。

本次期末总结报告将围绕以下几个方面展开:一、对本学期C语言课程的回顾;二、对所学内容的掌握和运用;三、对实践项目的描述和总结。

二、回顾课程内容本学期我们的主要任务是学习C语言的基础知识和编程技巧。

具体来说,我们学习了以下几个方面的内容:1. C语言基本语法:我们学习了C语言的数据类型、变量声明、运算符、表达式和语句等基本语法知识,掌握了如何编写C语言程序的基本格式和结构。

2. 算术运算:我们学习了C语言中的算术运算符和算术表达式的写法,了解了C语言中的整数和浮点数的运算规则,并通过实例演示了算术运算的应用场景。

3. 控制语句:我们学习了C语言中的选择结构(if语句和switch语句)和循环结构(while循环、do-while循环和for循环),掌握了如何使用这些控制语句来实现条件判断和循环操作。

4. 函数:我们学习了C语言中的函数的定义、声明和调用方法,了解了函数的作用和使用场景,并通过编写函数来实现一些常见的功能。

5. 数组和指针:我们学习了C语言中的数组和指针的概念和用法,掌握了如何声明和使用数组,以及如何使用指针来访问和操作数组中的元素。

通过这些学习,我们对C语言的基础知识有了一定的了解和掌握,并通过实践项目来巩固所学知识,提高了编程能力。

三、对所学内容的掌握和运用在本学期的学习过程中,我通过课堂学习、课后习题和实践项目等方式来巩固所学的知识,并且积极参与讨论和交流,与同学们一起解决问题,互相学习和进步。

通过这样的学习方式,我对所学内容的掌握和运用有了一定的提高。

具体来说,在C语言的基本语法方面,我能够正确地使用各种数据类型和运算符来编写程序,并且了解了C语言的程序执行流程和调试技巧。

C语言期末总结文案

C语言期末总结文案

C语言期末总结文案引言:本学期我学习了C语言,通过本学期的学习,我对C语言有了更深入的了解和掌握。

在本次总结中,我将对我所学过的内容进行归纳总结,并对这门课程给予一些评价和建议。

一、课程内容总结在本学期的C语言课程中,我学习了以下几个方面的内容:1. 基本语法:学习了C语言的基本语法,包括数据类型、变量、常量、运算符、控制结构等。

通过课堂理论学习和实际编程练习,我对C语言的基本语法有了较为深入的了解。

2. 数组与指针:学习了C语言中数组的定义和使用方法,以及指针的基本概念和使用方法。

通过实际编程练习,我掌握了数组和指针在C语言中的重要作用。

3. 函数与模块化编程:学习了C语言中函数的定义和调用方法,以及模块化编程的概念和实现方法。

通过实际编程练习,我掌握了函数和模块化编程在C语言中的重要性。

4. 文件操作:学习了C语言中文件的打开、关闭、读写等基本操作方法。

通过实际编程练习,我掌握了文件操作在C语言中的基本使用。

5. 动态内存管理:学习了C语言中动态内存分配和释放的方法,包括malloc、calloc和free等函数的使用。

通过实际编程练习,我了解了动态内存管理在C语言中的重要性。

二、学习收获与体会通过本学期的学习,我获得了很多收获和体会。

1. 掌握了C语言的基本语法:通过课堂学习和实际编程练习,我对C语言的基本语法有了较为深入的了解。

我能够熟练地使用C语言的数据类型、变量、常量、运算符和控制结构。

2. 学会了模块化编程:在本学期的学习中,我学会了使用函数进行模块化编程,可以将一个大型程序拆分为若干个小函数,提高了程序的可读性和可维护性。

3. 提升了问题解决能力:通过实际编程练习,我遇到了很多问题,例如变量未初始化、指针越界访问等。

通过分析和调试,我提升了解决问题的能力,能够更快地找到问题并修复。

4. 增强了团队协作能力:在本学期的学习中,我参与了一些小组项目,与同学们一起进行了团队合作。

通过相互之间的讨论和建议,我学会了与他人进行有效的沟通和协作。

C语言期末总结反思

C语言期末总结反思

C语言期末总结反思作为一门计算机专业的基础课程,C语言是我们在大学本科阶段必不可少的一门课程。

C语言的学习过程中,我们熟悉了C语言的基本语法、数据类型、运算符等知识点,掌握了C语言的编程方法和编程思想。

在这门课的学习过程中,我遇到过许多困难和挑战,但通过不断努力和学习,我终于顺利完成了这门课程。

在这篇期末总结反思中,我将对自己在C语言学习中的收获、问题和改进方法进行总结和反思。

首先,C语言学习中我所收获的知识和技能方面。

在学习C语言的过程中,我逐渐熟悉了C语言的基本语法和常用的编程方法。

比如,我学会了如何定义变量、使用运算符、编写循环和条件语句等。

这些基础知识为我以后学习更高级的编程语言奠定了坚实的基础,也为我以后深入学习计算机科学和软件工程提供了必要的知识支持。

其次,在C语言学习中我遇到的主要问题。

首先,我在初学C语言时对于语法的理解和掌握不够扎实,经常会犯一些低级的语法错误。

这给我带来了许多不必要的麻烦和时间消耗。

其次,在编写程序时,我经常会遇到逻辑错误和算法问题。

有时我会忽略某些边界条件,导致程序运行不符合预期。

这些错误和问题给我带来了许多迭代和修改代码的困扰。

再次,我在调试程序时经常出现困惑。

有时候我会陷入死循环,有时候我会遇到程序崩溃的情况。

这需要我花费很多时间去排查错误和调整代码。

最后,我总结了一些改进方法和学习经验。

首先,我意识到在学习C语言时,需要更多地进行实践和动手编写代码。

只有通过实际操作,我们才能更好地理解和掌握C语言的各个知识点。

其次,我需要更加重视代码的规范和注释。

良好的代码规范和清晰的注释能够提高代码的可读性和可维护性,并且可以让其他人更容易理解我们的代码。

另外,我还发现参考书籍和资料是学习的重要资源。

通过查阅相关书籍和资料,我们可以更好地了解C语言的各种用法和技巧。

最后,我认识到团队合作的重要性。

在C语言的学习过程中,我们经常需要与其他人合作完成编程任务。

通过与他人的合作,我们可以相互借鉴和学习,提高自己的编程水平。

c语言期末总结1000

c语言期末总结1000随着学期的结束,我想对我在C语言课程中的学习进行一个总结。

本学期的C语言课程对我的编程能力和思维方式带来了很大的提升。

在开始学习C语言之前,我对编程只是一种陌生的概念。

但是通过本学期的学习,我渐渐了解到编程是一门如此有趣且实用的技能。

我发现学习C语言并不仅仅是为了掌握编程的技术,更是为了培养一种解决问题的思维方式。

在学习过程中,我首先掌握了C语言的基本语法和语义,并了解了C语言程序的执行过程。

我学会了如何定义和使用变量、常量和运算符,以及如何使用条件语句、循环语句和函数来实现程序的流程控制。

这些基本知识的掌握为我进一步学习和应用C语言打下了坚实的基础。

通过实际的编程练习,我学会了如何运用C语言解决具体的问题。

我熟练掌握了数组、指针和结构体等数据结构的使用方法,并在实践中灵活运用它们。

我还学会了如何使用文件操作、动态内存分配和预处理指令等C语言的高级特性,使得我可以编写更加复杂和实用的程序。

除了基本的语法和数据结构的学习,我在本学期的C语言课程中还学到了很多编程的技巧和经验。

我学会了如何进行程序的调试和错误处理,提高了程序的健壮性和可读性。

我还学会了如何优化程序的执行效率,减少资源的消耗。

这些技巧和经验的掌握不仅提高了我的编程水平,也为我日后的工作和学习奠定了坚实的基础。

在学习过程中,我也遇到了一些困难和挑战。

有时候,在解决一个问题时我会遇到一些错误或者程序无法正常运行。

但是通过查找资料、向同学请教和与老师交流,我总能找到解决问题的方法。

这些困难和挑战锻炼了我的问题解决能力和学习能力,让我更加坚定了学习C语言的信心。

通过本学期的学习,我深刻意识到编程的重要性和实用性。

无论从事哪个领域的工作,都离不开编程。

通过学习C语言,我不仅掌握了编程的技术,更培养了一种解决问题的思维方式。

这对我今后的学习和工作都会产生重要的影响。

最后,我要感谢老师在本学期的耐心教导和指导。

感谢他们将自己丰富的编程经验和知识传授给我,让我从中受益匪浅。

c语言期末总结文字

c语言期末总结文字一、引言C语言是一门非常重要的编程语言,广泛应用于各个领域。

尤其对于计算机专业的学生来说,掌握C语言是非常重要的基础技能。

在本学期的C语言课程中,我学习了C语言的基本语法和常用库函数,掌握了C语言的基本编程技巧。

通过这个学期的学习,我对C语言有了更深入的理解和运用能力。

本文将对我的C语言学习进行总结。

二、基本语法的掌握在学习C语言的过程中,我首先掌握了C语言的基本语法规则,包括关键字、标识符、变量类型、运算符、控制结构等等。

我熟悉了C语言的代码组织结构,掌握了C语言的注释、数据类型和变量、运算符的使用等内容。

在掌握了基本语法之后,我能够编写简单的C语言程序,并能够运行和调试。

三、数据类型和变量的运用在C语言中,数据类型和变量是非常重要的概念。

数据类型决定了变量的取值范围和存储方式,而变量则用来存储和处理数据。

C语言提供了多种数据类型,包括基本数据类型(整型、浮点型、字符型等)和复合数据类型(数组、结构体、指针等)。

在学习中,我通过实践运用,更加深入地了解了各种数据类型的特点和用法。

我学会了如何声明和定义变量,如何进行数据类型的转换和运算,并能够灵活地运用这些知识。

四、数组和字符串的应用数组和字符串是C语言中非常重要的数据结构。

数组可以用来存储一组有序的数据,而字符串则是一种特殊的字符数组。

在学习C语言数组和字符串的过程中,我掌握了数组的声明、初始化、访问和遍历方法,学习了字符串的处理函数和操作方法。

我能够编写具有数组和字符串特性的C语言程序,如排序算法、查找算法、字符操作等。

五、函数的定义和调用函数是C语言中非常重要的编程模块,能够进行代码的封装和重用。

学习函数的定义和调用是C语言学习的重要环节。

在本学期的学习中,我熟悉了函数的声明和定义、函数的参数传递和返回值、函数的调用和递归等内容。

我能够编写具有多个函数的C语言程序,并能够理解和优化函数的调用过程。

六、指针和动态内存管理指针是C语言中非常重要的概念,也是C语言的难点之一。

学习c语言总结期末

学习c语言总结期末引言:C语言是一门非常重要且广泛应用的编程语言,它的学习对于计算机专业的学生来说是必不可少的。

在本学期的C语言学习中,我深刻体会到了C语言的强大和灵活性。

通过学习和实践,我逐渐熟悉了C语言的基本语法规则,理解了编程思维以及如何用C语言解决实际问题。

本文将对我在学习C语言期间所学到的知识和经验进行总结和分享。

一、基本语法1. 数据类型:在C语言中,有多种数据类型,包括整型、浮点型、字符型等,每种数据类型都有其自身的特点和适用范围。

在程序中需要根据具体情况选择合适的数据类型,以确保程序的效率和正确性。

2. 变量:在C语言中,变量是用来存储数据的容器。

在使用变量之前,需要先声明变量的数据类型,然后才能进行赋值和使用。

3. 运算符:C语言提供了丰富的运算符,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

在实际编程中,合理选择和使用运算符可以简化代码,提高效率。

4. 条件语句:条件语句是根据条件判断来执行不同的代码块。

在C语言中,常用的条件语句有if语句和switch语句。

通过条件语句,可以根据不同的情况执行不同的代码,增加程序的灵活性。

5. 循环语句:循环语句是重复执行一段代码块的语句。

在C语言中,常用的循环语句有for循环、while循环和do-while循环。

循环语句可以提高程序的效率,减少代码的重复。

二、函数和数组1. 函数:函数是一段完成特定任务的独立代码块。

在C语言中,通过定义函数可以将一个大的程序分解成若干个小的组件,使得代码更加清晰和易于维护。

函数可以根据需要传递参数,也可以返回一个值。

2. 数组:数组是相同类型的元素的集合。

在C语言中,通过定义数组可以存储多个相同类型的数据。

数组的元素可以通过下标来访问和修改,方便对数据进行处理和操作。

三、指针和动态内存分配1. 指针:指针是存储内存地址的变量。

通过指针,可以直接访问和修改存储在内存中的数据。

在C语言中,指针是非常重要的概念,可以用来实现高效的数据结构和算法。

C语言期末总结学生初中

C语言期末总结学生初中尊敬的老师:我是一名初中学生,在本学期学习了C语言课程。

通过这门课程,我深深地体会到了学习一门编程语言的重要性和乐趣。

我想在这篇期末总结中回顾一下我学习C语言的过程,总结一下收获和不足,并展望一下将来的学习计划。

首先,我想谈一谈我学习C语言的收获。

在这门课程中,我学到了很多有用的知识和技能。

首先是基本的语法规则和数据类型,包括变量、常量、数组、指针等等。

这些知识对我理解编程的基本概念非常有帮助。

其次是控制语句,例如循环和条件判断语句,它们让我能够编写有逻辑的程序。

最重要的是函数的学习,通过函数的封装和调用,我能够更好地组织程序代码,提高代码的复用性和可维护性。

另外,我还学习了一些文件操作和动态内存分配的知识,这些知识对我今后的学习和工作都很有帮助。

在学习C语言的过程中,我也遇到了一些困难和挑战。

首先是理论知识学习的不足,有时候对一些概念和原理的理解不够深入,导致在实际编程中遇到问题时很难解决。

其次是实践能力的锻炼不足,有时候编写代码时思路不清晰,导致程序逻辑混乱,运行出现错误。

另外,C语言的语法比较复杂,对细节的掌握需要花费一定的时间和精力。

这些困难和挑战都是我在学习中需要不断努力的地方,我会继续加强自己的学习和实践,提高自己的编程能力。

在未来的学习中,我计划继续深入学习C语言,掌握更多的知识和技能。

首先是加强对基本语法和数据类型的理解,通过练习和实践掌握更多的编程技巧。

其次是学习高级的C语言特性和库函数,例如结构体、链表、文件操作等,提高代码的质量和效率。

还有就是学习一些常用的开发工具和调试技巧,例如使用调试器来定位和修复程序的错误。

最重要的是,我计划通过参与一些项目和比赛,提升自己的实践能力和团队协作能力。

此外,我还计划学习其他编程语言,例如Python、Java等,拓宽自己的编程视野。

不同的编程语言有不同的特点和应用领域,通过学习多种编程语言,我相信我能够更好地理解和应用编程思维,提高自己的综合能力。

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C++程序设计总结: 1. C与C++的区别: 引入类和对象,成为面向对象的程序设计语言… 一、类 二、引用三、函数的重载 四、流操作符 五、操作符重载 六、继承,以及虚函数 参考C是一个结构化语言:它的重点在于算法和数据结构;C程序的设计首要考虑的是如何通过一个过程,对输入或环境条件进行运算处理得到输出或实现过程事务控制,而对于C++,首要考虑的是如何构造一个对象模型,让这个模型能够契合与之对应的问题域,这样就可以通过获取对象的状态信息得到输出或实现过程事务控制; 所以C与C++的最大区别在于它们的用于解决问题的思想方法不一样;之所以说C++比C更先进,是因为“ 设计这个概念已经被融入到C++之中 ”,而就语言本身而言,在C中更多的是算法的概念;那么是不是C就不重要了,错算法是程序设计的基础,好的设计如果没有好的算法,一样不行;而且,“C加上好的设计”也能写出非常好的东西; 对语言本身而言,C是C++的子集,那么是什么样的一个子集 从上文可以看出, C实现了C++中过程化控制及其它相关功能,而在C++中的C我称它为“C+”,相对于原来的C还有所加强,引入了重载、内联函数、异常处理等等玩艺儿,C++更是拓展了面向对象设计的内容,如类、继承、虚函数、模板和包容器类等等; 再提高一点,在C++中,数据封装、类型这些东东已不是什么新鲜事了,需要考虑的是诸如:对象粒度的选择、对象接口的设计和继承、组合与继承的使用等等问题; 所以相对于C,C++包含了更丰富的“设计”的概念,但C是C++的一个自洽子集,也具有强大的功能,同样值得学习;

全面兼容C

– 它保持了C的简洁、高效和接近汇编语言等特点 – 对C的类型系统进行了改革和扩充 – C++也支持面向过程的程序设计,不是一个纯正的面向对象的语言 支持面向对象的方法 2. 友元函数

友元函数在类中用 friend 修饰的非成员函数,在其函数体中可以通过对象名访问类的 Private和protected成员; 作用:增加灵活性,使程序员可以在封装和快速性方面做合理选择; 访问对象中的成员必须通过对象名;

友元类: 若A类为B类的友元类,则A类的所有成员函数都是B类的友元函数, 都可以访问B类的私有和保护成员; 语法形式: class B { ··· //B类中成员函数声明 friend class A; //声明A为B的友元类 ··· }; 注意:1. 友元关系是不能传递的 2. 友元关系是单向的 3. 友元关系是不被继承的;

3. 重载 哪些运算符不能重载:类属关系运算符“.”,成员指针运算符“.”,作用域分辨符“::”,三目运算符“:”; 运算符重载的两种形式:重载为类的非静态成员函数函数只有一个形参和重载为非成员函数函数的形参有两个; 运算符重载 成员与非成员 之间的差异:如何实现 差异:308至315页 例8-1、8-2、8-3

4. 继承实现代码重用与派生 类的继承方式:公有继承、私有继承、保护继承; 继承:

公有继承public: (1) 基类的public和protected成员的访问属性在派生类中保持不变,但基类的private成员不可直接访问; (2) 派生类中的成员函数可以直接访问基类中的public和protected成员,但不能直接访问基类的private成员; (3) 通过派生类的对象只能访问基类的public成员; 私有继承private: 基类的public和protected成员都以private身份出现在派生类中,但基类的private成员不可直接访问; 派生类中的成员函数可以直接访问基类中的public和protected成员,但不能直接访问基类的private成员; 通过派生类的对象不能直接访问基类中的任何成员 保护继承protected: 基类的public和protected成员都以protected身份出现在派生类中,但基类的private成员不可直接访问; 派生类中的成员函数可以直接访问基类中的public和protected成员,但不能直接访问基类的private成员; 通过派生类的对象不能直接访问基类中的任何成员 5. 拷贝构造函数无返回类型110~113 构造函数的作用是在对象被创建时使用特定的值构造对象,或者说将对象初始化为一个特定的状态; 在对象创建时由系统自动调用; 如果程序中未声明,则系统自动产生出一个隐含的参数列表为空的构造函数 允许为内联函数、重载函数、带默认形参值的函数 拷贝构造函数是一种特殊的构造函数,其形参为本类的对象引用; 拷贝构造函数被调用的情况: 当用类的一个对象去初始化该类的另一个对象时系统自动调用拷贝构造函数实现拷贝赋值; 若函数的形参为类对象,调用函数时,实参赋值给形参,系统自动调用拷贝构造函数; 当函数的返回值是类对象时,系统自动调用拷贝构造函数; 方法: class 类名 { public: 类名形参表; //构造函数 类名类名&对象名; //复制构造函数 ··· //各成员函数 }; 类名::类名类名&对象名; //复制构造函数的实现 { 函数体··· } 例题: class Point { public: Pointint xx=0,int yy=0 //构造函数 { x=xx; y=yy; } PointPoint&p; //复制构造函数 int getX {return x;} int getY {return y;} private: int x,y; }; //复制构造函数的实现 Point::PointPoint&p { x=p.x; y=p.y; cout<<“”<}

6. 引用

引用传递:

引用&是标识符的别名,例如: int i, j; int &ri = i; //建立一个int型的引用ri,并将其 //初始化为变量i的一个别名j = 10;ri = j;//相当于 i = j; 声明一个引用时,必须同时对它进行初始化,使它指向一个已存在的对象; 一旦一个引用被初始化后,就不能改为指向其它对象; 引用可以作为形参void swapint &a, int &b {...} //函数参数的引用 7. 内联函数的使用 内联函数的引用和声明: 声明时使用关键字 inline; 编译时在调用处用函数体进行替换,节省了参数传递、控制转移等开销; 注意: – 内联函数体内不能有循环语句和switch语句; – 内联函数的声明必须出现在内联函数第一次被调用之前; – 对内联函数不能进行异常接口声明 8. 派生类的构造函数初始化如何实现

派生类构造函数语法形式:265页

166例 7-4 268~269例 7-5

派生类与基类的构造函数:

当基类中声明有缺省构造函数或未声明构造函数时,派生类构造函数可以不向基类构造函数传递参数,也可以不声明,构造派生类的对象时,基类的缺省构造函数将被调用; 当需要执行基类中带形参的构造函数来初始化基类数据时,派生类构造函数应在初始化列表中为基类构造函数提供参数; 有内嵌对象时的构造函数: 派生类名::派生类名形参表:基类名1参数, 基类名2参数, ...基类名n参数,新增成员对象的初始化 { 本类成员初始化赋值语句; }; 构造函数的执行顺序: 1. 调用基类构造函数,调用顺序按照它们被继承时声明的顺序从左向右; 2. 对成员对象进行初始化,初始化顺序按照它们在类中声明的顺序; 3.执行派生类的构造函数体中的内容; 9. 纯虚函数和抽象类,应用场合 特点 使用限制321~323 纯虚函数没有函数体声明格式: virtual 函数类型 函数名参数表=0; 声明为纯虚函数之后,基类中就可以不再给出函数的实现部分; 纯虚函数的函数体由派生类给出; 抽象类:例 8-4 323 抽象类不能产生对象抽象类不能实例化; 抽象类:带有纯虚函数的类; 10. 不声明public、private、protected 会被默认为私有成员; 11. 对象数组初始化 数组中每一个元素对象被创建时,系统都会调用类构造函数初始化该对象; 通过初始化列表赋值; 例:Point a2={Point1,2,Point3,4}; 如果没有为数组元素指定显式初始值,数组元素便使用默认值初始化调用缺省构造函数; 对象数组元素所属类的构造函数: 不声明构造函数,则采用缺省构造函数; 各元素对象的初值要求为相同的值时,可以声明具有默认形参值的构造函数; 各元素对象的初值要求为不同的值时,需要声明带形参的构造函数; 当数组中每一个对象被删除时,系统都要调用一次析构函数; 12. this 指针 This 指针是一个隐含于每一个类的非静态成员函数中的特殊指针包括构造函数和析构函数,它用于指向正在被成员函数操作的对象; 隐含于每一个类的成员函数中的特殊指针; 明确地指出了成员函数当前所操作的数据所属的对象; – 当通过一个对象调用成员函数时,系统先将该对象的地址赋给this指针,然后调用成员函数,成员函数对对象的数据成员进行操作时,就隐含使用了this指针; 13. 文件与流的关系 14. 派生类中包含内嵌对象的构造函数执行顺序: 构造函数的执行顺序: 1用基类构造函数,调用顺序按照它们被继承时声明的顺序从左向右; 2员对象进行初始化,初始化顺序按照它们在类中声明的顺序; 3派生类的构造函数体中的内容; 15. 派生类中包含内嵌对象的析构函数执行顺序:

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