消防安全知识小班教案(精选6篇)

1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

1、邀请一位消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。

一、认识消防队员。

1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的妆束。

3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认识消防车。

1、消防车与别的车有什么不一样？
2、消防车为什么漆成红色？
3、警报器有什么用？(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿摹仿一下警报器的鸣叫声。

4、车上带了哪些灭火器具？(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用？
5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿斗胆清晰地讲述自己的想法。

1、采集火灾的案例及录相。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

(一)、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？
2、这里有一段关于火灾的录相，我们一起来看看当时的情景。

(二)、避免火灾的发生及自救的方法
避免火灾的发生：
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗？
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗？
小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？(幼儿可自由讨论，拨打火警电话 119 ；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来匡助我们。

3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？
(三)消防演练
1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开。

2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散路线带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

(四)活动结束
总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

1、训练跑的能力，发扬合作精神；
2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
3、增强安全意识，节制自己的好奇心，不去危（wei）险的地方顽耍。

4、能说出不易顽耍的地方存在什么样的安全隐患。

小筐、布娃娃、篮子
把幼儿分成 2—4 组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。

老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。

每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时摹仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用直观图片、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，让幼儿了解交通知识。

正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。

2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。

4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

火灾现场录相带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各 1 个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。

1、幼儿观看火灾现场录相。

2、教师提出问题：
( 1 )发生了什么事？(火灾)
( 2 )如果发生了火灾会怎么样？
(火灾带来的危害性)
3、请幼儿自由发言、讨论。

4、教师总结：火灾带来的危害：
A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

B、大火能烧死人和动物。

C、污染空气。

引导幼儿说出预防火灾的方法：
( 1 )小朋友不能随便玩火。

( 2 )点蜡烛、蚊香时不能挨近容易着火的物品。

( 3 )不能随便燃放烟花爆竹。

(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的.烟头应及时踩灭。

( 5 )不能随便玩电、插头、插坐等。

1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办？
( 1 )赶紧找电话，打火警电话 119 (认识消防标志“火警119”)。

( 2 )在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。

2、幼儿进行消防演习。

3、请幼儿观看录相，总结逃生的自救方法：
( 1 )用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。

( 2 )喊大人来救。

( 3 )往窗口阳台处扔东西。

4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。

1、让幼儿在生动形象的情境中摹仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

4、使幼儿掌握一些消防基本常识。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

拱门、平衡木、线……(提前布置场地)
一、情景引入
“今天啊，老师要请小朋友们来当一下消防员。

现在开始，老师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。

接下来，我要先训练一下我的小队员们。

小队员们，我们一起上训练场去吧！” (消防员们是很有纪律的，他们排队去训练场路上是很肃静很有序的，我要看看我的小队员们能不能做到)
二、准备活动
请小朋友们按早操队形站好。

“训练之前啊，我们先来做一下热身运动！”(头部运动，扩胸运动，压腿，原地踏步，原地跑)
三、基本练习
1、“热身结束了，接下来我们要来训练了！消防员非但要救火，还要走云梯到着火的屋子里去救人，所以啊，我们先来练习走云梯”(走平衡木)
2、“现在我们都会走云梯了，但是着火的屋子里面啊，还有不少倒下的柱子，所以消防员要跳过去。

接下来我们就来训练一下跳柱子”
3、着火的屋子里面啊，有些房间的门是锁上的，所以消防员要打破房门然后钻进去，接下来我们就来练一下钻小门。

(钻拱门)
4、点评。

四、情景摹拟
“我的小队员们太棒了，都已经训练完了，接下来我们就要摹拟去救火了”(摹拟救火，小消防员们排队走云梯，跳柱子，钻小门，扑灭大火。

)
五、救援小动物
“啊，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了，不少小动物被困在他们的房子里，我们要去把他们救出来，小队员们有信心吗？”(走云梯，跳柱子，钻小门，救小动物回来)。

六、回教室
小队员们真棒，成功的完成为了任务。

那末，接下来我们就要返回我们的基地了。

(消防员们回基地也是很肃静很有序的哦)
1、知道消防电话 119 ，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

1、经验准备：与家长取得联系，匡助宝宝一起寻觅一些有关"消防"的图片、资料。

2、材料准备：消防图片若干或者幻灯、消防车图片、电话机。

1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车？它的用途是什么？
2、出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下。

3、师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？
4、小结
( 1 )发生火灾时应该设法逃离现场。

( 2 )知道消防电话： 119。

报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要即将寻求周围大人的匡助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或者匍伏靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开
火场。