甘肃省省级骨干教师评选管理规定
甘肃省教育厅关于下达职业院校教师素质提高计划2014年度项目任务的通知-甘教职成函[2014]22号
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甘肃省教育厅关于下达职业院校教师素质提高计划2014年度项目任务的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 甘肃省教育厅关于下达职业院校教师素质提高计划2014年度项目任务的通知(甘教职成函[2014]22号)各市(州)教育局,有关省属中等专业学校:(教师厅函〔2014〕根据《教育部办公厅关于下达职业院校教师素质提高计划2014年度项目任务的通知》12号)精神,结合我省中职学校师资队伍建设情况,现将我省职业院校教师素质提高计划2014年度项目任务有关工作通知如下:一、中等职业学校专业骨干教师国家级培训项目各地按照《中等职业学校专业骨干教师国家级培训项目任务》(见附件1)公布的任务、工作流程及时间要求精心组织实施,做好报名组织、资格审查等工作,遴选符合条件的中等职业学校专业骨干教师(专业带头人),协调学校选派教师按时参训。
二、中等职业学校青年教师企业实践项目各地要按照《2014年度中等职业学校青年教师企业实践任务表》(见附件2)和《项目管理办法》要求,遴选符合条件的中等职业学校青年教师到企业进行实践。
参加企业实践的青年教师登录中国职业教育教师培训网(http://)“青年教师企业实践”专栏进行网上报名(验证码为:2014)。
省教育厅按有关项目管理办法审查参训教师的报名资格,企业进行复核后通知教师参加培训。
三、其他要求(一)高度重视,市州统筹管理。
各地要结合学校布局调整和各校专业设置情况认真遴选确定人选,同时要按照规定的工作环节和时间要求,周密部署、精心组织、认真实施,切实做好各项工作,确保项目实施质量。
无法完成派送任务要提前以书面报告告知省教育厅职成处,以便调整;对已报名,但未参加培训致使名额浪费的,将严肃追究责任,在今后教师培训、重点专业建设、项目安排等方面不予考虑。
2015甘肃省中小学骨干教师

100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151
高中语文 小学英语 初中语文 初中历史 小学品德与社会 小学语文 高中历史 幼儿教育 小学语文 初中语文 特殊教育语文 小学语文 初中政治 初中语文 小学综合:语文、思品 小学语文 小学语文 高中化学 高中物理 高中英语 高中数学 小学语文 小学综合:语文思品 小学科学 小学数学 小学语文 高中语文 幼儿教育语言 初中语文 小学数学 幼儿教育综合 小学数学 高中体育 初中语文 小学语文 小学英语 小学语文 初中数学 小学语文 高中英语 高中语文 幼儿教育 小学品德与社会 小学语文 小学语文 小学综合:语文、美术 小学英语 小学美术 小学数高级中学 西固区福利路第一小学 陇南市武都第二中学 成县第二中学 成县红川小学 礼县北关小学 徽县一中 武都区教场幼儿园 华亭县东华小学 庄浪县水洛中学 平凉市特殊教育学校 华亭县安口小学 崆峒区四十里铺镇民张中学 庆阳特殊教育学校 正宁县东关小学 正宁县山河小学 天水市特殊教育学校 甘肃省兰州第一中学 甘肃省兰州第一中学 民勤县第四中学 武威第一中学 山丹县城关小学 山丹县东街小学 甘州区北街小学 山丹县城关小学 甘州区劳动街小学 张掖市第二中学 临泽县滨河幼儿园 甘州区南关学校 甘州区青年东街小学 张掖市幼儿园 甘州区西关小学 张掖市实验中学 白银市第十中学 会宁县北关小学 会宁县北关小学 会宁县东关小学 靖远县第五中学 平川区乐雅学校 靖远县第一中学 白银市第八中学 会宁县幼儿园 景泰县第五小学 白银市平川区兴平小学 白银市平川区向阳小学 会宁县教场小学 会宁县教场小学 白银市平川区第三中学 会宁县东关小学 白银市靖远县西关小学 靖远县第二中学 靖远县西关小学
镇原县中小学教师队伍管理暂行规定

镇原县中小学教师队伍管理暂行规定第一章总则第一条为进一步深化教育体制改革,推进素质教育和“文教兴县”战略的深入实施,规范和加强中小学教师队伍管理,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,促进全县教育事业又好又快发展,依据《教师法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等有关法律法规,结合全县实际,特制定本规定。
第二条本规定适用于全县各类公办普通中小学、中等职业技术学校和幼儿园的所有教职工。
第二章体制第三条落实以县为主的教师管理体制。
县教育体育局作为全县教育体育工作的管理者、组织者和实施者,应切实履行对中小学教师的招聘录用、资格认定、职称评聘、培养培训、考核奖惩、人员流动等管理职能,并积极配合县委组织部门做好县直学校校长(园长)、初级中学校长、乡镇学区主任的选拔任用和培训考核等工作。
第四条乡镇学区作为县教育体育局的委派机构,应对县教育体育局负责,履行对本乡镇内小学教师的各项管理职能。
第五条各级各类学校根据教育行政部门关于教师管理的政策规定,负责管理本校的教师队伍。
第三章编制第六条实行教师编制动态管理。
县教育主管部门每年按照学校班额、生源等情况,提出各学校教师编制调整方案,报县编制部门。
由县编制部门依据中小学教师编制标准和学校办学规模,在全县中小学教师编制总数内发文予以调整。
第七条任何单位不得违反规定占用或变相占用中小学教师编制,对各类占编不在岗人员,要限期与学校脱离关系。
第八条严禁借用教师,确因工作需要借用教师的,必须通过县政府常务会议或县长办公会议研究同意,按照有关规定程序办理手续后方可借用。
借用人员不得享受绩效工资,不得评聘专业技术职称。
第九条连续病休1年以上,又不符合退休条件的教师,经县教育行政部门批准可暂列编外。
第四章资格第十条实施教师资格准入制度。
严格落实《教师资格条例》,对新招录的非师范类教师,必须实行定期专业培训,并限期一年取得教师资格证,否则不予转正定级。
甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省《乡村教师支持计划(2015—2020年)》实施办法的通知

甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省《乡村教师支持计划(2015—2020年)》实施办法的通知文章属性•【制定机关】甘肃省人民政府办公厅•【公布日期】2015.10.27•【字号】甘政办发〔2015〕152号•【施行日期】2015.10.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省《乡村教师支持计划(2015—2020年)》实施办法的通知甘政办发〔2015〕152号各市、自治州人民政府,兰州新区管委会,省政府有关部门:《甘肃省〈乡村教师支持计划(2015—2020年)〉实施办法》已经省政府同意,现印发你们,请认真贯彻执行。
甘肃省人民政府办公厅2015年10月27日甘肃省乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法为全面贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)精神,努力培育一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍,让每一个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,结合我省实际,特制定本实施办法。
一、重要意义制定乡村教师支持计划实施办法,是省委、省政府立足全面建成小康社会战略全局、进一步加快乡村教师队伍建设的一项重大决策部署,是惠及全省乡村教师和乡村学生的重大民生工程,对于解决当前我省乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,深入推进精准扶贫、精准脱贫,吸引优秀人才到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,提升乡村教育质量,促进教育公平,推动城乡一体化建设和社会主义新农村建设,建设幸福美好新甘肃具有十分重要的意义。
二、总体要求(一)基本原则。
1.师德为先,以德化人。
着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观,加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同,坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,形成正确的世界观、人生观、价值观,确保乡村教育正确导向。
甘肃省示范高中评估标准

甘肃省示范性普通高中评估验收标准(试行)评估项目评估指标评分办法一办学理念与发展规划70 分1、办学理念20分1、学校有明确的办学理念。
办学理念得到学校管理者、师生、家长与社区普遍赞同(10分)依据调查掌握的资料酌情评分2、能依据办学理念设计并实施各项活动,有宣传落实学校办学理念的具体措施和行动(10分)2、办学目标20分3、形成明确、清晰的办学目标。
办学目标符合学校实际,有办学特色(10分)4、办学目标体现教育方针和时代精神,促进学生身心健康发展(10分)3发展规划30分5、学校发展规划符合当地社会、经济发展需要以及本校实际,规划包括近期目标和长远目标,内容、措施具体,重点突出,具有一定的科学性、可行性(10分)6、发展规划体现教育发展趋势、国家教育政策和改革方向(10分)7、定期对学校各方面发展状况进行广泛调查研究,形成自评分析报告和改进方案,有对学校发展规划进行评估、调整的机制,在制订、评估、调整学校发展规划时,有教职工、学生及家长参加,并接受当地教育行政部门的指导和监督(10分)4领8、领导班子结构合理,成员之间相互尊重,团结合作,形成民主平等的交往氛围和科学有效的决策机构(10分)班子不团结扣3-5分,结构不合理扣3-5分。
二学校组织与管理210 分导班子40分9、领导班子的工作:正确贯彻、执行党和国家的教育方针政策,坚持社会主义办学方向,具有高度的责任心和实践精神;具有与时俱进规划学校进一步发展的能力;具有一定的理论修养和总结、积累教育经验、改革创新的能力;能遵照民主参与、科学决策、依法办事的原则管理学校,提高学校管理效能;具有团结合作的团队精神(20分)依据调查掌握情况酌情评分10、校长素质:符合校长任职资格的有关规定,遵纪守法,具有正确的教育观念,有一定的教育科学理论基础,有相关科学系统扎实的基础理论和专业知识,掌握现代教育技术,了解国内外教育改革的趋势,具有开拓进取的精神和民主、平等、实事求是的思想作风,有较强的组织管理能力、协调能力,有丰富的实际工作经验和较强的研究能力,能按照课程的要求对学校各环节工作进行有效管理(10分)5管理机制65分11、学校实行校长负责制,校长对学校教学和行政工作负总责。
甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件(试行)

甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件(试行)根据原人事部•关于印发†事业单位岗位设置管理试行办法‡的通知‣(国人部发…2006‟70号)、•关于印发†事业单位岗位设置管理试行办法‡实施意见的通知‣(国人部发…2006‟87号)、原人事部与有关部门印发的岗位设置管理行业指导意见(以下简称•行业指导意见‣)和中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅印发的•甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见‣(省委办发…2008‟66号)的规定,结合我省实际,制定本任职条件。
一、基本条件竞聘专业技术内部不同等级岗位,在现等级岗位上,除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件外,还必须具备下列条件:(一)取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格。
(二)年度考核均在合格以上。
(三)实行职业资格准入制度的岗位,取得职业资格证。
二、业绩条件业绩条件是指竞聘专业技术内部等级岗位时,在现等级岗位认真履行岗位职责,全面完成本职工作任务的基础上,必须具备的专业技术业绩要求。
包括:重大业绩和突出业绩。
对内部等级岗位的重大业绩和突出业绩条件要求不同,必须符合内部等级岗位各自的要求。
三、各内部等级岗位任职条件(一)专业技术一级岗位专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位,任职条件按国家有关规定执行。
(二)专业技术四、七、十、十二和十三级岗位按现行专业技术职务评审或以考代评的有关规定,取得层级岗位正高、副高、中级、助理级和员级专业技术职务任职资格的人员,分别具备竞聘专业技术四、七、十、十二和十三级岗位任职条件资格。
(三)专业技术二、三级岗位任现等级岗位以来,基本条件符合统一规定和要求。
专业技术二级岗位:作为前2名获奖人,获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一二等奖,国家优秀设计金、银奖。
其他人员至少要符合下列第1条业绩2项,或第1条业绩1项、第2条业绩2项,或第2条业绩4项。
专业技术三级岗位:至少要符合下列第1条业绩1项,或第2条业绩2项。
甘肃省骨干教师评选材料
甘肃省骨干教师评选材料xxx个人业绩材料xxx,男,1969年12月生,本科学历,中学一级语文教师。
现为平凉二中高中语文教师,平凉市高中语文学科带头人。
主持完成省、市级教研课题4项,有10多篇教育教学论文在省市级以上报刊发表,2000年以来荣获区级以上奖励10次。
高尚的师德风范xxx同志参加工作18年来,有12年担任高中毕业班教学工作,15年担任班主任,同时还兼任学校团委和语文教研组工作,多年来一直是学校工作量最重的人之一。
但他毫无怨言,勇挑重担,觉得工作量大是学校对自己的信任,是自己工作能力强的体现,总是愉快地接受学校分配的各项工作,兢兢业业,认认真真地去完成。
他除了顺利地完成毕业班教学工作外,还能出色地搞好团委、语文组、文学社等兼职工作,多次被授予全县“师德标兵”、全市“优秀教师”等称号。
在对待学生上,xxx同志更是体现了为人师表的高尚风范。
他有着一套全新的教育观念,认为发展学生的人性和个性是教育事业成功的立身之本,在教育教学中充分关爱每一个学生,特别是对差生和家境困难的学生关怀备至,帮助他们顺利完成学业,实现了梦寐以求的愿望。
教育教学的标兵xxx同志教育教学功底扎实,业务能力强,能够积极学习和借鉴先进的教育教学思想和方法,把科学和民主作为教育教学的两面旗帜,注重培养学生的自我教育能力和自学能力,从而较充分地发挥了学生的主体作用,把学生真正变为课堂的主人,针对语文学科读写并重的原则,该同志注重对学生写作能力的训练与培养,他认为培养学生的写作兴趣是前提,进行科学的指导和训练是关键,他创办并主编校刊,发表师生作品,很好地推动了写作教学和校园文化的发展。
在教育教学中,xxx同志善于扶持和引导学生发挥各自的特长,特别是对学生写作兴趣的培养很有成效,多年来他组织学生参加了各种非赢利性的作文大赛,有80多人次受奖,他本人也得了优秀组织奖。
正是有着科学民主的教育艺术和教学技巧,xxx同志的教学成绩多年来一直居于全市前列,其中2005、2006两年高考成绩居全市第1位,2009年居全区第1位,被授予“高考工作先进个人”等称号。
2015年甘肃省骨干教师、学科带头人
高中数学
甘农大附属中学
42 兰州市 刘虹
高中政治
兰州市第五十五中
43 兰州市 卜文华
初中历史
兰州市第十九中学
44 兰州市 崔素琰
小学语文
兰炼二小
45 兰州市 宋明军
小学语文
兰州市东郊学校
46 兰州市 冀东升
初中语文
兰州14中
47 兰州市 刘学智
高中英语
兰州三十三中
48 兰州市 彭倩 49 兰州市 何惠琴 50 陇南市 孙文敏 51 陇南市 刘玉锋 52 陇南市 张智锋 53 陇南市 高晓梅 54 陇南市 魏小莉 55 陇南市 李江红 56 平凉市 郭双红 57 平凉市 张旺生 58 平凉市 朱晓 59 平凉市 冯蓬勃 60 平凉市 冯季年 61 庆阳市 刘亚红 62 庆阳市 石梦莹 63 庆阳市 张小霞 64 天水市 杨巧菊 65 厅直 王顺 66 厅直 穆兵 67 武威市 杨得军 68 武威市 周忠堂 69 张掖市 周凤玲 70 张掖市 王文品 71 张掖市 张立海 72 张掖市 刘东霞 73 张掖市 李晓红 74 张掖市 张清 75 张掖市 芦建红 76 张掖市 张大奎 77 张掖市 郑鹏 78 张掖市 李志勇 79 张掖市 刘爱兰 80 张掖市 高君 81 白银市 李峰 82 白银市 沈润芬 83 白银市 唐鹏 84 白银市 马瑞莉 85 白银市 刘仙民 86 白银市 陈明辉 87 白银市 杨励吾 88 白银市 梁天万 89 白银市 刘彩霞 90 白银市 尚立宽 91 白银市 金志霞 92 白银市 李锦染 93 白银市 李云霞 94 白银市 沈彦玲 95 白银市 王彩虹 96 白银市 魏亚莉 97 白银市 杨建霞 98 白银市 罗玉海 99 白银市 滕志霞
小学数学
2020年甘肃省中小学骨干教师名单
平凉市第一中学
马丽娜
泾川县第三小学
张耀萍
崇信县第一中学
李天喜
灵台县东关小学
周鹏
华亭市第一中学
魏杰辉
庄浪县第三小学
戴建华 第 2 页,共 4 页
静宁县阿阳实验学校
序号 市(州)/厅直
59
庆阳市
60
庆阳市
61
庆阳市
62
庆阳市
63
庆阳市
64
庆阳市
65
庆阳市
66
定西市
67
定西市
68
定西市
69
定西市
70
定西市
蔡宝栓
甘肃省礼县实验中学
陈宝平
宕昌县旧城中学
张丽
成县西关小学
宁萍凤
两当县城关小学
司琪
合作一中
丁枫源
合作市第三小学
林岗
合作第一小学
李红宝
临潭县第一中学
杨艳红
碌曲县中学
张随宏
永靖县移民中学
王汉姣 第 3 页,共 4 页
临夏市第一中学
序号 市(州)/厅直
89
临夏州
90
临夏州
91
临夏州
92
临夏州
93
临夏州
71
定西市
72
定西市
73
定西市
74
陇南市
75
陇南市
76
陇南市
77
ห้องสมุดไป่ตู้陇南市
78
陇南市
79
陇南市
80
陇南市
81
陇南市
82
甘南州
83
甘南州
84
甘南州
85
甘肃省食品药品监督管理局关于举办2006年全省农村“两网”建设骨干教师培训班的通知
甘肃省食品药品监督管理局关于举办2006年全省农村“两网”建设骨干教师培训班的通知文章属性•【制定机关】甘肃省食品药品监督管理局•【公布日期】2006.07.22•【字号】甘食药监市[2006]184号•【施行日期】2006.07.22•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文甘肃省食品药品监督管理局关于举办2006年全省农村“两网”建设骨干教师培训班的通知(甘食药监市[2006]184号)各市、州食品药品监督管理局:根据财政部、国家食品药品监管局《关于下达2005年中央补助地方食品药品监管机构能力建设专项经费的通知》(财社[2005]177号)中关于“2005年中央补助地方农村药品“两网”建设项目方案”的要求,结合我省农村药品“两网”建设人员培训的安排部署,决定举办全省农村“两网”建设骨干教师培训班,现将培训班有关事项通知如下:一、培训地点及时间:1、庆阳市、平凉市的培训人员参加在平凉市的培训班。
时间为2006年8月8-9日,培训二天。
2、天水市、陇南市的培训人员参加在陇南市的培训班。
时间为2006年8月11-12日,培训二天。
3、甘南州、临夏州、省局的培训人员参加在甘南州的培训班。
时间为2006年8月17-18日,培训二天。
4、嘉峪关市、金昌市、酒泉市、武威市、张掖市的培训人员参加在张掖市的培训班。
时间为2006年8月21-22日,培训二天。
5、兰州市、白银市、定西市的培训人员参加在兰州的培训班。
时间为2006年8月24-25日,培训二天。
二、培训人员的安排及要求各市、州局应从熟悉药品管理法规,从事药品、医疗器械市场监管或具有药品、医疗器械市场监管经历,能胜任对药品协管员、信息员培训工作的人员中选拔,各市、州具体分配名额如下:张掖班:嘉峪关市(3)、金昌市(6)、酒泉市(37)、武威市(25)、张掖市(34),共计105人。
平凉班:庆阳市(45)、平凉市(42),共计87人。
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甘肃省省级骨干教师评选管理办法一、评选对象甘肃省普通中小学、幼儿园、中等职业技术学校、教师进修学校、特殊教育学校的在职在岗教师;省级骨干教师原则上在市、州级骨干教师或学科带头人中产生;二、评选条件1、热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生;有良好的师德,教书育人,为人师表;严谨笃学,勇于创新,与时俱进;2、中学教师具有大学本科及以上学历和中学高级教师职务,小学教师具有大学专科及以上学历和小学高级教师职务,中等职业技术学校、教师进修学校教师具有大学本科及以上学历和高级讲师职务;3、学科基础理论和教学技能扎实,熟悉并掌握学科或课程标准教学大纲,教学效果好;近5年承担过市、州级以上公开课或研究课并获奖;4、有较高的教育理论修养和较强的教育科研能力;近5年承担或参与过市州级及以上科研课题并有阶段性成果,并在县、市区级及以上公开发行刊物上发表本人撰写的有关文章;5、计算机和普通话达到省教育厅行政部门规定的水平;6、年龄不超过55岁含55岁;在同等条件下,已参加中小学骨干教师国家级、省级培训的教师或取得硕士研究生课程班结业证书的教师可优先评选;特别优秀的中教一级、讲师和小教一级教师,可以破格推荐省级骨干教师;破格推荐省级骨干教师应具备下列条件的二项以上:1、教书育人、全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,成绩特别突出,受到县市及以上教育行政部门表彰;2、教育教学效果好,教学质量高,得到县市以上教育行政部门及同行专家的公认,获得1次一等奖或2次二等奖;3、在深化教育教学改革,全面实施素质教育方面取得显着成绩,其改革成果在县市及以上范围交流或推广并产生较大影响,且为同行专家所公认;4、承担县市及以上教育行政部门、教研部门或由其指导的本学科学术研究团体组织的公开课、示范课或观摩课3次以上,并获得好评;三、评选程序1、由本人申请,学校推荐,建档上报;按学校隶属关系,县市、区属学校报县市、区教育行政部门,市州属学校报市州教育行政部门,省属学校直接报省教育行政部门;2、各级教育行政部门根据报送材料进行考核;3、市、州教育行政部门按推荐名额向省教育厅上报推荐材料;4、省教育厅组织专家评审组对参评对象进行评审,确定人选;5、省教育厅经公示后予以确认;6、省教育厅对确认对象颁发“湖北省省级骨干教师”证书;四、职责与任务1、立志终身从教,坚持工作在教育教学第一线,积极投身基础教育改革,面向全体学生,全面实施素质教育,成为教育改革的促进者;2、系统地学习并掌握现代教育的理论和技能,掌握本学科教育国内外发展动态,自觉学习进修,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,努力提高政治业务素质和教育教学水平,出色地做好本职工作,成为本市州学科教学和教育科研的带头人;3、根据教育改革和发展的目标和要求,结合本校、本地区实际,确定明确的教改和科研课题,研究解决教育教学中的问题;主持、承担、参与省、市、县各级教育科研课题的实施和试验;每年至少写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告,并在县、区级以上公开发行刊物或学术会议上发表;4、指导、培养所在学校的其他教师,在教学工作中发挥示范作用;每学年在本校内评课不少于10节,上示范课不少于6节;积极承担培养年轻教师的任务,主动与青年教师结对子,确定具体的培养人选,提高他们的思想业务水平,充分发挥带动作用;5、在当地教育行政部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中承担教育教学观摩、示范课;承担教育行政部门安排的教师继续教育指导工作,积极参与培训一般教师、送教下乡以及支援教育相对落后地区与薄弱学校等各类活动;五、管理与提高1、省级骨干教师每五年评选一次,实行动态管理,跟踪考核;经考核被认定为能履行职责的,进入下一届省级骨干教师评选;考核不合格的,不能参加下一届评选;2、各级教育行政部门和学校要为省级骨干教师的学习提高提供方便,根据实际情况,有计划地安排省级骨干教师参加有关的学术交流、参观学习和进修等;3、各级教育行政部门和学校要积极支持省级骨干教师的教育教学改革实验和教育科学研究,为他们开展研究工作创造条件;对省级骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹,应采用多种形式予以宣传推广;4、建立省级骨干教师年度考核评价制度;县级及以上教育行政部门和省级骨干教师所在学校应建立省级骨干教师考核档案,根据省级骨干教师的职责和条件,在学校考核的基础上,每年对省级骨干教师进行一次全面的考核和评价;5、县级以上教育行政部门要建立省级骨干教师数据库,及时掌握省级骨干教师的基本情况、工作实绩和动态;6、省级骨干教师调出教育系统须经市州教育行政部门批准;调出本省的,还须报经省教育厅备案;省级骨干教师调离中等以下学校的,其称号自行取消,与称号有关的津贴等待遇即行终止;六、待遇1、省级骨干教师可优先评聘湖北省名师和湖北省特级教师,并可优先评聘教师职务;2、省级骨干教师在评选先进荣誉称号中均予优先考虑;3、省级骨干教师享有学术假;当地教育行政部门和学校每年应为省级骨干教师提供7天的学术假,以保证他们能够集中精力进行教育教学研究和实验;4、省级骨干教师的奖励或补贴标准,由所在地方或学校从实际出发确定;省级骨干教师有下列情形之一的,经县市、区和市州教育行政部门逐级调查核实,报经省教育厅批准后,撤销其省级骨干教师称号,并由学校主管部门收回省级骨干教师证书;1在评选省级骨干教师工作中弄虚作假,不符合骨干教师条件的;2不具备省级骨干教师政治思想条件或不履行本职工作岗位职责,年度考核不合格的;3违法乱纪,受到党纪、政纪处分或刑事处罚的;4连续两年被认定为未履行省级骨干教师职责的;张掖市市骨干教师评选管理办法一、评选对象张掖市普通中小学、幼儿园、中等职业技术学校、特殊教育学校的在职在岗教师;市级骨干教师原则上在单位的骨干教师或学科带头人中产生;二、评选条件1、热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生;有良好的师德,教书育人,为人师表;严谨笃学,勇于创新,与时俱进;2、高中教师具有大学本科及以上学历和高级教师职务,初中、小学教师具有大学专科及以上学历和中级以上教师职务,中等职业技术学校、教师进修学校教师具有大学本科及以上学历和高级教师职务;3、学科基础理论和教学技能扎实,熟悉并掌握学科或课程标准教学大纲,教学效果好;近5年承担过县市区级以上公开课或研究课并获奖;4、有较高的教育理论修养和较强的教育科研能力;近5年承担或参与过县市区及以上科研课题并有阶段性成果,并在县、市区级及以上公开发行刊物上发表本人撰写的有关文章;5、继续教育培训合格,计算机和普通话达到省教育行政部门规定的水平;6、年龄不超过55岁含55岁;在同等条件下,已参加中小学骨干教师国家级、省级培训的或取得硕士研究生课程班结业证书的教师可优先申报评选;对不具备学历、职称条件的少数特别优秀的教师,可以破格推荐市级骨干教师;破格推荐市级骨干教师应具备下列条件的二项以上:1、教书育人、全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,成绩特别突出,受到县市及以上教育行政部门表彰;2、教育教学效果好,教学质量高,得到县市级以上教育行政部门及同行专家的公认,获得1次一等奖或2次二等奖;3、在深化教育教学改革,全面实施素质教育方面取得显着成绩,其改革成果在县市及以上范围交流或推广并产生较大影响,且为同行专家所公认;4、承担县市及以上教育行政部门、教研部门或由其指导的本学科学术研究团体组织的公开课、示范课或观摩课3次以上,并获得好评;三、评选程序1、由本人申请,学校推荐,各单位组织评选后等额上报;2、市教育局根据报送材料进行考核,并组织专家评审组对参评对象进行评审,确定人选;3、市教育局经公示后予以确认,对确认对象颁发“麻城市骨干教师”证书;四、职责与任务1、立志终身从教,坚持在教育教学第一线工作,积极投身基础教育改革,面向全体学生,全面实施素质教育;2、系统地学习并掌握现代教育的理论和技能,掌握本学科教育国内外发展动态,努力提高政治业务素质和教育教学水平,出色地做好本职工作,成为本市学科教学和教育科研的带头人;3、根据教育改革和发展的目标和要求,结合本校实际,确定明确的教改和科研课题,研究解决教育教学中的问题;主持、承担、参与市、县各级教育科研课题的实施和试验;每年至少写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告,并在县、区级以上公开发行刊物学术会议上发表;4、指导、培养所在学校的其他教师,在教学工作中发挥示范作用;每学年在本校内评课不少于10节,上示范课不少于2节;积极承担培养年轻教师的任务;5、在教育局组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中承担教育教学观摩、示范课;五、管理与提高1、市级骨干教师每五年一届,实行动态管理,跟踪考核;经考核被认定为能履行职责的,进入下一届市级骨干教师评选;考核不合格的,不能参加下一届评选;2、各学校要为市级骨干教师的学习提供方便,根据实际情况,有计划地安排市级骨干教师参加有关的学术交流、参观学习和进修等;3、各学校要积极支持市级骨干教师的教育教学改革实验和教育科学研究,为他们开展研究工作创造条件;对市级骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹,应采用多种形式予以宣传推广;4、建立市级骨干教师年度考核评价制度;教育局和市级骨干教师所在学校应建立市级骨干教师考核档案,根据市级骨干教师的职责和条件,在学校考核的基础上,每年对市级骨干教师进行一次全面的考核和评价;5、市教育局建立市级骨干教师数据库,及时掌握市级骨干教师的基本情况、工作实绩和动态;六、待遇1、张掖市骨干教师可优先申报评选甘肃省特级教师,并可优先评聘高一级教师职务或申报省市政府专家津贴;2、张掖市骨干教师在评选先进荣誉称号中均予优先考虑;3、张掖市骨干教师每年享有5天学术假,以保证他们能够集中精力进行教育教学研究和实验;4、张掖市骨干教师的奖励或补贴标准,由所在单位从实际出发确定;张掖市骨干教师有下列情况之一的,经单位和市教育局逐级调查核实,由市教育局批准后,撤销其张掖市骨干教师称号,并由学校主管部门收回麻城骨干教师证书;1在评选张掖市骨干教师工作中弄虚作假,不符合骨干教师条件的;2不具备张掖市骨干教师政治思想条件或不履行本职工作岗位职责,年度考核不合格的;3违法乱纪,受到党纪、政纪处分或刑事处罚的;4连续两年被认定为未履行麻城骨干教师职责的;。