如何有效进行小学英语阅读教学课件.ppt
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小学英语阅读技巧PPT课件
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中小学在线一对一
There is a new park near my house. It’s a fine day today. My family and I are in the park now. On my left, there is a cafe. On my right, there is a big lake. There are many flowers and trees near the lake. There’s a small hill behind the lake. Near the lake, there is a sign. It says,“Don’t swim in the lake!” There is a playground in the middle of the park. There are some small shops near the gate. The park is so beautiful. We like it very much.
( )4. The shops in the park are not _______ A. small B. big C. good D. pretty
( )5. －Do we like the park? －________ A. Yes, we do. B. No, we do. C. Yes, you do. D. No, we don’t.
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中小学在线一对一
常见话题
2、问候、告别
How do you do? ---How do you do? Goodbye! / Bye! / Bye-Bye! See you (tomorrow/later). Good night.
小学英语阅读教学设计课件
03
教学内容
阅读材料选择
内容：适合小学生 的英语阅读材料， 如故事、科普文章 等
难度：根据学生的 英语水平选择适当 的阅读材料，确保 难度适中
趣味性：选择有趣 、生动的阅读材料 ，提高学生的阅读 兴趣
多样性：选择不同 类型的阅读材料， 如记叙文、说明文 等，以丰富学生的 阅读体验
词汇和语法点
词汇：掌握30个常用 英语单词
07
教学反思与改进
反思教学内容和方法的有效性
教学方法是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性
教学效果是否达到了预期 目标，有哪些亮点和不足
教学内容是否符合学生的 实际需求和认知水平
如何根据反思结果调整和 改进教学内容和方法
分析学生的学习状况和需求
了解学生的学习习惯和兴趣，以便针对性地设计教学内容和方式。 分析学生的学习进度和掌握情况，以便及时调整教学策略和进度。 关注学生的反馈和意见，以便不断完善和改进教学设计。 评估学生的英语水平和需求，以便制定更加精准的教学计划和目标。
反馈内容：针对学生的表现和问题，及时给予具体的反馈和指导，帮 助学生了解自己的不足之处并加以改进。
实施过程：在阅读教学中，适时组织学生进行自我评价和同伴互评， 同时教师也要给予必要的指导和反馈，确保评价与反馈的有效实施。
效果评估：对评价与反馈的实施效果进行定期评估，总结经验教训， 不断完善和优化评价与反馈的实施方案。
完善教学评价：建立更加科学、全面的教学评价体系，及时收 集和分析学生反馈，不断改进教学设计和实施过程。
THANK YOU
汇报人：XXX
调整和完善教学设计和实施过程
反思教学目标：根据学生的反馈和表现，重新审视教学目标是否 明确、具体、可衡量。
《小学英语教学法》课件
口语教学的重要性
口语教学
口语教学的基本原则
口语教学的方法与技巧
口语教学的实践应用
阅读与写作教学
阅读教学的目的和重要性 阅读策略和技巧 写作教学的目标和要求 写作技巧和训练方法
教学目标：明确课程目标，确定教 学内容和教学方法
课堂教学设计
教学步骤：介绍教学流程，包括导 入、呈现、练习、反馈等环节
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汇报人：PPT
目录
小学英语教学法定义
小学英语教学法是 针对小学生学习英 语的教学方法
旨在培养小学生 的英语语言能力 和兴趣
包括听说读写四 个方面的教学
注重实践性和互动 性，以游戏、活动 等方式进行教学
小学英语教学法重要性
完善教材和教 学方法
加强教师培训 和交流
关注学生个体 差异和需求
汇报人：PPT
小学英语教学法是小学教育的重要 组成部分
小学英语教学法对于培养小学生的 综合素质具有重要作用
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小学英语教学法对于提高小学生英 语水平具有重要意义
小学英语教学法对于推动小学教育 的发展具有积极影响
小学英语教学法基本原则
直接法：通过直接呈现和操练英语，使学生直接理解和掌握英语 听说法：注重听力和口语训练，通过模仿和反复练习，提高学生的听说能力 交际法：强调语言交际功能，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握英语 TPR教学法：通过全身反应的方式，让学生在游戏中学习和掌握英语
教学资源的利用：充分 利用各种教学资源，如 多媒体、网络等，以丰 富教学内容，提高教学 效果。
小学英语阅读教学课件培训课程PPT
Distractibility
Students may find it difficult to focus on reading for long periods of time. Incorporating short, interactive activities helps break up the reading and keep them engaged.
Technology integration
Using multimedia resources and technology tools to support and enhance the learning process.
Strategies for Teaching Reading Comprehension
and games help to make reading an
enjoyable and meaningful
experience for students.
3
Balance instruction and
independence
Provide guidance and support as students develop their skills, but also encourage independent reading to foster a love of learning and self-improvement.
Post-reading activities
Includes assessing student understanding and reinforcing material learned.
Reading activities
小学五六年级英语阅读公开课PPT课件
Then my head hit the pulley at the top. At the same time, the box hit the
ground. The box broke and the bricks fell out.
6.
three bones in my back and neck.
I lay there, looking up at the sky and the empty box high above me. And
then I made my second mistake: I let the rope go from my hand. The box was heavier than the
a. broke b. was too heavy
c. fell on him
8. The builder broke both of his ________.
a. arms
b. legs c. hands
.
10
1.
A Builder’s Story
Thank you for visiting me. The doctor says I must not speak. So I’m
writing to tell you what happened.
3.
I was working alone at the top of a tall building. I needed to move 200
kilos of bricks down to the ground, so I decided to use a pulley. First, I walked down the ground
小学英语教学与研究.ppt
阅读理解理解的过程 ➢自下而上模型（bottom-up) ➢自上而下模型 (top-down) ➢交互式模型 (interactive)
小学英语教学与研究 许树新
自下而上模型（bottom-up)
读者对阅读材料的理解是从识别字母开 始的，读者按照字母-单词-词组-句子 的顺序逐个辨析，从而达到理解全文的 目的，这就是理解的过程。
可以转述事实信息； L3 ：信息重组，制能够根据要求用自己的语言回
答有关阅读的问题； L4 ：理解隐含之意，包括观点信息； L5 ：理解文章中语用信息或社会意义； L6 ：综合、运用和评价信息。
小学英语教学与研究 许树新
教学活动形式
1 判断正误 2 回答问题 3 配对 4 填表/图 5 排序
口头笔头兼顾
小学英语教学与研究 许树新
自上而下模型（top-down)
读者积极调动自己已有的知识和经验进 行推测，并在语篇中寻找依据证实或否 定先前所做的推测。即使读者不认识各 个单词，也能理解文章。
关注理解意义，而不是词汇辨析
小学英语教学与研究 许树新
自上而下模型（top-down)
Preparing your resume
So, you want to find a job? You’re getting close to your uni____ studies and you are ready to begin the search for employment.Caref____ preparation of your resume is the key sucessfully landing the job o_
小学英语教学与研究 许树新
In-reading