人教版语文五年级下册-第七单元-习作七

选准方法不成问题，更重要的是选 准方法之后的具体描写。只有这样，写 出的人物才可能是鲜活、生动的。
请结合自己所列的材料，试写一个 片段。 通过这一片段的描写突出人物某一方 面的特征即可。 要求文从字顺。
片段展示，互相评价：
请一名同学读出自己所描写的片段， 其他同学认真听，然后给与适当的评价和 修改意见。同时，也要对自己的片段习作 进行自我修改。
在说到奶奶糊涂这个特点时，如果增加个 例子，比如： 一次吃饭时，奶奶说：“看小宇瘦的，我 得去厨房拿个碟子，给我孙子加点好菜补补！” 我正美滋滋地等着吃小灶呢，奶奶拿回的却是 酱油，我委屈地提醒她时，奶奶却说：“我说 过了吗？” 像这样加入语言、细节描写，奶奶既慈祥 又可爱的形象便呼之欲出了。
身边的一个人
同学们心目中最有特点的人真是 精彩纷呈，有的是自己的家人，有的 是隔壁邻居，有的是商店老板，有的 是警察叔叔，有的是邮递员……真是 丰富多彩啊！
这个人为什么会给你留下这样的印象 呢？仔细回忆这个人的一些情况，比如做 过的事，他的外貌神态，语言动作等。闭 上眼睛，让人物在你的头脑里动起来，像 放电影一样。
“噔噔噔……”爸爸喘着粗气爬上了5楼， 他推门就喊：“儿子，太晚了，小卖部全关门 了，你说怎么办呢？” “哇——”最后一线希望也破灭了，我放 声大哭。 泪光中，爸爸变戏法似的从口袋里掏出一 样东西说：“好哭佬，看！这是什么？” “啊！一把崭新的小刀！”我跳起来抢过 “救命稻草”，破涕为笑：“老爸，你真坏！”
这是一段描写妈妈的文字： 她有着一头瀑布般黑亮的头发，大大 的眼睛，樱桃般的小嘴。 这个描写妈妈外貌的片段写得怎么样？ 描写人物外貌应该注意些什么呢？
要抓住特点，重点描写与众不同之处。比 如王熙凤，就详写她的雍容华贵，突出她的特权。
也就是说，描写外貌，不宜千人一面，面 面俱到，要因人而异，根据表达的需要，抓住人 物与众不同的特点，有重点地写。 既可以集中描写，又可以穿插在人物做事 的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出 人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生 活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。
小学语文（人教版）五年级 下册
习作七
本组课文，我们认识了几位很有特点 的人物wk.baidu.com他们分别是谁？都有哪些特点？
顽皮机敏，争强好胜的小嘎子；吝啬 好笑的严监生；泼辣张狂，善于阿谀奉承、 察言观色的“凤辣子”；技艺高超的刷子李； 傲慢势力、见钱眼开的托德和老板，他们都 给我们留下了深刻的印象。
一个特点鲜明的人，总是给人留下 深刻的印象。即使偶然见上一面，他的 音容笑貌，举手投足，也会留在心中挥 之不去。 想一想，你的身边有这样的特点鲜 明的人吗？
回忆一下这一单元的文章，想一想作 家们是怎么抓住特点把人物给写形象生动 的。
为了突出小嘎子的顽皮机敏，争强好 胜，富有心计的个性特点，作家徐光耀主 要通过小嘎子与胖墩儿摔跤这件事，细致 地刻画了小嘎子的动作，以及她的心理活 动。
作家吴敬梓主要抓住严监生死前伸 出的那两根指头，家人猜不出他的想法， 他那着急的神态,夸张地刻画了一个守财 奴的形象。
在小组内互相说说自己心目中最有特点的 人，这个人为什么会给你留下这样的印象呢？ 要求： 1、每组成员要尽情表达自己的看法，说 出具体的理由。 2、然后小组推荐一位同学介绍最有特点 的人，师生共评。
我们小区里一个小卖部的阿姨给我印象最 深刻。小卖部的物品物美价廉，她人又和气，人 们都喜欢到她那儿买东西。最哪能可贵的是，她 是一个热心肠的人。在她的店前立着一块小黑板， 上面写着一周的天气情况和一些关于健康的小知 识，旁边还有一个打气筒，方便了来来往往的居 民。
这段话很精彩，具体精彩在哪里呢？
这段对话描写，不仅写出了人物的语 言，更重要的是，他的提示语形式多样， 有的在前，有的在中间，有的在后面，这 样读起来，就不觉得单调乏味了。更难能 可贵的是，他的提示语中还辅以恰当的动 作、神态、姿势、语气或情绪，这样写， 语言会更生动形象。
我的奶奶今年七十多岁了，可能她 老人家年岁太大，记性有点不好，告诉 她一点事，过一会就忘了。再告诉她一 遍，她还不承认，真是让人哭笑不得， 为此我送给奶奶个外号“老糊涂仙”。
曹雪芹除了正面描写王熙凤的外貌， 语言外，还从侧面对王熙凤进行了一番描 写，如林黛玉的心理，贾母的评价等。
作家冯骥才为了表现刷子李的技艺 高超，先写别人对刷子李的传言，然后又 写了徒弟的亲眼所见，其间还有一波三折 的情节，从而吊足了读者的胃口，文章生 动，人物形象鲜明。
美国作家马克· 吐温为了表现小市民 刻薄势力、见钱眼开的特点，主要采用 对比的写法，通过细致描写人物的动作、 语言、神态等变化来刻画人物形象。
我家的邻居很有特点，他是一个电脑 高手。他学的是计算机专业，能解决很多 计算机难题。我的计算机有了问题，他一 会儿就搞定了。
对门邻居魏叔叔很爱看书，我几次 到他家里玩都发现魏叔叔钻在书堆里。 魏叔叔的女儿说她爸爸很幽默，家里发 生什么争吵，他总以幽默的语言来化解。
他不但直接观察魏叔叔，还懂得去 采访魏叔叔的家人，这是了解一个人的 好办法。这样一来，魏叔叔的特点就更 鲜明了。
我的表妹小惠，她做事有耐心，心灵 手巧。有两件事能说明她这两个特点。一 件事是她和朋友一起堆沙石，只有她一人 坚持到底，堆出了完整的城堡；第二件事 是她会用毛毛草编各种各样的小动物，我 还向她请教过呢。
原来我们身边也有这么多个性鲜明、 与众不同的人。为了让更多的人来了解 这些个性鲜明、与众不同的人，我们不 妨拿起笔来，写一写这些人。可是，怎 么写，才能把文章写具体，写精彩呢？
作家们就是通过描写人物的动作、语 言、外貌、神态、心理活动，来刻画人物 形象的。 那么是不是不管什么文章，这些方法 一股脑儿都用上呢？ 要根据文章人物的特点，选择一些最 恰当的方法，对人物进行细致的描写。
例如：如果要表现一位叔叔很幽默， 你准备通过什么描写来表现他的幽默？
可以抓住叔叔的语言，当然也可以穿 插对叔叔动作和神态的描写。也就是说， 写文章用什么方法，要根据内容和表达的 需要，更要根据人物的特点来选准方法。