第13课让快乐时时围绕在我身边1
鲁人版道德与法治七年级下册第七单元《心中拥有灿烂阳光》word教学参考
第七单元心中拥有灿烂阳光第13课让快乐围绕我身边1，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。
2产生原因：人的需要是否得到满足是情绪产生的一个重要原因。
不同的情境下会产生不同的情绪。
2、为什么说情绪不同，结果不同？①积极情绪有利于正确地认识事物、分析和解决问题，使人的水平正常发挥，甚至还可能超长发挥。
而当人们的情绪消极时，情况则相反。
②保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。
而当人们长期处于消极情绪中，则影响身心健康。
3、怎样调节和控制自己的情绪？①理智控制法；②注意力转移法；③幽默化解法；④积极的自我暗示法；⑤合理宣泄法。
合理宣泄法，如①哭泣宣泄②倾诉宣泄③运动宣泄④书写宣泄等。
4、怎样合理宣泄情绪？宣泄情绪要学会在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损坏他人和集体的利益。
5、怎样对待压力？①当我们为了丰富和提高自己而学习的时候，就会发现学习的乐趣，减轻压力。
②适当调整自己的目标，找到适合自己的学习方法，提高学习效率，正确看待考试，也是缓解学习压力的有效方法。
③当压力过大时，可在老师的指导下，找到缓解的有效方法，尽快从消极情绪中走出来。
6、怎样从容面对考试？①从容面对考试，需要我们正确对待考试。
②要根据自己学习的实际情况确定合理期望。
③最重要的是把学习搞好。
第14课过富有情趣的生活1、生活中处处有情趣健康、文明、向上的情趣，体现了一个人对美好生活的追求和乐观的生活态度。
2、高雅情趣有什么作用？①高雅情趣能使我们获得乐趣和精神享受，从而提高生活品位，提升生活质量。
②促使我们更多发现美，感受美，欣赏美。
③可以拓宽学习和活动的领域，开阔视野，发展想象力，激发创造力。
3、怎样在生活中培养高雅情趣？①以乐观的态度对待生活。
②增强好奇心，培养广泛的兴趣。
③丰富文化生活，获得美的体验。
第八单元珍爱生命热爱生活第15课呵护宝贵的生命1、人类与大自然的关系是怎样的？①大自然是人类诞生和成长的摇篮，人类的生存和发展离不开大自然。
思想品德：第十三课《让快乐时时围绕在我身边》课件(鲁教版七年级下)PPT精品文档19页
小品：《我是宠物》和《冲动》
2009年12月24日 明天我们班要举行圣诞联欢晚会了，同
学们都在热烈地讨论晚会的事，我也很想说 说自己的看法，可犹豫再三，还是害怕自己 说不好被大家耻笑而没有说。郁闷！
2019年1月4日 今天被老师批评了，我也不知道是怎么
了，最近脑子里老是萦绕着她（某女生）的 音容笑貌，以致老师上课提问了什么问题都 不知道，这可怎么办呢？
2019年1月4日 今天被老师批评了，我也不知道是怎么
了，最近脑子里老是萦绕着她（某女生）的 音容笑貌，以致老师上课提问了什么问题都 不知道，这可怎么办呢？
（（3）2）这出些现烦这恼些的烦出恼现是是正好常事的还吗是？坏事？
1.青春期的矛盾与烦恼是成长过程中的 正常现象。
2. 青春期的矛盾与烦恼解决的好，就 会构成青少年向前发展的动力；如果解决 的不好，就会影响青少年的身心健康，成 为我们发展的阻力。
2019年全国“两会”关注热点
十一届全国人大三次会议、全国政协十一届三次会议 将分别于3月5日、3月3日在北京开幕。适值“后国际金融 危机”时代的关键时期，一个个事关国计民生的议题摆在 中国“两会”面前，其中有十大热点尤受关注，分别是：
1.发展方式亟待转变 3.教育改革攻坚克难 5.“选举法”第五次修改。
请思考：Amy怎样才能化解所承受的压力，避免走向“死 亡坟墓“？
①应多与家长、老师沟通交流；②正确处理与异性同学的关系， 避免早恋，多读书、多参加文体活动和社会公益活动，丰富和 完善自我③提高自我控制力，克服冲动。④增强意志，提高承 受挫折的能力。⑤要懂得珍爱生命，无论遇到怎样的挫折，都 不能轻易放弃生存的希望。（答案合理即可。）
（1）这些烦恼是由什么引起的？
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。
鲁人版思品七下第13课 让快乐时时围绕在我身边教案
鲁人版思品七下第13课让快乐时时围绕在我身边教
案
鲁教版七年级下册思想品德教案第十三课
第一目你了解自己的情绪吗教案
第二目调节和控制好自己情绪教案
第13课让快乐时时围绕在我身边教案
第一节你了解自己的情绪吗
知识目标：识记最常见的情绪四大类型；理解情绪产生和变化原因；清楚情绪不同，结果不同。
能力目标：使学生对情绪有初步的了解。
情感态度价值观目标：使学生明白积极情绪有益于身心健康和水平发挥，要克服消极情绪，做情绪的主人，让快乐永驻心间。
教学重点：情绪不同，结果不同。
教学难点：情绪产生和变化的原因。
第一板块：活动与体验
丰富多样的情绪天空
1、[游戏]抢板凳：事先准备四个板凳，有5个同学参加游戏，鼓声响起，5个同学按逆时针方向转圈，当鼓声停止，5个同学迅速抢坐靠自己最近的板凳，抢不着板凳的同学被淘汰，然后，依次撤掉一个板凳，直到有一个同学获得最后胜利。
游戏结束，老师分别采访参加游戏和观看游戏的同学，请他们谈感受。
思想品德：七年级政治下第十三课《让快乐时时围绕在我身边》复习学案(鲁教版七年级下)
第１3课让快乐时时围绕在我身边【复习目标】了解：情绪的存在、产生、变化；重点掌握▲情绪的影响和情绪的调控和宣泄。
【思维导图】１．情绪是怎样产生的？(１）情绪产生的原因是多方面的，其中人的_＿＿_＿____＿__，是情绪产生变化的一个重要原因。
当人的需要得到满足时,就会产生积极的情绪；而当人的需要得不到满足时,就会产生消极的情绪。
（2)不同的___＿＿__＿下会产生不同的情绪。
生活中，我们每个人都可能遇到不同的事情，处在不同的情境当中，自然就会产生各种各样的情绪,而我们所处的情境又是不断变化的,所以情绪也会随之发生一定的变化。
答案：需要是否得到满足情境2．不同的情绪会造成哪些不同的影响？（1)情绪对人们的_______＿__＿_产生特定的影响。
积极的情绪能够使人思维敏捷、体力充沛、精力旺盛,有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,从而_＿__＿__＿自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。
而当人们的情绪消极时,情况恰好相反。
(2)另外，情绪还会影响人们的__＿____＿健康。
长期保持积极的情绪，有益于身心健康;如果长期处于消极情绪之中，则会对身心健康产生不良影响。
答案：行为和生活能使身心３．如何调控情绪？(1)对于消极情绪，我们可以根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体方法：在陷入消极情绪时，可以采取______＿__＿法，主动调动理智的力量,冷静地分析自己对事物的认识是否正确,考虑是否周全,主动调整自己的看法和态度,纠正认识的偏差，使消极情绪减弱或消除。
当人的情绪激动时,为了使它不至于爆发或难以控制,可以采用__＿__＿__转移法，有意识地把注意力转到其他事物或活动上去，使消极情绪得以缓解。
＿_______是人们生活中的调味剂,对调控情绪起着独特的作用。
另外,积极的自我_＿_＿____也是调控情绪的好方法。
(2）消极情绪压抑在心里,对人的身心健康是不利的,需要通过合理的方式进行________。
七年级政治下册 第十三课(让快乐时时围绕在我身边)教案 鲁教版 教案
第十三课《让快乐时时围绕在我身边》你了解自己的情绪吗教学目标：【认知目标】1．知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现。
2．懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果，充分认识保持健康情绪的必要性和重要性。
【能力目标】1．能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。
2．辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。
【情感、态度、价值观】热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
学情分析：青少年时期是人生道路上的一个重要的年龄转折时期，是身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。
生活现实告诉我们，由于对自身的成长和环境的变化有诸多的不适应，这一时期的青少年情绪波动较大，凭感情用事，容易冲动而不能自制，因而不能很好的驾驭自己的情绪而影响到正常的学习和生活。
教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命质量不断提高，就应该调节好自己的情绪，以乐观开朗的心态对待生活。
因此本课的学习在实践上具有很重要的实际意义。
教学重点：“情绪不同，结果不同”是本课的主要教育教学目标。
教学难点：“情绪产生和变化的原因”是本课的难点。
设计理念：新课程积极倡导自主性学习、合作性学习、探究性学习，强调教学要从学生的生活出发，密切知识与生活的联系，帮助学生过积极健康的生活，引导和启发学生独立思考、积极实践相统一。
因此在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境，鼓励参与；激发兴趣，吸引参与；动手实践，主动参与；质疑互动，全面参与。
让学生真正成为课堂的主人。
教学方法：启发式教学、讨论法、探究实践法、问题情境法、小组合作竞赛课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：1.歌曲导入：（多媒体呈现）歌曲《祝你平安》学生听后思考、回答：生活中的你每天的心情是怎么样的？可让各个层次的学生参与，尽可能地调动学生的积极性。
2.身临其境：在以下情境中，你会有什么样的情绪体验？(1)、当神州五号载人飞船成功上天时，你会。
第十三课 让快乐时时绕在我身边 教学设计 教案
教学准备1. 教学目标教学目标：1、情感、态度、价值观：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
2、能力：通过学习，提高学生对情绪的理解和把握，使学生对自己和他人的情绪表现有比较准确的认识和评价能力。
3、知识：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。
理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用。
2. 教学重点/难点重点：情绪不同，结果不同。
难点：情绪产生和变化的原因。
3. 教学用具4. 标签教学过程教学过程：一、师生问好，导入新课1、师生问好！教师：经过一天紧张忙碌的学习，同学们一定很劳累吧，下面我们做个游戏。
2、小游戏《萝卜蹲》游戏规则。
六名同学参与游戏。
3、游戏结束后，说一说感受。
4、我和大家有着同样的感受！生活中我们会因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而烦恼万分。
有句话说得好：“生活中并非全是玫瑰花，还有刺人的荆棘。
”生活中的成功者，往往懂得调节和控制自己的情绪，能够做自己情绪的主人！同学们，你想做情绪的主人么？5、生回答——想！6、教师：要做情绪的主人，首先要了解情绪，这节课就让我们一起来探讨这个话题——你了解自己的情绪吗？（学生说说不了解）7、（边说边板书）你了解自己的情绪吗二、第一环节：七嘴八舌话情绪听口令做游戏。
（一）（点击多媒体）【小游戏】造反运动：规则1、按指令做相反动作。
比如：教师说“低头”——“抬头”“左转 ---- 右转”“向左转----向右转”“摸左耳——摸右耳”2、做错者，出局。
5、（游戏结束后，教师采访）游戏结束了，大家什么感受？下面老师要采访几位同学——（点击多媒体）说一说自己的游戏体验：6、（教师接着说）先采访一下我们的常胜将军吧！（走到他面前）你能说说你现在的感受吗？……兴奋、高兴、幸运7、上一轮游戏结束后，你看到他们被淘汰时，你又是什么感受？……紧张、忐忑、很担心8、我再采访一位同学，你吧，先赢后输的同学，请你说一说前几轮赢的时候什么感受？9、后来被淘汰掉，又是什么感受？10、那么你呢，（走向最先被淘汰的同学）：11、第一轮游戏就被淘汰掉，你心里肯定很多想法，说一说当时的感受吧！……难过，郁闷12、后来你站在这儿看同学们玩，心里又是怎么想的？13、教师总结：其实游戏的输赢不是重要的，重要的是通过游戏丰富了我们的感受！感谢这些同学的精彩参与，谢谢你们！14、（教师）刚才是大家在游戏中的感受！如果在下面的情境中，你又会是什么样的感受？（点击多媒体）身临其境15、（教师）从刚才的游戏和身临其境这两个环节，同学们所体验到的高兴伤心等感受就代表了一种情绪，哪位同学能够告诉我们，在生活中我们常见的情绪有哪几种？（课件出示表情）喜、怒、哀、惧——（不是喜怒哀乐）解释一下。
七年级思想政治下册《让快乐时时围绕在我身边》教学反思
七年级思想政治下册《让快乐时时围绕在我身
边》教学反思
作为本节课的内容学生通过看书，很多内容自己就可以自己消化、吸收。
学生从小就从家庭生活和社会生活对情绪有着切身的体验，所以对课本的内容来讲，学生能看懂的这一部分老师就可以略讲，情绪的作用和意义这一部分可以作为重点讲解，要让学生明白了解不同的情绪对身体健康和生活影响的重要性。
通过教学我发现，学生对知识的掌握和理解都不是很难，但是如何能在生活中去做到是最大的问题。
单元整合教学模式对学生的能力提高有很大的促进作用，下一步还要提高学生发现问题，分析问题的能力，使学生的综合素质真正得到提高。
充分利用课外活动的时间，加大在综合实践活动领域的能力提高。
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鲁教版初中政治七年级下册13.0第13课让快乐时时围绕在我身边word教案(2)
调节和控制好自己的情绪教学设计省级专家林家武：培养心理健康教育的实质是对学生的心理结构进行改造、重组、升华的过程。
曹老师采用体验学习的方式，既选取真实的情境事例，又选择学生生活的故事，使学生通过模拟情境和真实情境的体验活动，获得真实感受，效果不错，值得推荐。
【教学目标】1、情感、态度、价值观：自觉掌握一些有效的克服消极、不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪，有意识地加强情绪品质的修养，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
2、能力：学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。
3、知识：知道情绪调节的方法，了解情绪宣泄的方式。
【教学重点】调节和控制好自己的情绪【教学难点】合理宣泄情绪合作学习【教学方法】体验式学习、讨论法、等。
【教学过程】环节一：新课导入回顾生活中的场景，思考：最近你遇到过烦恼吗？这些烦恼对你造成了这样的影响？ 3.你是怎样消除这种情绪的？（过渡）：情绪有积极和消极之分，消极情绪会使人的水平难以发挥，长期处于抑郁、紧张、焦虑之中还会对身心健康产生不良影响。
因此，为了我们的健康成长，我们要学会调节和控制好自己的情绪。
环节二：合作天地多媒体展示漫画思考：1.面对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现？2.老奶奶情绪的变化取决于什么？3.从两组漫画中你能获得什么启示？每个人的生活不可能是一帆风顺的，有时难免产生消极情绪。
产生消极情绪并不可怕,关键在于学会及时地调节和控制情绪.每个人在情绪面前都不是无能为力的,而是可以对它进环节三：合作天地分组讨论:遇到下列情况时，如何调控消极情绪？(1)和同学吵了一架，很生气。
(2)被别人误解，心里很委屈。
(3)担心自己赢不了明天的羽毛球赛。
(4)为自己做错了事懊恼不已。
我们可以根据自身的特点灵活的选择调控情绪的具体方法.教材中总结了一些方法，我们一起来学习。
1、自主阅读、学习教材11——13页内容。
2、专家会诊:情景一:1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在纽约举行，路易斯遥遥领先于对手，十分得意，只要再得几分便可登上冠军宝座了，然而意想不到的事情发生了：一只苍蝇落在主球上。
第十三课第一框贾悦初中管清杰孙木山[1]
第十三课让快乐时时围绕在我身边贾悦初中孙木山、管清杰第一项目你了解自己的情绪吗【课前预习案】【学习目标】1. 情感、态度、价值观目标：热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地情绪良好地追求美好的生活。
2. 能力目标：辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态，做情绪的主人，初步学会调节和控制自己的情绪，克服考试焦虑。
3. 知识目标：知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现；懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
【自主学习】要求：请同学们运用课前时间，阅读教材相关部分，尝试解决下列问题，如有疑惑，可填写在后面的【问题反馈】栏。
（各部分题目要体现感知事例、感知教材、简单分析、质疑等,不要只有简单的填空、简答题）任务一：丰富多彩的情绪天空[自主探究]（1）。
阅读P25——26页漫画中同学的情绪有何不同？（2）。
人最常见的情绪有哪几大类？[合作交流] 说一说：生活中自己有过类似的情绪吗？小结：生活中总是充满了酸甜苦辣，因此我们的情绪也总是在不断的变化。
要想快乐时刻围绕在你身边，就要学会认识自己的情绪，把握情绪产生变化的规律。
任务二：情绪产生和变化的原因[自主探究]：1.读P27两幅图片，面对同样的天气，两人的情绪反应为何不同？2.情绪产生的原因哪些？小结：通过以上的分析，我们可以得出结论：每个人的需要不一样，对事物所持态度不同，在情绪上就会有很大差别，一般来讲，人的需要得到满足就会产生积极的情绪，得不到满足就会产生消极的情绪。
：情绪不同，，结果不同[自主探究]：1.阅读P29页材料思考，不同情绪对人们的影响相同吗？这给我们什么启示？2.情绪对人们的行为和生活产生怎样的影响？小结：情绪对人的身心有重要影响，这种影响具有两重性。
积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。
优品课件之七年级上册《让快乐时时围绕在我身边》知识点汇总
优品课件七年级上册《让快乐时时围绕在我身边》知识点汇总七年级上册《让快乐时时围绕在我身边》知识点汇总第一课让快乐时时围绕在我身边 1、人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。
人的情绪可分为：积极情绪和消极情绪两类。
2、情绪产生和变化的原因： (1)人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。
当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪；而当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。
(2)不同的情境下会产生不同的情绪 3、为什么说情绪不同，结果不同（1）不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。
情绪是多种多样的，对人的影响也是不同的。
积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。
而当人们的情绪消极时，情绪则相反。
（2）不同的情绪会对人的身心健康产生不同的影响。
长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。
相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。
怎样控制和调节好自己的情绪？ 4、每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极情绪。
产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。
调控情绪的方法有：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示。
5、合理宣泄情绪的方式：哭泣宣泄，运动宣泄，书写宣泄，倾诉宣泄 6、宣泄情绪应注意：情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
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1、情绪会对人们的行为和生活 产生特定的影响
积极情绪：
能使人思维敏捷，体力充沛，精 力旺盛，有利于个人正确地认识事物、 分析和解决问题，从而能使自己的水 平正常发挥，甚至还可能超常发挥。
消极情绪：
起着完全相反的作用。
所以，情绪影响人正常水平的 发挥
在一所医院住着两个病人：甲的病较轻，经治疗已基 本痊愈；乙的病很严重，医院没有什么好办法了，只好让 他回家休养。这两个病人同一天出院。由于医院工作人员 的马虎，出院时把两份病情通知抄写颠倒了。病已基本痊 愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加强营养，注意休息的 通知。一接到通知，甲便紧张起来，忧虑重重，认为医生 以前对他隐瞒了病情，病是无法治好了，结果出院后病情 一天天加重，并有恶化趋势，不久又住进了医院。而那位 病情严重的乙看到出院通知上的病情已基本痊愈，心情顿 时轻松，回到依山傍水的农村，经常食用新鲜蔬菜、水果， 经常散步，再加上心情舒畅，精神愉快，被认为难以治愈 的病却奇迹般的好了。
我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日 祝福 我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评
同伴误解我，赌气不理我了
还有许多作业要做却突然停电了
雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家
归纳总结
情绪产生和 变化的原因
人的需要是否得到 满足
不同情境下会产生不同 的情绪
生活经 历吗？对自己产生了怎样的影响？ 2、要想在考试中充分发挥自己的水平， 你认为应保持怎样的情绪，为什么？
活动探究二 情绪产生和变化的 原因
小明
小明爸爸
下雨糟 透了！
下雨好 极了！
自主感悟： 同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？
小明
小明 爸爸
想去打球
内心需要
得不到满足
失望、难过（消极情绪）
满 足
希望下雨
喜悦、兴奋（积极情绪）
可见，情绪的产生与人的内心需要 是否得到满足密切相关!
下列情境中自己会产生什么样的情绪
2016/4/27
探究活动 一 丰富多样的情绪天空
喜
开心、扬眉吐气、欣 喜、高兴、快乐……
怒
气愤、盛怒、忿忿不 平、火冒三丈 等等
哀
•哀伤、悲哀、伤心 •悲伤、忧郁等等
惧
害怕、心悸、不寒而 栗、紧张、担心等等
丰富多样的情绪天空 情绪是人的心理活动的外在表现 高兴、忧愁、害怕、愤 怒的感受，都叫情绪。
歌曲欣赏
孙悦演唱 《祝你平安》
你的心情现在好吗？你的脸上还有微 笑吗？人生自古就有许多愁和苦，请你多 一些开心，少一些烦恼。 你的所得还那样少吗？你的付出还那 样多吗？生活的路总有一些不平事，请你 不必太在意，洒脱一些过得好。 祝你平安，祝你平安，让那快乐围绕 在你身边。祝你平安，你永远都幸福是我 最大的心愿。
2016/4/27
丰富多样的情绪天空
最基本的四种情绪：
喜
怒
哀
2016/4/27
惧
画一画最基本的面部表情
喜 怒 哀 惧
喜 怒
哀 惧
快乐 高兴 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 气愤 生气 愤怒 咬牙切齿 暴跳如雷 悲伤 伤心 凄凉 悲痛欲绝 愁眉不展 恐惧 害怕 担心 手足无措 目瞪口呆
满意
气恼
伤感
紧张
2、 保持积极情绪能增强 人的机体免疫能力,有益于 身心健康。 消情绪 则会对身体 健康产生不良的影响.
所以，情绪影响人的身心健康。
课堂总结
丰富多样的情绪天空 人类情绪的四个基本类型 人的情绪是复杂多样的 1.人的情绪是否得到满足是情 绪产生的重要原因
情绪产生和变化的原因
2.不同的情境下会产生不同的情绪
探究活动三 情绪不同，结果不 同
医学家做过一个实验：把同窝生的两只 公羊给以同样的食物，但分别放在不同的地方 饲养。一只公羊放在没有危险的草坪上，另一 只放在旁边关着狼的笼子里。不久，关在狼旁 边的羊就死了。
为什么“不久，关在狼旁边的羊就死了”
你从这个实验当中得到什么启示？
2016/4/27
1.情绪影响人的行为
情绪不同结果不同
2016/4/27
积极情绪影响 消极情绪影响
2.情绪影响人的身心健康