《雨的四季》同步训练 课堂达标 考点过关(四套)
《雨的四季》原创同步练习(含答案)

3.雨的四季一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.棱.镜(líng)花苞.(bāo)吝.啬(sè)端.庄(duān)B.池畦.(wā)睫.毛(jié)化妆.(zhuāng)掩饰.(shì)C.高邈.(mào)干涩.(sè)凄.冷(qī)莅.临(lì)D.静谧.(mì)绿茵.(yīn)娇媚.(mèi)粗犷.(guǎng)2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是()A.那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B.数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
C.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
D.当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候。
3.下列句子的排序最恰当的一项是()①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.⑤③②④①4.下列说法有误的一项是()A.本文是一篇优美的散文,作者的行文线索是对雨的爱恋(热爱)或对人生(生命)的追求。
B.文章按照时间顺序,依次写了春天的雨热烈而粗犷,夏天的雨清新而纯净,秋天的雨自然而平静,冬天的雨端庄而沉思。
C.本文在语言表达方面很有特点,语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。
或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。
D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,运用多种手法描绘了四季的雨,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱。
第3课《雨的四季》同步练习(解析版)

人教部编版七年级上学期语文第3课同步练习一、基础知识积累(共7题;)1.下列加点字的注音、字形全对的一项是()A. 萌.发(méng)棱.镜(léng) 粗犷.(guǎng)迫不急.待(jí)B. 静谧.(mì) 凄.冷(qī)莅.临(lì) 咄.咄逼人(dūo)C. 池畦.(qí) 冷冽.(liè)干躁.(zào) 绿茵.菌(yīng)D. 高邈.(miǎo)湛.蓝(zhàn) 姿.容(zī)痒.嗦嗦(yǎng)2.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是()A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
(攀附:依赖)B. 羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。
(倏忽:忽然,很快)C. 垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,刹那间僵直了。
(刹那:极短的时间,瞬间)D. 水一下子聚起来,长时间地凝固成一个锥形。
(锥形:上面尖锐、下面圆粗的形状)3.下列句子有语病的一项是()A. 哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头。
B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。
C. 市新华书店开启的“不打烊书店”,成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D. 近年来,全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
4.说话要文明得体,下面说得比较得体的一句话是()A. 病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再次光临。
”B. 公共汽车上,甲踩了乙一脚,甲说:“对不起,我不是故意的。
”乙说:“什么对不起,你知道我有多疼!”C. 人们正在排队买车票,一个后来的同志突然插到队伍的前面,多多大声叫喊道:“喂,排后面去!”D. 一位中学生向一位老人问路时说:“老大爷,请问到移民小学往哪儿走?”5.排列句序。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
人教部编版七年级(上)语文 雨的四季 同步练习题(含解析)

人教部编版七年级(上)语文雨的四季同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚(mèi)甘露(lù)斗笠(lì)B.粗犷(kuànɡ)一脉(mài)绿茵茵(yīn)C.冷冽(liè)诱惑(huò)彩棱镜(línɡ)D.浆汁(jiānɡ)草垛(duò)咄咄逼人(chū)【答案】A【解析】B项,“犷”应读ɡuǎnɡ;C项,“棱”应读lénɡ;D项,“咄”应读duō。
2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。
()(2)而荷叶铺满了河面,迫不急待地等待着雨点。
()(3)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
()(4)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。
()【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙【解析】注意形似字,字形的异同。
3.下面两句话都有语病,请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。
修改意见:__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。
修改意见:__________________________________________________________________【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。
(2)搭配不当。
4.指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
()(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!()(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)

七年级语文上册3. 雨的四季基础闯关全练1.阅读下面的文段,完成(1)—(5)题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或浙淅沥沥,它显出一种______、____。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,人们受够了冷liè的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
(节选自刘湛秋《雨的四季》)(1)给文段中的加粗字注音,根据拼音写汉字。
莅临( ) 冷liè( )咄咄逼人( )池qí( )(2)文段中的一个错别字是____________,它的正确写法是_____。
(3)解释文段中画线的两个词:①造访:____________________②吝啬:____________________(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词:______、______。
(用原文词语)(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。
2.选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去______你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。
(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅__________利落的木刻。
第3课《雨的四季》(分层练习)-2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(统编版)

第3课雨的四季分层练习1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.花苞.(bāo) 娇媚.(mèi) 诱惑.(huò) 彩棱.镜(lèng)B.睫.毛(jié) 掩饰.(shì) 高邈.(miǎo) 绿茵.茵(yīn)C.莅.临(lì) 吝.啬(lìn) 干涩.(sè) 淅.淅沥沥(xī)D.粗犷.(guǎng) 静谧.(mì) 晒.干(shài) 咄.咄逼人(duō)【答案】A【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项“彩棱镜”中的“棱”应读“léng”。
2.下列加点词语有错误的一项是()A.诱惑睫毛衣裳争先恐后B.掩饰端庄屋檐迫不急待C.造访干涩铃铛咄咄逼人D.吝啬瓢泼悠远淅淅沥沥【答案】B【详解】B项加点词语有错误。
“迫不急待”应该是“迫不及待”,“及”为到达之意,意思是等不到,也有着急之意,但不能写为“急”。
3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是()A.超市大优惠活动正式开始了,一大早人们就争先恐后....地拥进去。
B.时间就像小河里的水,不断向前,永远也不回头。
但小时候老觉得时间过得慢,迫不及待....地想长大。
C.这鬼天气,真是说变就变,刚才还是艳阳高照,转眼间,瓢泼大雨就淅淅沥沥....地下起来了。
D.他说话总是咄咄逼人....,叫我们很难接受。
【答案】C【详解】A. 争先恐后:抢着向前,唯恐落后。
符合语境,使用正确;B. 迫不及待:急迫得不能等待。
形容心情急切。
符合语境,使用正确;C. 淅淅沥沥:指小雨落下的声音。
与“瓢泼大雨”语义矛盾,使用不当;D. 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
也指形势发展迅速,给人压力。
符合语境,使用正确;故选C。
七年级语文上册 第一单元 第3课 雨的四季同步练习 新人教版

第3课《雨的四季》同步练习一、基础知识。
1、下列加点字注意有误的一项是()A.诱惑..(yóu huó)静谧.(mì)池畦.(qí)B.吝啬..(xī lì)沥..(lìn sè)高邈.(miǎo)淅淅沥C.粗犷.(ɡuǎnɡ)睫.(jié)毛干涩.(shè)D.莅临..(lìlín)漾.(yànɡ)出咄.(duō)咄逼人2、指出下列比喻句中的本体和喻体。
(1)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
本体:_______________________________。
喻体:________________________________。
(2)暑气被一层绿的海绵吸收着。
本体:_______________________________。
喻体:________________________________。
(3)空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
本体:_______________________________。
喻体:________________________________。
3、指出下列句子的表达方式。
(1)我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
()(2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
()(3)只有在雨中,我才真正感到世界是活的,是有欢乐和泪水的。
()(4)啊,总是美丽而使人爱恋的风啊!()4、在作者眼里,雨“永远是美的”,这种美在四季各有不同,请你根据课言语概括四季不同的雨的美。
春雨:______________。
夏雨:_____________。
秋雨:____________。
冬雨:______________。
二、阅读理解。
(一)课内阅读:读《雨的四季》一文,回答下面问题1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
第3课《雨的四季》同步练习2023-2024学年统编版语文七年级上册
3.《雨的四季》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、积累与运用1.根据拼音写汉字。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然lì 临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn 啬了。
它既不倾盆瓢泼.,又不绵绵如丝,或淅淅沥..沥,它显出一种自然、平静。
给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。
①淅.( )沥①瓢泼.( )①lì 临①lìn 啬2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷..。
B.而荷叶铺满..地等待着雨点。
..了河面,破切C.但是,人们受够了冷洌..而苦的气息,当雨在头顶上飘落..的风的刺激,讨厌那干涩的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
D.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临..人间。
3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是()A.超市大优惠活动正式开始了,一大早人们就争先恐后....地拥进去。
B.时间就像小河里的水,不断向前,永远也不回头。
但小时候老觉得时间过得慢,迫不及待....地想长大。
C.这鬼天气,真是说变就变,刚才还是艳阳高照,转眼间,瓢泼大雨就淅淅沥沥....地下起来了。
D.他说话总是咄咄逼人....,叫我们很难接受。
4.下列各句中,标点符号使用有误的一项是()A.当一个十七、八岁的健美青年向你走来。
他给你的印象是爽直、纯洁、富丽。
B.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另个地方的花园里吗?C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
部编版七年级(上)《第3课 雨的四季》同步练习卷(4)
部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷(4)一、基础积累1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.花苞.(bāo)绿茵.茵(yīn)B.粗犷.(kuàng)斗笠.(lì)C.睫.毛(jié)静谧.(mì)D.高邈.(miǎo)莅.临(lì)三、标题2.根据注音写出相应的汉字。
(1)那méng发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)呼吸变得chàng快,空气里像有无数芳甜的果子,在yòu惑着鼻子和嘴唇。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng大地,但它变得更吝sè了。
(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
3.选词填空。
(1)春天,树叶开始(露着闪出)黄青,花苞(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵(开放怒放)着,树叶(鼓透)着浆汁,数不清的杂草(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
4.指出下列句子的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
(4)成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
四、标题5.下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是()A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼D.全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
第3课《雨的四季》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册
第3课雨的四季一、积累运用1.给下面加点的字注音。
彩棱.镜()静谧.()高邈.()莅.临()吝.啬.()池畦.()淅.淅沥.沥()咄.咄逼人()2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。
( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等侍着雨点。
( )(3)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
( )(4)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。
( )3.选词填空。
(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时________(柔软软弱)了,而那________(萌芽萌发)的叶子,简直就像________(起伏平铺)着一层绿茵茵的波浪。
(2)花朵________(怒放开放)着,树叶________(含鼓)着浆汁,数不清的杂草________(欣欣向荣争先恐后)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
(3)啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来________(活跃活泼),你给我的感情带来________(滋润滋养),你给我的思想带来________(流淌流动)。
4.指出下列句子运用的表达方式。
(1)我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
()(2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
()(3)只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
()(4)啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!5.修改病句。
(1)春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的需求。
(2)由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。
6.指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
( )(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
( )(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( )(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
部编版七年级上册语文《雨的四季》同步试卷(培优卷)
部编版七年级上册语文《雨的四季》同步试卷(培优卷)部编版2024-2025学年七年级上册语文《雨的四季》同步试卷(培优卷)一、基础知识1.(部编版语文七年级上册同步课课练:3雨的四季)下列加点字的注音有误的一项是()A.花苞(bāo)娇媚(mèi)诱惑(huò) 彩棱镜(lèng)B.睫毛(jié) 掩饰(shì)高邈(miǎo) 绿茵茵(yīn)C.莅临(lì) 吝啬(lìn)干涩(sè) 淅淅沥沥(xī)D.粗犷(guǎng) 静谧(mì)晒干(shài) 咄咄逼人(duō)2.(2020年部编版七年级上学期语文第一单元第3课《雨的四季》同步练习试卷)下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是()A.超市大优惠活动正式开始了,一大早人们就争先恐后地拥进去。
B.时间就像小河里的水,不断向前,永远也不回头。
但小时候老觉得时间过得慢,迫不及待地想长大。
C.这鬼天气,真是说变就变,刚才还是艳阳高照,转眼间,瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。
D.他说话总是咄咄逼人,叫我们很难接受。
3.(部编人教七年级语文上册同步练习3 雨的四季)下列说法有误的一项是()A.本文是一篇优美的散文,作者的行文线索是对雨的爱恋(热爱)或对人生(生命)的追求。
B.文章按照时间顺序,依次写了春天的雨热烈而粗犷,夏天的雨清新而纯净,秋天的雨自然而平静,冬天的雨端庄而沉思。
C.本文在语言表达方面很有特点,语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。
或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。
D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,运用多种手法描绘了四季的雨,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱。
4.(部编人教七年级语文上册同步练习3 雨的四季)下列句子的排序最恰当的一项是()①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
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《雨的四季》同步训练 一、基础巩固 1.给下列词中画线的字注音。 棱镜( ) 高邈( ) 吝啬( )( ) 粗犷( ) 莅临( ) 池畦( ) 2.下列语句中没有错别字的一项是( ) A.春天,树叶开始闪出黄青,花包轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。 B.忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊! C.但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或稀稀沥沥,它显出一种自然,平静。 D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿荫荫的波浪。 3.指出下列语句采用的修辞方法,若有比喻修辞,请分别写出本体和喻体。 A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。( ) B.而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) C.那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( ) D.但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。( ) 4.自然界中,雨是再平常不过的一种自然现象。市井百姓根据对雨的观察,总结出许多成语、俗语,而文人墨客更是将“雨”入诗,尽情地加以描摹。请你结合以往所学,分别写出一个和“雨”有关的成语、俗语以及一句古诗,并对诗句加以赏析。 成语: 俗语: 诗句: 赏析: 二、课内阅读 ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摇动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。 ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,裁斗笠,固然能保持住身上的干净,可当头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地彼上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃档的时侠,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要硒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。 ⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊! 1.朗读描写雨的四个季节,选出自己喜欢的句子摘抄在下面横线上,分别概况一下四季“雨”的不同特点。 春:特点: 夏:特点: 秋:特点: 冬:特点: 2.作者写四季的“雨”并没有直接描绘雨,而是写万物经雨洗涤后的情态。请找一找,四个季节,都写了哪些雨中景物。 春: 夏: 秋: 冬: 3.作者善于运用多感官写景,请从以下角度各找一句。 视觉: 听觉: 嗅觉: 参考答案及解析 一、1. 考查目的:课文中涉及重点字词的读音识记。 答案:léng;miǎo;lìn,sè;guǎng;lì;qí。 解析:略。 2. 考查目的:同音字、形近字的辨析。 答案:B 解析:A.花苞;C.淅淅沥沥;D.绿茵茵 3. 考查目的:修辞手法的辨析。 答案:A. 比喻,本体:雨水,喻体:丝帘 B. 比喻,本体:叶子,喻体:波浪 C. 排比 D. 拟人 解析:本体:被比喻的事物;喻体:用来做比喻的事物。 4. 考查目的:基础知识积累与诗词赏析 答案:成语:风调雨顺 俗语:雷声大,雨点小 诗句:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) 赏析:晚春时节,滁州西涧,草木茂盛,一场大雨突然而至,涧中水位猛涨,渡口无人,船只随着波浪横漂。这句诗形象地描绘出一幅春水突涨、水急舟横的画面,蕴含着淡淡的忧伤之情。 解析:略
二、 1. 考查目的:整体感知及概括能力。 答案:句子摘抄略。 春雨特点:美丽而娇媚 夏雨特点:热烈而粗犷 秋雨特点:端庄而沉思 冬雨特点:自然而平静 解析:整体感知文章写作脉络并圈画出具有出概括性的词语。 2. 考查目的:明确写作对象 答案:春:树叶、花苞、树枝、小草 夏:大地、花朵、树叶、杂草、荷叶、蝉、蛙 秋:田野、庄稼、种子、山果 冬:田野、没有叶的枝干、草垛、池畦里的油菜 解析:略 3. 考查目的:写景文章常用写作技巧:多感官综合运用。 答案:视觉:春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。 听觉:而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 嗅觉:呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。 解析:略。
《雨的四季》课堂达标 1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。 花bāo___ 浇guàn___ 静mì___ xī xī_____沥沥 高邈.( ) 莅.临( ) 池畦.( ) 咄咄..逼人( )
2.选词填空。 (1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去____你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更____、开阔的大地。 (2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅____利落的木刻。 (A.干净 B.纯洁 C.净美 D.纯净) 3.指出下列句子所用的修辞手法。 (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。( ) (2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( ) (4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。( ) 4.对下列句子运用的表达方式说法不正确的一项是( ) A.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。(说明) B.花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。(描写) C.只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。(议论) D.啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(抒情) 5.下列对文章的赏析不正确的一项是( ) A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。 B.文章从雨的景象、雨的声响、雨的气息等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。 C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。 D.文章条理清晰,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 6.(原创)本文描写了四季的雨的特点,可概括为: 春雨——美丽、娇媚 夏雨——热烈、粗犷 秋雨——端庄、沉思 冬雨——自然、平静 请仿照下面的句式,用自己的话写一个其他季节雨的特点和作用。 例句:春雨——美丽而娇媚,使树木变绿、大地美丽、小草复苏、空气芳甜、驱走冬天,使世界改变了姿容。 雨 雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。 春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡