《一封信》教学课件

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6.《一封信》课件(共33张PPT)(完美版)

读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从露西的这封信中你感受到了什么？
从这封信中，我们除了感受到露西对爸爸的思念，更明显的是感受到露西的伤心和失落。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
失落，读了让人也不快乐，第二封信可以感受到路西德自信和欢乐，读了给人向上的动力。
拓展提高
自立歌滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事自己干。靠人，靠天，靠祖上，
不算是好汉。
课堂总结
本文讲述了露西给爸爸写的两封截然不同的信，告诉我们只有乐观坚强地面对生活，才会找到快乐。
板书设计
6、一封信
第一封：不开心
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够理解露西写信的过程和表达的情感，达到了预期的教学目标。
结构:全包围
组词：圆珠笔圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
zhū
珠
音序：Z 部首：王结构:左右
组词：圆珠笔汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹结构:上下

部编二年级上册《一封信》课件ppt

你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。爸爸还要多久才能回来呢？再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou
时候
píng jiǎng
评奖
xīng qī
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？
新鲜的空气
新鲜的水果
想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？
露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。
都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。
学认字
刮
削
都是立刀旁。立刀旁的字一般都和刀有关。
分别做做“刮”和“削”
小朋友
不要自
的动作，说一说：做哪些事
己削苹
பைடு நூலகம்
时会分别用到这两个字？
刮胡子削苹果
果哦。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早~到~~晚~~，~~家~~里~~总~~是~~很~~冷~~清~~。~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
星期
bào zhǐ
报纸
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？
“露西把纸揉成了一团”，这里的 “一团”是什么样？
纸团
学认字
团 “ ”的形近字有——圈、园、国
“团”和“圆”这两个形近字可以组成词语团圆、团团圆圆，表示喜庆吉祥。

部编版二年级上册语文《一封信》PPT优秀教学说课复习电子课件

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第三单元 · 第六课
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学写过书信吗？你都在信中写了什么？
初读课文，文中学字
一封信一沓纸又蹦又跳星期天
削土豆冷清一束重写
刮胡子肩膀鲜花
写字指导
圆珠笔哄
细读课文，整体感知
边读边思考：
想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这封信读出来。
课后习题
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
第7自然段：亲爱的爸爸……第8自然段：我们过得挺好。第9自然段：太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。第10自然段：请爸爸告诉我们，
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
示例：我更喜欢第二封信。露西的第一种写法会使爸爸接到信后一直放心不下家里的事；第二种写法让信中充满了快乐和温馨文，深入感悟
家的重要性
露西给爸爸写信了，第一段的关键词是 “冷清”，一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的，不是么？
精读课文，深入感悟
亲情的重要性
妈妈陪伴露西重新写信，把第一段改成了 “我们过得挺好”。妈妈不希望爸爸操心家里，所以最深切的思念不是告诉对方自己有多么想念他，而是告诉他，我们很好，你安心工作，无须挂念。
细读课文，整体感知
妈妈对露西情绪的引导作用：当露西重新写下“亲爱的爸爸”时，
母亲便插言道：“我们过得很好。” 露西的情绪瞬间又低落变得积极起
来。母亲继续引导：“请告诉我螺丝起子在哪儿……”

部编版二年级上册语文《一封信》说课教学电子课件(第2课时)

七
1.爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
七
2.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
七
3.“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。"
七
4.“还有，下个星期天我们去看电影。”
八
1.露西为什么给爸爸写信？
八
2.露西给爸爸的第一封信写了什么？
从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一个懂事而且自立的孩子。
露西为什么不开心？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：“亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心。
一边……一边…… 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
妈妈一边织毛衣，一边看电视。爸爸一边散步，一边唱歌。
妈妈回来后，是怎么做的？
动作描写
语
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：
言 “是在给爸爸写信吗？”
描
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸
写揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在
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第6课一封信
一
封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信使）
今jīn（今天、今日、今年）
写xiě（书写、大写、写字）
支z
珠z
灯dēng（电灯、台灯、灯火）电diàn（
二
削xiāo（消耗、削皮、消掉）朝c 胡冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）团完wán（写完、完好、做完）结jié（结尾、结果、打结）鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）

《一封信》课文课件

形象生动
文章中使用了形象生动的语言，使得文章更加生动有趣。
情感表达技巧
直接表达
作者直接表达了自己的情感，让读者能够清晰地感受到作者的情感。
细腻描写
作者通过细腻的描写，让读者更加深入地感受到文章中的情感。
寓情于景
作者通过描写景物来表达情感，使得情感更加真实自然。
写作结构解析
1 2
开头引人入胜
文章开头使用了引人入胜的写作手法，使得读者对文章产生兴趣。
层次分明
文章的结构层次分明，使得文章更加有条理。
3
结尾回味无穷
文章的结尾让读者回味无穷，使得文章更加有深度。
05
拓展与延伸
相关信件对比
对比《一封信》与《寄小读者》两篇信件，从文章结构、语言表达、内容深度等方面进行比较分析，加深对两篇信件的理解。
对比《一封信》与《傅雷家书》两篇信件，从文化背景、家庭教育观念、情感表达等方面进行比较，探讨两篇信件的不同之处。
复习本课出现的重点词汇和句型，如“want to do sth.”、“ask sb. to do sth.”等，以及一些表达情感的形容词和副词，如“happy”、“sad”、“angry”等。
学生问题反馈
语法错误
01
部分学生在写作中出现了语法错误，如动词时态不一致、名词
单复数错误等。
内容不连贯
02
信件内容解析
具体内容评价夏洛蒂的作品风格和写作技巧
建议夏洛蒂应更加注重情感表达和人物塑造
信件内容解析
对夏洛蒂的未来发展寄予厚望写作特点
用词准确，表达直接
信件内容解析
语气礼貌但坚定，体现出了罗伯特作为文学批评家的严谨态度结构清晰，逻辑性强

部编版二年级上册语文《一封信》PPT说课课件

板块三、再读课文，感知大意 1.自由读课文，把课文读通顺。 2.齐读课文，要求读正确，读流利。
3.教师范读课文，学生思考：（1）露西在给谁写信？（2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.根据课文内容填空。露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。
板块四、指导书写会写字 1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。（出示生字课件） 2.重点指导易错字。今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。圆：全包围结构，先外后里再封口。灯：“火”先写两点，再写撇、捺。
六、说教学过程（共2课时）
第一课时板块一、导入新课 1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？（教师读信） 2.你们觉得哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答） 3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。（揭示课题：一封信）
板块二、初读课文，认读生字 1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号。 2.同桌轮读，互相纠正错误。
5.教师总结。生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情。我们应该多和我们的亲人、朋友分享快乐。
环节三、课堂总结你在生活中有碰到哪些快乐的事情？你最想和谁分享？那么我们也来写一封信吧。可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还可以写给老师哦。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也不例外。不足之处：
在教学过程中，我的提问语言、过渡语言、激励语言还需细心斟酌。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学有所得！
我的说课完毕，谢谢各位老师！
6 一封信
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂

《一封信》优秀课件

03 情感态度价值观
通过学习《一封信》，使学生感受到文学作品的魅力，培养学生的审美意识和情感素养，引导学生树立正确的价值观和人生观。
学生情况分析
01 学生基础
本班学生已经具备了一定的阅读基础和文学鉴赏能力，但对于一些复杂的文学形式和题材仍存在一定的困难。
02 学生兴趣
本班学生对于文学作品的兴趣较高，愿意积极参与课堂活动，但对于一些枯燥的阅读任务可能会产生抵触情绪。
和风格。
书信文化
03
分析书信作为一种文化现象的内涵和价值，如情感交流、信息
传递、思想碰撞等。
延伸阅读材料推荐
《查令十字街84号》
一本著名的书信体小说，通过书信往来展现人与人之间的深厚友谊和相互扶持。
《傅雷家书》
一本收录了中国著名翻译家傅雷与家人的书信集，体现了家庭教育和亲情的真谛。
《给青年的一封信》
拓展延伸
根据学生的学习情况，进行适当的拓展延伸，引导学生深入思考信件背后的文化内涵和社会价值。
04
知识拓展与延伸阅读推荐
相关知识点拓展
书信格式
01
深入了解书信的基本格式和构成，包括信封的写法、信头的填
写、正文的组织和结尾的处理等。
书信历史
02
探究书信的起源、发展和演变，了解不同历史时期的书信特点
书信语言特点
总结书信的语言特点，如亲切自然、简洁明了、礼貌得体等。
书信写作技巧
强调书信写作中需要注意的技巧，如表达清晰、避免冗余、注重情感传递等。
课后作业布置要求
写一封信
要求学生根据所学知识，写一封格式正确、语言得体、表达清晰的信。
分享交流
鼓励学生将写好的信与同学分享交流，互相学习、借鉴。

《一封信》ppt课件【完美版课件】

4．露西在这封信中写了三件事：①_爸__爸__不__在__，__她____ 们__很__不__开__心_____；②___台__灯_坏__了__，__她__们__修__不__好______； ③___家__里__很__冷__清___。她的心情是___很__不__开__心______。
图画上的小朋友在做什么？她又会和妈妈说些什么呢？请你写一个小片段，注意小朋友和妈妈说的话要用上引号。150字左右。
这句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸爸写信。
2.“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？
核心问题：从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
串珠问题： 1.露西为什么给爸爸写信？ 2.第一封信写了什么？ 3.第二封信写了什么？ 4.你更喜欢哪一封？为什么？
听录音回顾课文
边听边想从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
1.“爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。” 这句话在文中的作用是什么？
一（ ② ）钢笔
一（ ① ）信
一（ ⑥ ）鲜花
四、照样子写词语。
又．蹦又．跳拍．拍．肩膀叫．了起来
__又__哭__又__闹____ ___看__看___电影 ___哭___了起来
___又_说__又__笑____ ___修__修___台灯 ___笑___了起来
五、补充标点，并选择填空。 ①语言描写 ②动作描写 ③心理描写
四、比较两封信。 5.判断，对的打“√”。（1）第一封信写出了露西过得不好。（ √ ）（2）第二封信写出了露西过得挺好。（ √ ） 6.我的见解。

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亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去
例子：小红一边唱歌，一边跳舞。
思考：课文写了一件什么事？
课文讲了要给爸爸
写，开始露西给爸爸报
告家里的
，后来
在的提醒下，他向爸爸
报告了家里的
。
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
7-14自然段
对如哪比果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
部编版二年级语文上册
⑥
田园制作
fēng
封
cháo
朝
jiān
肩
xiāo
削
lěng
冷
jié
结
tuán
团
guā
刮
chóng
重
wán xiān
完鲜
xiū
修
guō hú qī shù
锅胡期束
cháo （朝向）（朝代）
朝
zhāo （朝阳）（朝霞） chóng （重新）（重来）
重
zhòng （重要）（重量）
jiē （结实）（结果）
√ 看电影。爸爸，我们
天天想你。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
露西
2019年10月11日
仿写
• 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。用“一边……一边……写句子。
结
jié （结束）（结果）
完封朝鲜削束胡锅团冷修刮重肩
结期
封信今支灯圆珠笔电影封面封住写信相信今天今日
支架支持圆形画圆珠宝水珠
毛笔笔尖灯光开灯发电电工
电影影子
珠灯影茫
笔电封支
读一读记一记一封信一Fra bibliotek纸一大束鲜花一支圆珠笔刮胡子削土豆修不好看电影