六年级语文知识点汇总大全
夏天里的成长语文六年级课文知识点汇总
夏天里的成长语文六年级课文知识点汇总语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程，小偏整理了夏天里的成长语文六年级课文知识点汇总，感谢您的每一次阅读。
夏天里的成长语文六年级课文知识点汇总一、我会写组词棚：péng（棚架、工棚、凉棚）苔：tái（苔痕、苔原、青苔）藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）增：zēng（增加、增添、增高）缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚：yàn（谚语、农谚、民谚）二、多音字蔓：wàn（瓜蔓）màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）三、近义词迅速—快速俗话—俗语飞快—飞速丰满—丰盈增加—增添尽量—尽力四、反义词迅速—迟缓丰满—干瘪飞快—缓慢增加—减少软绵绵—硬邦邦五、理解词语迅速：速度高；非常快。
苞蕾：指没有开放的花骨朵。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
本文把山当作人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
六、句子解析1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。
”这句话说明了这一特点。
2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
语文六年级上册知识点汇总
语文六年级上册知识点汇总一、字词部分。
1. 生字词。
- 要求会写的字：如“邀”“俯”“瀑”等，要掌握其正确的书写笔顺、字形结构（如左右结构、上下结构等）。
- 多音字：如“蒙”（mēng、méng、měng），要能根据不同的读音组词，理解不同读音下的字义区别。
例如“蒙骗”（mēng）、“启蒙”（méng）、“蒙古”（m ěng）。
- 近义词和反义词：像“静谧 - 安静（近义词）”“茂盛 - 稀疏（反义词）”等，通过近义词和反义词的学习，加深对词语意思的理解。
2. 词语理解与运用。
- 理解课文中的重点词语，如“德高望重”形容品德高尚，声望很高。
能够准确运用这些词语进行造句，提高语言表达能力。
例如“这位老教授德高望重，深受学生们的爱戴。
”- 积累四字词语，如“悬崖峭壁”“狂风怒号”等，体会词语所描绘的景象，并且在写作中恰当运用，增强文章的生动性。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
- 比喻：把一种事物比作另一种事物，使表达更形象生动。
例如“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”本体是“索溪”，喻体是“野孩子”，比喻词是“像”。
- 拟人：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、思想等。
如“鸟儿在枝头唱歌。
”将鸟儿当作人，“唱歌”是人的行为。
- 排比：三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关或相同的句子排列在一起。
例如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”- 夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”“三千尺”是夸张的写法，突出了瀑布的雄伟壮观。
2. 句子转换。
- 陈述句与反问句的转换。
例如“这是伟大的奇观。
”改为反问句是“这难道不是伟大的奇观吗？”反问句表达的语气更强烈。
- 把字句与被字句的转换。
如“我把作业做完了。
”转换为“作业被我做完了。
六年级语文知识点总结笔记
六年级语文知识点总结笔记一、词语理解与辨析1. 同音异义词同音异义词是指发音相同但意义不同的词语。
在学习过程中，我们要注意区分同音异义词的用法，以避免产生误解和语义混淆。
举例：a) 梁（liáng）：用于建筑物上的承重部分；良（liáng）：好，优秀的意思。
b) 手（shǒu）：人的手；守（shǒu）：保护，看守的意思。
2. 同义词与反义词同义词指意义相同或相似的词语，而反义词则是意义相对相反的词语。
在写作和阅读过程中，合理运用同义词和反义词，可以丰富语言表达。
举例：a) 勇敢（yǒng gǎn）：勇敢，大胆；怯懦（qiè nuò）：胆小、怯懦。
b) 美丽（měi lì）：美丽，漂亮；丑陋（chǒu lòu）：丑陋、不美。
3. 近义词与破折号近义词是指意义相近或相似，但又有一定差别的词语。
在文学作品中，运用近义词可以烘托氛围和提升语言的艺术性。
举例：a) 跑（pǎo）：用两腿快速移动；奔（bēn）：迅速地跑。
b) 快乐（kuài lè）：愉快、高兴；欢喜（huān xǐ）：心情愉快、开心。
二、词语辨析与运用1. 形近词的运用形近词是指字形相近或相似但读音不同的词语。
我们在阅读和写作时，要特别注意形近词的运用，以避免出现错误或产生歧义。
a) 烟雾（yān wù）：指烟和雾气；烟雨（yān yǔ）：细雨蒙蒙、朦胧的景象。
b) 手机（shǒu jī）：指移动电话；手表（shǒu biǎo）：戴在手腕上的表。
2. 合成词的正确运用合成词是由两个或多个词语组合而成的新词，它们具有独特的意义和用法。
在写作中，正确运用合成词可以丰富表达，使语言更加准确、生动。
举例：a) 水果（shuǐ guǒ）：指带水分的食物，如苹果、梨子等；果园（guǒ yuán）：种植果树的园地。
b) 电视（diàn shì）：通过电视信号传递视听信息的电子设备；视力（shì lì）：指眼睛的看东西能力。
【日积月累】语文六年级歇后语汇总 必考知识点
六年级歇后语大全滚水锅煮娃娃——熟人滚水泡米花——开心滚水泼老鼠——在劫难逃滚水泼蚂蚁——一窝都是死滚水煮饺子——你不靠我，我不靠你滚汤锅里的螺蛳——水深火热滚油锅里添凉水——炸了锅里剖西瓜——滴水不漏；点滴不漏过冬的田螺遇春水——扬眉吐气海绵里的水——挤出来的；不挤不出海水里长大的官——管得宽海水煮黄连——苦上加苦寒冬腊月吃冰水——点点人心寒冬腊月喝冰水——肚里有火；心都凉了寒暑表里的水银柱——能上能下旱地里的泥鳅——钻得深旱天的井——水平低旱鸭子不下水——练腿劲好花离了枝——蔫（植物因失去水分而枯萎）了耗子掉水缸——时髦（湿毛）喝海水长大的——见过风浪喝江水说海话——无边无沿喝凉水吃生姜——乏味；不是滋味喝凉水肚子痛——自找罪受喝凉水拿筷子——多此一举；没有用喝凉水塞牙缝——倒霉透了；真倒霉喝凉水剔牙缝——没事找事喝凉水栽跟头——装晕喝了黄连猪胆汤——一肚子苦水喝了柠蒙水——心里酸溜溜的喝了泉水就摔瓢——忘本喝了太平洋的水——宽大无边喝磨刀水长大的——内秀（锈）;秀（锈）气在内喝水拿筷子——用不着（比喻没有用。
）喝水塞牙缝，放屁扭了腰——该倒霉喝松花江水长大的——管得宽喝完浆水上吊——糊涂死了喝盐开水聊天——尽讲闲（盐）话和尚的肚腹——没多大油水河边开豆腐店——汤里来，水里去河里的水身旁的风——抓不住河水不犯井水——互不相干；各不相干河豚浮在水面上——气鼓气胀；气鼓鼓红药水抹疖子——治表不治里洪水淹粮仓——泡汤了洪水淹了龙王庙——一家人不识一家人猴子爬杆狗钻圈，黄鼠狼专钻水道眼——各有各的门道囫囵吞枣——难消化；不知滋味狐狸掉进污水池——又臊又臭壶里没水——白捎（烧）了葫芦瓢捞饺子——滴水不漏；点滴不漏花铺里的水——滚开黄河的水，长江的浪——源远流长黄河里的水——难请（清）黄连锅里煮人参——从苦水中熬过来的黄连水里泡竹笋——苦透了黄连水洗脑壳——苦到头了黄连水洗头——苦恼（脑）黄毛鸭子下水——不知深浅黄泥塘洗单子——拖泥带水黄牛脚印水牛踩——一个更比一个歪黄沙搀水泥——合在一起干黄鼠狼过水田——拖泥带水黄鼠狼戏水牛——大的没有小的能黄鼠狼钻水沟——各走各的路豁嘴罐子打水——放任自流机关枪打飞机——水平提高了；派错了用场；抬高自己，打击别人鸡肠子上刮膏——没多大油水鸡蛋里淌水——坏蛋鸡骨头熬汤——没多大油水鸡毛掸沾水——时髦（湿毛）鸡毛落水——毫无反响急水滩里的鹅卵石——磨掉了棱角急水滩头的大鲤鱼——经过风浪急水滩头的大鱼——经过风浪急水滩头放鸭子——一去不复还；一去不回头（比喻没有回音）嫁出去的女儿泼出去的水——收不回来尖扁担挑水——心挂两头江边卖水——多此一举；没事找事江河发大水——后浪推前浪；一浪高一浪江河里长大水——泥沙俱下浸了水的爆竹——一声不响浸了水的大鼓——打不响浸了水的鼓皮——不想（响）了浸水的麻花——不干脆浸水的木鱼——敲不响浸水的炮仗（爆竹）——不声不响；无声无息井里打水往河里倒——胡折腾井水不犯河水，南山不靠北山——各过各的镜中花，水中月——空好看；可望而不可即酒鬼喝汽水——不过瘾救火没水——干着急决了堤的河水——横冲直撞；挡不住；滔滔不绝决了堤的水——横冲直撞决了口的水渠——放任自流开了闸的河水——一泻千里开了闸的水库——滔滔不绝开水灌鼠洞——一窝都是死开水锅里的汤圆——翻上倒下开水锅里揭奶皮——白费功夫；白费劲；万万办不到开水锅里捞红鱼——荒唐开水锅里露头——熟人开水锅里伸胳膊——熟手；手熟开水锅里洗澡——熟人开水锅里煮空笼——不争（蒸）饱子争（蒸）口气开水锅里煮寿星——老熟人开水里捞肥皂——全凭手快开水泡黄豆——自大；自我膨胀开水泼蛤蟆——看你怎么跳开水泼老鼠——不死也要脱层皮开水烫泥鳅——看你怎么耍滑；直脖啦开水碗上的葱花——华（花）而（儿）不实开水洗脸——难下手（比喻不得下手。
六年级有关语文知识点梳理归纳
六年级有关语文知识点梳理归纳六年级有关语文知识点梳理归纳一总结1、朗读、默读和背诵。
2、联系上下文理解文中词语的意思。
3、分辨实写与联想的语句。
了解联想与比喻的异同点。
4、概括主要内容和中心思想。
5、体会文章详略的方法及作用。
6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
知识点小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。
查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次段有自然段和意义段。
自然段也叫小段或小节。
它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。
意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。
自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二、是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
//400多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
小学六年级语文下册第五单元知识点汇总
小学六年级语文下册第五单元知识点汇总
一、多音字组词
累lèi劳累lěi积累léi果实累累
缝fènɡ接缝fénɡ缝补
二、近义词
迅速-快速丰满-饱满俗话-俗语增加-增长
预报-预告菜畦-菜地尽量-尽力遮盖-遮掩
逗引-逗弄不声不响-一声不响理直气壮-义正词严
小心翼翼-小心谨慎
三、反义词
丰满-枯瘦迅速-迟缓遮盖-裸露
不声不响-大吵大闹理直气壮-理屈词穷
小心翼翼-粗心大意
四、词语积累
1.ABB式词语：活生生、软绵绵、凉冰冰、明晃晃
2.AABB式词语：窸窸窣窣、安安静静、满满当当
3.描写夜色的词语：满天星斗、月光如水、月明星稀、月白风清
4.描写说话有气势的词语：理直气壮、慷慨陈词、义正词严、严词厉色
五、佳句积累
1.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
3.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又
像要从嗓子里蹦出来一样。
4.草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，
河也是一天一天地变宽变深。
5.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
小学六年级语文下册第六单元知识点汇总
小学六年级语文下册第六单元知识点汇总一、多音字组词宿sù住宿xiǔ一宿xiù星宿参cān参加shēn人参cēn参差二、近义词遥望-眺望晶莹-明亮恩赐-赏赐慷慨-大方开采-发掘枯竭-干涸贡献-奉献顺溜-顺畅松散-疏松打算-盘算恭敬-尊重笑嘻嘻-乐呵呵和蔼可亲-平易近人三番五次-接二连三三、反义词晶莹-浑浊慷慨-小气开采-埋藏枯竭-充沛贡献-索取顺溜-阻碍松散-紧凑荡漾-平静恭敬-傲慢盘踞-撤离劲挺-弯曲白霎霎-黑漆漆风雨同舟-分道扬镳和蔼可亲-冷若冰霜不紧不慢-心急如焚三番五次-百年不遇四、词语积累1.描写神态的词语：和蔼和亲、笑逐颜开、喜笑颜开、愁眉苦脸2.含有风雨的词语：风雨同舟、风雨兼程、狂风暴雨、疾风骤雨3.含有日或月的词语：日月同辉、日新月异、日月无光、日积月累4.修饰词：群星璀璨的宇宙、松散的地、温暖的怀抱、粼粼的波光、了不起的奇迹5.描写大地的成语：顶天立地、山崩地裂、地动山摇、春回大地、大地回春、大好河山、日月经天、江河行地、山崩地陷、大地春回、寸草不生6.五行：金、木、水、火、土7.五谷：稻、麦、黍、菽、稷8.五音：宫、商、角、徵、羽9.五彩：黄、青、赤、黑、白五、佳句积累1.据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
2.地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，看起来/好像妇女们刚梳的头。
3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
4.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
5.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（唐·刘禹锡《浪淘沙》）6.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（唐·杜牧《江南春》）7.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
六年级语文上册一、二单元知识点汇总
六年级语文上册一、二单元知识点汇总(1)清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺拔的身躯(2)德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
幽径隐蔽、僻静的小路。
(3)近义词幽径僻径唱和应和吟诵吟咏津津乐道侃侃而谈陡峭峻峭(4) 反义词流淌凝固清凉炎热精致粗糙(1)在它们走向泥土的途中，我参加了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
理解：这句中，它们指的是落花和落叶，仪式指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
时间虽短，却有深意。
从一朵落花一片落叶一块石头中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
(2)啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
理解：把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为群众效劳的品质，充分表达了作者对桥的和敬仰。
(3)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
树为人友，人为树友，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界!从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种知已情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
(4)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神理解：一声呼唤，一个眼神，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
(5)你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!理解：这是写我跟山中的朋友在打招呼，内容一致，构造相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把我和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
(6)这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
六年级语文下册第十二课《为人民服务》知识点整理汇总
六年级语文下册第十二课《为人民服务》知识点整理汇总1、背诵全文。
2、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。
本文的作者是毛泽东，是为纪念张思德所作的演讲。
文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
3、理解句子：（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
文章开篇就点明主题。
整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。
“完全”的意思：除了为人民服务，没有别的目的；“彻底”是贯彻到底的意思。
这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。
（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。
因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。
这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
4、P57第3题：共几句？每句话说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这段话共4句话。
第一句是讲(我们要欢迎批评)，第二句话是讲(我们欢迎任何人的批评)，第三、四句话是讲(我们接受任何人的只要是正确的批评)。
句与句之间联系紧密，意思层层递进。
再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是——是否符合人民的利益。
人教版小学六年级语文总复习知识点汇总
小学六年级语文总复习知识点汇总格式词语有X无X：有惊无险有眼无珠有去无回有勇无谋有心无力有X有X：有声有色有板有眼有勇有谋有来有往无X无X：无忧无虑无影无踪无缘无故无边无际无法无天无穷无尽无声无息无拘无束如X如X：如痴如醉如火如荼如诗如画如梦如醉如泣如诉大X小X：大惊小怪大材小用大街小巷大大小小大同小异X风X雨：见风是雨暴风骤雨春风化雨风风雨雨凄风苦雨未风先雨微风细雨X天X地：感天动地上天入地哭天喊地说天道地云天雾地昏天暗地X上X下：承上启下谄上欺下承上启下欺上瞒下欺上罔下一X一X：一心一意一五一十一言一行一朝一夕一针一线一草一木千X万X：千军万马千算万算千山万水千家万户千言万语千辛万苦千秋万代千X百X：千方百计千姿百态千奇百怪千疮百孔千奇百趣ABCD式的词语ABAB：修理修理教训教训整顿整顿批评批评考虑考虑研究研究ABCC：喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩文质彬彬兴致勃勃ABAC：有声有色可歌可泣再接再厉活龙活现全心全意作威作福十全十美AABC：格格不入、格格不吐、官官相护欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍AABB：干干净净清清楚楚实实在在兢兢业业安安稳稳沸沸扬扬千千万万ABB：沉甸甸，白花花，绿油油红彤彤胖乎乎绿油油笑眯眯金灿灿水灵灵黑洞洞①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓：⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。
省略号的作用①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
破折号的作用1.用以表示对上文的解释说明或补充。
2.表示话题的转变。
3.表示话语的中断。
4.表示声音的延长。
5.表示引出下文。
6.表示总结上文。
7.分行列举，每个分列项前用破折号。
8.用在副标题的前面。
9.用于引文后标明作者。
常见的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
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六年级语文知识点汇总大全
一、汉字拼音及声调
汉字拼音是指用拉丁字母标注汉字发音的方法。在汉语课
程中，学生需要掌握汉字的读音和声调变化规律，以有效地学习
和运用汉语语言。
1.声母：声母是指在发音过程中，除去声调和韵母后，剩下
的部分。汉语拼音中共有21个声母，如b、c、d等。
2.韵母：韵母是指在发音过程中，除去声调和声母后，剩下
的部分。汉语拼音中共有16个韵母，如-a、-ai、-ao等。
3.声调：声调是指在汉字的发音中，对音调的音高、音长进
行变化，从而产生不同意义的区分。汉语拼音中共有4个声调，
分别是55、35、21和51。
二、词语辨析
在学习语文时，学生需要掌握一些词语的辨析技巧，使其
能够准确、恰当地应用于写作和阅读中。以下是几组常见的词语
辨析：
1.土地与地方：「土地」强调区域的自然环境和人文景观，
如农田、山川等；「地方」指一个地区、一块地带，可以指政治、
经济或社会组织等方面。
2.陡峭与崎岖：「陡峭」形容地势险峻、高耸；「崎岖」形
容道路或地面凹凸不平、崎岖难行。
3.景色与风景：「景色」是指由大自然创造的各种美丽的自
然景观；「风景」则是人们经过艺术加工和整理后呈现给人们的
美丽景观。
4.难熬与煎熬：「难熬」形容在困难或痛苦中很难熬过去；
「煎熬」形容经过长时间的折磨和煎熬。
5.宽敞与宽广：「宽敞」形容空间面积较大、较为开阔；
「宽广」形容广阔、辽阔。
三、句子成分及语法规则
在学习语文的过程中，学生需要掌握句子的基本成分和一
些常见的语法规则，以正确地理解和运用汉语句子。
1.主语：句子中动作的执行者或者是进行者。
2.谓语：句子中表示动作、状态或者是存在的部分。
3.宾语：句子中动作的承受者或者是影响者。
4.定语：用来修饰或者补充说明名词或代词的成分。
5.状语：用来修饰动词、形容词或者副词的成分。
6.主谓宾结构：汉语句子中最基本的句式结构，由主语、谓
语和宾语构成。
7.主谓宾补结构：在主谓宾结构的基础上，加上补语来补充
说明宾语。
四、古诗词常见鉴赏策略
学习语文，也需要掌握一些古诗词的鉴赏策略，以更好地
理解和欣赏中国古代文化的瑰宝。
1.诗词的背景知识：了解作者的生活背景、创作环境等，有
助于理解诗词的内涵。
2.诗词的题目和意境：通过诗词的题目和整体意境，来把握
作者的表达意图。
3.诗词的运用修辞手法：识别诗词中常见的修辞手法，如比
喻、拟人、夸张等，以便深入理解诗词的内涵。
4.诗词的节奏和韵律：通过对诗词的节奏和韵律进行分析，
来感受诗词的音乐魅力。
五、古代文学作品及作者
在学习语文时，了解一些古代文学作品和作者是必不可少
的。以下是几位著名的古代文学作家和其代表作品：
1.苏轼：《水调歌头》、《临江仙》、《赤壁赋》等。
2.杜甫：《登高》、《枫桥夜泊》、《月夜忆舍弟》等。
3.李白：《静夜思》、《将进酒》、《行路难》等。
4.白居易：《琵琶行》、《长恨歌》、《秋夜将晓出篱门迎
凉有感》等。
5.辛弃疾：《青玉案·元夕》、《南乡子》、《破阵子·为陈
同甫赋壮词以寄之》等。
综上所述，以上是六年级语文知识点的一个简要汇总。通过学
习这些知识点，学生可以更好地理解和运用汉语语言，提高语文
素养。在学习过程中，需要重视汉字拼音及声调的学习、词语的
辨析、句子成分及语法规则的掌握、古诗词的鉴赏策略的应用，
以及对一些著名古代文学作品和作者的了解。这些知识点将有助
于学生在语文学习中获得更好的成绩。