2012届高考生物一轮复习精品课件:第三单元 生物技术在食品加工及其他方面的应用(选修1)
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高三生物一轮复习 专题1.1生物技术在食品加工方面的应用同步课件 新人教版

选修1 专题1 生物技术在食品加工方面的 应用
(1)葡萄成熟后含有果糖等,酿制葡萄酒是把葡萄榨汁 后发酵产生酒精,葡萄酒中含有果糖越多,甜度越大,若糖 全部转化为酒精,则不会甜。 (2)葡萄酒的颜色是由葡萄皮中的色素溶解而产生的。
防止杂菌污染的措施 (1)用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗净后用沸水消毒; (2)装瓶时,要迅速、小心,整齐摆放豆腐,且随豆腐摆放层 数的增高增加盐用量;加入卤汤后,要用胶带封口;封瓶时, 最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染。
(1)在腌制过程中,会出现坛中溶液量增加,这是由于____。 (2)根据图中数据可知,在腌制过程中的第几天,泡菜中的亚 硝酸盐含量达到最高值?_______。若要食用,至少要在腌制 的第几天以后比较好? _______。 (3)为了降低亚硝酸盐含量,泡菜加工过程中可以采取什么措 施?请简要谈一点你的想法:_______。 (4)若探究不同食盐浓度对亚硝酸盐含量变化的影响,选择萝 卜作为实验材料。在进行实验时分为三组,除了实验材料的质 量相同外,还要保证每组泡菜的_______相同。
1.(2011·广州模拟)下列各项中,哪项能产生少量的乳酸, 并释放出少量能量( ) A.贮藏久了的苹果 B.马铃薯块茎的无氧呼吸 C.酵母菌的发酵 D.发芽的稻谷受到水淹 【解析】选B。在缺氧条件下,酵母菌、苹果和稻谷进行无 氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,并释放出少量能量;马铃薯 块茎在氧气供应不足时可以进行无氧呼吸产生乳酸。
【例证1】(2011·徐州模拟)关于腐乳、果酒、果醋制作过程 的叙述正确的是 A.果酒发酵过程中需要适时打开瓶盖放气,以防止发酵瓶破 裂 B.将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口表面 的盐要铺厚一些 C.在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是酵母菌在液面大量 繁殖形成的 D.果酒发酵装置的排气口通过长而弯曲的胶管与瓶身连接, 这不能防止发酵液被污染
(1)葡萄成熟后含有果糖等,酿制葡萄酒是把葡萄榨汁 后发酵产生酒精,葡萄酒中含有果糖越多,甜度越大,若糖 全部转化为酒精,则不会甜。 (2)葡萄酒的颜色是由葡萄皮中的色素溶解而产生的。
防止杂菌污染的措施 (1)用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗净后用沸水消毒; (2)装瓶时,要迅速、小心,整齐摆放豆腐,且随豆腐摆放层 数的增高增加盐用量;加入卤汤后,要用胶带封口;封瓶时, 最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染。
(1)在腌制过程中,会出现坛中溶液量增加,这是由于____。 (2)根据图中数据可知,在腌制过程中的第几天,泡菜中的亚 硝酸盐含量达到最高值?_______。若要食用,至少要在腌制 的第几天以后比较好? _______。 (3)为了降低亚硝酸盐含量,泡菜加工过程中可以采取什么措 施?请简要谈一点你的想法:_______。 (4)若探究不同食盐浓度对亚硝酸盐含量变化的影响,选择萝 卜作为实验材料。在进行实验时分为三组,除了实验材料的质 量相同外,还要保证每组泡菜的_______相同。
1.(2011·广州模拟)下列各项中,哪项能产生少量的乳酸, 并释放出少量能量( ) A.贮藏久了的苹果 B.马铃薯块茎的无氧呼吸 C.酵母菌的发酵 D.发芽的稻谷受到水淹 【解析】选B。在缺氧条件下,酵母菌、苹果和稻谷进行无 氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,并释放出少量能量;马铃薯 块茎在氧气供应不足时可以进行无氧呼吸产生乳酸。
【例证1】(2011·徐州模拟)关于腐乳、果酒、果醋制作过程 的叙述正确的是 A.果酒发酵过程中需要适时打开瓶盖放气,以防止发酵瓶破 裂 B.将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口表面 的盐要铺厚一些 C.在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是酵母菌在液面大量 繁殖形成的 D.果酒发酵装置的排气口通过长而弯曲的胶管与瓶身连接, 这不能防止发酵液被污染
2012高考生物一轮复习(人教版)选修一课件3

理10分钟(如图甲)。
Ⅱ:将步骤Ⅰ处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10 ℃水浴中 恒温处理10分钟(如图乙)。 Ⅲ:将步骤Ⅱ处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图 丙)。
高三总复习
人教版· 生物
Ⅳ:在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果
如下表:
果汁量 /mL 温度/ ℃
8
13 15 25 15 12 11 10
CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定
化酵母细胞。 答案:D
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人教版· 生物
题型一
果胶酶的作用及影响因素
【例1】
工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以
提高水果的出汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了
如下实验:
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人教版· 生物
Ⅰ:将果胶酶与苹果泥分装于不同试管 ,在10 ℃水浴中恒温处
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人教版· 生物
看一看:①果胶酶能催化果胶水解为可溶性半乳糖醛酸。
②纤维素酶能催化纤维素水解为纤维二糖,进一步水解为葡萄糖。
看一看:①容易失活,通常对强酸、强碱、高温和有机溶剂非常 敏感。 ②很难回收,不能被再次利用,提高生产成本。 ③会影响产物的纯度,降低产品质量。
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一、实验探究果胶酶活性影响因素及其用量
1.实验原则:遵循单一变量原则、对照性原则,严格控制变量, 尽量减少无关变量的影响。 2.实验原理:果胶酶受温度或pH的影响,在最适温度或pH时, 活性最高,果肉的出汁率、果汁的澄清度都与果胶酶的活性大小成正 比。
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人教版· 生物
3.设计实验
(1)探究最适温度时,pH为不变量,最好是最适pH;探究最适pH
2012届高考生物一轮复习精品课件:第三单元 生物技术在食品加工及其他方面的应用(选修1)

[课题2]月季的花药培养
一、被子植物的花粉发育 1.花粉的发育过程(见下图示)
2.培养条件下的雄核发育可能的途径
(1)单核小孢子进行一次均等分裂,形成两个等同的子细胞,而不是形成相互
有别的营养细胞和生殖细胞,这两个细胞进一步发育成愈伤组织或胚状体。
(2)单核小孢子先进行一次非均等的正常分裂,然后通过营养细胞进一步分裂
花药(粉)培养所采用的培养基可能因植物不同而有所变化。小麦中为N6,马铃
薯中为MS,而油菜中较多地使用B5培养基。培养基各成分中,植物生长调节剂 的水平和配比,常对诱导细胞的分裂、生长和分化起决定作用。
在诱导愈伤组织或胚状体产生的诱导培养基中,广泛地使用2,4—D、NAA和KT。 研究者们为提高单倍体诱导率,往往将多种激素配合使用,采用所谓“复合启动 因子”,以满足小孢子由雄核发育到形态发生各个不同发育时期的需要。在诱导 分化的培养基中,通常去除2,4—D而代之以IAA、NAA、KT、BA等。 3.花药供体植株的生长条件和前处理 花药供体植株的生长条件主要影响花药的发育程度。发育良好、健康的花药诱导 成功率高。因此,在光、热、水都理想的人工气候室里生长的植物的花粉培养成 功率大于大田或温室气候里的。供体植株的年龄对花药培养也有明显的影响,早
形成愈伤组织或胚状体。 (3)单核小孢子进行一次有丝分裂,营养细胞退化,而生殖细胞进一步发育形
成单倍体植株。
(4)小孢子进行一次非均等的正常分裂,形成一个营养核 和一个生殖核,两个核都参与愈伤组织或胚状体的形成。有时两个核融合而导致
非单倍体形成。
二、影响花药培养的因素 诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响。其中材料的选择
卵的全能性最高。在某些条件下,卵细胞可以进行孤雌生殖。体细胞的全能性 比生殖细胞低得多。
2012高考生物一轮复习精选课件:选修一11传统发酵技术的应用新人教版课件

亚硝酸盐的残留量 (mg/kg)
<30
<20
<2
(2)检测原理
H 反应物 NO2 +对氨基苯磺酸――→
- +
反应物+N-1-萘基乙二胺盐酸盐―→玫瑰红 色染料 配制的亚硝酸盐标准使用液与样品液显色后, 目测比较,可大致估算泡菜中亚硝酸盐的含量 (3)测定亚硝酸盐含量的操作 ①配制溶液→制备标准显色液→制备样品处理 液→比色。 ②亚硝酸盐含量的计算:样品中亚硝酸盐含量 (mg)/取样量(40 mL滤液的质量,kg)。
(2)防止杂菌污染:①用来腌制腐乳的玻璃瓶, 洗刷干净后要用沸水消毒。②装瓶时,操作要 迅速小心。加入卤汤后,要用胶条将瓶口密封。 封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止 瓶口被污染。
二、泡菜制作及亚硝酸盐含量的检测 1.制作流程
2.检测亚硝酸盐的含量 (1)我国卫生标准规定 肉制 品 酱腌 菜 婴儿奶 粉
酶 C2H5OH+O2――→CH3COOH+H2O
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变成乙 醛,再将乙醛变为醋酸,反应式如下
酶 CH COOH+H O C2H5OH+O2――→ 3 2
三、制作果酒、果醋的操作步骤
制果酒 制果醋
①选材和材料处理:选择新鲜的葡萄,先用清水冲洗葡萄1~2遍 除去污物后,再去枝梗 ②制作发酵液,防止杂菌污染 ③发酵:将葡萄汁注入发酵瓶,注意量不要超过塑料瓶总体积的 2/3
答案 D
关于亚硝酸盐的叙述,正确的是
(
)
A.亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水,在食品生产中用作食品添加 剂,可多加
本专题考纲内容主要包括:微生物的利用、酶的应用、 生物技术在食品加工及其他方面的应用三部分内容。 微生物的利用在生物技术实践中占有比较重要的地位, 包括微生物的分离和培养技术、特定微生物的数量的测 定、培养基对微生物的选择作用和微生物的实验室培养 等内容。酶的应用考点和必修内容联系紧密,主要包括 果胶酶在果汁中的应用和加酶洗衣粉的洗涤效果探究两 个知识点。生物技术在食品加工及其他方面的应用包括 6个知识点,主要通过“植物芳香油的提取”和“胡萝 卜素的提取”两个课题掌握提取植物有效成分的蒸馏、 压榨和萃取三种基本技术。
高考生物一轮复习:生物技术在食品加工及其他方面的应用优质课件

CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
(1)醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸( × ) (2)酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵温度( × ) (3)在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长( √ ) (4)在家庭中用新鲜葡萄制作果酒时,需给发酵装置适时排气( √ ) (5)在制作果酒、果醋时,适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生 长繁殖( √ ) (6)利用葡萄发酵产生果酒的后期,加入醋酸菌即可产生醋酸3)醋酸菌进行醋酸发酵时,无论是利用糖源还是酒精,甲都需要打开,请 说明原因。 提示 醋酸菌是好氧细菌,在发酵过程中始终需要氧气,如果氧气中断则会 引起醋酸菌的死亡。 (4)果酒搁置时间过久为什么会有酸味? 提示 醋酸菌在缺乏糖源时,可以将酒精转化为乙醛,再将乙醛转化为醋酸。
提示
命题探究
解析
答案
(2)葡萄汁装入甲装置时,要留有约1/3的空间,这种做法的目的是_为__酵__母__菌__大__ _量__繁__殖__提__供__适__量__的__氧__气__;__防__止__发__酵__旺__盛__时__汁__液__溢__出__(答出两点即可)。
解析 葡萄汁装入甲装置时,要留有约1/3的空间,这种做法的目的是为酵 母菌大量繁殖提供适量的氧气;防止发酵旺盛时汁液溢出。
命题点一 果酒、果醋制作原理的理解 1.(2019·西安调研)如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化,下列叙述正 确的是
A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下
B.过程①和③都发生在酵母菌细胞的线粒体中
√C.过程③和④都需要氧气的参与
D.过程①~④所需的最适温度基本相同
解析
答案
命题探究
命题点一 果酒、果醋制作原理的理解 1.(2019·西安调研)如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化,下列叙述正 确的是
(1)醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸( × ) (2)酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵温度( × ) (3)在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长( √ ) (4)在家庭中用新鲜葡萄制作果酒时,需给发酵装置适时排气( √ ) (5)在制作果酒、果醋时,适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生 长繁殖( √ ) (6)利用葡萄发酵产生果酒的后期,加入醋酸菌即可产生醋酸3)醋酸菌进行醋酸发酵时,无论是利用糖源还是酒精,甲都需要打开,请 说明原因。 提示 醋酸菌是好氧细菌,在发酵过程中始终需要氧气,如果氧气中断则会 引起醋酸菌的死亡。 (4)果酒搁置时间过久为什么会有酸味? 提示 醋酸菌在缺乏糖源时,可以将酒精转化为乙醛,再将乙醛转化为醋酸。
提示
命题探究
解析
答案
(2)葡萄汁装入甲装置时,要留有约1/3的空间,这种做法的目的是_为__酵__母__菌__大__ _量__繁__殖__提__供__适__量__的__氧__气__;__防__止__发__酵__旺__盛__时__汁__液__溢__出__(答出两点即可)。
解析 葡萄汁装入甲装置时,要留有约1/3的空间,这种做法的目的是为酵 母菌大量繁殖提供适量的氧气;防止发酵旺盛时汁液溢出。
命题点一 果酒、果醋制作原理的理解 1.(2019·西安调研)如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化,下列叙述正 确的是
A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下
B.过程①和③都发生在酵母菌细胞的线粒体中
√C.过程③和④都需要氧气的参与
D.过程①~④所需的最适温度基本相同
解析
答案
命题探究
命题点一 果酒、果醋制作原理的理解 1.(2019·西安调研)如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化,下列叙述正 确的是
高考生物一轮复习:生物技术在食品加工及其他方面的应用精品课件

温度
一般酒精发酵为__1_8_~_2_5__℃,繁殖 最适为___2_0__℃左右
最适为__3_0_~__3_5___℃
气体 前期:__需_氧__,后期:__无__氧___
时间
___1_0_~_1_2___d
需要__充__足__的_氧__气___ ___7_~_8___d
2.制作流程
冲洗
醋酸 果酒
考点一 果酒和果醋的制作
1.制作原理与发酵条件
菌种 菌种来源
果酒制作 酵母菌
___附__着__在__葡__萄__皮____上的野生型 酵母菌
果醋制作 醋酸菌
变酸酒表面的菌膜
有氧条件下,酵母菌通过_有_氧__呼__吸__ 氧气、糖源__充__足___时:
发酵 过程
大 量 繁 殖 : C6H12O6 + 6O2 ―酶―→ __6_C_O_2_+__6_H_2O___;无氧条件下,酵
考点二 腐乳的制作
1.菌种 主要是 毛霉 。 2.原理 (1)蛋白质_蛋―__白―__→酶__小分子的肽、氨基酸
(2)脂肪脂―肪 ―→酶甘油+脂肪酸
3.腐乳的制作流程
豆腐中的水分 微生物
12%
4.防止杂菌污染 (1)用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用沸水消毒。 (2)装瓶时,操作要迅速小心,加入卤汤后,要用胶条将瓶口密封,封瓶时,最好
示。图中曲线①②③依次表示
、
、
含量的变化趋势。
(4)从细胞呼吸类型看,酵母菌属于
生物;从同化作用的类型看,酵母菌
属于
(填“自养”或“异养”)生物。
解析 (1)酿制葡萄酒的原理是利用了酵母菌的无氧呼吸,而酵母菌无氧呼吸的产物
除了酒精还有二氧化碳,所以酿酒装置要及时排出二氧化碳,图乙装置排出二氧化碳
高考生物一轮复习 2 生物技术在食品加工中的应用课件 新人教版 新人教版选修1
想一想: 制作腐乳的毛霉菌来源于哪里?
提示: 主要的来源:传统工艺来自空气中的毛霉孢子,现
代工艺来自优良菌种的接种。
看一看:
亚硝酸盐对人体有什么危害?
提示: 膳食中的亚硝酸盐绝大部分会随尿排出,不会影响
人体健康,只有在特定的条件下 ( 适宜的 pH 、温度和一定的微
生物作用)才会转变成致癌物——亚硝胺,它有致癌、致畸和致 突变作用
;
,同时使腐乳具有独特的香味; ⑳12% 的作
1.泡菜的制作
制作泡菜是利用了 乳酸菌 的发酵,它是一种
厌氧菌
( 填“厌氧菌”或“好氧菌” ) 。制作时,清水与盐的比例
是4∶1,要将发酵罐密封,并向坛盖边沿的水槽中注满水,以
形成坛内的 无氧环境 。
2.亚硝酸盐的危害及含量测定
(1)亚硝酸盐对人体健康的影响
1.制作原理和过程的比较
果酒制作 果醋制作 腐乳制作 泡菜制作 制作 原理 酵母菌兼 醋酸菌有 毛霉的有 乳酸菌的 性厌氧 C6H12O6 重要 反应 酶 ――→ 2C2H5OH +2CO2 氧呼吸 C2H5OH + 酶 O2――→ CH3COO H+H2O 氧呼吸 蛋白质 蛋白酶 ――→ 多 肽酶 肽――→ 氨基酸 C6H12O6 酶 ――→ 2C3H6O3 无氧呼吸
1.制作原理
参与腐乳制作的微生物有多种,但是以⑭毛霉为主。毛霉
产生的酶可以将豆腐中的一些成分进行转化:
2.制作中所加的盐、酒和香辛料的作用
(1)加盐的目的是析出豆腐中的水分、 ⑲抑制微生物的生长 (2) 卤汤中的酒含量在
以 抑制微生物的生长 (3) 香辛料可以调制腐乳的风味,也具有 用。 防腐杀菌 左右,酒可
2 : 为什么进行果酒发酵时,将葡萄汁加入发酵瓶要保留 1/3的空间?
高考生物 一轮复习 生物技术实践 第35讲 生物技术在食品加工中的应用与浅尝现代生物技术 浙科版
答案
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题组 果酒及果醋的制作
1.下图为果酒和果醋制作的实验流程。
挑选苹果 → 冲洗 → 榨汁 → 酒精发酵 → 醋酸发酵
↓
↓
题组精练
果酒
果醋
(1)为了提高苹果的利用率,可以在榨汁过程中使用纤维素酶和 果胶 酶, 后者常利用 黑曲霉、苹果青霉 等微生物来生产。
12
答案
(2)在酒精发酵阶段,接种酵母菌一段时间后要密闭装置,此时,酵母菌 进行 厌氧 呼吸。培养液中酒精的浓度一般不会超过16% 。可观察的酒
答案
2.完成下列有关果酒和果醋制作的问题Байду номын сангаас
(1)酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系
区别
酒精发酵
微生 物
酵母菌
醋酸发酵 醋化醋杆菌
温度
25~30 ℃
30~35 ℃
氧气 前期需氧,后期 不需氧
一直需氧
联系
酒精 发酵为 醋酸 发酵提供营养物质(乙醇)
答案
(2)装置图解读 ①各部位的作用
a.充气口:在醋酸发酵时 连接充气泵进行充气 。 b.排气口:排出酒精发酵时产生的 CO2 ;与排气管相连的长而弯曲 的胶管: 加水后防止空气中微生物的污染 。 c.出料口:是用来取样的。 ②榨汁机和发酵瓶都需清洗干净,且发酵瓶要进行消毒处理。
答案
(3)标准曲线的绘制:以亚硝酸钠质量为横坐标,以光密度值(OD值) 为纵坐标,绘制标准曲线。 (4)计算 公式:X1=(m2×V1)/(m1×V2) X1:样品中亚硝酸盐含量,单位mg/kg; m1:样品质量,单位g; m2:通过标准曲线得到的亚硝酸盐质量,单位μg; V1:样品处理液总体积; V2:测定用样品液体积。
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高考生物(全国通用)总复习教师用书配套课件:专题一 生物技术在食品加工方面的应用(选修一)
三、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 1.泡菜的制作: (1)制作原理。 在_____条件下,_______将葡萄糖分解成_____。 反应式:C6H12O6 _______。 (2)制作流程。 无氧 乳酸菌 乳酸 2C3H6O
3
发酵
成品
(3)影响因素。 ①泡菜坛的选择:应选用火候好、_______、无砂眼、坛沿深、 盖子吻合好的泡菜坛。 无裂纹 ②控制腌制时间、_____和食盐的用量。 ③防止_____污染,严格密封。 温度 杂菌
,个别省份出现在选择题中,属中低档题。
【知识梳理】 一、果酒和果醋的制作 1.发酵菌种:
(1)图中A可表示_____发酵菌种的细胞模式图,该菌种主要来自 酒精 _____________上的野生型_______。 (2)图中B可表示_____ 发酵菌种的细胞模式图,该菌种可从 附着在葡萄皮 酵母菌 _________ 醋酸 变酸的酒 的表面的菌膜获取。
3.腐乳制作的3个方面: (1)菌种来源:腐乳制作的主要菌种来自空气中的毛霉孢子。(2) 制作原理:豆腐中的蛋白质可被蛋白酶分解成氨基酸和小分子 的肽,脂肪可被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。 (3)盐、酒和香辛料的作用:均有抑菌、调味的作用。
4.泡菜制作的3个方面: (1)菌种来源:制作泡菜的菌种主要来自蔬菜上的乳酸菌。 (2)发酵原理:泡菜制作过程的发酵主要是乳酸菌分解葡萄糖产 生乳酸的过程。 (3)亚硝酸盐含量的测定:方法为比色法,原理是在盐酸酸化条 件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘 基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
30~35℃
无氧 ; 前期:_____
后期:_____
充足的氧气
最适为_________
需要___________
生物高考新素养总复习全国课件选修一生物技术在食品加工及其他方面的应用
利用发酵工程技术可以生产多种抗生素,如青霉素、头孢菌素等。这些抗生素具有抗菌谱广、疗效确切等优点, 是治疗细菌感染的重要药物。
酶制剂的生产
发酵工程还可以生产多种酶制剂,如淀粉酶、蛋白酶等。这些酶制剂在食品加工、医药等领域具有广泛应用。
生物芯片与生物传感器在医药方面的应用
生物芯片
生物芯片是一种集成了多个生物分子识别元件的微型器件,可用于疾病诊断、药物筛选 等领域。例如,基因芯片可以同时检测多个基因的表达情况,为疾病的早期诊断和治疗
03
生物技术在医药方面 的应用
基因工程药物与疫苗
基因工程药物
利用基因工程技术生产的药物,如胰 岛素、生长激素、干扰素等。这些药 物具有高效、安全、可大量生产等优 点。
基因工程疫苗
利用基因工程技术制备的疫苗,如乙 肝疫苗、流感疫苗等。这些疫苗可以 预防传染病的发生,提高人体免疫力 。
细胞工程在医药方面的应用
生物高考新素养总复习全国 课件选修一生物技术在食品 加工及其他方面的应用
汇报人:XX 20XX-01-29
目录
• 生物技术在食品加工中的应用 • 生物技术在农业方面的应用 • 生物技术在医药方面的应用 • 生物技术在环保方面的应用 • 生物技术在能源方面的应用
01
生物技术在食品加工 中的应用
发酵工程在食品加工中的应用
转基因作物的应用实例
如抗虫棉、抗病水稻等,提高了作物的抗性 和产量。
转基因作物的安全性问题
包括生态安全、食品安全等,需要科学评估 和严格监管。
生物农药与生物防治
生物农药的种类 及特点
包括微生物农药、植物源农 药等,具有环保、低毒、高 效等优点。
生物农药的制备 方法
利用微生物发酵、植物提取 等技术,生产生物农药原药 或制剂。
酶制剂的生产
发酵工程还可以生产多种酶制剂,如淀粉酶、蛋白酶等。这些酶制剂在食品加工、医药等领域具有广泛应用。
生物芯片与生物传感器在医药方面的应用
生物芯片
生物芯片是一种集成了多个生物分子识别元件的微型器件,可用于疾病诊断、药物筛选 等领域。例如,基因芯片可以同时检测多个基因的表达情况,为疾病的早期诊断和治疗
03
生物技术在医药方面 的应用
基因工程药物与疫苗
基因工程药物
利用基因工程技术生产的药物,如胰 岛素、生长激素、干扰素等。这些药 物具有高效、安全、可大量生产等优 点。
基因工程疫苗
利用基因工程技术制备的疫苗,如乙 肝疫苗、流感疫苗等。这些疫苗可以 预防传染病的发生,提高人体免疫力 。
细胞工程在医药方面的应用
生物高考新素养总复习全国 课件选修一生物技术在食品 加工及其他方面的应用
汇报人:XX 20XX-01-29
目录
• 生物技术在食品加工中的应用 • 生物技术在农业方面的应用 • 生物技术在医药方面的应用 • 生物技术在环保方面的应用 • 生物技术在能源方面的应用
01
生物技术在食品加工 中的应用
发酵工程在食品加工中的应用
转基因作物的应用实例
如抗虫棉、抗病水稻等,提高了作物的抗性 和产量。
转基因作物的安全性问题
包括生态安全、食品安全等,需要科学评估 和严格监管。
生物农药与生物防治
生物农药的种类 及特点
包括微生物农药、植物源农 药等,具有环保、低毒、高 效等优点。
生物农药的制备 方法
利用微生物发酵、植物提取 等技术,生产生物农药原药 或制剂。
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[课题 2 一、被子植物的花粉发育
1.花粉的形成:花粉是由花粉母细胞经过 减数分裂 形成的,是 单 倍体的生 殖细胞。花粉粒形成精子还要经过 有丝分裂 过程。由二倍体植物体细胞经过 组织培养形成的植物体仍是二倍体,而由二倍体植物的花粉培养成的植物体则 是 单倍体 。 2.花粉的发育:被子植物的花粉发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶 段。四分体时期, 4 个单倍体细胞连在一起,这些细胞在单核期时,分离形成 具有单个细胞核的花粉粒;单核期又分为单核居中期和 单核靠边期 两个时期。 双核期细胞含有花粉管细胞核和 生殖细胞核 两个细胞核,进而形成两个细胞, 其中生殖细胞将再分裂一次,形成两个精子。
物体。 三、影响植物组织培养的因素 1 外植体的脱分化因植物种类、器官来源及其生理状况的 不同而有很大差别。例如,烟草和胡萝卜的组织培养较为容易,而禾本科植物 的脱分化比较难,枸杞愈伤组织的芽诱导比较难。花的脱分化比较容易,茎、 叶的脱分化比较难;幼嫩组织的脱分化比较容易,成熟的老组织脱分化比较难。
对于同一植物的材料、材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验效果。菊花 的组织培养,一般选择未开花的植
2 植物组织培养用的一种培养基是MS (1)无机营养:大量元素:如N、P、K、Ca、Mg、S。N常用的是硝态氮(如 硝酸钾等)和铵态氮(如硫酸铵等);微量元素:包括铁(Fe)、铜(Cu)、钼
(Mo)、锌(Zn)、锰(Mn)、钴(Co)、硼(B)和碘(I (2 (3 3
2.外植体放入培养基时,必须放平。每瓶放置外植体的数量,应根据锥形瓶的 大小确定,一般放置胡萝卜3~4块,菊的茎或叶6~8块。注意外植体在培养基中 3.插入时应注意方向,不要倒插。茎尖、茎段等基部插入培养基,利于吸收水 4.接种时的酒精灯火焰不要调得太高,接种时应靠近酒精灯火焰操作,接种的 5
[课题 2]月季的花药培养
【跟踪训练2】植物细胞表现出全能性的必要条件是( A. B. C. D.
)
【解析】导入其他植物的基因属基因工程,不是组织培养技术;成熟的筛管细 胞无细胞核。 【答案】 B
【例 3】下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中,错误的是( A.外植体可以用酒精灭菌 C.操作前手需酒精消毒 B. D.
【解析】植物组织培养需严格的无菌操作,包括:培养基需高压蒸汽灭菌;操
一、被子植物的花粉发育 1.
2 (1)单核小孢子进行一次均等分裂,形成两个等同的子细胞,而不是形成相互
(2)单核小孢子先进行一次非均等的正常分裂,然后通过营养细胞进一步分裂 (3)单核小孢子进行一次有丝分裂,营养细胞退化,而生殖细胞进一步发育形 (4)小孢子进行一次非均等的正常分裂,形成一个营养核 和一个生殖核,两个核都参与愈伤组织或胚状体的形成。有时两个核融合而导致
二、影响花药培养的因素 诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响。其中材料的选择 与培养基同一种植物来说,亲本植株的生理状况对诱
一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高。
(1)完全未开放的花蕾,可挑选到单核期的花药,菌少、易消毒;盛开的或略 (2)花期一般指在一个生长季内植株开花的时间段。比如某些种类的月季,从5 月初一直到11月都连续开花。那么5月初就叫做该种月季的初花期或花期早期。 2 花药(粉)培养所采用的培养基可能因植物不同而有所变化。小麦中为N6,马铃 薯中为MS,而油菜中较多地使用B5培养基。培养基各成分中,植物生长调节剂
在生长素存在情况下细胞分裂素的作用呈现加强的趋势,植物激素的浓度、使 用的先后顺序及用量的比例,均会影响实验结果。(参考课本33 4.pH 四、培养基的配制 顺序为:配制各种母液→配制培养基(熔化琼脂→加入蔗糖和各种母液→调 pH→分装)→灭菌(具体的操作请参考课本34页和附录4)。
参考课本P34 六、接种时的注意事项 1.每接种一块外植体前,镊子需放入体积分数为70%的酒 精溶液中消毒一次,取出镊子需等酒精挥发后,再在酒精灯火焰上烧一遍,冷却
二、影响植物组织培养的因素
1.不同植物组织或同一植物组织的不同部分,培养的难易程度差别很大,因此, 植物材料的选择 直接关系到实验的成败。菊花的组织培养,一般选择 未开花植株 的茎上部新萌生的侧枝。其他影响实验结果的因素还有材料的年
2.MS培养基:主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,在刚配制好的培养 基中,常常需要添加植物激素,其中的关键性激素是 生长素 和 细胞分裂素 。
C.充足的光照
D.
【解析】在植物组织培养过程中,对外植体及操作装置都要消毒灭菌;在其培 养过程中,外植体从培养基上获取养料,激素可诱导细胞分化;适宜的温度促 进新陈代谢;但在脱分化过程中是不需充足光照的,产生了幼苗后才需要充足 光照进行光合作用。 【答案】 C 解题技巧:脱分化是指由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过 程。愈伤组织细胞不含有叶绿体,因此是不需要光照的。
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二、植物组织培养的基本过程 愈伤组织 物体、器官或细胞 在植物体组织培养中,主要目标是诱导愈伤组织形成和形态发生分化,使离体 根、芽 植
的细胞、组织或器官,通过脱分化形成愈伤组织,并由愈伤组织再分化形成植
解题技巧:对细胞全能性的概念不理解是错答的主要原因。细胞全能性主要通 过无性繁殖体现。 【跟踪训练1】对于细胞全能性的理解正确的是( A. B. C.在个体发育的不同时期,由于细胞内基因发生变化,导致细胞不能表现出全 能性 D. 【解析】参考考点解读一细胞的全能性。 【答案】 A
【例 2】在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪 项条件是不需要的( A.消毒灭菌 B.
4
[课题 1
一、细胞的全能性
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的遗传物质,从理论上讲,生物体 的每一个活细胞都应具有全能性, 但在生物体的所有细胞中,不同的组织细胞全能性的高低是不同的,其中受精
卵的全能性最高。在某些条件下,卵细胞可以进行孤雌生殖。体细胞的全能性
植物细胞表现出全能性的条件是:植物的组织或细胞处于离体状态时,在一定 的营养物质、激素和其他外界条件的作用下,就可以表现出全能性,发育成完
作者手需酒精消毒;外植体应浸泡在酒精中灭菌;整个操作过程在酒精灯火焰 旁进行,同时对镊子等器械灼烧灭菌。
【答案】 B 解题技巧:本题要求考生记牢无菌操作中各个需要灭菌消毒的具体对象及处理 方法。 【跟踪训练3】外植体接种前,需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒,某 ①接种前一天,将接种室的四个角用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸 ②将灭菌室和接 种箱内用紫外灯灭菌 ③接种前,操作者用肥皂清洗双手,擦干再用酒精棉球擦 拭双手 ④接种前1小时,在接种室内用喷雾器喷洒来苏水;桌椅也用来苏水擦 拭;接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸 你认为合理的操作步骤依次是(
四、实验操作
1.确定花粉发育时期的最常用的方法是 醋酸洋红法 和焙花青——铬矾法, 后种方法能将花粉细胞核染成 蓝黑色 0.1% 2.对获取的材料要先用体积分数为70%的酒精 浸泡,再用质量分数为 _______________ 的氯化汞 消毒,最后用无菌水冲洗3~5 _________ 3.花药培养的第一步成功的标志是接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体, 下一步 将它们及时转移到分化培养基上 ,以便愈伤组织或胚状体进一步分化
药供体植株的基因型不同而有很大差异。这一差异被认为是由于“组织培养能力”
【例 1】下列实例中能体现细胞全能性的是(
A.①②
B.①③
C.②③
D.
【解析】细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。其 中①和③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株,体现了细胞的全能 性。植物用种子繁殖后代,实际上就是由一个受精卵,通过细胞的增殖和分化 发育成新个体,这是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程,因此 不能体现细胞的全能性。 【答案】 B
二、产生花粉植株的两种途径
通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径,一种是花粉通过 胚状体 阶段发 育为植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成 愈伤组织 ,再将其诱导分化 成植株。这两种途径之间并没有绝对的界限,主要取决于培养基中的 激素 种 类及其浓度配比。
三、影响花药培养的因素
1.诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响,其中材料的 ______ 选择 与 培养基的组成 _____ 2.最适宜的花药发育时期会因植物种类的不同而不同,但对大多数植物而言, 适宜进行花药培养的时期是单核期 。应选择 完全未开放 3.在花药培养中,要使所选材料的发育时期完全一致是很困难的,不同花序在 培养时期的进程 并不完全同步 ,即使是同一花序上,不同花朵也有很大差异 。
生长激素常用的有2,4—D、奈乙酸(NAA)、吲哚乙酸(IAA)和吲哚丁酸
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。
(IBA)等,它们的作用强弱顺序为2,4—D>NAA>IBA>IAA 细胞分裂素常用的是激动素(KT)、6—苄基嘌呤(6—BA)、玉米素(ZT) 和2—异戊烯腺嘌呤等。它们作用的强弱顺序为ZT=2—戊烯腺嘌呤>6—BA> KT。细胞分裂素具有促进细胞分裂和分化、延迟组织衰老、增强蛋白质合成、 抑制侧芽生长及显著地改变其他激素作用的特点,在组织培养中能诱导芽的分
当同时使用这两种激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。菊花茎段
3.其他因素:pH、温度、光照等条件也会影响植物组织培养。进行菊花的组织 培养,一般将pH控制在5.8左右,温度控制在18~22℃,并且每日用日光灯照射 12h
三、实验操作
1.制备MS固体培养基:分为配制 各种母液 和配制培养基及灭菌,灭菌的方 法是 高压蒸气 质量分数为0.1% 2.外植体消毒:先用体积分数为70%的酒精 消毒,再用__________________ 的氯化汞溶液 消毒,最后用无菌水清洗。 _______________ 3.接种:要始终在点燃的酒精灯旁进行,对接种器械都要进行 火焰灼烧 灭菌。 4.培养:接种后的锥形瓶最好放在 无菌箱 中培养。培养期间应定期消毒, 培养温度控制在18~22℃,并且每日用日光灯照射12h 5.移栽:移栽生根的菊花试管苗之前,应先打开培养瓶的封口膜,让试管苗在 培养间 生长几日。然后用清水清洗根部的培养基,将幼苗移植到消过毒的 蛭石或珍珠岩 6.栽培:按常规栽培技术,并注意管理及观察记录。