生命,因与名师为友而精彩曾军良读后感
曾军良学校讲座观后感
曾军良学校讲座观后感前几天去听了曾军良老师的学校讲座，那感觉就像是在知识的海洋里坐了一次过山车，又刺激又收获满满。
刚进讲座会场的时候，我还没太当回事儿，心想着能有啥特别的呢。
可曾老师一上台，那气场就把我给镇住了。
就像一个武林高手出场，自带一种让人不得不服的范儿。
曾老师讲的内容可太接地气了。
他没有那些花里胡哨的大道理，上来就跟我们聊教育中的实际问题。
比如说学生为啥一到考试就紧张得像热锅上的蚂蚁。
他讲得绘声绘色，把学生比作一个个小战士，考试就像是上战场，紧张是因为准备不足和心理上的小怪兽在作祟。
这比喻简直绝了，一下就让我这个不是教育从业者的人都明白了。
而且啊，他讲教育理念的时候，不是那种干巴巴的理论堆砌。
他举了好多他在教学过程中遇到的例子。
像有个调皮捣蛋的学生，大家都觉得没救了，可曾老师就像个神奇的魔法师，用他独特的教育方法，慢慢引导这个学生走上正轨。
他那方法就像是一把特制的钥匙，精准地打开了学生的心锁。
我在下面听着，心里就想：“这才是真正的教育大师啊，有耐心，还有绝招。
”他在讲怎么培养学生的创造力的时候，那更是像打开了一个装满宝藏的箱子。
他说不能总是让学生按部就班地学习，得给他们点自由发挥的空间。
就好比种树，不能把树都修剪成一模一样的形状，得让它们有自己的枝丫伸展方向。
这让我想起我小时候被管得死死的学习经历，要是当时也能有这样的教育理念，说不定我能更厉害呢。
整个讲座过程中，曾老师的声音就像有魔力一样，把大家都吸引住了。
没有人交头接耳，也没有人玩手机。
大家都像是一群小粉丝，眼睛直勾勾地盯着他，生怕错过一个字。
讲座结束后，我还在回味呢。
感觉自己像是吃了一顿知识大餐，肚子里装满了关于教育的新鲜想法。
我就想啊，如果所有的教育者都能像曾老师这样，那孩子们可就太幸福了。
这讲座不仅让我对教育有了新的认识，还让我对那些默默耕耘在教育一线的老师们更加敬佩了。
我真心希望以后还能有机会听到这样精彩的讲座。
曾军良观后感
曾军良观后感篇一曾军良观后感最近看了关于曾军良的一些事迹，哎呀妈呀，我这心里真是五味杂陈啊！曾军良，这名字一开始对我来说，可能就只是个普普通通的人名。
可深入了解之后，我才发现，他简直就是教育界的大神啊！也许有人会说，不就是个教育工作者嘛，能有多了不起？但我觉得，这种想法可太肤浅啦！他那种对教育的热情和执着，就像一把火，燃烧着我的小心脏。
我看到他为了学生们的成长，付出了那么多的时间和精力，我就在想，他图啥呀？可能这就是他心中的那份热爱吧。
他不只是在教书，更是在育人，这多牛啊！就拿他的教育方法来说，那可真是五花八门，啥招都有。
有时候我都在怀疑，他是不是有个神奇的魔法口袋，能变出各种各样让学生爱上学习的宝贝。
我觉得自己可能做不到像他那样全身心地投入到教育中，毕竟这得需要多大的毅力和决心啊！但又一想，难道我就不能试着去努力一下吗？曾军良的故事让我明白，成功可不是随随便便就能来的，那得付出多少汗水和心血啊！我不禁反问自己，我能像他那样为了梦想全力以赴吗？我不知道，真的不知道。
但我知道，他的故事给了我很大的触动，让我对未来有了更多的思考。
这一路，了解曾军良的故事，真好！篇二曾军良观后感嘿，朋友们！今天我想跟你们聊聊我对曾军良的观后感。
曾军良，这个名字在我脑海里转了好多圈啦！刚开始听到的时候，我心里还嘀咕着：“这谁呀？”可了解之后，我只能说：“哇塞，太厉害了！”你说他怎么就能有那么多新奇的教育点子呢？我一直在琢磨，是不是他脑袋里装了个超级电脑，随时都能蹦出好主意。
比如说，他能让那些对学习毫无兴趣的孩子，突然像打了鸡血一样爱上学习，这难道不是魔法吗？也许有人觉得我夸张了，可这就是我的真实感受啊！想想我自己的学习经历，有时候真的是枯燥乏味，感觉就像在黑暗中摸索。
可曾军良的教育方式，就像是一盏明灯，照亮了前方的路。
我觉得，他不仅是个老师，更像是个导演，把教育这场大戏演绎得精彩纷呈。
他让学习变得有趣，让知识变得生动，这可太了不起啦！我不禁在想，如果我身边能有个像曾军良这样的老师，那我的学习生活得有多精彩啊！不过，就算没有，我是不是也能从他的故事中汲取一些力量，改变自己的学习态度呢？曾军良的故事让我明白，教育不是死板的，而是充满活力和可能性的。
曾军良观后感
曾军良观后感篇一曾军良观后感最近看了关于曾军良的一些事迹，我心里那叫一个五味杂陈啊！这曾军良到底是何方神圣？也许在有些人眼里，他就是个普普通通的教育工作者，可对我来说，他简直就是教育界的超级英雄！我觉得吧，曾军良身上有一种魔力，能让那些对学习没啥兴趣的孩子都变得像打了鸡血一样。
他的教育方法，可不是那种死板的老一套，而是充满了创新和惊喜。
比如说，他可能会带着学生们在操场上一边做游戏一边学习知识，这谁能想得到？就拿我自己来说，以前一提到学习就头疼，感觉那就是一堆枯燥的书本和没完没了的作业。
但看到曾军良的做法，我不禁反问自己：难道学习就不能有趣点吗？也许真的可以像他那样，把学习变成一场好玩的冒险！不过，我又在想，曾军良的方法真的能在所有地方都适用吗？可能在一些条件好的学校还行，那要是在偏远地区，资源匮乏，能行得通吗？但不管怎么说，他的这种精神和尝试，确实值得我们点赞。
这一路看下来，我对教育有了新的认识。
曾军良让我明白，教育不是填鸭，而是点燃火焰。
哎呀，不知道未来还会不会有更多像他这样的人出现，真期待啊！篇二曾军良观后感嘿，朋友们！今天我要和你们聊聊我对曾军良的感受，那可真是一波三折啊！一开始听说曾军良，我心里还嘀咕着：“这谁呀？能有多厉害？”可能我这人就是有点先入为主，觉得不过是又一个被吹捧出来的教育名人罢了。
但是，当我深入去了解他的故事和他的教育理念时，我傻眼了！我就像被人猛拍了一下脑袋，一下子清醒了。
这曾军良可不是一般人呐！他那种对教育的热情，就像燃烧的烈火，能把周围的一切都点燃。
他能让那些调皮捣蛋、不爱学习的孩子都乖乖听话，还爱上学习，这难道不是魔法吗？我觉得简直太神奇了！也许，他真的有什么独家秘籍？不过，话说回来，我又有点怀疑，他是不是只是运气好，碰到的都是些容易被改造的学生？还是说，他背后付出了我们想象不到的艰辛？想到这儿，我自己都有点混乱了。
但不管怎样，曾军良确实让我重新思考了教育这件事儿。
曾军良讲座观后感
曾军良讲座观后感
最近听了曾军良的讲座，那感觉就像在知识的海洋里坐了一趟过山车，刺激又收获满满。
刚听这讲座的时候，我心里还犯嘀咕呢，“又来一讲座，不会是那种干巴巴念稿子的吧。
”结果，曾军良一开口，就像有个钩子一样把我的注意力牢牢勾住了。
他的声音特别有感染力，就像那种在大舞台上自带聚光灯效果的演讲者。
他讲的内容啊，真是超级接地气儿。
不是那种高高在上、让人云里雾里的大道理。
比如说，他提到教育这块儿，讲的那些案例就像是发生在我们身边一样。
什么孩子在学习上遇到的那些小苦恼啊，家长在教育时踩的那些雷区呀，感觉他就像在我们小区门口唠家常，可这家常里又透着满满的智慧。
我印象特别深的是他说到如何激发学生的学习动力。
他就像个神奇的魔法师，拿出一个又一个实用的小妙招。
不是那种让你觉得遥不可及的方法，而是只要稍微用心一点就能在生活里用起来的点子。
这让我突然觉得，原来教育这件事儿，没有那么复杂又神秘，只要找对了路，就像开了挂一样。
而且，曾军良在讲座里还特别幽默。
他会时不时来个小玩笑，把那些本来有点严肃的话题变得轻松起来。
就像在一杯浓茶里加了一勺蜂蜜，既有深度又有甜味儿。
本来听讲座坐久了容易犯困，可在他这儿，全程我的眼睛都瞪得大大的，生怕错过了哪个精彩的点。
总的来说，这个讲座就像是给我开了一扇新的窗户。
让我看到了一些之前没怎么注意到的东西，不管是对教育孩子，还是对自己的学习和成长，都有了不一样的思考角度。
我觉得这讲座就像一场及时雨，滋润了我那有点干涸的知识小花园。
希望以后还能有机会听到他这么棒的讲座呢！。
曾军良校长讲座观后感
曾军良校长讲座观后感篇一曾军良校长讲座观后感最近听了曾军良校长的讲座，哎呀妈呀，那感受真是不一般！曾校长一开口，我就被他那激情澎湃的劲头给吸引住了。
他就像一个超级能量球，把满满的正能量不停地往外抛。
我心里就在想，这校长咋这么厉害呢？也许是他经历得多，也许是他天生就有这种感染人的魅力。
他讲的那些事儿，好多都和我们的学习、生活息息相关。
比如说，他强调要勇敢面对困难，不能一遇到难题就打退堂鼓。
这让我不禁想起自己，每次数学题做不出来就想放弃，我当时就觉得自己太没出息啦！曾校长还说，要学会和同学合作，互相帮助。
我寻思着，以前我咋就没意识到这一点呢？可能是我太自私，只想着自己往前冲，结果反而跑得不快。
讲座中，曾校长举了好多例子，有成功的，也有失败的。
他说失败不可怕，可怕的是不敢再尝试。
这让我心里一震，难道我要因为几次考试没考好就否定自己吗？不，我觉得我不能！听着听着，我一会儿兴奋，一会儿又有点惭愧。
兴奋的是好像找到了前进的方向，惭愧的是发现自己之前做得太糟糕。
我就问自己，以后能改吗？能像曾校长说的那样勇往直前吗？总之，这次讲座对我来说，就像一场及时雨，让我清醒了不少。
我也许不能一下子变得超级优秀，但我会努力朝着那个方向前进，谁知道未来会怎样呢？说不定我也能成为让自己骄傲的人呢！篇二曾军良校长讲座观后感哇塞，曾军良校长的讲座可真是让我大开眼界！一开始，我其实没抱多大期望，想着不就是个讲座嘛，能有多厉害？可没想到，我完全错了！曾校长一上台，那气场，简直了！他的每一句话都像一把锤子，重重地敲在我的心上。
他讲学习方法的时候，我就在想，我以前的方法是不是都错啦？也许是吧，不然为啥成绩老是上不去呢？他说要善于总结归纳，我就反问自己，我总结过吗？好像没有，这可不行啊！曾校长还讲了好多励志的故事，有个同学从倒数逆袭到前几名，听得我热血沸腾。
我心里琢磨着，人家能行，我为啥不行？难道我比别人笨？不可能啊！可能就是我不够努力，不够坚持。
曾军良讲座观后感作文
曾军良讲座观后感作文前几天听了曾军良的讲座，那感觉就像是在知识的海洋里来了一场超酷的冲浪之旅。
刚进讲座会场的时候，我还迷迷糊糊的，想着这讲座会不会又很枯燥呢？结果曾军良老师一开口，就像有魔法一样，把我的注意力全给勾住了。
他的声音特别有力量，就像那种能穿透墙壁的超强声波，直接钻进我的耳朵里。
曾老师讲的内容可真是五花八门，又特别实用。
他讲教育的时候，那真的是一套一套的。
他举了好多例子，什么调皮捣蛋的学生最后被老师用独特的方法给教好了，就像把一块长满杂草的荒地变成了繁花似锦的花园一样神奇。
我当时就想，这老师怕不是有什么魔法棒吧。
他说教育不是简单地灌输知识，而是要去激发每个学生内心的小宇宙。
我听了就忍不住点头，这就好比给汽车加油，你不能乱加，得找到适合它的油，才能让车跑得又快又稳。
而且啊，曾老师说话特别风趣。
他在讲一些教育理念的时候，不是干巴巴地念那些理论，而是像讲笑话一样。
他说有些老师教学生就像赶鸭子上架，硬把知识往学生脑袋里塞，结果学生的脑袋就像塞多了东西的行李箱，盖都盖不上了。
大家听了都笑得前仰后合，但笑完之后又觉得特别有道理。
这就像吃那种外面裹着糖衣的药丸，甜甜的，很容易就咽下去了，可里面的药效还特别强。
他还讲了很多关于成长的事儿，不只是说学生的成长，也包括我们自己的成长。
他说成长就像爬山，有时候你觉得累得不行了，想放弃，但是只要再坚持一下，就能看到更美的风景。
我就联想到自己，有时候做事情遇到点困难就想打退堂鼓，听了他的话，就觉得自己好像有点太没出息了。
这场讲座听完，我就像被充满了电一样。
以前那些模模糊糊的想法，现在都变得清晰起来。
我感觉自己就像是在黑暗里摸索的人，突然有人给了我一盏明灯。
我也特别佩服曾军良老师，他肚子里怎么就装了这么多东西呢？就像一个装满宝藏的大宝箱，每次打开一点，就能发现闪闪发光的宝贝。
我想啊，以后我要是遇到什么难题，就把曾老师讲的这些东西在脑袋里过一遍，说不定就能找到解决的办法呢。
曾军良讲座观后感作文
曾军良讲座观后感作文前几天去听了曾军良的讲座，那感觉就像是在知识的海洋里坐了一趟过山车，刺激又收获满满。
刚走进讲座会场的时候，我其实没抱太大的期待，就想着来打发打发时间。
可没想到，曾军良老师一开口，就像施了魔法一样，把我的注意力全给勾走了。
曾老师说话特别风趣，一点也不像是那种刻板的老学究。
他举的例子都是生活里常见的事儿，就说讲教育孩子这一块吧。
他讲有的家长老是对孩子唠唠叨叨，就像个不停播放的复读机，孩子听着就烦，就跟我们平常听那指甲刮黑板的声音一样难受。
我当时就忍不住笑了，因为我身边就有这样的家长朋友，天天跟孩子念叨，结果孩子都不愿意跟他说话了。
曾老师这么一说，我就一下子明白了，教育孩子还真不能这么干，得讲究方法，得像春风化雨一样，悄咪咪地滋润孩子的心田。
他还提到学习的事儿。
说很多学生学习就像没头的苍蝇一样，到处乱撞，不知道自己的目标在哪。
这就好比一个人在大森林里迷路了，光在那瞎跑，能跑出去才怪呢。
这比喻可太形象了，我就想起我自己以前学习的时候，也是稀里糊涂的，今天学一点这个，明天学一点那个，没有个系统的规划。
听了他的话，我就想，要是我那时候能听到这样的讲座，是不是成绩就会好很多呢？在讲座过程中，曾老师还会时不时地和台下的观众互动。
有个观众问他：“老师，我家孩子特别调皮，就不爱学习，怎么办呢？”曾老师就像个智慧的老神仙一样，笑眯眯地回答说：“孩子调皮那是因为他精力旺盛啊，你得把他这股子精力引导到学习上去。
就像大禹治水一样，不能堵，得疏。
你可以从他感兴趣的东西入手，让他觉得学习也能像玩游戏一样有趣。
”大家听了都纷纷点头，我也觉得这方法太妙了。
整个讲座听下来，我就感觉自己像是被打开了一扇新世界的大门。
以前觉得那些高深的教育啊、学习啊之类的东西，离自己很远，而且特别复杂。
但是曾军良老师就用他那通俗易懂又幽默的方式，把这些道理讲得明明白白的。
我就像在沙漠里走了很久的人，突然找到了一片绿洲一样，感觉浑身充满了力量。
曾军良教育观后感
曾军良教育观后感篇一曾军良教育观后感哎呀，提起曾军良的教育理念，我真的是感触颇多啊！一开始听到这个名字，我可能还没啥特别的感觉，就觉得不就是个教育家嘛。
但深入了解之后，我才发现，这可太不一般了！曾军良老师强调的那些教育方法，真的让我眼前一亮。
比如说，他注重培养学生的自主学习能力，这一点我觉得简直太重要了！也许有人会说，学生嘛，就得老师管着教着。
但我觉得不是这样的，就像我们学走路，如果一直有人扶着，啥时候能自己跑起来呢？自己主动去学，去探索，这才能真正学到东西啊！还有他说的要关注学生的个性发展，这让我不禁想到自己。
我有时候觉得自己的兴趣爱好和学校里教的东西不太搭边，就会有点迷茫。
但曾军良老师的理念让我觉得，嘿，我的那些独特的兴趣也许也是有价值的呢！不过，我也在想，要真正落实这些理念，老师们得多辛苦呀！学校的制度会不会成为阻碍呢？可能需要很多的改变和努力吧。
但不管怎么说，曾军良的教育理念真的给了我很大的启发，让我对教育有了新的认识，也让我对自己的学习有了更多的思考。
这一路了解下来，真好！篇二曾军良教育观后感曾军良教育？这几个字一出来，我就陷入了深深的思考。
你们知道吗？一开始，我觉得这可能就是一些大道理，听听就算了。
但真正去研究，去琢磨，我才发现，这里面的学问可大了去了！曾军良说要激发学生的潜能，我就在想，我的潜能到底在哪儿呢？是在那解不出来的数学题里，还是在写不好的作文里？也许都有可能吧。
他还强调要有创新的教育方法，这让我不禁反问自己，我们现在的学习方式是不是太死板了？是不是真的需要一些改变？我觉得很有可能啊！比如说，课堂能不能更有趣一点？老师能不能别总是那么严肃？就像曾军良说的，要让学习变得快乐起来。
可现实中，真的能做到吗？我曾经幻想过，如果按照他的理念来，我的学习生活会不会变得像一场刺激的冒险，而不是枯燥的重复？也许会吧，但谁知道呢？不过，就算有很多不确定，有很多困难，我还是觉得曾军良的教育理念给了我们一丝希望，让我们看到了教育可能变得更好的方向。
曾军良校长报告心得简版
爱与智慧的终身教育事业
——xx市xx县（区）xx学校爱与智慧终身贯穿于教育事业，任何一个教师，只要你在不断的运用爱与智慧进行教育教学，你绝对不断会迎来新的成就感、幸福感。
这是我在听完曾军良校长的论坛讲座后得到的最深感触。
曾军良校长并不是从一开始就站在了教育事业的顶峰，他初时是在县级的普通中学担任物理教师，是自己通过一步一个脚印，不断走到了中国基础教育界的巅峰，他的秘诀就是爱与智慧。
这两个词说来容易，但要将之运用自如，却属于极大的难事。
智慧不是天生自带，而是要通过不断学习才能获得，从事教育工作33年来，曾校长读了各类书籍3000册以上，每周都会看展研讨会，这是我们都不曾做到的。
人们常说AI成就更好的老师，其实不然，只有爱与智慧，才会成就真正幸福的老师和学生。
敢做敢学、愿学、肯学者，为师方有未来！
20xx.x.xx。
曾军良观后感
曾军良观后感篇一曾军良观后感哇塞，说起曾军良，那可真是让我感触颇多啊！可能在很多人眼里，曾军良就是个教育界的大咖，有着一堆的头衔和成就。
可对我来说，了解他之后，我觉得他更是一个充满激情和智慧的引路人。
我看了关于他的一些事迹和演讲，真的被震撼到了。
他那种对教育的热爱，就像是一团燃烧不尽的火焰，也许有人会说这太夸张了，但我真的这么觉得！他能为了学生的成长付出那么多，不断探索新的教育方法，这难道不值得佩服吗？我记得有一次，他讲述自己如何帮助一个成绩很差的学生重拾信心，最后考上了理想的学校。
这场景，就好像电影里的情节一样，充满了波折和感动。
我当时就在想，要是我也能遇到这样的老师，那该多好啊！不过，我又在想，难道只有像他这样的教育大家才能改变学生的命运吗？也许不是的，每个老师都有可能成为学生生命中的那道亮光。
曾军良的故事让我陷入了沉思，我以后会遇到怎样的老师呢？我自己又能不能成为像他那样，对别人产生积极影响的人呢？哎呀，未来的事儿谁知道呢，但至少曾军良让我看到了一种可能，一种美好的可能。
篇二曾军良观后感嘿，朋友们，今天我要跟你们聊聊我对曾军良的感受，这一路的思考，还真是不简单呐！曾军良，这名字一开始对我来说，也就是个普通的人名呗。
可当我深入去了解他，哇，简直像打开了一个新世界的大门！他的教育理念，就像一阵春风，吹醒了我对学习和成长的认知。
我不禁问自己：为啥人家就能想得那么透彻，做得那么出色？是他天赋异禀？还是后天拼命努力？我觉得可能两者都有吧。
他讲过的那些教育故事，一个个都鲜活生动得很。
比如说，有个调皮捣蛋的孩子，在他的引导下居然变成了学霸，这难道不是奇迹吗？我在想，如果我是那个孩子，会是怎样的一种体验？也许一开始会很抵触，觉得老师多管闲事，可慢慢地发现，老师是真心为自己好。
不过，话说回来，曾军良的方法真的能适用于所有人吗？我觉得可能不一定。
每个学生都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的叶子。
但他的精神，那种不放弃、勇于创新的精神，绝对是值得我们学习的。
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如何做一个好老师
——读《与名师为友》有感
翻开《与名师为友》,仿佛在实施新课程的“骄阳”下,找到一片绿阴,会情不自禁地融入一位位名师奋进的足迹中,与他们展开坦诚的心灵对话.....它真实地记录了一位位名师的成长历程,他们都曾经是和我们一样的普通教师,却在平凡的教育教学岗位上,取得了不平凡的成绩。
使我们每一个人在其洒满爱与智慧的足迹中,受到启迪,获得不断前进的力量。
随着新世纪的到来，人们越来越认识到教师队伍、特别是青年教师队伍建设。
怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。
今年我已经是一个有着四年教龄的教师，怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。
在我心目中的好老师应该具备以下几个方面
一、爱岗敬业，尽职尽责
做一名好老师应该有职业之爱。
千一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要拥有对事业的执着和热爱，怀有强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才油然而生，只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生，在工作过
程中要求自己，规范自己的言行，忠诚党的教育事业，敬业、爱校、爱生。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
结合自己的岗位和教学实际,教师不仅是”经师”，更是”人师”、”一切为了每一个学生的发展"要培育好一代又一代的学生，使他们成才，成人，以适应社会生产力的要求，实践最广大人民群众的根本利益。
要爱业，爱业也就是敬业。
而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能晚醒一粒粒沉睡的种子，爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为苹莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光.留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我也有孩子，也许是因为我做了母亲，我特别能体会孩子的心情，孩子的感受。
所以我从来没有因为他们差而去放弃，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。
也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。
他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。
让这些孩子不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步
二、加强学习，提升自身素质
俗话说:“活到老，学到老”。
更何况一名人民教师，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。
这就要求我们不断学习。
首先，学习"三个代表”的重要思想、党员先进性的理念等，思想上始终与党中央保持一致，全面贯彻党的教育方针。
其次，学习现实生活中鲜活的事例，比如象为救护学生而献出自己生命的小学教师殷雪梅，为捐助贫困失学儿童而劳累过度身患重病的艺人丛飞;优秀的共产党员张斌、雷燕等，把他们作为自己行动的楷模，学习的榜样，吃苦在前，享乐在后。
再有，学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务知识和能力。
积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向有经验的教师学习多进行教学反思，提高自身的业务素质和教科研的能力。
只有不断学习，善于学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习我所教的课程.
三、与时俱进，勇于创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”尤其在知识经济时代，科技发展日
新月异。
面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师我认为要与时俱进，勇于创新。
不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
四、教师要学会寻求自己的幸福感。
作为一名教师还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。
教师中也不乏那些一切向前”看的老师，一旦有一天他的物质天平失去了平衡，那么他的工作也终将会受到牵连。
也许你在正常的教学工作外还付出了许多，这说明你是一个富有责任感的好老师。
但如果因为付出了辛劳而追求或奢望获得额外的回报，那你就需要端正一下自己的态度。
教书育人本来就是教师应尽的职责，你只是在完成你的本职工作而已
许多老教师说，这样的时刻他们是最幸福的:几十年后，当他的学生桃李满天下，为社会作出贡献，回到母校，拜访老师，回顾当初老师指引的为人为学的道路，感到使他一生受益，他们的成就也有老师们的一份劳动在其中。
过去人们常把老师比做”红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲恰，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精
神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。
五、好老师还应该有一个健康的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。
学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解
好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。
做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。
我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。
毛蓓蕾老师临终前嘱咐:每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。
千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。
孩子们的事没有一件是小事。
他们的事在老师心中应是大事，要事。
把小孩子的事做好就是我们老师的责任。
做好了我们会感觉活的很有意义。
我想这大概就是好老师典范吧。
我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。