心理健康个人成长报告(优秀4篇)

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心理健康自我成长报告

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心理健康自我成长报告心理健康自我成长报告范文(精选8篇)随着人们自身素质提升,报告不再是罕见的东西,报告成为了一种新兴产业。

那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是小编为大家收集的心理健康自我成长报告范文,希望对大家有所帮助。

心理健康自我成长报告篇1为全面了解和掌握13秋新生的心理健康状况,我校于9月17日,对校内九个新生班级进行了《中学生心理健康量表》的测试。

参加测量并提交成功的445人,异常数据检出38人,其中,13秋财高6人、13秋机高二班3人,13秋学高7人,13秋机高一班4人,13秋微高4人,13秋艺术2人,13秋财会4人,13秋学前教育1人,13秋微客7人。

现就测试情况报告如下:一、量表简介《中学生心理健康量表》由我国著名心理学家王极盛教授编制,可以用做评估中学生的心理健康状况。

该量表有10个分量表,分别是:一、强迫症状,如害怕考试、作业反复修改等强迫行为;二、偏执,如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法;三、敌对,如脾气坏,常有与人争辩和摔东西等冲动行为;四、人际关系紧张与敏感,如缺乏人际关系中的友好感受和满意度,或感到无法在人际关系中获得理解和支持;五、抑郁,如对未来丧失信心,兴趣索然;六、焦虑,如紧张,心神不定,烦躁;七、学习压力,如感到学习负担重、存在厌学、害怕考试等问题;八、适应不良,如不适应学校生活;九、情绪不平衡,如对学习的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低;十、心理不平衡,如感到自己受到不公正的待遇,常不服气。

本量表既可以从整体上衡量受试者的心理健康状况,也可以根据每个量表的平均分进行评价。

二、计分方法与结果解释《中国中学生心理健康量表》是采用五级计分法,即无为1分,轻度为2分,中度为3分,偏重为4分,严重为5分。

该总均分是由60个项目的得分加在一起除以60,得出受试者心理健康的总均分,表示心理健康总体状况。

10个分量表分别由6个项目组成的,将每个分量表6项得分之和除以6,就是该量表的因子分。

心理健康和自我成长报告范文

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心理健康和自我成长报告范文一、前言。

嗨,大家好!今天我想跟你们聊聊我自己的心理健康和自我成长历程。

这就像是一场奇妙的冒险,有欢笑,有泪水,还有不少让我挠头思考的时刻。

二、我的心理健康之旅。

# (一)过去的困惑。

曾经的我啊,就像一只迷失在大雾中的小羊羔。

我特别在意别人对我的看法,别人的一个眼神、一句不经意的话,都能让我心里翻江倒海。

比如说,在学校的时候,如果老师稍微批评我一下,我就会觉得自己简直是个失败者,一整天都垂头丧气的。

而且我还特别容易焦虑,每次考试前就像热锅上的蚂蚁,担心考不好,这种焦虑感让我都没办法好好复习,结果往往更糟,形成了一个恶性循环。

# (二)转折点。

不过呢,转折总是在不经意间到来。

有一次,我参加了一个小型的演讲比赛。

我紧张得要命,上台前感觉腿都不是自己的了。

可是当我站在台上,看到台下那些友善的面孔,我突然就想通了。

我想,不管结果如何,我来参加这个比赛就是一种勇气的体现啊。

于是我就放松下来,尽情地表达自己的想法。

虽然最后没有拿到特别好的名次,但我却收获了一种全新的心态。

从那以后,我就开始有意识地改变自己。

# (三)现在的状态。

现在的我,和以前可大不一样啦。

我不再把别人的评价当作衡量自己的唯一标准。

就像我喜欢画画,以前总是担心别人说我画得不好看,现在我觉得只要我自己画得开心就好。

而且我也学会了应对焦虑,考试前我会做一些放松的练习,比如深呼吸,告诉自己尽最大的努力就好。

我感觉自己现在就像一棵正在茁壮成长的小树,虽然还会遇到风雨,但已经能够坚定地站立在那里了。

三、自我成长的方面。

# (一)性格的转变。

我的性格也发生了很大的变化。

以前我是个特别内向的人,和陌生人说话都会脸红。

现在呢,我变得开朗多了。

我开始主动参加各种社交活动,结识了很多新朋友。

我发现,当我打开自己的心扉,世界变得更加丰富多彩了。

就像有一次我参加志愿者活动,和一群志同道合的小伙伴一起帮助社区的老人,那种感觉真的很棒,我从一个在角落里默默观察的人变成了一个能够积极参与、带来欢乐的人。

心理健康课个人成长报告3000字精选全文

心理健康课个人成长报告3000字精选全文

可编辑修改精选全文完整版心理健康课个人成长报告3000字心理健康自我成长报告【优秀6篇】篇一:心理健康课自我成长报告篇一一.主要学习内容人的心理现象是复杂而微妙的。

我们用眼睛观察世界,用耳朵倾听声音;我们因成功而兴奋,因失败而沮丧:我们回忆过去,也规划未来。

这些都是人的心理现象。

心理学是研究人的心理现象的学科。

更具体的是,我从这门课中学到了很多知识。

大学生的心理健康问题日益严峻,这门课给了我们指导。

人的心理发展过程是从婴儿到儿童、青少年、成年、老年,人的心理经历着不断的变化。

不同阶段的心理是有较大出入的。

大学生心理的发展特点更能引起我们的关注。

大学生应该摆脱依赖走向自立,适应新的人际关系,掌握知识技能,认识和理解自我,我认为最重要的就是确立人生观和价值观。

大学生的心理健康应该符合合理的自我认知,坚强的意志,积极稳定的情绪,健全的人格,和谐的人际关系,良好的适应能力等。

随着对于心理健康的研究,大学生心理健康的维护也让我学到了很多,首先大学生应该增强心理健康意识,从而有效维护心理健康。

而维护心理健康的方法:实施自我调节,寻求社会支持,求助心理咨询。

认知过程是人的重要心理现象,人们不仅对客观事物进行认知加工,对社会关系进行认知加工,还对自己进行认知加工。

总而言之,人的认知是一个主动、积极地技工和处理信息与符号以及解决问题的过程和动态系统。

大学生心理健康教育主要介绍了大学生的社会认知以及自我认知。

大学生社会认知有这几个特征:社会认知的选择性、社会认知反应的显著性、社会认知的投射性、社会认知的两极性、社会认知的片面性。

影响社会认知的因素也有很多。

在大学中首先谈到的就是一个人的印象。

所以说第一印象对于人们来说是多么的重要。

印象形成过程是一个社会认知的过程,受认知者、认知对象和认知环境等因素的影响,在印象行成会出现各种认知偏差。

首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象等都对我们的印象形成的过程产生了影响。

凡此种种,老师上课的内容让我们收获很多。

自我心理成长报告范文12篇

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自我心理成长报告范文12篇1. 我在大学里的心理成长在大学期间,我经历了很多的挑战和困难,但也取得了很多的成长和收获。

大学对我来说是一个充满了机遇和挑战的阶段,我学会了如何适应新环境,在充实的学习生活中不断提升自己。

在这个过程中,我不断克服自己的困难,锻炼自己的意志力和毅力,逐渐成长为一个更加坚强和独立的人。

2. 自我认知的提升在心理成长的过程中,我逐渐意识到了自己的优点和不足。

我学会了反思自己的行为和决策,并从中吸取经验教训。

我开始注重自我反省,关注自己的思维方式和情绪管理,进一步提高自己的认知能力和情商。

通过这样的努力,我渐渐建立起了一个积极健康的自我形象。

3. 情绪管理的提升在面对各种挑战和压力时,我学会了更好地管理自己的情绪。

我通过学习心理学知识和参加相关培训,学会了一些情绪管理的技巧。

我学会了与自己的情绪对话,通过冥想和放松等技巧来平衡自己的情绪。

我发现情绪的管理对自己的生活和工作都有着积极的影响,使我更加冷静和理智地应对各种困难和挑战。

4. 自我意识的提升在经历一些困难和失败后,我逐渐意识到自己的内在价值和潜力。

我开始相信自己,认识到自己的能力和才华。

我学会了设定目标,并努力去实现它们。

我不再被他人的意见和评价左右,而是相信自己的判断和决策。

这种自我意识的提升使我更加自信和坚定,为我在学业和职业生涯中取得更好的成绩打下了坚实的基础。

5. 沟通和人际关系能力的提升在大学期间,我积极参加各种社团和活动,与不同背景的人交流和接触。

通过与他人的互动,我不仅提升了自己的沟通能力,还学会了更好地理解他人和与他人合作。

我学会了倾听他人的意见和建议,并尊重他人的观点。

这种沟通和人际关系能力的提升,不仅帮助我更好地适应社会,还为我未来的职业发展奠定了基础。

6. 适应能力的提升大学生活的多变和复杂性,对适应能力提出了更高的要求。

在面对新环境和挑战时,我学会了快速适应和调整自己的状态。

我学会了在不确定性和压力下保持冷静和积极的态度。

2024年心理学自我成长分析报告范文(三篇)

2024年心理学自我成长分析报告范文(三篇)

2024年心理学自我成长分析报告范文一、自我成长分析父母陪我一路走来,我感到开心而幸福,虽然在我很小的时候,父母因忙于生计,无暇照顾我,将我送进一家幼儿园,每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家,虽然那时很渴望与母亲在一起,依偎在母亲的怀里,但那时的很多家庭都是那个样子的。

但在我的心灵里还是有那么一点点的遗憾,上了小学后,母亲每天都是目送着把我送进学校,中午晚上一到家就能吃到母亲为我准备的热气腾腾的饭菜,一次母亲听说我再越野赛中,名次被老师弄错了,而没有拿到奖的时候,曾去学校找过老师,从小到大,我都是在父母的关爱和呵护下长大的。

上小学后的头两年,由于贪恋和小朋友一起玩,学习成绩不好,经常被老师批评并找家长,在很长的一段时间里,我不太喜欢上学,更不喜欢学校里的老师和同学,我曾被因为学习成绩不好,而一度被老师逼着要降级,但终究没有,是因为另一个老师的阻拦,小学三年级以后,邻家的小朋友搬走了,没有人再同我一起玩了,我的心思一部分开始用到学习上了,成绩也有了明显的提高,最后变成名列前茅,老师和同学都对我刮目相看了,我感到很开心。

升入中学后,我仍然保持着良好的学习状态,掌握了正确的学习方法,成绩稳中有升,学习对我来说是件开心又快乐的事情。

____年我顺利地考上了师范学校,对于要上师范还是高中,父母终究没有拗过我,我的选择注定了我将来要成为一名人民教师,三年师范毕业之后,自然成了一名教师。

成了教师之后,看着那些可爱的笑脸,听着那些稚气的声音,品味着毫无世俗的童心。

我爱上了这个行业,就像媒妁之言定的婚姻一样,――本来素不相识的两个人,到了一起之后,感情却越来越深,――我越来越喜欢这个行业。

由于自己的热情,由于自己的认真,也由于自己的童心,我受到了学生的欢迎,成了很多学生的朋友,我所担班级的成绩也总是年年名列前茅。

受到了家长、学生的好评。

一直到现在,我都享受着工作和生活的带给我的幸福和快乐。

我是一个积极,乐观,尊重生命,热爱生活的人。

自我心理成长分析报告4篇

自我心理成长分析报告4篇

自我心理成长分析报告4篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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个人成长心理分析报告(6篇)

个人成长心理分析报告(6篇)个人成长心理分析报告(精选6篇)个人成长心理分析报告篇1一、前言职业生涯规划是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因素,为自己确立职业目标选择职业发展路径、确定学习计划、为实现职业生涯目标而预先设计的系统安排。

作为当代大学生,我们应该有明确的学习目标,制定好适合自己的职业生涯规划,规划好自己的人生,努力实现自己的梦想。

二、自我分析古语云:“金无足赤,人无完人。

”每个人都有自己的优点和缺点,世上并不存在尽善尽美的人。

要想做好职业生涯规划,首先要认清自己,包括性格、爱好、言行等等。

这样才能扬其长,避其短,才能更好的面对人生。

经过几次性格测试,我属于紧张型的人,有适应性,不说惊人的言论,领导才能较差,适合于要求精细的工作,如:计算、管理等机械性的工作。

职业如:医生、律师、科学家、机械师、技术员、出版家、哲学家、工程师等。

三、职业分析(1)个人的职业选项我学的是土木工程专业,并且侧重于工程技术方向,理想的职位有:建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。

毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。

(2)选择理由随着中国房地产业的发展,土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。

在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。

随着经济发展和路网改造,城市基础建设工作不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。

因此,土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

土木工程技术人员要求有严谨的工作作风,认真负责的工作态度,还要有很强的适应性,能够适应在各种条件和场合下工作,应具备正确的决策能力。

这些要求也比较符合我的性格特征,因此我选择工程技术方向。

(3)与职业选择目标的差距我们现在还没有开专业课,对专业理解不够深刻,只是大体了解。

另外,工作经验是一名好的工程人员所必备的素质,要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力,这些对我都是不小的挑战。

自我心理健康发展报告范文(3篇精选)

自我心理健康发展报告范文(3篇精选)自我心理健康发展报告范文(篇1)1. 引言在快节奏的现代社会中,个人的心理健康日益受到重视。

作为一个独立的个体,我深感心理健康是成长和发展的重要基石。

通过此次自我心理健康发展的分析,我希望能更全面地了解自己,为未来的生活和工作做好充分准备。

2. 自我认知评估通过自我评估,我认为自己在性格上是一个乐观开朗的人,但同时也容易受到外界环境的影响。

在自我认知方面,我认识到自己的优点和不足,并努力在日常生活中进行调整和改进。

3. 情绪管理分析情绪管理方面,我能够较好地控制自己的情绪,但在面对压力和挑战时,有时也会出现焦虑或不安。

为了提升情绪管理能力,我学会了通过冥想、深呼吸等方法来平复情绪,并寻求朋友和家人的支持。

4. 人际关系处理在人际关系处理方面,我注重与他人的沟通和理解。

我认为良好的人际关系是建立在相互尊重和信任的基础上的。

但我也意识到,在处理复杂的人际关系时,我还需要进一步提升自己的沟通技巧和应对能力。

5. 压力应对能力面对压力,我通常能够保持冷静,并制定合理的应对策略。

我认为,积极的态度和合理的时间管理对于应对压力至关重要。

但我也认识到,在极端情况下,我还需要进一步提高自己的抗压能力和应变能力。

6. 自我成长反思回顾过去的经历,我认为自己在心理健康方面取得了一定的成长。

我学会了更好地认识自己、管理情绪和处理人际关系。

但我也意识到,自己还有很多需要改进的地方,尤其是在应对压力和挑战方面。

7. 积极心理建设为了保持积极的心理状态,我注重培养自己的兴趣爱好,提升自己的生活品质。

同时,我也努力保持学习的热情,不断充实自己,为未来的挑战做好准备。

8. 未来发展规划在未来的发展中,我计划进一步提升自己的心理健康水平。

我将继续学习心理学相关知识,提高自己的情绪管理和压力应对能力。

同时,我也将积极参与社交活动,拓展自己的人脉圈,为未来的职业发展打下坚实的基础。

通过此次自我心理健康发展报告的分析,我更加清晰地认识了自己在心理健康方面的优点和不足。

2024年大学生心理学自我成长分析报告(三篇)

2024年大学生心理学自我成长分析报告我成长的地方是一个民风淳朴的小乡村,那里风景优美,环境宜人,或许我这辈子再也不会对另外一个地方产生那么浓厚的情感烙印。

那里的人们并没有太多的尔虞我诈,没有太多的明争暗斗,让我从小在心灵上得很纯净的洗礼,让我在以后的人生道路上少走了许多弯路!我从出生到读初中身体一直都比同龄人差,经常的要往医院跑,这让父母操尽了心!曾今一度让父母将自己的身体累垮过,那时候的我并没有太多的感触,只是现在回想起来感觉父母的爱是那样的深沉,是那样的浩瀚,是那样的伟大!要不是他们当时对我不离不弃,尽心照顾,可能现在的我已不是现在的我!或许从那时候起我就学会了感恩之心,自初中以来每次出远门,或是放月假后回家,我都会给用自己省下的生活费给父母买一点小礼品,不为别的,只为了让父母觉得没白养我这么个儿子!让他们心里宽慰点!或许我的童年过得并没有别人那么快乐,但我却学到了一些别人可能没有学到的东西!还记得那时是母亲在家带我的时候,每到农忙时节家里就忙得不成样子,经常我上学回家了,母亲还在地里忙活着,以至于我回家了就没有饭吃,但是我却经常吃的饱饱的,因为邻居总会经常叫我去他们家吃。

邻里和睦得益于父母们的处事方法,他们总是很乐于助人,不过我们那里的人们普遍是这样的,在这样的环境中长大的孩子也学会了乐于助人,也学会了一种叫做淳朴的东西!还记得是在我读小学五年级的时候吧,那天晚上风雨交加,我突然不好发着高烧,母亲快吓死!但是她一个人在家又没办法送我到医院去,那时候交通没现在这么发达!没办法她只好叫上邻居家的阿姨,和她伴我送到了附近的医院,当到了医院时经过医生的检查发现我那时是在出天花,一直高烧不退把一生都吓的不轻,无奈那时候家里没什么钱,那时候根本没钱住院!也许是阿姨看出了我母亲的难处,她回家之后就给我们送来了一千块钱!后来我好了之后,母亲时时告诫我要我千万不要忘记别人的恩情,她说:“滴水之恩,当涌泉相报!”那时的我懂得了远亲不如近邻的道理!升高中时我并没有考取当时的县一中,那时候的我算是村里读书成绩最好的一个了,全村人对我的期望都很大,可是当时的我还是没能考上,那是的我心灰意冷,早没了再读下去的勇气!我把自己关在房子了,几天没出去过!父亲当时见我这样他只是沉默,我知道他当时心里也并不好受,后来母亲跟我说:“如果你不读书了那你今后能干什么去?”那一刻我沉默了,当时我也是这样想的,如果自此不读了,今后我能干什么去?如果打工,我这么差的身体能受得了吗?今后的日子怎么过?今后的人生还能开出比现在还灿烂的花吗?那一刻我仿佛参透了人生,懂得了那句只有知识才能改变命运的真谛!找到了人生的出路!我哭着对父母说:“我读书,没办法就去二中吧!”当时父亲和母亲商量后就同意了。

个人心理成长分析报告(多篇)

个人心理成长分析报告第一篇:认识自我,构建自信一、自我认知自我认知是指个体对自己心理状态、个性特点、价值观等方面的认识。

一个人只有充分了解自己,才能找到适合自己的发展方向。

在成长过程中,我们要学会观察自己的情绪、行为和思维方式,分析自己的优点和不足,从而更好地规划自己的人生道路。

二、自我接纳自我接纳是指个体对自己性格、外貌、能力等方面的接受。

每个人都有自己的特点和优点,也有不足之处。

我们要学会接受自己的不完美,珍惜自己的独特之处。

同时,要关注自己的成长,不断努力提升自己,让自我变得更加完善。

三、自我激励自我激励是指个体在追求目标过程中,通过自我肯定、自我鼓励等方式激发内在动力。

在成长过程中,我们要学会给自己设定合理的目标,并为之努力。

当遇到困难和挫折时,要相信自己有能力克服,不断调整心态,保持积极向上的态度。

四、自我调节自我调节是指个体在面对压力、情绪波动时,通过自我调整、自我控制等方式保持心理平衡。

在成长过程中,我们要学会调整自己的情绪,遇到挫折时不要过分沮丧,遇到成功时不要过分沾沾自喜。

保持平和的心态,有助于我们更好地应对生活中的各种挑战。

五、人际关系个人心理成长分析报告第一篇:认识自我,构建自信一、自我探索自我探索是指个体通过反思、实践、学习等方式,深入了解自己的内心世界。

在成长过程中,我们要学会主动去探索自己的兴趣、爱好、价值观等,从而找到自己的定位和方向。

通过自我探索,我们可以更好地认识自己的优点和不足,为未来的发展奠定基础。

二、自我反思三、自我挑战自我挑战是指个体在成长过程中,不断尝试新事物、突破自己的舒适区。

在成长过程中,我们要学会给自己设定挑战,勇于尝试新的事物,不断提升自己的能力。

通过自我挑战,我们可以更好地挖掘自己的潜力,实现自我突破。

四、自我成长自我成长是指个体在成长过程中,不断学习、进步、提升自己。

在成长过程中,我们要学会珍惜每一个成长的机会,不断充实自己,提高自己的综合素质。

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心理健康个人成长报告(优秀4篇)心理健康自我分析报告篇一人生是一个过程,心理也是一个过程,成长中充满着喜怒哀乐,悲欢离合,阴晴阳缺——回顾自己二十多年的成长历程,不守在父母身边的幼年生活让我体会了父母亲情的重要,也形成了我独立、倔强、敏感、不服输的性格。

初中时候的失败和挫折中接踵而至的打击,造成了我心里潜在的自卑情结和人格的显现。

而高中时候的拼搏和努力,造就了我热情、感性、坚强的个性。

积极向上、勤奋努力的青春时光使我感受快乐、走向自信。

成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获,每一次挫折都使我承受着自卑,但我还是要感谢挫折对我的磨砺,因为它让我学会了关爱、感恩,学会了坚强,学会了更加积极面对人生的热情。

与心理学的近距离接触源于在高中学校读书的时候。

十八岁,忽然觉得有无数的烦恼。

面对高考学习的压力和枯燥,来自家庭和自己的压力,让我心烦气躁了很久。

一次偶然的机会,让我与心理咨询有了近距离的接触,那时的我就对这门神秘而充满魅力的学科充满了好奇。

知道了心理咨询师是一个助人自助的职业,使我产生了浓厚的兴趣。

报考时,我毫不犹豫的选择了心理咨询专业。

通过三年的学习,我感觉自己变得成熟了,生活中的烦恼减少了,身体也好多了。

在学习的过程中,我一直在思索走过的路,有的是对了,有的是错了,用心理学的观点来判断,我还不成熟,我还需要不断完善自己。

于是,我在慢慢的成长,对生活充满了希望,对世界充满了好奇,对人生也有了更多的感悟。

二十多岁,是人生辉煌的开始。

自我成长分析11月,我降临在一个普通的家庭,那时候父母工作都很忙,又正值祖父母退休在家,所以,两三岁的时候,父母就将我送到了祖父母家抚养,每个周六日都过来看我,接我回自己家。

虽然祖父母生活上照顾的我无微不至,但是他们代替不了父母在我心中的感觉,那时候小伙伴们在一起玩,当他们知道我是跟着爷爷奶奶一起住时候,都会问我,是不是父母离婚不要我了,才把我放在爷爷奶奶那里。

也许是儿时远离父母的生活,使我的内心世界变得没有安全感,性格上敏感谨小慎微。

我有一个很能干的父亲,工作中的父亲非常优秀,他年年被评为先进工作者和优秀党员,看着父亲一叠的获奖证书,那时的我对父亲更生敬佩,感慨万分,我一定要做一个让父亲自豪的女儿。

父亲的认真执着也培养了我做事认真、细致的品性。

我没有上过幼儿园,祖父母对我很好,教我识字念书,很小的时候,我就已经会背乘法口诀。

因为小时候爷爷开的小灶,上学后,我学习刻苦努力,成绩提高很快,我体验了勤奋的乐趣,学习一直名列前茅,父母与老师每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。

成绩的优异,师长的赏识、同伴的羡慕让我的自信心开始增强,学习成为了我童年生活乐趣的最主要的来源。

由于表现突出,被班主任定为班上的班干部,使得我的处理事情的能力、与同学交往的能力、领导的能力等等得到了很好的锻炼。

带着这种成就感我升入到初中,很不幸,处于青春期的我,些许叛逆,加上老师的不重视,学习渐渐不如以前那么努力和积极了。

慢慢的沦为中下等学生,敏感自卑开始占据我的心,人开始变得不爱说笑了。

初中升高中的考试,自然考的很差,和报考的高中学校录取分数线差了5分。

高中是父母找人托关系把我送进去的,还挑的是好班。

全班60个学生,当时我的成绩排到54名。

看到父母为了我上学的事情如此费心,我痛哭了一场。

我暗暗下绝心,高考时,绝对不会让父母为了我的学习再这样求人费事。

班主任和同学对我都很友好,班主任给我安排了一个学习很好的同学,帮助我学习。

经过努力,第一次月考,我就排到了班级30名。

大家都为我的进步而感到高兴。

就这样,人又变得开朗了,自信心也一点点找了回来。

高考时,我以班级第八名的成绩出了高中的校门。

以前的我,学习浮躁,做事情没有耐心。

就是高中的这三年,改变了这些。

,人踏实了很多。

高三备考,基本上每天都是不到五个小时的睡眠。

我知道了,什么是坚强,什么是坚持,什么是拼搏。

怀着对心理咨询专业的好奇与期待,也满怀憧憬地开始了我的大学阶段的学习。

我成为学生干部,人际交往能力和责任心得到了进一步的培养。

正是这些,使我养成了吃苦耐劳、办事执着的品质,开始学着为他人付出、与他人分担,开始感受因为承担责任而带给自己的成长与锻炼、感受别人的苦痛与欢乐、感受成人的苦辣酸甜。

回首走过的人生路,每一次的付出都是一次饱满的充实。

现在的我更注重追求自我的实现,人也变得恬静、宽容、乐观、积极向上。

在学习中我慢慢地懂得:面对身边的人要学会接纳、包容,少些嫉恨,多些爱心,少一些猜疑,多一些信任,努力创造真情的空间,才能与他人建立和谐融洽的关系。

同时我也明白,一个人再卑微,只要自信乐观,拼搏进取,定能成为一个大有益于社会的人,一个有所成就的人。

如我,即便卑微如尘,只要努力,也定能在尘埃上开出花来。

为了让自己的生命开花,我给自己确立了奋斗目标,那就是:成为一个出色的心理咨询师,以帮助周围的人驱除心理上空的阴霾,还他们一片晴天丽日。

为了达成这个目标,我觉得自己需要从以下五个方面来加强:1、增强自信心,完善自己的人格。

2、心静如水,心态平和。

3、播洒爱心,宽以待人。

4、不断学习,精益求精。

5、学会感恩,帮助他人,快乐自己。

小时候,一提起“心理”这个词,我们总会把它与算卦、占卜等迷信活动联系起来,认为是一些虚幻和神秘的东西,毫无科学根据。

我上了大学,系统学习了心理学理论,才得知这是一门既古老而又新兴的科学,我们中国人对它的了解还不多。

强烈的好奇心驱使我在课余时间购买和借阅了许多有关心理学的书籍,越看越有兴趣。

亲戚朋友和同事遇到问题经常找我商议,一般问题经我开导、帮助都得以及时有效的解决。

每当看到他们愁眉苦脸而来,轻松愉快而去的神情时,自己也感到无比的满足和欣慰。

要成为一名合格的心理咨询师首先需要让自己有一个健康的心理状态。

要成为一个心理咨询师,还需要有丰富的心理学知识、良好的人格魅力、必备的助人技巧、以及必要的法律法规知识。

成为一个心理咨询师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练,更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念,在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。

我爱上这一职业,并沉迷其中而乐此不疲,因为在帮助别人解决问题的同时也是自我审视的一个过程。

“助人自助,完善自我”。

我发现在助人的同时,自己最大的收获是变得充实和快乐,有幸福感。

回过头来审视自己成长经历,发现过去所遭受的那些挫折、痛苦其实是一种资源,是一笔财富,它能够让我体会生活中那些善良、真诚的价值。

现在,通过系统的学习,生命最初十几年里的自卑与苦闷开始化解,逐渐地,我对父母、对他人、对事、对生活的感受和体验发生了方向性的改变,我终于发现,生命是如此的快乐、如此的丰富、如此的让我珍惜!通过对自我人生历程的分析,让我切身地感受到,一个良好健康的心态是多么的重要,健康的心理是人生成功的前提。

心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业,同时,它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。

我很愿意用心理学的知识、心理咨询的技能促动他人积极的改变,并以这种方式来实现自己的生命的价值和意义。

我期待、我努力、我乐在其中,我珍惜所体验到的幸福和快乐,也珍惜感受到的不幸和痛苦。

生命本身就是一盘内容丰富的菜肴,而我的职业就是这道菜肴里的主料,用心体味,所有的相遇都将成为生的喜悦——真诚感谢在我生命路途上遇到的每一个人,有你们的支持,我的生命也才会有意义。

心理健康自我分析报告篇二一、自我分析我是一个大二的学生,性格算是中向型的,自觉自己是一个很稳重的人,心理健康自我分析。

业余爱好比较广泛吧,喜欢听歌,下象棋,打羽毛球,看电影,看小说,上网,打游戏,好奇心也比较强,总喜欢接触一些新奇的东西或事物,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,对事件有自己的看法。

1、自身优势我能够经常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。

懂得开导自己,并以己推人。

己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。

我的家庭收入状况还算可以,可以担负得起我的求学费用,我能更加专心于学业。

感情方面没有牵绊,可以将精力放在充实自己身上。

2、自身缺陷兴趣虽广,但没有专长的一面;有点内向,有时有点粗心,自控能力有点弱,不大喜欢喧哗的场面,人多的场合不擅口头交际,这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃,不主动参加积极性高的活动,比如晚会等。

但缺乏毅力、恒心,学习是“三天打鱼,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,喜欢随遇而安,缺乏进取心。

3、人生观人生观属于思想意识的范畴,它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式,表现在人的个性的意识倾向中,而这种作为心理的稳定倾向的人生观,在人的整个心理活动中,处于主导的地位,对人的心理功能起着调节、支配的作用。

作为一名即将步入大三的学生,应该树立正确人生观,这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公,不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想,以顽强的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服,不为冲突而忧虑,热爱自己本职工作,积极努力做出成绩,奉献自己存在的价值,与大众共享幸福之乐。

二、自我人格培养人格是一个人赖以立足人世、创造事业的根本。

因此对於人格魅力的讨论便尤为显得成熟而且必要了。

人格魅力不是追求完美,而是发展积极的心态,表现真实的自我。

人格魅力不是刻意表现的,人格魅力的气质存在与骨子里,人格魅力应该是一种自然的发散。

人格魅力这名词就是一种感觉,为了表达这种感觉出来而创造的词。

你真正能打动别人心的只有你的真诚和善良。

第一,在对待现实的态度或处理社会关系上,要培养自己对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心,乐于助人和交往,关心和积极参加集体活动;对自己严格要求,有进取精神,自励而不自大,自谦而不自卑;对待学习、工作和事业,勤奋认真。

第二,在理智上,有意识地培养自己感知敏锐、丰富的想像能力,较强的思维逻辑性和创新意识及创造能力。

第三,在情绪上,学会控制和支配自己的情绪,总是保持乐观开朗,振奋豁达的心境,使自己情绪稳定而平衡,与人相处时总是给人带来欢笑,令人精神舒畅。

第四,在意志上,训练自己做事目标明确,行为自觉,善于自制,勇敢果断,坚韧不拔积极主动等一系列积极品质。

三、环境分析1、内部环境因素优势因素:性格开朗乐观,不怕挫折;具有较好的领导才能,能与他人团结合作;具有很强的自信心与自强心;生活学习能够独立,自理能力强;做事认真积极负责,能很好地完成工作,能吃苦耐劳。

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.弱势因素:不够塌实严谨,比较急躁;惰性思想容易作怪,自我控制能力稍弱,有事粗心大意,对于专业知识了解过少。

2、外部环境因素当今社会是科技经济飞速发展的社会,我国近几年土木工程发展得相当迅速,特别是改革开放以来,随着经济的发展,出现了建设的高潮。

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