小学语文长春版 一年级下册《青蛙写诗 》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文长春版一年级下册《青蛙写诗》优质课公开课

教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.学习7个要求会写的字,14个要求会认的字。

2.朗读课文,初步了解课文内容。

3.理解几个标点符号的一般用法。

2学情分析

《青蛙写诗》是一首极富情趣、结构工整、朗朗上口的小诗。这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天高兴“呱呱呱”叫,做诗的情景,以此为情节学习生字,初步认识和了解三种标点符号。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造,是一篇不可多得的儿童喜爱的课文,同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。

作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并把它们生动准确地想象成逗号、句号与省略号,从而巧夺天工地组合成了一首生动有趣的小诗。

低年级学生是很乐于在课堂上表达自己的见解的。本课是向学生渗透标点符号的知识,不要限制学生的思维,要让他们充分讨论,自己组织语言,同学之间可对彼此的语言内容及形式进行评价和争论,教师要允许学生从不同的角度,用不同的形式表达自己的见解,保护学生的思维灵性和创新意识。

3重点难点

通过学习课文,理解几个标点符号的用法。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】谈话导入

孩子们,大家喜欢听诗歌吗?今天,我们就来学习一首非常优美的诗歌,名字叫《青蛙写诗》,请大家齐读课题。

2【讲授】初读课文，随文识字

1.现在就让我们到课文中一起欣赏这首优美的诗歌。请大家把书翻到12页,计真听老师读这首诗歌,边听边画出本课的生字。

2.孩子们,课文中出现了很多的字宝宝,让我们一起来认一认。

3.课件出示14个生字,先出示字,再出示音,认读,引导学生组词,造字。(认识“诗”“蝌”“蚪”“给”“逗”“号”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”14个生字,会写“给”“号”“泡”“句”“串”“成”“呱”7个生字,认识一个偏旁“勹”)

4.课件再出示一遍生字,学生巩固认读。

3【活动】再读课文，巩固认知

1.孩子们,生字我们认识的很好,现在就让我们把字宝宝放入诗歌中,大家读一读,一会我们要进行比赛,看谁读得最棒。

2.指名读,其他同学当小评委,进行评价。引导学生认识几种标点符号。

3.互动放松:《小小蜡笔》

4【活动】指导书写

孩子们,轻松过后让我们来学写两个生字。

“号”观察这个字的间架结构,指导书写。

“串”课件出示演变过程,指导书写。

5【活动】回顾课文，理解大意

课件出示课文,齐读。

师:青蛙写了这么优美的诗歌,是它自己完成的吗?都有谁帮忙啊。生汇报,教师引导。

6【作业】布置作业

认真观察其他字在虚宫格的位置,下节课我们继续学习。