四年级音乐上册 对花课件 湘教版.ppt名师教学资料
四年级下册音乐课件-4.4演唱 对花｜湘教版 (共16张PPT)
想一想
1.欣赏歌曲，回答问题:这首歌曲的旋律给你 留下了怎样的印象。
欢快活泼 热烈喜庆
2.歌词有什么特点？
声乐演唱形式
对 唱 两组或两组人做对答式演唱称为对唱。
表演唱 一组人带有动作表演的演唱称为表演唱。
学习目标
能在欢快、热 闹的气氛中学会 演唱歌曲《对花》
歌词创编
春夏秋冬四个季节分别开什么花？
春天：桃花 杜鹃花 山茶花 夏天：茉莉花 荷花 太阳花 秋天：桂花 菊花 冬天：梅花 水仙花
迎春花
石榴花
茉莉花
菊花
腊梅花
通过本节课的学习，你们有 什么收获呢？
请同学们课后多收集、欣赏河 北民歌，我们可以在以后的课堂中 一起分享。
能掌握对唱、表演 唱两种演唱形式， 并能用四季中的花, 创编歌词体验与他
人合作的乐趣。
通过学唱歌曲， 体会河北民歌的 地方特色与豪放 热情的情绪,并能 用打击乐为歌曲 伴奏。
对花：是我国北方广泛流传的一种 传统小调。歌唱者以互相问答、对 猜花名的方式比赛智能、传授知识、 娱乐嬉戏。有的用乐器伴奏，有的 伴着锣鼓边舞边歌。
河北民歌
• 民歌是人民群众在生活、实践中,经过 长期的口头传唱所形成和发展起来的。 千百年来,在中国河北省产生、流传着 数以Байду номын сангаас计的民歌,它与历史紧密相伴, 生动记录了河北人民的生活、劳动和 斗争。河北省民歌大致可分为五种风 格,以地理位置划为:冀中平原区、西 部太行山区、冀东唐山及冀东北承德 的部分地区、北部张家口地区、冀南 地区。这些地区的民歌在音调、体裁、 风格、演唱等方面都有自己的特色,其 中,冀中平原的河北民歌乡土气息最为 浓郁.
湘教版音乐学科四年级上册
湘教版音乐学科四年级上册第九课《对花》教学设计教学目标：1、了解河北民歌的相关文化知识，体会河北民歌的地方特色，能够初步学习并在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌。
2、，认识上滑音记号并能在演唱中正确运用，在演唱的同时了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式。
３、初步学习手绢舞，能自创歌词进行歌表演。
教学重点：学会用自然的声音有感情地演唱歌曲《对花》。
教学难点：1、引导学生体会河北民歌的地方特色，同时指导学生有感情地演唱歌曲。
2、学习手绢舞，自创歌词进行歌表演。
教学准备：钢琴、手绢花、多媒体课件、课型：新授课、活动课教学方法：讲授法、讨论法、自主合作探究法板书设计：一对手绢花贴黑板两边、中间写课题“对花”课时：1课时教学过程：一、情景导入。
★课件1对花1、感受歌曲旋律师：同学们，前面几节课我们去了祖国的青藏高原，在那里我们学会了唱藏族的歌跳藏族的舞，那今天我们又要踏上新的旅途了，乘着我们的音乐小火车一起去河北看看。
师：小火车生：我们去河北★课件2河北民俗风情（图片）师：河北是我国华北地区的一个省份，那儿的民俗风情特别的浓厚，看，这是我们的民间艺术家制作出来的年画和剪纸，（课件2图片）他们那每到节日时还有特别热闹的庙会，（课件3图片）在举行庙会的时候人们都会唱着欢快的民歌，扭起欢快的秧歌舞，师：现在请同学们跟老师一起来欣赏一段旋律，边听边想想这段旋律给你带来的是什么样感觉？★课件4（听对花歌曲伴奏）生1：一听音乐就像过年一样.生2：很热闹，感觉很喜庆。
听起来就知道是在唱歌跳舞生3：一听这个音乐就想跟着一起唱。
……2、感受歌曲(1)师：同学们都说得很好，现在请你们再仔细听听音乐，并想一想，歌曲中都唱了些什么？★课件5（听对花歌曲）生1：唱的是花的歌曲。
生2：唱了很多花名生3：而且是一问一答(2)师:同学们听得真仔细！刚才同学们听到的音乐就是我们今天要学习的歌曲《对花》。
它是一首4／4拍的对唱歌曲。
（3）师：谁知道什么叫对唱？生：问答式师：真能干！我们一起来读一读。
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)对花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002
（乙） （甲）
对花
对 花
对 花
:
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）对花》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
河北的民间舞蹈以秧歌为主。表现非常的生活化，热 闹、质朴、直白，表现了河北人憨直、爽朗的性格特点。
听一听，猜歌名
1、歌曲的情绪是怎样的？ 2、歌曲讲述了什么内容？ 3、你知道这首歌曲的演唱形 式吗？
对唱：
两人或两组人作对 答形式的演唱。
（乙） （甲）
4/4
甲：春 季 里 来 什 么 花 儿 开？
迎 春 花 开 什 么 人 儿 戴？
乙：春 季 里 开 的 是
战斗 英 雄
迎 春 花。 戴 起 来。
大切分
（乙） （甲）
1、上滑音 2、前倚音
（乙） （甲）
（乙） （甲）
表演唱：
带有动作表演的演 唱。
春季里来什么花儿开？ 春季里开的是迎春花。 迎春花开什么人儿戴？ 战斗英雄戴起来。
夏季里来什么花儿开？ 夏季里开的是石榴花。 石榴花开什么人儿戴？ 劳动英雄戴起来。
甲：春季里来什么花儿开？ 乙：春季里开的是迎春花。 甲：迎春花开什么人儿戴？ 乙：战斗英雄戴起来。
乙：夏季里来什么花儿开？ 甲：夏季里开的是石榴花。 乙：石榴花开什么人儿戴？ 甲：劳动英雄戴起来。
小学四年级下册音乐课件-4.4演唱 对花湘艺版(共22张PPT)
冬季
喜洋洋组
蔷薇花 （秋）送给人民教师
灰太狼组
山茶花 （冬）送给警察叔叔
注意：你们组所创编的花，
将送给什么样的人?，小组 交换歌词唱一唱！
展示分享：
两组同学起立面对面进行对唱。
这节课我们学习了哪些内容？ 表演唱 对唱 上滑音 倚音
对花，在我国很多地方都有类 似的对唱歌曲，同学们下去多收集一 下。
滑音分为上滑音和
下滑音两种，
记在音符的右边， 表示这个音要向上或 向下滑奏或滑唱。
作用: 使旋律更加活泼，生动，
有趣。
倚音：它也叫“装饰音”
记在音符的左边，表示 这个音要被这个装饰音所装 饰。
作用：使音乐更有韵味，让 人听着很舒服，起装饰作用。
示范上滑音和倚音的唱法：
蔷薇花 桂花 秋季
梅花
山茶花
1.你看到了些什么？ 2.他们是什么样形式的舞蹈？
说一说：
人物表演有什么特点？
带有动作表演的演唱，称为 ：
表演唱。
说一说：
演唱有什么特点？
有人问？有人答。一问一答式。 两人或两组人作对答式的演唱，
称为：对唱。
《对花》 是一首欢快的河北民歌，描述 了我们国家在抗战年代给战斗 英雄和劳动英雄带大红花，进 行表彰，欢庆胜利的热闹场景
约定：
1.我们团体分为：喜洋洋组、灰太狼组。
2.别人在回答问题时，认真倾听、注意观察。 3.一切服从老师的指导。
学习目标
1.了解河北民 歌的地方特色与 豪放热情的情绪。
2.掌握对唱、 表演唱这两种演 唱形式，体验与 他人合作的快乐 。
3.明白上滑音 、倚音、二声部 合唱在歌曲中的 特点。
ห้องสมุดไป่ตู้
四年级下册音乐教案-第4课《对花》湘教版
《对花》教案
教学目标：
1．学会歌曲〈〈对花〉〉，即兴创编歌词，有感情的演唱歌曲。
2．学会秧歌舞舞步，会跳〈〈手绢舞〉〉能大胆地邀请同学以对唱的形式展现歌曲唱欢快热烈的场面。
教学重点：用对唱的形式演唱歌曲，即兴创编歌词体会歌曲情感。
教学难点：唱好滑音和倚音,体现歌曲的地方特色。
教具准备：多媒体课件、钢琴、手绢。
教学设想：
本课设计为舞蹈.演唱创编为一体的综合课。
课一开始让学生听着歌曲<对花〉的音乐走进教室。
课前让学生收集有关秧歌舞的资料，使学生了解手绢是秧歌舞中的道具，然后学习《手绢舞》，《手绢舞》的音乐采用歌曲〈对花〉的旋律，目的是让学生熟悉歌曲旋律，，为后面的歌曲教学起铺垫作用。
歌曲学会后让学生创编歌词，并鼓励学生大胆的上台展示，激发了学生的创作欲望，培养了学生的创新意识。
教学过程。
湘艺版音乐四年级下册第4课《对花》课件2
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唱一唱
1、欣赏《对花》，“对唱”的形式你了解吗？ 2、学唱《对花》。
（1）自由熟悉歌词，跟唱全曲； （2）轻唱歌曲，提出有困难的乐句； （3）跟随视频完整演唱一遍； （4）变换不同的形式演唱歌曲，感受歌曲的风格。
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想一想
欣赏黄梅戏《对花》，并与河北民歌《对 花》比较，体会不同地区音乐的风格特点，感 知中国民间音乐的博大精深。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下课
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导入
图片中的 人物是哪 个戏曲中 的人物， 能反映出 什么演唱 形式？
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你准备好了吗？
1、这首戏曲具有什么风格特点？ 2、采用了什么样的演唱形式？ 3、你对这首曲目感兴趣吗？ 4、你是否还了解其他的一些花鼓戏曲目？
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欣赏湖南花鼓戏《刘海砍樵》。
这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的演唱情绪是怎样 的？
小学音乐湘文艺版四年级下册《(演唱)对花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
人民教师 警察叔叔
创编与表现
倚音：倚音有时倚附在主音的前面，有时也在 主音的后面出现。因为它是依附在主音前后的 音，因此叫“倚音”。倚音在演唱或演奏时， 越短促越好，不能占主音太多的时间。
作用：适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力。
任务三：创编歌词
什么季节里还开什么花？我们可以 送给哪些人？分小组讨论，编一编， 唱一唱！
桃花 荷花
小学音乐湘文艺版四年级下册 《（演唱）对花》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
对花
课堂目标
1.了解河北民歌，体会河北民 歌的地方特色与情绪。
2.学会演唱《对花》这首歌，掌握对 唱、表演唱这两种形式。体验与他 人合作的快乐。（重点）
3.能根据四季中花的种类，创造性 地创编歌词，并结合手绢舞以及乐 器进行表演。（难点）
任务一：了解河北民歌 体验情绪
看完这段视频有什么感 受？
很随意、很幽默、很称为 表演唱。
河北民间舞蹈非常生活 化，主要形式就是秧歌， 它的特点就是场面热闹， 表现很随意，诙谐幽默， 表现河北人憨直爽朗的 一面。
任务二：学唱《对花》
歌曲是什么样的情绪？
《对花》是一首欢快的河北民歌，描述了 我们国家在抗战年代给战斗英雄和劳动英 雄带大红花，进行表彰，欢庆胜利的热闹 场景。
他们的演唱有什么特点？
两个人或两组人作对答式 的演唱称为对唱。
滑音：分为上滑音和下滑音两种，记载音符 的右边，表示这个音要向上或向下滑奏或滑 唱。 作用：使旋律更加活泼，生动有趣。