《人生的意义与价值》阅读练习及答案
高考语文现代文阅读专项练习——中华文化的当代价值与意义
高考语文现代文阅读专项练习——中华文化的当代价值与意义材料一：中国人的最高信仰，乃是天、地、人三者之合一。
借用耶教术语来说，便是天、地、人之“三位一体”。
在中国，天地可合称为天，人与天地合一，便是所谓“天人合一”。
中国的社会风俗里面也有“三位一体”的信仰之存在。
如言时令，有二十四个节气，但同时有人造的节日。
中国人把此二项混合看待，不加区别，如清明、冬至是自然节，端午、中秋、重阳是人造节。
中国人在节日中，又多增添一些神话故事，使得人文自然益加亲密配合，社会礼俗随着天时节气而多彩多姿。
这亦是一种天人相应，把我们的日常生活推衍到大自然变化中而与之呼应。
这就是那人文参加进自然里面而演化成为一体了。
此中有信仰、有希望、有娱乐，极富礼乐意义，极富艺术性，亦极富传统性，极富有关于民族文化信仰之启示性与教育性。
但到最近，大家对自己文化无了解、无信心，因此对此种节日亦觉无趣味、无意义。
中国社会上之新年节日不废而渐废，耶诞节日代之而兴。
中国社会并非一耶教社会，中国文化亦非一耶教文化，而中国人则追步西方，来过耶诞节日。
这里面自不免夹杂着许多无情无理之盲目效颦。
再讲中国的艺术，一幅山水画，就是天、地、人三位一体的一种结构。
一幅画上定有空白，有春、夏、秋、冬四季分别，那都是天。
一座山、一溪水、一栋房子、一座亭榭，那都是地。
中间画着一渔翁，或是赶着骡子做生意的，或是读书弹琴的，或是倚着一杖在那里看天看地的，这都是人。
这是画中之主。
天有气象，地有境界，人有风格。
在此气象境界之中有此风格，配合起来，这是一个艺术的世界。
中国画便要此“气象”“境界”与“风格”之三者合一。
.中国画也不愿酷肖自然，而要把人文意境融入，另成一天地。
如画梅、兰、竹、菊，只是自然，但有生命，而且有人文理想作衬托，故称“四君子”。
天地大自然，一切是景，里面有了主人，有了生意，便有了“情”。
中国画要求在画中见性情。
再来讲中国文化的终极理想，究竟人类理想最后要达到一个怎样的境界?耶稣教说，世界末日到来，能上天堂的就上天堂，不能上天堂的就下地狱，上帝不能天天老在爱着这世界。
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析100
语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析100一、初中语文语言运用1．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。
②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。
③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。
（1）请提取第①句的宾语部分。
（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。
（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。
（只填序号）A．丰富自己 B．充实自己知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。
【答案】（1）保持高尚的价值追求。
（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
（3）B；A【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求”。
（2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。
（3）“充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。
故选BA。
故答案为：⑴保持高尚的价值追求。
⑵提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
⑶ B；A【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。
考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。
2．拓展关联知文化。
（1）【任务一】辨识对联。
2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册13.2在奉献中成就精彩人生课件(共17张PPT)
(1)雷锋认为人活着就应该做什么事？ (2)雷锋将劳动者们比作什么？有何深意？
新知探究
2. 立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没 有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁； 没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平 凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会 中创造自身价值。
①劳动既有分工之别，又有高低贵贱之分
②任何一项工作都是社会存在和发展的需要
③只要付出劳动，就能实现一切梦想和辉煌
④在岗位上勤勤恳恳，就是在奉献社会中创造自身价值
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
课堂练习
2. 雷锋出差一千里，好事做了一火车，他是一座时代的灯塔。这个
平凡而伟大的名字，在岁月长河里永远闪亮。雷锋的事迹启示我们( D )
新知探究
阅读感悟
《庄子》中说：“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得 一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长， 时有所用。”天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰 造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、 鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长， 适时方有所用。
课后任务
结合教材“启思导行”活动，弘扬劳动精神。 (1) 以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。 (2) 查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值的，并 将自己的心得体会与同学分享。
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值（在奉献中成就精彩人生）
精心整理部编版《道德与法治》七年级上册：10.1感悟生命的意义教案(一)
10.1 感受生命的意义【教学目标】1.知识目标：知道生命是有意义的，理解实现生命意义的途径。
2.能力目标：提高对生命意义的认识和理解能力，培养合作探究和辨析能力。
3.情感态度价值观目标：能感受到自己生命的意义，能主动承担起关爱他人，关爱社会的责任。
树立积极的人生观。
【教学重点】感受生命的意义。
【教学难点】如何实现自己的生命价值。
【教学过程】一、导入新课“我是郭明义，鞍钢齐大山铁矿工人。
1989年，我第一次开始献血，以后每年都会献。
1994年，我捐出了300元钱，给一个失学的孩子。
我虽然捐助了300多个孩子，但还有很多孩子需要帮助。
后来，我的工友还有很多人同我一起来帮助这些失学的孩子。
我们成立了郭明义爱心团队，大家一起献爱心做好事。
有人说我是‘郭傻子’，问我做那么多事情图个啥。
我说：‘帮助别人，快乐自己！’”“帮助别人，快乐自己！”对于郭明义来说，帮助别人是一件很快乐很有意义的一件事。
你认为什么样的生活才是值得的、有意义的？二、探究新知1.追问生命活动一：阅读感悟——生命的意义在于奉献著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。
我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”PPT上呈现上述内容，学生思考问题：如何才能使我们的生命更有价值、更有意义？学生在组内交流探究达成共识后，小组代表发言。
教师总结(多媒体展示内容)：我们每个人都要追问自己为什么活着，怎样的一生才是值得的。
实现自我价值，承担起自己的责任，将个人的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生才是值得的。
2.发现我的生命活动二：探究与分享——自己的生命故事学生自主阅读教材中的材料，思考下列问题：(1)在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？(2)这些经历对你的生命有怎样的意义？(3)在这些生命故事中，你想到了什么？教师鼓励学生分享自己的生命故事。
非连续性文本《中和之美：文化还原与现代转化》阅读练习及答案(辽宁营口2022学年高一下期末)
营口市普通高中 2021-2022学年度下学期期末教学质量监测一年级一、现代文阅读(35 分)(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题， 19 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：中和之美是处于优美与壮美两极之间刚柔相济的综合美。
其意蕴刚柔兼备，情感力度适中，杂多或对立的审美因素和谐统一，具有含蓄、典雅、静穆等特性。
中和之美对宇宙人生的洞察，对主体德性精神的强调，对人与社会、人与自然和谐的重视，都有独到之处。
特别是对高尚人格的极力推崇，对艺术生命的高度重视，对艺道合一的不渝追求，都表明了中和之美是一种重德尚情、崇艺重生、强调和谐的普遍的和谐观，具有强烈的人文关怀性质和素朴的辩证精神。
作为一种思想原则、方法论原则和普遍和谐的人文精神，对于想摆脱生存困境、艺术困境和精神危机的今人来说，仍可能在某些方面提供极为宝贵的启示。
尤其在 21 世纪，人类面临人与自然、人与社会、人与心灵以及不同文明之间的冲突，和谐原则仍然是最佳的文化方式选择和最优化价值导向。
从当今世界人的物质生活与精神生活的失衡来看，中国古代审美和谐观对我们的启示是，重视人自身的人文教化和塑造，重视高尚人格和理想人生境界的追求，仍然是现实人生价值取向的目标。
从当今世界人的内心生活的失衡来看，传统的审美和谐观也可以启示我们，在现实的入世精神与欢快、和谐、悦乐的心理状态之间保持和谐统一，在审美世界和功利世界之间保持协调统一。
从当今世界人与自然关系的失衡来看，人与万物是同类、同体，是平等的，更应该建立一种和谐关系。
从当今世界东西方文明之间的冲突来看，中国古代审美和谐观也有助于西方当代文化矫正自己逻格斯中心主义[注]的弊端，同时也有助于中国人走出单纯的西学东渐的心理惯性，重新审视自己的文化传统，并给以现代的解读，从而使世界文化可以分享我们的民族智慧。
然而，必须指出的是，中和之美作为古典主义的思想体系，作为美学观毕竟有偏狭的一面。
它过于单调、平淡，过多地将人的情感束缚于理性之中，乐而不淫、哀而不伤、怨而不怒的情感节制，使得古典艺术缺乏大悲大喜的情感渲泄和最尖锐的对抗冲突。
初中八年级上册政治思品第四单元 意义人生粤教版练习题
初中八年级上册政治思品第四单元意义人生粤教版练习题第1题【单选题】关于关爱生命，下列认识错误的是( )A、珍爱生命就是要求每一个人都将个人的生命摆在第一位B、生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的C、尊重和关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命D、社会和个人都应当尊重他人的生命权【答案】：【解析】：第2题【单选题】如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。
伴随它们而来的还有不同的生活方式。
这对我们的启示是( )A、中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰B、外来文化都很优秀C、多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
D、继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无旁贷的历史责任【答案】：【解析】：第3题【单选题】毛泽东同志曾经说过一句很多人耳熟能详的话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
”这主要是勉励青年朋友( )①.要珍惜青春的花样年华②.要树立崇高的理想，迈好青春的第一步③.要趁年轻为自己的人生目标努力打拼④.要肩负起社会进步、国家发展、民族兴旺的历史重任A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】《钢铁是怎样炼成的》一书曾经影响了几代革命青年的成长，由此可以看出( )A、文化对提高人的素质有重要作用B、文化对经济发展起着先导作用C、文化对社会和谐起着滋润作用D、文化改变人的生活方式【答案】：【解析】：第5题【单选题】。
钢铁是怎样炼成的》练习题及答案
《钢铁是怎样炼成的》练习题及答案一、选择题1. 《钢铁是怎样炼成的》的作者是谁？A. 高尔基B. 奥斯特洛夫斯基C. 肖洛霍夫D. 托尔斯泰答案：B2. 保尔·柯察金在小说中的职业是什么？A. 工人B. 军人C. 教师D. 医生答案：B3. 保尔·柯察金在战争中失去了什么？A. 视力B. 听力C. 双腿D. 双手答案：A4. 保尔·柯察金在小说中经历了哪次重大革命？A. 法国大革命B. 俄国十月革命C. 中国辛亥革命D. 美国独立战争答案：B5. 保尔·柯察金在小说中表现出哪种精神？A. 悲观主义B. 英雄主义C. 享乐主义D. 利己主义答案：B二、填空题1. 《钢铁是怎样炼成的》的作者是_________。
答案：尼古拉·奥斯特洛夫斯基2. 保尔·柯察金在小说中的故乡是_________。
答案：谢佩托夫卡3. 保尔·柯察金在战争中失去了_________。
答案：视力4. 保尔·柯察金在小说中经历了_________革命。
答案：俄国十月5. 保尔·柯察金在小说中表现出_________精神。
答案：英雄主义三、简答题1. 简述《钢铁是怎样炼成的》的主要情节。
答案：《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成长为一名坚定的共产主义战士的故事。
保尔在少年时期经历了家庭的贫困和社会的不公，后来在革命思想的感召下，积极参加革命活动。
在战争中，他表现出极大的勇敢和牺牲精神，多次负伤，最终失去了视力。
尽管如此，他依然坚持写作，继续为革命事业贡献力量。
小说通过保尔的成长历程，展现了革命者的坚韧不拔和无私奉献精神。
2. 保尔·柯察金有哪些主要性格特点？答案：保尔·柯察金的主要性格特点包括：坚韧不拔：无论面对多大的困难和挫折，保尔都能坚持到底，不轻言放弃。
勇敢无畏：在战争中，保尔表现出极大的勇气，多次冲锋陷阵，毫不畏惧。
2022年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗课时练习1新人教版
8.1 生命可以永恒吗一、单项选择题1.生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的_____中产生的（）A.偶然性B.必然性C.规律性D.特殊性2.人的生命是很短暂的，我们应该（）A.及时行乐B.珍惜生命C.顺其自然D.无所作为3.对生命发展的自然规律，人类（）A.难以抗拒B.束手无策C.不可预知D.可以创造革新4.无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人.救命放在第一位。
这是因为（）A.人类的生命最具有智慧B.每个人对国家.社会和他人都有价值C.生命的意义在于奉献D.集体利益与个人利益是相互依存的5.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的6.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A.生命对于我们来说是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D.生命对每个人来说都是平等的7.小华说：我和爸妈定居在新加坡，但我自豪地对外国人说“我是中国人”。
这表现出（）A小华具有强烈的民族自豪感B小华过分依赖祖国，没有自立精神C小华的生命是国家的，不是他个人的D生命短暂，应倍加珍惜8.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的；②生命一旦失去就不会再来；③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好；④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④9.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下文，完成下面小题。
人生的意义与价值
季羡林
①人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。
②当我还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，
文章写了一些，议论也发表了一通。我看过一些文章，但自己并没有参加进去。原因是，有
的文章不知所云，我看不懂。更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实
实在在地干几件事好。
③时光流逝，一转眼，自己已经到了望九之年，活得远远超过了我的预算。有人认为长
寿是福，我看也不尽然。人活得太久了，对人生的种种相，众生的种种相，看得透透彻彻，
反而鼓舞时少，叹息时多。远不如早一点离开人世这个是非之地，落一个耳根清净。
④那么，长寿就一点好处都没有吗？也不是的。这对了解人生的意义与价值，会有一些
好处的。
⑤根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从
来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，
玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入
了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。
⑥其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过
得去的，不愁衣食，能够温饱，然而也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏
昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。
⑦对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？
⑧我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉
强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点
脑筋，而且自认这些想法是有点道理的。
⑨我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，
瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。
我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类
大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共
同努力。有如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点
东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有
自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这
里。
⑩但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的
脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里只吃肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是
浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人
类发展所应当承担的责任。
⑪话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的
话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。
（选自季羡林 《病榻杂记》，有删节）
84
．仔细阅读第⑩段回答：鲁迅先生所称之“中国的脊梁”的人是哪些人？“夏虫不足以与
语冰”中的“夏虫”又指谁?
85
．第⑨段主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
86
．文章第③段说：“人活得太久了——远不如早一点离开人世这个是非之地，落一个耳根
清净。”而第④段又说长寿会有一些好处。这两处是否矛盾，为什么？
87
．作者的观点是什么？请结合文本和自己的经历谈谈你对人生的意义和价值的理解。
【答案】
84
．“中国的脊梁”是人类社会中少数能理解自己在人类社会中承担着绝非可有可无的任务
的有识之士，“夏虫”指那些无法理解自己对人类发展所应当承担的责任的浑浑噩噩的人。
85
．比喻的手法。效果：比喻使文章更加形象生动、通俗易懂。作者将人类社会比作“链子”，
将每个人比作链子中的每一个环，表达每一代人是必不可少的一部分，都有自己的责任，而
且要完成。
86
．不矛盾。前一段的意思是如果不明白人生的意义和价值，不仅自己活得浑浑噩噩，而且
也因琐事名利徒增烦恼，不如早点离开。后一段表达长寿的人，如果以长寿之身看透世间来
龙去脉，能站在一定的高度和历史的长度中看人生的价值和意义，恰好能够更好的实现人生
的意义和价值。两段是从正反两面来说，强调了是否思考人生意义、价值有极大的区别。
87
．观点：作者认为人生的意义价值在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
结构思路：
①段总写作者认为人生的意义价值在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。②-⑩
段分写：其中②-⑤写我对人生的观望和思考，⑤-⑦写浑浑噩噩的人没有人生价值意义，
⑧-⑩少数有识之士明白自己对人类发展所应当承担的责任。⑪段总结全文，重申主题，照
应开头。
我所认为的人生的意义和价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。优秀，就是人之
为人的精神禀赋发育良好，成为人性意义上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的
享受，因而是以优秀为前提的。