传染病及其免疫ppt课件

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姚明与他的朋友
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12月1日 世界艾滋病日
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红丝带
关注艾滋病防治问题的国际性标志
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党和政府的关心
胡锦涛主席与艾 滋病人亲切握手
温家宝总理赴安 徽阜阳市看望艾 滋病孤儿和患者!
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1.传染病：由病原体引起的，能在生物体
之间传播的疾病。 2.传染病的特点：传染性、流行性
3.类型：呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病
4.传染病的预防：
切断传播途径 控制传染源
保护Hale Waihona Puke Baidu感人群
5.艾滋病
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学以致用
今年4月，我市某中学七年级的一名学生出现高烧、 咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医 生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群 中传播。
（1）该病能够在班级内流行，必须具备的环节是什么？
（2）该病的病因是（ ）
感
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一、常见的传染病
讨论下列疾病是由什么引起的
流感 肺结核 足癣 蛔虫病
流感病毒
结核杆菌 真菌 蛔虫
病原体
传染病：由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。
传染病的特点： 传染性、流行性
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自主学习Ⅰ：自学106——107页，完成下表
类型 呼吸道传染病
常见病
流行性感冒、肺结核 百日咳、麻疹、 流行性腮腺炎
第一节
传染病 及其预防
授课人：罗玉明 单位：五云中学
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一、常见的传染病
初中《生物学》 七（下） 第三单元 第六章 第二节 传染病及其预防
你还知道哪 些传染病？
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一、常见的传染病
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一、常见的传染病
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一、常见的传染病
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一、常见的传染病
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一、常见的传染病
在下列疾病中，哪些病是传染的？
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春季是流感的高发季节，学习了 本节内容后，你知道应该怎样预 防流感吗？
1.经常洗手 2.室内常通风 3.接种疫苗 4.加强体育锻炼 5.少到人群聚集的地方
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传染病的特点 ：
传染性、流行性
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每天测量体温， 发现流感患者 及时隔离治疗
控制传染源
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经常对教室等 场所进行消毒
A．缺少某种营养物资
B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常
D．遗传物质发生了改变
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该 措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
（4）为了预防该病的大面积发生，你认为还可以采取哪些措 施？
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携
共
手
建
遏
和
制
谐
艾
社
滋
会
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消化道传染病
细菌性痢疾、蛔虫病 甲型肝炎、脊髓灰质炎
流行性乙型脑炎 血液传染病 疟疾
体表传染病 狂犬病、血吸虫病 破伤风、癣
传播途径
飞沫 空气
饮水 食物 吸血的节 肢动物
接触
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二、传染病的预防
合作讨论： 小明患流感后坚持上课，在教室里不停地咳
1.传染病要在 人群中流行起
嗽、打喷嚏。几天后，班里一些体质较弱的 同学都患上了流感。
饭前便后要洗手。 切断传播途径 4.加强体育锻炼，增强免疫力。 保护易感人群 5.个人卫生用品切勿混用。 切断传播途径 6.确定为发烧学生，立即通知家长接回家治疗。 控制传染源 7.提倡接种流感疫苗。 保护易感人群
垦利实验中学
2012.4
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二、传染病的预防
早发现、早诊断、早报告、 早隔离、早治疗、
• （99艾滋网）2010年 10月 30 日，山东省累 计报告艾滋病病毒感染者和病人 2183 例，其中艾滋病病毒感染者1313 例，病人 870例，累计报告死亡 535例
• （胜利社区网）东营从2002年3月发现第一起 艾滋病毒感染者，到2011年为止，共发现艾滋 病毒感染者80余例,死亡4例。
疾病名称 是否可传染
疾病名称 是否可传染
流感 麻疹 水痘 肺结核 近视眼
足癣 贫血 龋齿 蛔虫病 细菌性痢疾
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一、常见的传染病
如何区分传 染病与非传 染病？
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近
近视眼和流感二者的致病原 因有何不同？
视 近视眼是由于患者自身眼部
结构发生变化引起的，不能 眼 传染.
流
流感是由外来的致病病毒引 起的，具有传染性。
来，需要具备
哪些环节？
2.预防传染病， 可以从哪些方 面入手？
切断 传播途径
控制 传染源
保护 易感人群
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流感防治通知
鉴于近期学生中流感患者增多，为防止大面积流感 的发生，经学校研究拟采用如下防治措施： 1.定时打开教室、宿舍门窗通风。 切断传播途径 2.按时对教室和宿舍进行消毒。 切断传播途径 3.保持环境卫生，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽时不正对他人，
切断传播途径
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接种疫苗
保护易感人群
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切断传播途径
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保 证 充 足 睡 眠 加 强 体 育 锻 炼
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保 护 易 感 人 群
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认识艾滋病
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三、艾滋病
自主学习Ⅱ：
1.什么是艾滋 病？
2.艾滋病病毒 主要存在哪里？
3.艾滋病的传 播途径有哪些？
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艾滋病离我们 多远？
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艾滋病疫情现状
• （中国新闻网 ）截至2011年9月底，中国累计 报告艾滋病病毒感染者和病人42.9万例，其中 病人16.4万例，死亡8.6万例。