教科版七年级上册思想品德全册教案新部编本

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校教学计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极参与学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。

本人要以“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极参加教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的思维能力，全面落实学生自主学习方案，努力提高教育教学质量。

二、学情分析总体上讲,七年级新生刚刚由小学进入初中，具有强烈的好奇心，学习积极性比较好,普遍都有一定的自觉性，愿意做课堂笔记，课堂气氛相对活跃。

学生思维灵活性不够强，部分学生对学习政治这门功课缺乏兴趣,目的不明确。

本学期我所教七一、七五、七六、七七、七八一共五个班级，据了解学生的基础不一，但只要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，没有形成良好的学习习惯，从而导致成绩较差，自信心不足，要做好他们的引导工作。

三、教材分析七年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

重点在于增强学生法制观念,教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

思想点在于引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务” 的价值目标。

本册书分五个单元。

第一单元“走进中学” ，要学生认识一个人的“新的起点” ，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。

第二单元“学会学习” ，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。

使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。

增强学生的忍耐力。

第四单元“人与人之间” ，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

第五单元“在分数的背后”学习本单元让学生知道，1、面对考试，会产生不同程度的紧张心理会产生不同的影响；2、学会调节考试过度紧张的心理的方法。

3、学会正确对待分数的态度和分数反映的真实情况。

四、教学要求1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。

认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

9、加强能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应考试的要求。

五、教学措施1、加强对学生的管理，教育学生珍惜时间，把握住自己，让学生及家长看到进步。

2、教育学生树立理想，并有社会责任感，要学会感3、随时关注学生动态，激励他们不断进步，有动力，同时也应有压力。

4、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。

5、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；6、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习；7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

8、以考促学，及时进行单元检测，发现问题，进行查漏补缺。

第一课《走进中学》教学设计教学目标1、感受新的校园生活、学习环境；2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格；3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。

课时：1 课时教学过程1、导入教师：同学们，9 月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？2、师生的自我介绍1）让学生在讲台上进行自我介绍2）姓名、爱好、特长、愿望3、由上引出话题讨论1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？）2）讲述自己印象最深刻的同学3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师）4、总结通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。

不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入XX 班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！附：作业：1）印象最深刻的老师2）印象最深刻的同学3）设计自己的名片4）希望老师以什么方式讲课第二课《昨天与今天》教学设计教学目标1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化；2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理；3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。

课时：2〜3课时教学过程1、导入教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。

老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。

正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。

对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。

那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧！2、讨论1）中小学学习方面的变化课本多少_________________________________课程内容________________________________老师讲课特点_____________________________学习方式________________________________作业____________________________________总结：进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。

找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。

同时，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。

因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

2）你认真看过中学生日常行为规范了吗？3）你认识到自己的角色发生变化了吗？（中学生与小学生的角色变化，课本第16 页）生理上的发育——长大了心理上的发展——更有思想、更独立不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任的意识和能力，自己能做的事自己做。

4）思考：我心目中的中小学生（课本P16）能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断3、总结教师：成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务。

在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，争做一名合格的中学生。

附：1、作业：怎么样成为一名合格的中学生？2、初中生学习生活适应不良解决方法1）转变角色，改变看法。

自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换。

2）建立融洽的人际关系。

3）培养学习能力，改变学习方法。

学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。

第三课《新的起点》教学设计教学目标1、学会确立新目标、制定新计划；2、懂得珍惜新的学习机会，实现自己制定的目标和计划。

课时：1~ 2课时教学过程1 、导入教师：新的学习，新的规则，新的角色，我们又站在一个全新的起点上，现在，让我们一起开始新的努力。

但是，我们必须先确立新的目标，制定新的计划，才能够实现自己的理想。

2、放飞理想教师：周总理，为中华之崛起而读书。

你们呢？让学生讲述自己的理想（愿望）教师总结：个人理想不但要考虑自己的发展，还应与祖国的未来相互关联，制定目标、树立理想既要从自己的实际情况出发，又要考虑社会环境、国家利益等方面。

3、第二、第三框题1 ）制定计划的注意事项，如何制定计划2）理想如何成为现实？3）教材第21 页：埃米的故事。

说明：光有理想没有行动，理想就是幻想、空想。

教材第22 页：双面神寓言。

说明：理想和目标的实现必须从今天做起，从现在做起；计划必须落实到每一天的具体行动中。

教师：我们对自己的理想、目标有了大概的认识，但是，理想只是我们对未来发展目标的一个设想，要实现它，还要把它具体化为切实可行的计划，然后付诸行动，点点滴滴累积，这样，理想才有变成现实的可能。

4、总结理想是导航灯，计划是航线，而光有导航灯和航线是不够，还需要动力。

那么，什么是动力呢？就是行动。

同学们，不要以为理想离我们很遥远，只要你们愿意从生活中的每一点细节做起，理想就在离你不远的地方！如果我们只有理想、计划而没有行动，那别人将会对你产生“一屋不扫何以扫天下”的疑问，你们愿意自己的才能、自己的能力被人怀疑吗？相信在座的哪一位同学都不愿意。

附：1、没有计划、行动，理想就是空想、幻想，或是无所事事的自我陶醉。

2、理想的树立要根据自己的主观和客观条件确定，理想的实现要求我们学会制定具体计划，并付诸行动。

3、中学生的理想：朦胧、不切实际、易变，要加以引导。

作业总结课教学目标总结学生作业（怎样成为一名合格的中学生？）存在的问题以及需要注意的地方。